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Surfea tu ola
Cómo desarrollar tu potencial
emprendedor

José María Mendibe


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Mendibe, José María


Surfea tu ola – Cómo desarrollar tu potencial emprendedor/José María
Mendibe – 1ra.edición. C.A.B.A.: Lenguaje con Propósito, 2019.
108 p.; 19 x 14 cm.

Surfea tu ola
Cómo desarrollar tu potencial emprendedor
de José María Mendibe

© José María Mendibe

1ra Edición
Diseño, diagramación y Edición:
EDITORIAL LENGUAJEconPROPÓSITO de JMM
C.A.B.A. - Argentina
www.lenguajeconproposito.com

Todos los derechos reservados


I.S.B.N: XXX-XXX-XXXX

Impreso en Argentina

Queda hecho el depósito que marca la ley 11.723

Queda estrictamente prohibida, sin la autorización


escrita del autor, bajo las sanciones establecidas por las
leyes pertinentes, la reproducción total o parcial de esta
obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos
la reprografía y el tratamiento informático.
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AGRADECIMIENTOS

A mis padres Griselda y José María, por haberme


formado y por mostrarme las oportunidades para
que pudiera “ser” .
A mi amada Anastasia, por su apoyo incondicional.
A mi familia.
A mis maestros y hacedores, por acercarme la
magia.
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PROLOGO

En este libro acompañaré a las personas que


quieren emprender o que ya lo están haciendo.

A través de una pequeña historia – metáforas al


fin, el centro es la generación de acciones para
desarrollar todo nuestro potencial emprendedor.

Cuando me refiero a la generación de acciones,


hago pie en ciertas herramientas que son
necesarias e imprescindibles a la hora de abrir la
puerta a nuevas posibilidades, agregar valor y
aprender a diseñar futuro.

Parecen ser cuestiones menores, según el grado de


creencias, paradigmas, modelos mentales que
tengamos arraigados, contextos en donde nos
desenvolvamos y con quienes nos relacionemos en
el día a día.

Pero… son tan o más relevantes que las


competencias técnicas que podamos haber
incorporado a través del aprendizaje tradicional.
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No les voy a poner un nombre ahora ni me voy a


explayar más, a medida que vayamos avanzando
con la lectura y aparezcan las historias y los
personajes, irán apareciendo las acciones a modo
de apalancamiento.

Desde hace más de 25 años me dedico a la


consultoría de pequeñas empresas y
emprendedores, valiéndome de mi saber hacer,
cual es mi formación en ciencias económicas,
habiéndole incorporado el enfoque del coaching y
de la pnl.

Me suelo presentar como Facilitador en


Transmisión de Nuevas Tecnologías y Procesos
Innovadores – Filósofo Organizacional – Rapero y
Rockero Contextual.

A decir verdad, como decía Facundo Cabral “no soy


de aquí, ni soy de allá”.

Pero sí puedo decirles algo de esa letra de Facundo


que me define y que posiblemente sea algo que
compartamos como seres,

“… Ser feliz es mi color de identidad…”


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CAPITULO 1

EMPRENDER ES COMO SURFEAR UNA OLA

Tiene mucha similitud.


Hace muchos años, cuando quise comenzar a
surfear, mi profe “Tato” me dijo: surfear no es solo
buscar la mejor ola, es transformar nuestro ser.

Entonces la primera pregunta que me hizo Tato


antes de comenzar la actividad fue, estás dispuesto
a ello?

Mi reacción en ese momento fue sonreírme, no


entendía lo que me estaba queriendo decir.

Le dije, que significa transformar mi ser?

A lo que me respondió,

Surfear no es solo entrar en calor, saber nadar,


bracear, subirse al instrumento, buscar la mejor
ola.

Consiste además en,


Tener en cuenta el tiempo y la marea
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Seguir ciertas Rutinas


Saber qué puedes hacer, pero más aún, que no
puedes hacer
Cuidar nuestra salud
Modificar nuestra alimentación
Estar en forma
Relacionarse
Intercambiar experiencias con los otros
Compartir
Gobernar nuestras emociones
Aprender del otro y con el otro
Es una forma de vida
El resultado no importa, lo importante es el
camino
Saber que al surfear ganas!

ESTÁS DISPUESTO A ELLO?


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Al hacernos nosotros mismos la pregunta, como lo


hice en aquella oportunidad, aparecen los brotes
del desafío en un concepto más amplio.

Si encontramos una respuesta, aunque en ese


momento no sea precisa, acabada, potente, tan
solo un inicio, tendremos la actitud para comenzar
a transitar un camino que tiene principio.

Cuántas veces tus pensamientos transitaron por


proyectos? En ese pensar, te hiciste este tipo de
pregunta?

Alguna vez, antes de leer este libro, te hiciste la


pregunta?

Para qué resultará trascendente que te la hagas?

Para saber si tiene sentido para vos lo que te estás


proponiendo como desafío y si estarás abierto a
aceptarlo y emprender las acciones para llegar a él.

Voy al ejemplo, te ha sucedido sentir insatisfacción


por lo que estás haciendo? Cómo llamarías a la
distancia que separa a tus resultados actuales, de
los que te gustaría alcanzar? Estarías dispuesto a
aprender para lograrlos o te resistirías? Y si te
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dijera que esa insatisfacción puede ser la puerta a


una oportunidad, que pensarías?

Frente a la pregunta de Tato, comencé a sentirme


contento, feliz, disfrutando de la posibilidad de
subirme a la tabla, buscando las olas, libre de toda
atadura. Mis días eran la playa, el mar, mi tabla, las
olas!

Comencé muy motivado! Cada mañana llegaba


bien temprano a “Ocean”, pasaba la parafina a la
tabla para tener buen grip, me cambiaba y hacía la
entrada en calor a lo largo de Playa Grande. Ponía
mucho empeño al bracear, encontrar pequeñas
olas, poder subirme a la tabla para que mi cuerpo
entrara en equilibrio efímero y así sentir mis
emociones por unos segundos. Claro que de tanto
y tanto caerme, intentarlo nuevamente, mi mente
comenzaba con sus conversaciones, por lo que
aparecían la desconfianza, la ansiedad y la
frustración.

Frente a todo esto, Tato me decía: seguí firme, no


le aflojes, es cuestión que se transforme en un
hábito para vos, que lo puedas anclar, “solo se
aprende lo que se practica”, prosigue con las
repeticiones, confía en vos!, date tiempo José!
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Te acuerdas del inicio, me refiero a la pregunta


ESTÁS DISPUESTO A ELLO?, date tiempo para
aprender, tu transformación y tus resultados
llegarán, y con ellos verás en ti un nuevo ser.
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CAPITULO 2

LOS AMIGOS DEL SURF

Para poder encarar las prácticas, debes tener en


cuenta como está la marea, la velocidad y dirección
del viento, la temperatura, por lo que la recomen-
dación de Tato fue: José, el surf es un deporte de
mucha voluntad y garra, sería bueno que conectes
con otros surfers. Con ellos podrán generar un
contexto, en donde se reconozcan, generen
confianza y empatía y en el que hablen de sus
dones y de sus debilidades, en como hacen para
entrenarlos y sacarles brillo.
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Y así fue que a partir de esos encuentros y


conversaciones en el grupo que llamamos “Pun alu
ú”, los surfers decidimos hablar en un lenguaje que
nos incluyera, en donde el respeto estuviese por
encima de todo y a su vez en el que pudiéramos
aprender unos de otros, del propio aprendizaje y
del aprendizaje del otro como par.

Y en el aprender con el otro, apareció el lema “Soy


con el otro”, y el “Ocean” nos cedió un pequeño
espacio en donde reunirnos y celebrar nuestros
encuentros, lugar en donde surgieron lineamientos
comunes, que nos sirvieron de guía hasta nuestros
días.

Este listado lo armamos el año que juntamos el


dinero para hacer nuestro viaje a California!

Recuerdo que cada día de ese año, llegábamos a


nuestro encuentro semanal y alguno de nosotros
acercaba una pauta-pensamiento u ocurrencia. La
escribía en un pizarrón que teníamos y la
conversábamos, pulíamos, discutíamos,
transformábamos o la descartábamos.

Y así fueron surgiendo algunas como las


siguientes:
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“Facha” vino un día y dijo: chicos, abramos el


melón, dejemos de discutir por zonceras, si no
sabemos sobre algo, digámoslo, así lo conversamos
entre todos, lo podemos descular y lo entrenamos!

No tengamos vergüenza por no saber hacer algo, lo


podemos aprender. El don que puedo tener yo en
una pared, puedo mostrárselo a uno de Uds. que
quizás no sea tan bueno en ello y así ayudarlo a
mejorarlo, a resolver.

Las reuniones eran en una mesa en círculo en


donde nos mirábamos a la cara, podíamos ver
nuestros gestos, nuestra corporalidad, la velocidad
y tonos de nuestro lenguaje, el movimiento de
nuestras manos.

Era la primera ocurrencia que surgió. Días después


compramos el pizarrón para anotar.

Recuerdo que, de lo que trajo “Facha” nos


quedamos “escuchando”, pensando que nos quería
decir primero, y luego abordando cada uno el
tema, desde su interpretación, de cómo podía
sumarle a lo que se estaba gestando.

De esa primera consigna surgieron otras, como fue


el “aprender a escucharnos”. Hubo momentos en
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que nos pisábamos al querer decirnos las cosas,


pero todos a la vez, al mismo tiempo.

El “Chino” que era además jugador de tenis, sacó


una pelota de su bolso y dijo “muchachos, si
hablamos de a uno” vamos a poder escucharnos y
con ello poder conectarnos, oírnos e
interpretarnos. Por este motivo es que propongo
lo siguiente, el que tenga en poder la pelota de
tenis, podrá hablar por el término de 5 minutos, y
todos los demás debemos escucharlo sin
interrumpir. Qué les parece, están de acuerdo?
Todos aprobamos su moción!

Y así aparecieron otras, cual fueron “aprender a


confiar en nosotros”; “delegar, compartir”;
“aceptar otras interpretaciones”; “no hacer juicios”
y una muy importante para nuestro grupo de
amigos surfers VIVIR DESDE LAS GANAS, hacerlo
con entusiasmo, disfrutar distinguiendo nuestra
vida desde lo que somos y logramos, sin estar
poniendo atención a lo que nos falta, una linda
manera de ESTAR PRESENTES!

Qué podrías ganar si sumaras a tus amigos


emprendedores? Cuáles podrían ser los diálogos que
mantuvieran? Qué podrían aportarles al
aprendizaje de cada uno de Uds.?
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Vivimos y trabajamos en una época que nos


desafía a cuestionar cuanto sabemos.

Nuestras formas tradicionales de liderar, nuestras


interpretaciones y la manera de actuar son
insuficientes para hacernos cargo de nuestras
inquietudes hoy en día.
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CAPITULO 3

EL MODO EN CÓMO OBSERVAS

Cuando comencé a ir a la escuela de surf de “Tato”,


a cada proposición que él me hacía, a cada
pregunta suya, yo respondía sin pensar, de forma
automática y sin mayor cuidado.

Tato era sencillo y claro en su mirada, en cada


detalle que me comentaba para que yo estuviera
abierto a ver desde otro lugar, hacía hincapié en
que me diera una oportunidad a “otra manera de
observar” y de ver lo que él me estaba queriendo
transmitir.

No se trata de un aprendizaje como el que venís


teniendo a lo largo de tus años, me decía, intenta
incorporar conocimiento desde el “hacer” José!,
pone por un momento atención a tu silencio, “si me
lo permites” te pido que prestes atención a lo que
te muestran tus sentidos (visión-audición-olfato-
gusto-tacto), de a poco iremos incorporando el
cuerpo y tus emociones.
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Y no era tarea sencilla, ya que tener los sentidos


opacados durante tantísimo tiempo, era un desafío
para mí poder “destaparlos”, hacerlos reaparecer,
re-descubrirlos.

Cómo los tienes tu en este momento? Has prestado


atención a ello? Los utilizas como yo lo hacía antes
sin tener consciencia de su existencia, salvo cuando
por mi paso por la escuela primaria nos enseñaban
para que servían? Te pusiste a pensar en ello alguna
vez? Y qué pensaste o qué estás pensando ahora?

Entonces comenzamos a entrenar lo que Tato dijo


que era el más sencillo de poder abrazar… Me dijo,
José, vamos a comenzar por desafiar tu mirada,
como observas lo que observas.

Quiero transmitirte José, que más allá de lo que


viniste a buscar - tu aprendizaje del surf-, lo que
vamos a estar entrenando es algo más amplio y
más profundo… por lo que necesito y espero de
vos todo tu compromiso con él.

Quizás no entiendas al comienzo de nuestras


prácticas, hacia dónde te lleve esta forma de
aprender, pero a partir de este momento
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comenzarás a transformar el ser que fuiste, el ser


que eres y el ser que quieres ser!

“Tato” era un ser especial, vivía solo en MDQ, tenía


su departamento cercano al viejo hotel “Chateau
Frontenac”, eso durante la temporada alta.
Durante el otoño-invierno, se refugiaba en Buenos
Aires.
Era una persona respetuosa, culta, cuidadosa de
los detalles, de aspecto y estado impecables,
riguroso en sus rutinas de entrenamiento y en su
alimentación y siempre al servicio del otro.

Y es así como comenzamos a entrenar mi manera


de ver el mundo.
En ese pedido que me hizo Tato, estuvo el
enfocarme en observar. Qué ves José? En dónde lo
vez? Fijate nuevamente? Podes correrte y
encontrar otro punto, así me decís que ves ahora?
Comencé a desarrollar otra manera de ver.

Recuerdo lo que me decía Tato: “las cosas no son


como las ves, sino que son como las percibís…” y es
así, querés que te diga que es lo que yo veo de lo
que acabás de describir José?
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Fue que empecé a pensar que las cosas como las


veo son solo una manera de ver y que hay tantas
como seres que somos.
Mi tarea es lograr que los otros acepten mi manera
de ver el mundo, y además que yo acepte la
manera en que ellos ven el mundo.
Sin querer convencer ni correr de lado a quienes
tienen una mirada diferente.
Aprender a respetar tu punto de vista e
incorporar que tu mirada y la mía pueden ser
complementarias!

Con el correr del tiempo, fui incorporando,


entrenando una nueva mirada, una manera
diferente de ver el mundo, de observar las olas, de
ver de dónde venía la corriente, de dónde y a hacia
dónde se desplazaban los vientos, en qué lugar
estaba la rompiente, qué indicaban las nubes y su
color, que me mostraba el color del agua…

La pregunta de cada día en ese tiempo pasó a ser


¿cómo estaré siendo como aprendiz?
Mis respuestas a la misma eran:
Antes de las clases de surf – suponía que
observaba; confundía ser informado con saber
hacer; no daba autoridad a otro para que me
enseñe.
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Durante el tiempo del surf – dudas para aprender y


des-aprender; quería tenerlo todo claro; dudaba
de la aptitud de “Tato”; me resistía a cambiar.
Después de las clases – insistir con el
entrenamiento para transformarlo en hábito.

Cuando no somos capaces de ver, cerramos la


puerta a nuevas posibilidades.
Cuando observamos de manera acotada, nos
estamos perdiendo la oportunidad que no somos
capaces de ver.
Si incorporamos una nueva mirada, podremos
desarrollar la capacidad de ejecutar acciones
efectivas, que nos permitan alcanzar nuestros
resultados deseados, que nos darán confianza,
alegría y felicidad por lo que somos y hacemos!
Qué te estás perdiendo hoy?
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CAPITULO 4

LOS PRIMEROS TIEMPOS

Comencé a practicar surf a mediados de los años


80.
Estaba queriendo introducir cambios en mi vida
laboral y vi en este deporte una oportunidad para
romper con mi estructura.
Me acerqué a Tato por una recomendación que me
hicieron de él.
Me dijeron “es la persona que te puede
acompañar”, no es solo un conocedor de las tablas,
tiene un plus que hace que “creas en vos”!
Este último comentario me gustó y fue el
disparador para que pidiera su teléfono y lo
llamara, antes de mi llegada a MDQ, era el verano
de 1984.

Hola Tato, soy José María, mis amigos me llaman


“Nano”, ellos me han recomendado tus clases de
surf, es por eso que te estoy llamando para
coordinar días y horarios. Estoy arribando a la
costa para fines de diciembre, me quedo toda la
temporada.
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La respuesta de Tato fue: hola José, un placer


escucharte! Qué bueno que decidas comenzar a
buscar tu ola!
Pero tú que vienes a buscar?

Yo - Necesito cambiar lo que estoy haciendo en mi


trabajo, no me siento conforme y el surf sería
bueno para ello, eso pienso.

Tato – escucho en vos José que quieres cambiar, es


así?

Yo - es correcto lo que decís.

Tato – y cómo verías si una de las maneras de


comenzar a cambiar, fuera a través del lenguaje?

Yo - del lenguaje? Y qué tiene que ver eso con el


surf, que es lo que voy a hacer?, no entiendo.

Tato - tiene mucho que ver… hagamos una cosa,


coordinemos los días y horarios del verano, de esa
manera avanzamos…


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Comenzaron las clases y el verano iba


transcurriendo.
Los días eran un disfrute total para mí, si bien las
jornadas eran intensas y cansadoras. Aprender
vientos, olas, corriente, rompientes, braceo, el
pato, etc. etc.

La mañana comenzaba bien temprano, con un


buen desayuno, a base de jugo, frutas, yogurt,
cereales, tostadas de pan integral con queso blanco
y mermelada, acompañados con mate cocido con
leche.
Arribo a Playa Grande y entrada en calor previa a
surfear.
Tres horas intensas de surfear olas, hasta las 11 de
la mañana, final del entrenamiento de ese día.
Charlas en el chiringo por la tarde, para ajustar
técnica, sacarme dudas, tomar mate.
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Y eran en esas tardes de mate, en donde Tato,


comenzó a mechar conmigo sutilezas que tenían
que ver con una forma de hablar.

Él me decía cuando escuchaba algo relacionado al


surf que no le sonaba, y de qué otra manera
podrías decirlo José?
O por ejemplo, cuando participábamos de esas
juntadas de la tarde con varios surfers, salían
charlas en las que nos poníamos de acuerdo o
terminábamos discutiendo por nimiedades. Con
esto último Tato se ponía muy duro, no toleraba
que no respetemos la oportunidad de ser
escuchados y a su vez escuchar, y tampoco el que
no honremos la opinión del otro, como par
nuestro.

Y entonces Tato nos hacía preguntas.


Saben que nos diferencia del resto de las especies?

No teníamos idea…

Tato - El lenguaje. Como seres humanos que


somos, vivimos y nos relacionamos a través del
lenguaje.
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Y vivimos contándonos historias, para justificar los


actos que hacemos o que no hacemos, entienden lo
que les quiero decir?
Nosotros - …

Tato – esas historias que nos contamos, son solo


para justificarnos, para no hacernos cargo.
Si pudieran conectarse por un momento con la
idea que a través del lenguaje - lo que decimos,
cómo lo decimos, con que tono, con qué velocidad -
somos capaces de generar nuevos mundos!

Les voy a dar un ejemplo chicos, pero quiero que lo


incorporen en las prácticas de todos los días, que
les parece?

Nosotros - sii, genial Tato!

Tato – ok, ahí vamos.


Cuando hablamos, no solo podemos contar
historias de lo que interpretamos es nuestra
realidad. También el lenguaje tiene un poder
mágico y transformador, por lo que genera nuevas
realidades.
A través del lenguaje podemos generar nuevas
identidades-compromisos-relaciones-nuevas
posibilidades-futuros diferentes-mundos.
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Pero debemos ser cuidadosos en cómo utilizamos


nuestro lenguaje, porque podemos herir al otro ser
como legítimo otro yo.
Siguiendo con un ejemplo, si digo…
José tiene pelo castaño y enrulado.
Qué tipo de lenguaje estaría usando?

Nosotros – y estás describiendo una parte de José.

Tato – correcto! A eso se llama lenguaje


descriptivo.
Pero si ahora digo,
José ganará la carrera de mañana?

Nosotros – dijo que ganará…

Tato – correcto, eso dijo, pero y además que está


queriendo decir José?

José está declarando que va a ganar la carrera, está
queriendo decir que al “declararlo” y llevarlo a
cabo, su mundo a partir de ese momento ya no va a
ser el mismo. Con lo que su mundo se transforma!
Después habran otras cuestiones que no vienen al
caso por ahora. Este sería el caso del lenguaje
generativo.
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Y que pasaría si dijera,


José es mal humorado.

Nosotros - estarías emitiendo una opinión de José.

Tato – correcto! Lo que llamamos juicios, que es un


tipo de declaración.
El tema es que cuando emitimos un juicio sobre
alguien, debemos fundarlo muchachos, porque
sino estamos dando opiniones que pueden ser
inválidas para el otro.

Cómo podrían sumarte la incorporación de los actos


del habla?
Qué relevancia pueden tener al usarlos de manera
apropiada en las relaciones que quieres construir?
Cuáles son los resultados que obtienes cuando
utilizas opiniones descalificantes?
Podrías hacer una acción para controlar tus juicios?
Sabías que hablan más de vos, que del otro?
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CAPITULO 5

DE LA ESCLAVITUD HACIA LA LIBERTAD

Estábamos en la mitad de ese verano, muy


curtidos ya por el sol, y cansados del
entrenamiento cotidiano.

Esa mañana me levanté y estaba renegado, me


sentía como perdiendo la motivación de lo que
había decidido hacer.
Desayuné bien temprano, me subí a la camioneta y
me dirigí al balneario.
Al arribar, los compañeros ya estaban comenzando
la entrada en calor, saludé y me acoplé.

Ese día no emboqué una sola ola!


Notaba falta de precisión en mis movimientos, no
tenía grip, me caía de la tabla, faltaba flexibilidad
en mi cuerpo, lo sentía tensionado como cuando
desayunaba.

Me la pasé fastidiado, desconectado, a las


puteadas!
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Tato se dirigió muy poco hacia mí durante esa


jornada.
Lo noté distante, tímidamente cada tanto me hacía
una apreciación de lo que interpretaba que estaba
haciendo en mi tabla.

Tato – José, no te concentres en lo que te pasa, deja


que el cuerpo se suelte! Libera tu energía! Fluuuye!

Yo – no es mi día hoooy! Qué estoy haciendo acaaá!

Finalizada la práctica, nos reunimos antes de irnos


a almorzar y descansar, Tato fue muy claro en el
mensaje que nos dio: muchachos, hoy a la tarde
quiero verlos a todos en la mateada, tenemos un
tema muy importante para hablar…

Nos fuimos, como cada día.

Esa tarde, nos juntamos en nuestro sitio (en esa


época lo hacíamos en el sector de la playa bien
pegado a La Normandie), cada uno traía su termo y
mate o algo para picotear. Había preferido llevar
unos bizcochitos de grasa y azúcar, hacía un
montón que no los comía y tenía antojo por
hacerlo. Nos llamaba la atención que Tato no
llegara puntualmente como era su manera.
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15 minutos después del horario habitual, llegó


Tato.
Vino con una especie de pizarra con hojas y un
marcador negro.

Tato – muchachos, esto que traje se llama


“rotafolio”, es para que podamos a partir de ahora,
anotar, describir y ver entre todos, cada uno de los
conceptos que quiero que incorporen, que se
lleven y que yo me lleve de Uds.

La reunión de esta tarde va a tratar sobre un


asunto valioso para mí como para cada uno de
ustedes.

El tema es así, hoy percibí en José…te pido


permiso, me permitís?

Yo – si, adelante Tato…

Tato - … prosigo entonces, decía que hoy percibí en


José, una actitud que no es buena para su surf. Y
quiero comentarla, puesto que si bien yo “observé”
su entrenar de hoy, estas conductas se van a ir
repitiendo… porque somos seres humanos,
entonces cuando aparecen, cuando asoman y no
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nos damos cuenta, debe aparecer el grupo de


amigos, para que me lo digan…

Yo – de que “estamos” hablando Tato?

Tato – si me dan tiempo para escribir, luego voy a


explayarme y entre todos vamos a ir agregando o
sacando, que les parece?

Todos – ok!

Tato – leen lo que escribí en la pizarra? Quién lo


lee en voz alta por favor?... vamos muchachos,
quién se atreve?

El Loco – dice “ Víctima o Protagonista”, que es eso


Tato? Estamos haciendo surf fieraaa, tengo miedo
nenee!!!

Todos – jajaja

Tato – bien!
Que piensan? Me podrían decir palabras que los
identifiquen con una y con la otra?
Empecemos por víctima,
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Nosotros - la culpa no es mía; los otros no


colaboran; el tiempo no ayuda…

Tato – bien muchachos, hasta aquí estamos en


sintonía.
Sigamos con protagonista,

Nosotros - yo puedo hacerlo; dejame que lo


acompañe; quiero llevar a cabo tal cosa…

Tato – esa, vamos muy bien!


Hasta aquí estamos.
Para qué traje ésta temática hoy? Alguno se lo está
preguntando?

Vincha – pienso que para que sepamos la


diferencia entre una manera de ser y la otra.

Tato – exacto!, gracias Vincha por traerlo!


Eso es lo que percibí en José hoy!
Lo vi actuar desde la “víctima” que era porque no
le salían las cosas.
Muchachos, alguna vez y diría más veces de las que
piensan, a nosotros nos va a pasar eso y tendremos
que actuar poniéndonos a la altura de las
circunstancias, ser el “protagonista” de nuestra
vida, de nuestra historia!
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Se entiende lo que trato de transmitirles?

Nosotros - sii

Tato – cuando nacemos, el primer derecho que


tenemos es a la “libertad”, pero a medida que
crecemos la vamos perdiendo.

Entonces de ser “protagonistas”, comenzamos a


transitar el camino de la “víctima”, echándole la
culpa a los demás por lo que nos pasa.

Y casi todo se transforma en imposible. Ponemos


el foco en el afuera nuestro. No nos hacemos cargo.
Es así que ante un estímulo reaccionamos,
buscamos encontrar al culpable, siendo la culpa
sinónimo de nuestra esclavitud.

Ahora, cuando nos “damos cuenta” de ello, y


asumimos ser protagonistas de nuestra vida, ante
el estímulo aparece un espacio – para pensar,
luego decidir – y finalmente damos la respuesta,
haciendo uso de nuestra libertad.

Pero recuerden una cosa, la libertad de hacer o no


hacer algo, siempre tiene consecuencias, por lo que
su contracara es la “responsabilidad” por lo que
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decidan y lo que puedan provocar, reparando el


daño si hubiere.

Les queda claro muchachos?

Te das cuenta José, que diferente puede ser tu


actuar?
Qué podrías sumarle a tu surf siendo protagonista?

José – que cambiando mi actitud, podría contagiar


en los otros, ya que de alguna manera estaría
influenciando en ese contexto y a la vez ellos
podrían potenciarme a mi!

Tato - gracias José!


Le damos un aplauso queridos amigos! (pla, pla,
pla, pla)

Cuánto le puedes aportar a tu día a día, desde ese


emprendedor que sos, si te comportas como
protagonista?

Podes hacer un listado de lo que tenés de uno y del


otro?

Que quisieras borrar de tu listado? Cómo se te


ocurre empezar? A partir de cuándo deseas hacerlo?
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CAPITULO 6

LIDERAR DESDE TUS EMOCIONES

Al final de cada año, comenzaba nuestra


temporada alta de entrenamiento.
Buscábamos fortalecer y mejorar lo aprendido en
los años anteriores.
Algunos estábamos con la ilusión de llegar a ser
pro surfers, con lo cual esta etapa nos servía de
pre-temporada y posterior competencia, para ir
tomando ritmo.

Así todo, las conversaciones que habían


comenzado hacía unos años, se fueron sucediendo
cada día más jugosas para cada uno de nosotros.
Buscábamos ese momento por la tarde, de relax,
comprensión, respeto y múltiples miradas, en el
que nos pudiéramos escuchar, conversar y aportar
al grupo.

Era el verano de 1990.


Estábamos todos los del grupete presentes este
verano! No faltaba ninguno.
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Tato, el Mono, el Loco, Vincha, el Chino, Facha,


Coco, Chaca, el Gato, Willy, Popi, el Pulpo, Richard,
Chicho, Guti, el Gordo, el Petiso, el Bicho y yo.

En un momento de la conversación de esa tarde,


entre mate y mate, comenzó una discusión entre 2
de nuestros amigos (reservaré sus nombres).

El motivo: la noche anterior habíamos ido a bailar


a “Sunset” y uno de los chicos se había enganchado
con la ex de otro del grupo. Ese fue el motivo de la
discusión…

Tato, que había estado atento a nuestro conversar,


tomó la pelota de tenis y como estaba acordado
desde hacía mucho, “se hizo de la palabra”,
debíamos escucharlo, oírlo e interpretarlo.

Tato – percibo que estamos entrando en una


conversación que no nos suma muchachos!
Una conversación en donde hay 2 personas que
quieren lo mismo, pero se están olvidando que hay
1 persona que es la que decide al respecto…
Esa conversación no depende de lo que ellos
hablen, se digan y piensen, sino que además
dependerá de lo que la otra persona decida.
Qué les parece lo que digo?
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… ninguno de nosotros hizo comentario.

Tato – no voy a juzgar el trasfondo de la discusión


ni su motivo…
Cuando nos relacionamos con el otro, no tenemos
en cuenta que “conversar” consiste en una “danza”.
Se imaginan Uds. bailando con alguien que no
quiere? Les suena posible? Alguna vez les paso?
Percibieron la rigidez en sus cuerpos? Y qué fue lo
que pensaron cuando se fueron de esa fiesta? Se
llevaron la ilusión del día después o se
preguntaron si la cosa fluiría?

Tato tomó el rotafolio y comenzó a dibujar, así de


manera espontánea, como lo hacía con
habitualidad, para mostrarnos y que nosotros
pensemos, interpretemos y nos animemos a
preguntar.
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Tato – que ven ahí en lo que acabo de dibujar?

Nosotros – caras…

Tato – que les parece que nos están diciendo, que


ven en sus expresiones?

Nosotros - muestran ciertas características.


Algunas son de alegría, otras de enfado…

Tato – ok.
Lo que quiero mostrarles, a partir de la discusión
que han mantenido nuestros amigos, es que somos
seres “emocionales”.
Pero, saben cuando aparecen nuestras emociones?

Nosotros – cuando hay algo que no nos gusta… o


que nos da alegría… cuando discutimos con otro…
cuando aparecen las diferencias…

Tato – bieen… somos seres relacionales y nuestras


emociones afloran a partir de la relación con el
otro.

Cuando hay algo que nos hace ruido, que nos


molesta, al que llamamos evento, aparece la
emoción.
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Hay un juicio que nos trae una emoción


determinada.
La emoción nos puede hacer reaccionar o
quedarnos quietos. Ya sea que sin pensarlo,
enfrentemos eso - pelear o huir - o nos quedemos
inmóviles.

Pregunto – que les pasaría si surfeando, vieran una


aleta símil a la de un tiburón? Que acción tendrían?

99% - huir!, salir del agua lo más rápido posible,


alejarnos de allí.

Tato – recuerden… (escribía en el rotafolio)

La emoción nos predispone a la acción


Afecta nuestro desempeño
Define que es posible o imposible para nosotros
Es contagiosa
Es cambiante
Es efímera
Pensamiento – emoción – conducta

Pero hay algo muy importante que podemos hacer


con nuestras emociones y es aprender a
gestionarlas.
41

De qué manera hacerlo?

Identificando nuestros sentimientos y los del otro


Sintiendo nuestras emociones
Comprendiendo cuál es el motivo de esa emoción
Regulando la emoción, tomando distancia de ella

Cada vez que sintamos una emoción


preguntémonos, qué me está queriendo decir?
Descifremos ese mensaje.
Respiremos hondo, recuerden nuestro centrado
ensayado, entrenado, actuado en cada una de
nuestras prácticas de surf.
No solo nos equilibra y balancea, con él hacemos
pie, pero además nos ayuda a estar en el presente,
en este momento, en el aquí y ahora.
La respiración permite que bajemos nuestro rollo,
nuestra ansiedad e intensidad y a la vez la mente
se libera y deja que el cuerpo vuelva a tener el
control.

La emoción tiene una corporalidad, una


respiración, un latido del corazón, una manera de
hablar, una tensión muscular.

Pero para no ser pesado e ir cerrando, lo que


quiero dejarles como mensaje en el día de hoy, es
42

que cuando comiencen a sentir ese “algo” en el


cuerpo, respiren, identifiquen el por qué (de donde
viene) y el para qué (que me quiere decir).
Respiren nuevamente y una vez identificados,
pregúntense que quieren hacer con ello, que
oportunidad les puede abrir o cerrar, cuales las
consecuencias por callarlo y cuál la manera de
poder decirlo sin jalarlo, con paciencia, sin
desbordes, para ser escuchado, para estar
consciente, para liderar ese proceso de
comunicación y para no lesionar la relación!

Lo que vamos a ver si me permiten, es un video, en


donde la emoción es “la risa”, vamos a ver si nos
produce alguna de las características que anoté en
el rotafolio.
https://www.youtube.com/watch?v=r_0JBWd3Wg0
43

Sabiendo que las emociones son contagiosas, que


acción tendrías disponible?
Cómo crearías contexto en tus dominios a partir de
las emociones?
Qué emociones usarías en un contexto hostil?
Qué emociones tendrías disponibles para un
contexto alegre? Cuál sería tu corporalidad?
Cómo percibes la emoción de una persona? Cuáles
son las referencias que tomas en cuenta?
44

CAPITULO 7

UTILIZA TU SILENCIO

Era un nuevo día de entrenamiento, estábamos en


la temporada de 1992.

Habíamos acordado con Tato, mucho tiempo antes


del inicio de la temporada, que en nuestro tiempo
libre, comenzaríamos a asistirlo en las clases para
principiantes de la escuela.

La escuela de Tato había crecido mucho en estos


años y nos había hecho un “pedido” a los que
íbamos a estar toda la temporada en MDQ.

En función de ese pedido y al compromiso que


habíamos tomado, Tato quiso tener esa tarde una
reunión para organizar mejor las clases.

Había visto algunas cositas que quería ajustar y


deseaba hablarlas y coordinarlas con nosotros.

Llegó la hora de la merienda y los mates, habitual


como todos ya sabemos.
45

Era el momento de conversar acerca de la escuela


de surf.

Tato – hola chicos, gracias por regalarme un rato


de su tiempo nuevamente!
Si bien estamos acostumbrados a hablar en este
contexto de temas personales – amistad –,
cuestiones meramente técnicas de nuestra pasión
por el surf y otras “posibilidades” que resultan
enriquecedoras para nosotros, la conversación de
hoy es exclusivamente sobre temas de la escuela.

Si les parece bien y no hay objeción, les pido si


puedo comenzar.

Nosotros – si Tato!

Tato – ok.
Cuando a lo largo del año pasado les fui pidiendo
de “acompañarme” con las clases para
principiantes, interpreto que me faltó hacerles una
aclaración, puesto que entiendo que di por
supuestos ciertos estándares, que forman parte del
desarrollo que llevé adelante individualmente y en
conjunto con ustedes.

El Loco – What Tato?


46

Tato – dejame avanzar Loco, ahora va a salir en la


conversación.
Digo, que en la medida que fui acompañando a lo
largo de estos años a cada uno de Uds. en el
camino del aprendizaje, no prioricé aspectos
técnicos.
Qué piensan Uds., que responderían?

Nosotros – si es como decís.


Encaraste por el lado de la técnica, pero cada día a
día era un combo de cosas (Gato);
A veces sobre todo al inicio, no entendíamos
conceptos, cosas y frases que nos decías (Willy);
Me dí cuenta que cada pregunta que me hacías,
cambiaba mi eje de observación y mi aprendizaje
(yo).

Tato – ok.
De esto quería hablarles, a eso que están diciendo
me quiero referir, porque es lo que percibí, que no
hable con Uds., y reconozco mi “error”, que tomaré
como un nuevo aprendizaje para mí.

Tato – agarró el rotafolio y comenzó a escribir.


47

El diseño tipo de las clases, de una u otra forma,


nosotros por experiencia y vivencia sabemos que
tiene la siguiente estructura,

Elementos básicos (tabla-traje neopreno-parafina


o grip de goma)
Anatomía de la tabla – sus partes
Inicio de clases - tabla en seco
La remada
La puesta en pie
Entrada en calor
Las olas – tipos
El viento
Mareas
Asistencia

He visto esto en cada una de las clases que se están


dando, es así y está muy bien.
Pero no nos olvidemos que somos una escuela
“diferente”, en donde si bien la técnica es
relevante, lo mismo que nuestros dones, la
diferencia, lo que suma en nuestro aprendizaje es
además lo que “mostramos” y queremos que
nuestros chicos se lleven, no solo para este
hermoso deporte, sino para la vida!

Que nos está pasando?


48

Estamos a mitad de la temporada y no he visto


nada de lo que venimos aplicando, conversando
hace tantos años.
Cuantas veces temas como nuestra corporalidad,
las emociones, el lenguaje, nuestra libertad con
responsabilidad, nuestro sentir, fluir, flotar, soltar,
liberar pensamientos, respirar, hemos entrenado
no solo en las conversaciones aquí en este espacio
que nos cedió el club, sino que aplicamos, vivimos
y sentimos en el agua?

A eso me refiero, quiero ver las conversaciones!,


que creen el contexto, que empiecen a enriquecer
los espacios de las clases utilizando todos sus
recursos! No solo los técnicos que reconozco que
son muy buenos, háganse cargo de los otros
recursos, sean protagonistas de sus clases!
Disfruten acompañando a los otros que son
ustedes cuando llegaron sin saber hace unos años
y eran una catarata de curiosidades!

Nosotros – al unísono, no se dio Tato eso todavía.

Tato – me están jodiendo?


49

El contexto lo tienen que generar Uds., pero


además en dónde está puesta su escucha? Cómo
pueden escuchar curiosidades y dolores si no
están presentes?

Recordamos entre todos lo que es escucha activa,


les parece?
Recuerden la relevancia del silencio y el uso de los
sentidos, recuerdan la cantidad de veces que
hablamos de ello?

Nosotros – sii

Tato – ok, - corriendo la hoja del rotafolio - , me


pueden decir que caracteriza a la escucha?

Yo – escuchar es oír más interpretar más percibir


Loco – está afectada por las emociones
Vincha – le pegan las historias desde donde
escuchamos
Coco – hay un desafío de comunicación por los
discursos históricos

Tato – es activa o pasiva la escucha y para qué?

Chicho – la escucha es activa


50

Chino – si, por que el que habla quiere ser


escuchado, debo prestar atención a lo que dice y
como lo dice
Richard – el que está escuchando, valida lo que el
otro dice

Tato – pero falta el para qué? Alguien me puede


responder esto?

Mono – finalmente es para poder saber si la


conversación fue efectiva, si abrió posibilidades,
eso pienso

Tato – ok Monito, gracias!

Se dan cuenta muchachos, a esto quería llegar.


El fin de la escucha, es que el que habla sea
escuchado, y ambos ver si lo que conversaron los
conduce a algo, que sea lo deseado.

Porque entre lo que dice el orador y lo que escucha


el oyente, por los motivos que Uds. recordaron,
puede existir una brecha, dada por paradigmas,
historias, creencias, modelos mentales,
interpretaciones, etc.
51

Creo haberles entendido y escuchado decir que no


surgió la posibilidad?
Pero utilizaron la escucha efectiva? Empatizaron
con los alumnos? Chequearon con ellos lo que
escuchaban para reducir la brecha de la que acabo
de nombrar? Percibieron con todos sus sentidos?
Uds. habrán estado en otra conversación? Qué
vinieron a buscar nuestros alumnos?

Cómo es tu escucha?
De qué manera estás presente cuando tenés una
conversación?
Escuchas desde tu intención o desde la inquietud del
orador?
Qué haces con tus conversaciones internas? Las
podes detener para escuchar de manera activa?
Qué resultados logras en tus conversaciones? Te
sentís satisfecho?
52

CAPITULO 8

COMO CONVERSAMOS CUANDO NOS JUNTAMOS

Temprano por la mañana Tato nos dice,


muchachos hoy salteamos la reunión de la tarde,
nos juntamos en el club a cenar. Es una invitación
de la escuela de surf.
Va a ser una velada muy especial, dado que luego
de comer nos reuniremos a ver un tema que siento
que les va a sumar.
53


Terminando el postre, Tato se nos adelantó y
encaró para nuestra sala de reuniones.
Lo veía ansioso esa noche, eso percibía.

Una vez que tomamos el café, nos dirigimos hacia


la sala.

La luz estaba apagada.


Tato que estaba adentro nos dice “adelante
muchachos, ingresen y tomen asiento por favor”.
Están todos acomodados ya?

Nosotros – al unísono, siii

Tato – ok!

Encendió las luces y nos encontramos con una


grata sorpresa…

Muchachos, la escuela ha comprado y donado los


elementos que ven.
Una pantalla gigante, un proyector y una notbook.
Para qué?
Para olvidarnos del rotafolio!!

Nosotros – jajaja - aplausos


54

Tato – ahora va en serio.


Es para que podamos presentar mejor los temas
de nuestras charlas.
Lograremos ser más claros con lo que cada uno
desee presentar.

Ahora si me permiten, tomaré la palabra.

Percibo, que esta temporada puede ser la última


para algunos de los que están aquí presentes.
Por qué digo lo que digo?
Porque comenzarán nuevos movimientos,
apertura de posibilidades, toma de
responsabilidades, cargos de medios y altos
rangos, que impedirán a quienes me esté
dirigiendo con este mensaje, poder seguir
haciendo lo que hacemos y como lo hacemos desde
un tiempo largo ya.
Hemos podido disfrutar de este viaje todos juntos,
es bueno que sepamos que en algún momento “del
árbol se desprenden las hojas para permitir que
surjan nuevos brotes”.
Y está bien que sea así!

Nosotros – lágrimas – emoción – aplausos


55

Tato – así que voy a encarar con un “abordaje” que


como les dije bien temprano, les va a sumar.

Desplegó un power point y el temario era “las


conversaciones” que tenemos.

Qué tipo de conversaciones piensan que tenemos?

Gordo – con otro


Guti – entre nosotros en las mateadas
Pulpo – puede ser conmigo mismo?
Loco – con alguien que ya no esta

Tato - Gracias! Por lo que acaban de traer.

Las clasificamos en Públicas y Privadas, como


pueden leer en la pantalla.

Alguno por favor si puede leer lo que sigue…

Yo – conversaciones públicas, lo que le digo a la


persona con quien estoy conversando.
Conversaciones privadas, son la que no son
públicas.
56

Sus características, son involuntarias, llenas de


juicios-interpretaciones-sensaciones-emociones,
transformamos opiniones en hechos.

Tato – gracias José!

Les propongo un ejercicio, cada uno pensemos en


una conversación que no nos sumó.
Recuerden quienes participaron.
Qué emociones estuvieron presentes.
Qué se dijeron públicamente.
Qué sentimiento o emoción no expresaste.
Cuál fue el resultado, por qué no salió como
querías y cómo te sentiste luego de la
conversación.
Finalmente, por qué hiciste lo que hiciste; por qué
no expresaste; qué hubiera pasado; cuáles fueron
las consecuencias de no haber expresado lo que
sentías; cuál sería la CI de la otra persona.

Allí tienen anotadores y lapiceras, que también


compró nuestra escuela de surf.
Nos tomamos 15 minutos para que puedan
escribir.

Tato – han finalizado los 15 minutos, han
completado?
57

Nosotros – si, ya terminamos.

Tato – ok, entonces les pido que entre todos,


armen un listado de las palabras o puntos que
consideren más relevantes, así los comentamos.
Tienen 10 minutos más.

Tato – ya estamos muchachos?

Nosotros – si, ok

Tato – me pueden ir diciendo las palabras o puntos


que anotaron?

Chicho – hemos armado el siguiente paper, las


palabras que se repetían fueron bastantes.
Así que separamos en “consecuencias” por no
decir y si decimos.
Por no decir – no resolvemos nada, no afrontamos,
nos hacen mal.
Si decimos – discusión, jalar, que no haya respeto

Tato – felicitaciones!, yo voy a mostrar, si están de


acuerdo, la clasificación con otro nombre.
58

COMPONENTES TÓXICOS
Consecuencias de tragarlos (por no decir)
Consecuencias de escupirlos (si decimos)

Entonces, frente a esto que estamos hablando, que


sería lo mejor para nosotros en esa conversación
que quiero tener? Los escucho…

Nosotros –
Apropiarnos
Respetar la opinión del otro
Que respete lo que digo
Buscar un punto de acuerdo, más allá de nuestra
opinión – verdad

Tato – gracias! Que esperanzador es escucharlos!


Agrego…
1 – podemos cambiar nuestros pensamientos
2 – recuerden ser “protagonistas” – “responsables”
3 – salirse del “yo tengo razón”
4 – analizar las opiniones
5 – colaborar con la CI de mi interlocutor

Para lo cual necesitamos exponer e indagar.


Como hablamos en nuestras reuniones,
preguntándonos para saber qué es lo que piensa el
otro, cuál es su punto de vista, que siente, como
59

escucha lo que digo, cómo ve lo que hago, escuchar


sin interrumpir.
Ese es el secreto.
Vamos cerrando la reunión del día de hoy.

Les deseo lo mejor de la vida a los amigos que este


año nos dejarán por haber encontrado un nuevo
camino hacia su felicidad!

Los felicito además por tener la valentía y el


aprendizaje de soltar lo que tanto amamos,
nuestro “surf”, para abrirse una nueva posibilidad!

Aplausos muchachos, aunque todavía no


confirmemos los nombres (pla pla pla).

Antes de irse, dejen anotados sus mails, asi les


envío el power point de lo que hablamos.

Tato – buenas noches amigos!

Nosotros – buenas noches!

Escuchar es embarcarse en un VIAJE AL MUNDO


DEL OTRO que requiere de CORAJE y SABIDURÍA.
60

CAPITULO 9

VIVIR EN EL PRESENTE

Tato nos había pedido ayer que estuviéramos bien


temprano, alrededor de las 6 A.M. en la zona de
carpas del Yacht Club.

Allí reunidos íbamos a entrenar nuestro centrado,


aprovechando que a esa hora la playa está casi sin
gente.

Nos reunimos puntualmente y a su llegada Tato


organizó el entrenamiento.

Tato – muchachos, vamos a estar entrenando en el


día de hoy durante las 2 primeras horas las
siguientes capacidades,

- Centrado
- Respiración abdominal
- Estar presentes
- Relajación
- Escuchar no solo con nuestros oídos, sino
con nuestro cuerpo y nuestro corazón
- Nuestro silencio – nuestros sentidos
61

- Aprender a perdonar
- Agradecer

Como habrán escuchado, de todo lo que les acabo


de enunciar, hemos entrenado en estos años
algunas de ellas.

Lo hacemos diariamente con el centrado, le


dedicamos varios minutos a lo largo del día.

Pero no conocen o no han entrenado conmigo


muchas de las otras que decidí incorporar.

Cuál es la importancia de éstas prácticas?


Que como les he manifestado en la primera clase a
cada uno de ustedes, la práctica del surf requiere
de una transformación de nuestro ser, recuerdan
la pregunta? Podrían decirla? … ha pasado tanto
tiempo que me gustaría que me la recuerden…

Nosotros – al unísono, ESTÁS DISPUESTO A ELLO?

Tato – jajaja, muchas gracias muchachos, veo que


el germen prendió!

Es una transformación de consciencia, intención y


movimiento, dado que la transformación debe ir
62

acompañada de cambios, aunque todo cambio no


genera transformación…

Es por ese motivo la importancia de estas


prácticas, que las jueguen, que las disfruten y las
hagan cuerpo-emoción y lenguaje…

Vivan el presente!
Escuchen a sus cuerpos, sientan que energía
necesitan para cada día de sus vidas, interpreten
cuáles de los 4 elementos de la naturaleza será el
que los empoderará para ese momento (tierra-
fuego-agua-aire), bajo que corporalidad deberán
actuar para su mayor logro!
Cuál es tu personaje? Qué magia deberás
desplegar? Qué te puede aportar ese personaje?

No se olviden de los contextos…


He traído incienso de sándalo tibetano para
generar un buen clima y además un radiograbador
con el cual voy a reproducir música que traje
grabada.

Así haremos una mezcla de meditación, dinámica y


meditación estática e intentaremos reducir el
63

volumen de nuestra mente, de esos pensamientos


que vienen y van.

Para el caso que los pensamientos no paren, se van


a focalizar en sus logros, en sus casos de éxito, solo
si no pueden parar sus mentes.

Y finalmente vamos a descubrir 2 “declaraciones”


fundamentales para los seres, que son el aprender
a “perdonar” y a “agradecer”.

Tato – prendo los sahumerios, pongo la música zen


y comenzamos a partir de este momento…

Conduzco el entrenamiento, si bien lo voy a estar


realizando con ustedes, les pido que permanezcan
en silencio y de ser posible con los ojos cerrados,
déjense llevar por la deriva…

1. Centrado

Tomen una silla de las carpas y pónganla en


la dirección que más les guste.

Se van a sentar apoyando toda la planta de


sus pies, la espalda recta y el mentón
levemente levantado.
64

Las manos apoyadas en sus muslos.


Comiencen a inspirar-retener-expirar-
retener, haciéndolo solo por las fosas
nasales.

En lo posible no tener pensamientos y si los


tienen dejarlos ir, no pensando en ellos.

Comenzamos a desconectar nuestro piloto


automático.

Seguimos con el ejercicio de respirar…

2. Respiración abdominal

Ahora le vamos agregar a la respiración lo


siguiente,

Cuando inspiramos, noten que la panza se


hincha,
Cuando soltamos el aire –después de retener
– percibamos que la panza se mete hacia
adentro.

Esta es la manera en que nos desarrollamos


en la panza de nuestra madre, así
respirábamos, de esa manera.
65

Esta manera de respirar genera cambios a


nivel hormonal.

Mejora la conexión de nuestros hemisferios


y somos más eficaces a la hora de la toma de
decisiones.

Estar en nuestro centro sería como poner el


cambio en punto muerto en nuestro auto,
para después poder decidir que velocidad –
acción deseo tomar.

3. Estar presentes
66

Busquemos sintonizar con lo que estamos


haciendo.

Lo que “Don Juan” en sus enseñanzas llamaba


“parar tu mente”. Detenerla de todo
pensamiento, toda visión que pueda aparecer
en este momento en tu interior.

4. Escucha tu cuerpo y tu corazón

Aprovecha para conectarte con tu cuerpo, lo


que sientes en cada extremidad, que pasa en
cada uno de tus músculos, como percibes la
sangre, si algún músculo en particular notas
que se ha calentado… pregúntate por qué?

Como sientes el latido de tu corazón?


Está más lento o se acelera? En qué
momento sucede esto?

Hace mucho tiempo que no te conectabas


con tu carrocería? Te habías olvidado de
hacerlo?

Ha llegado el momento de reconectarte con


quien eres?
67

5. Nuestro silencio

Qué escuchas de tus sentidos?


Qué te están diciendo?
Qué han provocado en vos la música que se
escucha en el ambiente, que del olor del
incienso?
Cómo tu tacto perciben el ambiente, el aire,
tu corporalidad?

Comenzamos lentamente a sintonizar con el


mundo que nos rodea.
De a poco muy de a poco vamos estirando
nuestros músculos sin forzar, sintiendo su
capacidad de flexibilidad.
Ahora sí, cuando lo consideren abran sus
ojos, conéctense con el mundo a través de su
visión!

Hemos finalizado esta primera parte, Mario


–mozo del bar del Ocean – nos ha acercado
agua mineral para que se hidraten, tomamos
10 minutos y continuamos, seguimos en este
silencio.

68

Transcurridos los 10 minutos…

Tato – muchachos quiero finalizar con 2 temas


trascendentes en nuestras vidas y no quiero
dejarlos pasar,

6. Aprender a perdonar

Aquí tenemos 3 declaraciones

Pedir perdón – reconocemos nuestros


errores
Perdonar al otro – nos liberamos del daño
que nos hizo esa persona
Perdonarse a sí mismo – aceptar que
podemos ser diferentes a como lo fuimos

7. Ser agradecido

Cuando decimos gracias, no siempre


contemplamos lo que queremos decir con
esta declaración.

Construimos una relación con otro, por no


agradecer podemos generar resentimiento,
podemos perder en el futuro la ayuda de ese
otro, por el hecho de no agradecerle.
69

Decirle gracias a la vida, genera sentido,


reconcilia con nuestra existencia.

Es así que en algunos países se celebra el día


de acción de gracias!

Tato – estas “declaraciones” finales quería


comentarlas al menos conceptualmente, si bien
saben que me gusta “mostrar” lo que hablamos
para que lo puedan incorporar.

Entonces el perdonar y el agradecer, los dejo para


que los puedan pensar, elaborar y conectar…

Comenzamos a preparar las cosas para la escuela


de surf?,

Al mediodía hablamos de la experiencia de este


momento!

Cómo verías el incorporar el centrado y demás


ejercicios a tu vida?
Que le sumaría a tu día a día?
Si estás dispuesto a incorporarlo, a partir de cuándo
lo harías?
70

CAPITULO 10

EL DISEÑO DE FUTURO Y EL PODER

Es el comienzo de una nueva temporada.


Estamos en 1997.
Tato nos reúne para conversar sobre las
expectativas y nuevas normas en la escuela.
Una vez conversados estos puntos, pasamos a un
tema que nos pega a todos.

Tato – muchachos, hemos estado aprendiendo,


entrenando, observando a lo largo de muchos
años… ha llegado el momento deseado por
ustedes, el viaje a California, para no solo pararse
en la tabla desde la competencia, sino lo que es
más importante para nosotros “cómo nos paramos
en la vida”.

Es por tal motivo, que debemos planificar una


serie de aspectos.
Algunos de ellos son,
Loterías
Fiestas
Puesta a punto final
Reserva de pasajes y hotelería
71

Inscripción en Open

Me refiero a que debemos ultimar los detalles para


alcanzar el objetivo y disfrutarlo.

Mañana a la noche cenamos en el Ocean y luego


“conversamos” sobre estos temas.
72

Luego de cenar, nos reunimos en nuestro espacio.

Tato abrió su power point y la primera pantalla


era la siguiente,

Tato – quiero que lean este slide y expresen que es


lo que interpretan por favor.

Nosotros –
Facha – pienso que es un poco de lo que venimos
haciendo en cada temporada. Como nos vemos y a
73

dónde queremos llegar. Cómo llegamos a


California.
Vincha – interpreto lo mismo que Facha. Dónde
estamos hoy y que ajustes debemos hacer para
llegar bien en agosto a California.
Otros – si compartimos. Es un poco de todo eso.

Tato – ok, muchas gracias!


Fuimos entrenando a través de los años, teniendo
en cuenta el presente de ese momento - hoy
nuestro pasado -, y además fuimos capaces de
“declarar” nuestra visión de futuro, para poder ir
diseñándolo – qué quiero, para qué lo quiero y
cómo voy a lograrlo-.

Se dan cuenta de eso muchachos?

Nosotros – silencio…

Tato – fuimos capaces de definir lo que queríamos


en un momento para nosotros y ese momento está
llegando!
No sé si lo pueden ver…
Pero además, no nos está llegando así porque sí…
74

Lo hemos soñado, fuimos transitando su


construcción desde el origen, lo fuimos y seguimos
disfrutando…
Y eso no es poca cosa, ya que nos encuentra bien
parados y preparados para lo que viene, nos
quedan efectuar unos pequeños ajustes!
Conocen a muchas personas que pueden lograr lo
que se proponen y que además trabajan por ello?

Nosotros – silencio…

Tato – siéntanse felices de este momento! Por


todos sus logros!!!

Hemos estado entrenando todos estos años sobre


lo que llamamos “tensión creativa”, es decir la
brecha entre nuestro presente a ese momento y el
futuro declarado – lo que queríamos lograr -. Lo
pueden ver en el slide.

Recuerden cuando hablábamos sobre


“declaraciones”.
Declarar, es generar el mundo, usar el lenguaje
para que las cosas pasen.
Y esa declaración es válida o inválida, si quien la
emite tiene la autoridad para hacerla.
75

En nuestro caso, nosotros tuvimos esa autoridad al


declarar lo que queríamos hacer de nuestras vidas!
Llegar a California!
Y creímos y confiamos en nosotros!
Pero además hemos sido coherentes entre lo que
declaramos y lo que fuimos construyendo en estos
años para lograrlo!
Están de acuerdo hasta aquí?

Nosotros – escuchando activamente…

Tato – estuvimos abiertos al aprendizaje.


Cuando uno de nosotros tenía un “quiebre”,
porque hacía más de lo mismo, estaba el grupo
acompañando para que apareciera una nueva
mirada…

Surgieron charlas acerca de como íbamos a


transitar el futuro, lo recuerdan?

De qué manera debíamos conversar para


relacionarnos con el futuro, eso que deseábamos y
queríamos lograr.
76

Quién nos puede contar como fue su deriva en


estas conversaciones que tuvo con él, con sus
amigos, con los amigos del surf, cómo fue
generando su futuro?

Yo – levanto la mano.
Tato me habilita y comienzo…

Les quiero decir que para mí fue un gran


aprendizaje y sigue siéndolo. Cada día tengo
77

nuevos desafío y entreno haciendo lo que me


gusta, en la búsqueda de abrir una puerta, sin
importar el resultado, dando lo mejor de mí.
Comencé contestándome ante la pregunta que nos
hacíamos en ese momento “hago lo que puedo”?.
No comprendía como el lenguaje podía
transformar mis resultados y mis ganas de
disfrutar y vivir la vida.
Me fui comprometiendo con el aprendizaje, con la
pertenencia a este grupo de amigos del surf y con
el compromiso que nos fuimos haciendo.
Pero como todo aprendizaje, tal como nos decía
Tato – apoyándose en su vivencia y conocimiento –
se va incorporando escalón a escalón. Y eso es lo
que incorporé en la escalera de la vida, que no
debo pensar en el último escalón, sino que debo
pensar en cada uno de los escalones que debo
subir cada día.
Muy lentamente me fui desplazando, hasta sentir
que estoy incorporando lentamente, con mucho
entrenamiento el “futuro diseñado”.
Un día que le aflojo, vuelve a mi mente el “futuro
circunstancial”, pero “pongo el punto muerto” y
me centro en “mi corporalidad de postura de
mando”, para que sea yo el que esté al mando de
mis pensamientos y emociones.

78

Tato – gracias José!... alguien más que tenga algo


que contarnos?

Sigamos siendo los “productores y actores


principales” de esta película!

Ahora nos queda usar todo nuestro “poder” para


cerrar esta etapa.
Y retomo con los temas que les nombré al inicio de
esta charla.

Tenemos un tiempo relativamente corto, para


lograr la recaudación de fondos que permita que el
viaje, hotelería y comidas estén cubiertos.

Ya tenemos una parte de los fondos que


recaudamos la temporada pasada.
Resta que recaudemos lo que nos falta.

Para lo cual tendremos que poner a prueba


“nuestro poder” y vamos a recordar un poco como
lo podemos generar.
79

El poder es un fenómeno lingüístico.


Surge de la capacidad del lenguaje y de
observación de los seres humanos.
Todos podemos acceder a él.
Cuando cedemos poder, no es que lo perdemos, no
lo podemos usar
El poder lo constituimos a partir del juicio de
nuestra capacidad por generar acción
diferenciada.

Y volvemos nuevamente al lenguaje.


80

Cuáles son sus fuentes? A ver muchachos los


escucho…
Nosotros – las distinciones, los actos del habla, las
historias, las conversaciones…

Tato – gracias!

Distinciones, cuantas más tengamos, más grande


será nuestro mundo y con el mayores las acciones
que tengamos disponibles.

Los actos lingüísticos, en particular son fuente de


poder las declaraciones y los pedidos.

Las historias, nuestras interpretaciones que nos


generan sentido, cada interpretación será una
posibilidad de acción.

Las conversaciones, en particular aquellas para la


acción. Conversar es una de las maestrías en el
arte de vivir.

Y recuerden que el aprendizaje es una estrategia


de poder. Con él incorporamos distinciones.
81

Lo que nos es posible no solo depende de lo que


podamos hacer, sino además del juicio que los
otros tengan de nosotros.

Resumiendo, el poder se obtiene,


Pidiendo
Reclamando
Cumpliendo
Diciendo que no
Perdonando
Aprendiendo
Siendo protagonista
Fundando los juicios
Expresado las emociones
Respetando
Interviniendo en tu corporalidad
Viviendo en el presente
Aceptando otras opiniones
Escuchando
Valorándote
Disfrutando
Diseñando futuro
Siendo íntegro

Hasta aquí hemos llegado muchachos.


Ha sido un largo viaje para todos nosotros.
Deseo que lo hayan disfrutado.
82

Nos queda toda la temporada por delante.


En su transcurso estaremos entrenando nuestra
puesta a punto para California y encargándonos de
la recaudación.
La puesta a punto será con “tríadas” y lo que llamo
”surfea tu ola”.

Lo inherente a recaudación y coordinación de


eventos para ello, lo llevaremos a cabo a través de
la “creación de nuestro poder”.

Nos vemos mañana!

Como seres que somos, tenemos el poder de diseñar


nuestra propia vida.
Nacemos como seres libres.
Cuál es tu capacidad de creación hoy?
Cómo pensas que podrías ampliarla?
Qué fuentes de poder puedes contarnos que tienes?
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CAPITULO 11

TRÍADAS DE SURFERS

Anoche fuimos a cenar al club, en el barrio Los


Troncos.

Primero jugamos paddle y luego de bañarnos y


arreglarnos para la ocasión - el club exige el
cumplimiento de determinadas normas de
etiqueta -, nos sentamos en el restaurant.

Pedimos el menú y Tato nos comentó que en las


próximas prácticas íbamos a entrenar en tríos.

No quiso adelantarnos nada ante nuestro


requerimiento.

Su respuesta fue: muchachos vivamos el momento,


lo vemos mañana!

Luego de desayunar, agarro las llaves de la


camioneta y recuerdo que debo pasar a buscar al
Mono y a Vincha por su departamento.
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Si bien con el grupo a lo largo de los años hemos


construido una linda amistad, con el Monito y con
Vinchita nos conocemos desde muy pequeños.

Solo con mirarnos sabemos lo que el otro


interpreta.

Llegamos al balneario y ya estaba el resto de los


chicos.

Tato – buen día muchachos!


Anoche me consultaron acerca de los tríos.
Pues bien, estas jornadas que comenzaremos hoy
las llamaremos “tríadas de surfers” y consisten en,

- Observación
- Acompañamiento
- Acción

Nosotros – y cuál…

Tato – muchachos, les pido me dejen terminar con


la idea y los pasos que deberán seguir, las
preguntas las hacemos al final de la jornada por
favor…
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Prosiguiendo, a través de esta forma de entrenar,


nuestra meta será poder ajustar, pulir y mejorar la
ejecución de nuestra técnica para la corrida.
Nuestra visión se debe focalizar en el evento en
California.
Permítanse el error, porque con él aparecerá el
aprendizaje.

Volviendo al trío, consignas

1. El observador se quedará en la playa


2. El que acompañe estará metido en el agua
cercano al surfer, haciéndole preguntas
que guarden relación con lo que ve de la
ejecución
3. El surfer debe escuchar las preguntas que
hace el que lo acompaña y responder a
través de la ejecución

Ahora que di las consignas básicas, agrego otras


que tienen también relevancia,

4. El observador permanecerá concentrado


mirando y anotando lo que a su entender
debió haberse ejecutado y que pregunta
hubiera hecho si hubiera sido el
acompañante
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5. El acompañante solo pregunta, no debe


emitir ninguna opinión. Debe sacar la
mejor versión de su surfer.
6. El surfer escucha y ejecuta como dije
antes. Pero lo más importante es que
debe dar “autoridad” y “confiar” en su
acompañante.

Dado el tiempo que consumí en la pautas y que van


a surgir muchas preguntas luego, el rol que elijan
hoy será solo ese.

A partir de mañana, van a rotar cada hora.


De qué manera?

1. Observador-acompañante-surfer (1ra. hora)


2. Rotan (inicio 2da. hora)
Observador pasa a ser acompañante
Acompañante pasa a ser surfer
Surfer pasa a ser observador
3. Rotan (inicio 3era. hora)
Surfer (inicial) pasa a ser acompañante
Observador (inicial) pasa a ser surfer
Acompañante (inicial) pasa a ser observador
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Y todos habrán hecho el entrenamiento desde las 3


posibilidades observación-acompañamiento-
acción.
De esa forma irán aprendiendo y mejorando
cuando observan, cuál es la calidad de lo
observado en función a sus distinciones y que es
como los van a calificar en “California”; qué tan
poderosas son sus preguntas y las van a poder
corroborar por la calidad de “power” o
“smoothness” que les tire el surfer y la acción en
relación con la “motivación” con el “desafío” que
les presente el acompañante en cada pregunta.

Manos a la obra…
Son 15 muchachos, con lo cual son 5 tríos, a ver
elíjanse por hoy, no van a ser fijos, iremos rotando
día tras días, son 15 observadores, 15 personas
con distinciones, con habilidades, fortalezas y
flaquezas, tienen las puertas abiertas a nuevas
posibilidades, sálganse de su zona de confort,
amplíenla!


88

Bueno muchachos ha finalizado la jornada de


entrenamiento del día de hoy.

Que vieron que estuvieron haciendo hoy? Que rol


jugaron en cada “actuar”?

Vincha – en mi opinión, creo que pude mejorar


hacer preguntas. Me di cuenta que las hacía
cerradas y el surfer no me respondía como yo
esperaba.

Tato – quien era tu surfer? Dame un ejemplo


Vincha.
89

Vincha – mi surfer era el Mono. Que se yo, yo por


ahí le decía al principio “la tabla tiene buen grip?”
y ante eso solo me contestaba que sí, hasta que me
dio a entender que de esa manera no le aportaba,
que no entendía que tenía que hacer con lo que le
proponía.

Tato – y como le entraste entonces? Que pregunta


comenzaste a hacerle?

Vincha – y cambié por “qué diferencias sentiste en


la tabla con esta ola que con la ola anterior?” o
“cómo ves la apertura de tus pies frente a tu
estabilidad?” y allí comencé a percibir mejoras en
el Mono.

Tato – gracias Vincha!


Quién más desea aportar algo?

El Mono- sabés Tato de la formación en las ciencias


de la educación que tengo.
En función de ello es que pienso que los roles, si
bien los definiste como si fueran verbos, quiero
decir como si fuesen acciones, el rol que llevamos a
cabo para mí fue

- Observación – el observador
90

- Acompañante – fue el coach


- Surfer – fue el coachee

La verdad que estuvo muy buena la práctica,


gracias Tato!

Para finalizar muchachos.

Todos nosotros sabemos que no hay un estilo


definido para la práctica de este hermoso deporte,
que por sobre todas las cosas hay algo que lo hace
único y es “nuestra bandera” nuestro ADN, y que
es la “libertad en los movimientos”, la “creación”
en ese estar presentes y lo efímeros que pueden
ser ellos.

Lo que les pido en lo que resta de nuestra puesta a


punto es que cada uno busque “su sello especial”
aquello que hace a su “singularidad” que los hace
ser un ser distinto a mí, a vos, al otro.
Piensen en eso muchachos y focalicen.

Quienes de nosotros leyendo revistas de nuestro


deporte no ha soñado con ser un “Gerry Lopez” o
como “Jeff Hakman” o como tantos otros.
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No hacía falta saber sus nombres al ver sus fotos y


lanzar sus sobrenombres.
Con eso, solo con eso, aparecía “la magia”, su
singularidad, lo que los hacía únicos y diferentes,
“el inmortal”; “el hermanísimo”; el “icónico”; “el
prodigioso”.

Su manera de surfear ha sido el legado que nos


dejaron a cantidad de surfistas.
Su suavidad o poder, sus transiciones, sus cutbacks
o tube stances, su serenidad.
Eso nos han dejado para que lo podamos ver e
incorporar.

2 cosas más, que quiero que tengan presentes

1. Cuando encaren desde la playa hacia las


olas, tengan presente su corporalidad. En
ese momento estarán transitando “una
pasarela de modas” como si estuvieran
regalando su parada en el mundo y su
glamour, no solo a la gente que los ha
venido a ver, sino a sus competidores.
Muestren su atractivo y encanto especial,
que se note que están presentes y que ese
es “su momento”. Recuerden de
entrenarlo desde mañana.
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2. Las emociones. Les reitero lo que vimos


en estos años, somos un cuerpo con
emociones. Podemos utilizar los 4
elementos para “actuar” y con ello vivir
desde la emoción. Para lo cual no se
olviden de transitar en la emoción que
más necesiten para cada momento,
valiéndose de la Tierra-el Fuego-el Agua y
el Aire. Que la emoción esté presente a
partir de mañana.

Continuamos mañana…

Desde qué otro lugar podes observarte?


Desde ese nuevo observar qué ves que antes no
podías?
Y si pudieras verte actuar, cuáles serían tus
preguntas?
Cuál sería la pregunta poderosa que podrías
hacerte?
93

CAPITULO 12

SURFEA TU OLA

Mediados de julio de 1997.


Era la medianoche y estábamos los 15 y Tato en el
Aeropuerto Internacional Ministro Pistarini,
próximos a partir hacia California con escala en la
Ciudad de México.

Lo que habíamos “diseñado” lo estábamos


ejecutando con confianza y convicción.
El plan era llegar a fines de julio, poder
aclimatarnos y adaptarnos a las olas de California
y estar a punto para las competencias del mes de
agosto.

En la previa habíamos confirmado nuestras


participaciones en los eventos “vía fax”.

Tato toma el centro de la escena y nos pide la


palabra.

Tato - muchachos, quiero que sepan que el paso


que estamos haciendo hoy, es producto de la
94

relaciones humanas que hemos logrado entre


nosotros.
De lo que denominamos “la coordinación de la
coordinación de acciones”.
Sin esta conexión no hubiéramos estado a la altura
de los acontecimientos.
Nos hemos comprometido en este “equipo” para,
sin darnos cuenta, “transformar nuestra forma de
ser y de ver el mundo” y como somos capaces de
“intervenir en él”.
Y un día “declaramos” lo que queríamos lograr,
cuál era el meta resultado de cada uno que además
se transformó en el resultado deseado por todos.
Primero siendo personas que “individualmente” se
fueron sumando a los entrenamientos, luego
conformando un “grupo” en donde a través del
contexto se iban conociendo, integrando,
construyendo en un lenguaje común, que les
permitiera entenderse, respetarse, sentirse par y
finalmente formando el “equipo” que “somos” en
esta previa, en donde nos escuchamos, nos
asistimos, nos “dimos cuenta” que somos espejo
con otro que es igual a mí, nos preguntamos,
interpretamos y validamos, conocemos nuestros
sentires, nuestras emociones..
Recuerden “Somos con el otro”, no hay yo sin tú
como dice un gran maestro que tuve…
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Y es así como entre nosotros fuimos desarrollando


y mejorando nuestras capacidades.

Altoparlante de Ezeiza – último aviso a los señores


pasajeros del vuelo United 6399 con destino a Los
Ángeles, dirigirse por la puerta número 11.

Viernes 18/7/1997 - Primera jornada de


entrenamientos.
Tato encabezaba los mismos siendo el Head Coach.
El equipo de 15 nos repartíamos en tríadas.
Cada jornada se dividía en 2 turnos de 4 horas de
entrenamiento cada uno.

Al comienzo de estas jornadas, Tato tomaba su


liderazgo y comenzaba cada día con una charla
motivadora luego del desayuno y antes de la
prácticas.

Tato – muchachos tengan presente que en cada día


lo más importante es la “actitud” con la que
afronten la jornada. La “actitud” multiplica. Es más
importante que la competencia o habilidad que
tengamos.
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Así que procuren de dar lo mejor de Uds., si dan lo


mejor en los entrenamientos, podrán dar lo mejor
de sí en la competencia.
Entrenar de esa manera los mantendrá en forma,
con energía y mucha vitalidad.

Recuerden, que más allá de los resultados en la


competencia, vinimos a dejar una huella… una
manera de ser y hacer que se transmita entre
nosotros, nuestra familia, nuestros amigos y en
cada uno de los seres con los que nos crucemos en
nuestras vidas… que aprendamos a contagiar esa
manera…
Tenemos la responsabilidad y la posibilidad de
influir sobre los otros, no nos olvidemos de eso por
favor!

Lo que somos hoy, aquí, ahora disfrutando de este


momento, es más importante que los resultados
que podamos obtener.
Ese “ser” nos define como personas, por lo que
somos.
Lo que obtengamos no nos va a definir, ni a
cambiar el tipo de seres humanos que somos, si
fuera así “el dejar de tener haría que dejáramos de
ser”, se entiende lo que les digo muchachos?
97

A partir de este primer día de entrenamiento


utilizaremos esta frase “a donde vayas, llévate a ti
mismo contigo”.

Jueves 7/8/1997 – Finales de la etapa de puesta a


punto.
Estábamos súper entrenados, ágiles, flexibles,
motivados, felices por ese momento.

Tato – muchachos, hoy solo vamos a tener


entrenamiento por la mañana.
A partir del mediodía nos desconectaremos del
surf hasta el día de la competencia que será dentro
de 2 días.
Estaremos haciendo otro tipo de acciones y
propongo a cada uno que se focalice en su “sueño”,
en lo que vino a buscar aquí, en un sentido
profundo. Ya vamos a profundizar al respecto.

Por la tarde Tato nos comentó diversas cosas


vinculadas a los datos que día a día fue
recolectando de nuestras performance en los
entrenamientos.
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Tato – quiero comentarles que tengo un power


point con los distintos matices que se fueron
dando con el correr de estos días.

Luego le daré a cada uno lo que pude observar en


cada caso en particular.

Yendo a lo general puedo decirles que por el tipo


de olas y vientos a los que no estábamos
acostumbrados, las condiciones son diferentes a
las que veníamos ambientados en nuestro surfear,
por lo que este tipo de condiciones “iluminó
nuestros defectos”.
Que quiero decirles con esto?
Que en terrenos fáciles resulta sencillo “parecer”
buenos.
El tema es cuando las olas son “difíciles”, aquí
aparecen nuestras debilidades y es cuando asoman
las “oportunidades” que son las que nos van a
permitir modificar y/o corregir la técnica para
mejorar.
Y eso es lo que vi que sucedió.
Han mejorado muchachos!
Percibí y anoté en la mayoría, fallos en la posición,
cuestiones de posturas que además impactan en el
equilibrio, problemas de centrado en la tabla, que
99

salen a la luz por la presión previa a los días de la


competencia, que está próxima ya.
Y nuestra técnica se ha puesto a prueba!

Nos hemos expandido, hemos conquistado los


miedos con los que llegamos hasta aquí!

Como dijo Séneca “no es que nos acobardemos


porque las cosas sean difíciles, es que las cosas son
difíciles porque nos acobardamos”.

Cambiando de tema, le entrego a cada uno un


anotador y una lapicera.

Para qué dirán?

Se acuerdan que les hablé del sueño que vinieron a


buscar?, precisamente anotaran sobre eso que han
soñado y les gustaría lograr.

De qué manera lo harán?

Escribirán sobre los siguientes temas, de forma


sencilla y resumida, cosa que al releer recuerden, y
lo puedan hacer rápidamente.

Entonces,
100

- Quién eres?
- Qué características tenés?
- Cuál es tu mayor desafío?
- Cuál es tu mayor potencial?
- Y al final agregarás la frase
ES MI MOMENTO!

Se trata no solo de escribir éstas afirmaciones, sino


además de leerlas, tenerlas en algún lugar especial
y vivirlas.
Que te hagan sentir bien, que sean positivas.
Que hagan que te comprometas.

Nos vemos en la cena, jornada libre a partir de este


momento.

Viernes 8/8/1997 – Día previo al inicio de la


competencia.

Tato - buen día muchachos!


Cuando finalicemos de desayunar nos juntamos en
el hall para conversar sobre lo que han anotado.

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Reunidos en el hall, Tato nos llevó a una sala de


reunión que había reservado.

Tato – bien muchachos, gracias por la confianza y


autoridad que me están dando para sacar lo mejor
de mí!

Pregunta, quién nos puede contar lo que ha


escrito?

Yo – si me permiten, tengo para contarles lo que


escribí, sobre mí.

Tato – adelante José!

José – yo denominé la nota “afirmaciones sobre el


evento”.

Tato – bien! Y para qué la llamaste así? Cuál es el


motivo?

José – que el plan pasa por lo que vengo a lograr


estando en California, más allá de los resultados de
la competencia y por eso lo referencié con el
evento.

Tato – muy bien, adelante José…


102

José - entonces,

- “afirmación para el evento”


- Entrené muy fuerte y con intensidad este
tiempo, merezco el éxito
- Sé capitalizar mis oportunidades
- Me focalizo en el espacio en el que estoy, mi
tabla, mis olas, la playa
- Fluyo
- Disfruto el desafío
- ESTE ES MI MOMENTO!

Tato – muy bonito José! Muchas gracias!


Alguien más?

Muchachos, mañana comienza el torneo.


Quiero decirles lo siguiente…

Bajen el volumen de la voz de su miedo, den lo


mejor de Uds., no sabrán hasta dónde pueden
llegar si ni siquiera lo intentan.

No solo averigüen de qué pasta están hechos, sino


que acepten el desafío y alcancen su mayor nivel.
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Recuerden como se van a ver, como se van a


mostrar a los otros, a la olas que van a surfear,
como por medio de ser y actuar van a buscar su
momento, como van a impactar en su sonoridad,
en lo que en nuestras conversaciones pos surf
definimos como “el Universo”… no dejen que él
decida!

Tato – por favor nos ponemos de pie, cerramos los


ojos, respiramos profundo, mantenemos,
expiramos y respondemos todos a la pregunta,
De quién depende?

Todos – DEPENDE DE MI!

Tato – De quién depende?

Todos – DEPENDE DE MI!

Tato – volvemos a respirar-retengo-expiro,


abrimos los ojos, relajamos nuestros músculos y
nos sentamos.

Sábado 9/8/1997 y Domingo 10/8/1997


Días de duración de la competencia.
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Ninguno de los 15 integrantes del equipo ganó,


todos salimos ganando!

Yo – Ganamos nuestro aprendizaje de todos estos


años, me refiero no solo a la técnica del surf, sino a
cada una de las herramientas que surgieron en
cada “mateada” que han posibilitado que cada uno
de nosotros lograra transformar sus acciones, su
ser y nuestro contexto, ese que compartimos con
tanta intensidad durante las temporadas de
verano.

Y junto con nuestro “maestro” Tato, fuimos


capaces de redactar “Un acuerdo para la
Hermandad”, aquí se los dejo:

“ACUERDO PARA LA HERMANDAD”

Recuerda que eres un,

Aprendiz permanente

Vive en la humildad
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Haz que tu ser te ilumine e ilumine a quienes te


acompañan en este camino de la vida

Busca la inspiración en lo que haces

Disfruta

Se feliz

Irradia buena onda

Vive para servir

Ama a tu prójimo tanto como a ti

Hace

Equivócate

Aprende de tus errores

Desafíate

Este acuerdo quedó enmarcado en nuestro cuarto


del hermoso club que nos cobijó en todos estos
años.
106

INDICE

Agradecimientos pag. 4

Prólogo pag. 5

Capitulo 1: Emprender es como surfear… pag. 7

Capitulo 2: Los amigos del surf pag. 12

Capitulo 3: El modo en como observas pag. 17

Capitulo 4: Los primeros tiempos pag. 22

Capitulo 5: De la esclavitud hacia la libertad pag. 29

Capitulo 6: Liderar desde tus emociones pag. 36

Capitulo 7: Utiliza tu silencio pag. 44

Capitulo 8: Cómo conversamos cuando… pag. 52

Capitulo 9: Vivir en el presente pag. 60

Capitulo 10: El diseño de futuro y el poder pag. 70


107

Capitulo 11: Tríadas de surfers pag. 83

Capitulo 12: Surfea tu ola pag. 93


108

BIBLIOGRAFIA

El líder que no tenía cargo Robin Sharma

Las 7 leyes espirituales del éxito Deepak Chopra

Las enseñanzas de Don Juan Carlos Castaneda

El principio de la presión Dave Alred

Legado James Kerr

GPS para coaches y coacheados siglo XXI Marcelo Krynski

https://www.coachingglobal.club/ F.y S.Saenz Ford

DIBUJO contratapa

Armando De Giácomo http://obsesionpatagonica.blogspot.com.ar

AGRADECIMIENTO a

Tato, el Mono, el Loco, Vincha, el Chino, Facha, Coco, Chaca,


el Gato, Willy, Popi, el Pulpo, Richard, Chicho, Guti, el
Gordo, el Petiso, el Bicho.