ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Implantação 20181

MACROECONOMIA I

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM COMPETÊNCIAS RELACIONADAS

- Compreender as ações econômicas dos agentes governamentais, como I
Banco Central e Governo. II
- Apreender os movimentos macroeconômicos a partir das III
VII
interpretações das políticas fiscais, monetárias e cambiais.
XI
- Analisar políticas e impactos macroeconômicos que auxiliam nas
tomadas de decisões em âmbito pessoal e profissional.

ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

APS 1 – Elabore, individualmente, um mapa mental, comparando os modelos clássicos e keynesianos, apontando os principais
determinantes e diferenças existentes entre eles. Sugestão de site para criação do mapa mental:
https://www.mindmeister.com/pt/.

APS 2 – Em grupo de três alunos, pesquise na literatura internacional dois artigos que procuram comparar os modelos clássicos e
keynesianos. A seguir, avalie os resultados dos artigos e apresente críticas e sugestões para o Brasil.

Bibliografia Recomendada:
BLANCHARD, Olivier. Macroeconomia. Rio de Janeiro: Campus, 2011.
LOPES, L. Martins; VASCONCELLOS, M. Sandoval de. Manual de macroeconomia - básico e intermediário. 3.ed. São Paulo: Atlas,
2011.
OREIRO, José Luis da Costa. Macroeconomia do desenvolvimento: uma perspectiva keynesiana. Rio de Janeiro: LTC, 2016. 216p.
(e-book disponível na biblioteca virtual)

AVALIAÇÃO
A avaliação das APS será baseada em um padrão de correção conhecido como rubrica, que confere transparência às expectativas
em relação à performance do estudante. São esses padrões que o professor utilizará ao corrigir sua APS (peso 1) que, é um dos
instrumentos avaliativos que compõem a N1.

RUBRICA DE AVALIAÇÃO

Critérios
0-3 4-5 6-7 8-9 10
avaliados
1. Descreve modelos que
compõem o contexto da

Descreve menos da Descreve apenas

Descreve claramente Descreve
metade dos tópicos parte dos tópicos
atividade

Descreve todos os os tópicos solicitados, claramente e de

solicitados. Nota-se solicitados. Empenho
tópicos solicitados de mas deixa de tratar maneira completa
baixo empenho em insuficiente na busca
maneira burocrática. alguns aspectos todos os tópicos
buscar informações de informações
solicitados. solicitados.
solicitadas. solicitadas.

A organização do
Texto incoerente,
2. Comunicação Escrita:

Texto muito vago, texto nem sempre é

apresentando falta Texto organizado de
incoerente, coerente, Texto organizado
de sentido e forma coerente e
apresentando falta apresentando falta de forma coerente
Estrutura

articulação entre as bem estruturado.

de sentido e de sentido e e bem estruturado.
partes, em vários Apenas algumas
articulação entre as articulação entre as Apresenta sentido
momentos do texto, partes apresentam
partes, de modo que partes em alguns e articulação em
de modo que a falta de sentido e
a compreensão fica momentos, mas a sua integralidade.
compreensão fica articulação.
bastante prejudicada. comunicação se
prejudicada.
estabelece.
Texto apresenta Apresenta domínio
O texto apresenta O texto apresenta O texto apresenta
3. Comunicação Escrita: Norma

inúmeros problemas, da norma padrão

diversos problemas alguns problemas poucos problemas
de forma da língua
quanto ao domínio quanto ao domínio quanto ao domínio
generalizada, quanto portuguesa,
da norma padrão da da norma padrão da da norma padrão da
ao domínio da norma ligados à
língua portuguesa, língua portuguesa, língua portuguesa,
Padrão

padrão da língua pontuação,

ligados à pontuação, ligados à pontuação, ligados à pontuação,
portuguesa, ligados à organização da
organização da frase, organização da frase, organização da frase,
pontuação, frase, concordância
concordância verbal concordância verbal concordância verbal
organização da frase, verbal e nominal,
e nominal, ortografia e nominal, ortografia e nominal, ortografia
concordância verbal ortografia ou
ou acentuação ou acentuação ou acentuação
e nominal, ortografia acentuação
e acentuação gráfica. gráfica. gráfica. gráfica.
gráfica.
 Os conceitos e
Os conceitos e Os conceitos e Relaciona
informações não se
informações se informações se plenamente as
remetem a
remetem raramente remetem às vezes Os conceitos e informações
4. Contextualização experiência pessoal e
à experiência pessoal experiência pessoal e informações se coletadas com a
profissional, da
e profissional, e o profissional, mas as remetem sua experiência
realidade nacional, o
texto tem um comparações com a frequentemente à pessoal e
texto tem um
enfoque abstrato, economia economia profissional através
enfoque abstrato,
sem realizar contemporânea são contemporânea, mas de exemplos
sem realizar
comparações com a forçadas ou são superficiais pertinentes da
comparações com a
economia apresentam economia
economia
contemporânea equívocos contemporânea
contemporânea
5. Outro Critério

Conceba outros
critérios de avaliação
e crie rubricas de
correção seguinido o
racional estabelecido.
6. Outro Critério

Conceba outros
critérios de avaliação
e crie rubricas de
correção seguindo o
racional estabelecido.