CÓDIGO

FECHA DE
AGOSTO 2017 PÁG1/2
“FORMANDO AL COLOMBIANO QUE LA SOCIEDAD REVISIÓN
NECESITA” VERSIÓN
TIPO DE
TÍTULO O NOMBRE DEL DOCUMENTO ÁREA Y/O ASIGNATURA
DOCUMENTO
EVALUACIÓN FINAL DE PERIODO II CÁLCULO GRADO 11
FORMATO
DOCENTE LUIS ANGEL GIRALDO P.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE GRADO SEGUNDO
SUPERIOR =
5.0
EPÍGRAFE: “CUANDO SE NACE POBRE, ESTUDIAR ES EL MAYOR ACTO DE REBELDÍA CONTRA
VALORACIÓN
EL SISTEMA”

1. AL GRAFICAR LA FUNCIÓN F(X)= -- X2-4 SE OBTIENE:

A) UNA PARÁBOLA HACIA ABAJO

B) UNA RECTA CRECIENTE
C) UNA RECTA DECRECIENTE
D) UNA PARÁBOLA HACIA ARRIBA

2. AL GRAFICAR Y = X2 - 5X + 4 DA COMO RESULTADO:

A) UNA PARÁBOLA ABIERTA HACIA ARRIBA Y QUE PASA POR EL ORIGEN (PUNTO 0,0)
B) UNA PARÁBOLA ABIERTA HACIA ABAJO Y QUE PASA POR EL ORIGEN (PUNTO 0,0)
C) UNA PARÁBOLA ABIERTA HACIA ABAJO Y QUE NO PASA POR EL ORIGEN (PUNTO 0,0)
D) UNA PARÁBOLA ABIERTA HACIA ARRIBA Y QUE NO PASA POR EL ORIGEN (PUNTO 0,0)

3. AL GRAFICAR LA FUNCIÓN CUADRÁTICA SE PRODUCE LA IMAGEN:

A) LA IMAGEN 2

B) LA IMAGEN 3

C) LA IMAGEN 4

D) LA IMAGEN 1

4. DE LO ANTERIOR SE PUEDE DECIR QUE LA OPCIÓN CORRECTA ES:

3. CUAL DE ESTAS FUNCIONES REPRESENTA UNA FUNCIÓN A) LA OPCIÓN 1 Y 3

B) LA OPCIÓN 1

A) F(X) = X2-4 C) LA OPCIÓN 3

D) LA OPCIÓN 2
5. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES FUNCIONES PERTENECE A UNA FUNCIÓN EXPONENCIAL?

A) F(X) = 2X2+8
B) F(X) = 4 X2-2X+8
C) F(X) = 2X+82
D) F(X) = 3X+7

6. GRAFICAR LA PARABOLA F(X) = X2+1 IDENTIFICAR EL VÉRTICE Y LOS CORTES CON EL

EJE X; EL EJE Y.