PROYECTO DE

CIENCIA

SÁBADO, 22 DE AGOSTO

MAGIC EYES
GENER
AL
ESTE PROYECTO SE BASARÁ
CON DIFERENTES STANDS
DE OPTICA PERO HABRÁ UN
GRUPO APARTE QUE
TRABAJARÁ LAS PARTE DE
CIRCUITOS
S

TEMATICA
DE MAGIA
 PROYECTO 1
INTEGRANTES:
Angie Sofia Ospina Guacari
Karen Rodriguez
Maria Ruiz Prisco
Holograma 3D
Daniel Sanchez Ariza
Julian Plaza
Brayan Steven Rodas

La pirámide juega un papel importante al ser un dispositivo holográfico, esta es una

técnica avanzada de fotografía que crea imágenes tridimensionales con el empleo de
la luz. El metacrilato sirve como reflector de la luz, y la interferencia que se produce
entre dos haces de luz coherentes hace posible que la luz de uno de estos se reflecte
en la pirámide. Esta, al recibir una luz puntual desde el centro del Smartphone, proyecta
una imagen en tres dimensiones, procesadas e iluminadas de manera precisa, las
imágenes pueden aparecer saliéndose de sus límites, hacia fuera o hacia dentro del
marco.

Tecnología
La nueva tecnología utiliza moléculas a modo de interruptores fotoeléctricos para dar
vida a estructuras luminosas tridimensionales que son visibles desde 360 grados.
El láser es un instrumento de gran importancia, pues se encarga de codificar la
información de manera microscópica. Para convertirla después en píxeles holográficos
que se almacenan y configuran para dar el resultado deseado. A pesar de ser una
técnica más propia del cine de ciencia ficción, en los últimos años se ha utilizado como
recurso audiovisual en todo tipo de ámbitos.

Física
Los hologramas graban una imagen óptica tridimensional sobre una película al registrar
no sólo la intensidad de las ondas luminosas reflejadas por el objeto, sino también su
fase.
La holografía registra intensidad y dirección, o fase, de la luz. La información acerca de
la intensidad y la dirección se codifica por el grado en que las crestas y los senos de las
ondas reflejadas están en sincronía con los de una onda de referencia. Las ondas en
fase producen figuras de interferencia luminosas; las ondas desfasadas, figuras pálidas.

Quimica
Este funciona disparando varias rondas de electrones en las moléculas dentro de
microscopios electrónicos especializados. Analizan los patrones de dispersión causados
por algunos electrones que se reflejan fuera de las estructuras internas de las moléculas
que se escanean. Los datos recogidos se pueden procesar en el holograma 3D,
completo de la estructura física interna y externa de la molécula.
Estos desarrollos ofrecen señales de que las imágenes holográficas pronto podrían ser
una parte integral de la investigación científica y médica. La proyección de imágenes
de electrones de gran alcance continua revelando el conocimiento sobre la naturaleza
oculta de nuestro universo.

-VAMOS A TRABAJAR CON 4 O 5

HOLOGRAMAS.
 PROYECTO 2
INTEGRANTES:
-Caren Ortiz
-Isabella Ortiz
-Jose Daniel Rodríguez
-Ana María Vanegas
-Julian Camilo Soto
-Nicolas López

La idea que tiene nuestro grupo para el

proyecto de la semana cultural es realizar
un stand con temática de clínica óptica,
donde los estudiantes del grado 11-C
anteriormente mencionados, tomarán el
papel de los especialistas para mostrarles
a los demás profesores y estudiantes de
otros grados, como este tipo de
establecimiento funciona a la hora de
atender a un paciente con alguna
dificultad visual.
¿Como "la clínica óptica se relaciona con
las 3 materias asignadas para la
realización del proyecto?
Escogimos esta temática de clínica óptica debido a que hemos investigado los
elementos que los Oftalmólogos utilizan para la evaluación de sus pacientes.
Utilizaremos efectos visuales, espejos, entre otros objetos relacionados con la óptica
para este tenga el área de la física incluida, haremos muestras de como
ciertas sustancias químicas (acompañado con una explicación científica por supuesto)
afectan nuestra visión ya sea para mejorarla o todo lo contrario y
por último el área de tecnología se verá incluida en algunos artefactos especiales que
utilizaremos en los estudiantes que quieran tomar el papel de pacientes el día de la
semana cultural porque recordemos que la tecnología es todo artefacto creado por el
hombre para satisfacer una necesidad.
 PROYECTO 3
INTEGRANTES:
Pablo Perea
Stiven Perez
Daniel Rojas
Carlos Rodriguez
Parque eléctrico
Camilo Morales
Santiago Valencia

Principio de funcionamiento: Circuitos en serie y en paralelo

Cómo se articula con las tres asignaturas
Tecnología: Se relaciona porque el proyecto contiene circuitos y bombillos
Física: En este caso el proyecto maneja la energía eléctrica
Química/Biología: El proyecto contiene materiales reciclables y reutilizables
 PROYECTO 4
INTEGRANTES:
Mayra Yiisela Moreno González
Valentina saa Muñoz
Laura Lucía Tabares Sarria
Valentina valdés cuervo
Valentina Valencia céspedes
Proyector cas
Karen Zulelly Zapata Gordillo

MATERIALES A UTILIZAR.
● Caja de cartón
● 2 lupas
● Catulinas negras
● Taipe negro
● Estilente
● Marcador
● Lápiz
● Pintura negra
● Goma
● Tijeras
● Papel Bond
● Regla
● Un celular
PROCESO DE ELABORACIÓN:
Paso #1: Obtención de los materiales:
● Resiclables (caja de cartón)
● Escolares (hoja, marcador, Tijeras etc)
● De ferretería(Taipe, pintura negra)
● Material audiovisual (celular)

Paso #2: Armado de maqueta:

● Trazamos y cortamos lo que será el lente y la lentura .
● Recortamos la cartulina negra y la pegamos al interior de la caja.
● Y colocamos los lentes.
Paso #3:Montaje de maqueta física :
● Colocamos un soporte para el celular en la caja.
● Recortamos una ranura del tamaño de proyector
● Como un rompecabezas colocamos las piezas 3n su lugar.
Paso #4 Operatividad de la maqueta:
● Al celular le ponemos su brillo máximo y bloqueamos la rotación automática.
● Colocamos el celular con la pantalla al revés.
● Vemos como ya funciona nuestro proyector.
QUÉ ES UN PROYECTOR CASERO:
Es una herramienta visual para la reproducción multimedia.
 PROYECTO 5
INTEGRANTES:
Brayan Rodríguez Figueroa
Alexandra Morales
Andrés Felipe Pérez
Valentina Velásquez
Harry Esteban Ortiz
Jeremy Osorio

Materiales:
-espejos
-linterna
-objetos
-sala oscura o con baja iluminación
base del experimento:
Este sencillo juego ayudará a los
alumnos a comprender
intuitivamente el concepto de
reflexión de manera didáctica.

Objetivos a lograr en la
experimentación:
-Adquirir una noción de lo que es la
reflexión.
-Resolver un problema en equipo.
Objetivo para los estudiantes:
Ilumina el blanco con la linterna
reflejando la luz en la mayor
cantidad de espejos posible. El
equipo que refleje la luz en la mayor
cantidad de espejos antes de
iluminar el blanco es el ganador.
Lo que se espera lograr en los estudiantes:
Los estudiantes notarán rápidamente que tienen que acercar los espejos y ubicarlos en
una superficie firme, por ejemplo en una mesa. Ese tipo de estrategias pueden parecer
copiadas, pero suelen ser una buena idea de ingeniería. Aprovecha la oportunidad
para discutir las estrategias que fueron útiles para el juego y por qué.
Relación con las áreas propuestas:
Como podemos observar nuestro proyecto principalmente se basa el uso de los espejos
es decir que mayormente se relaciona con la física y la tecnología ya que podemos
ver el uso de la luz como tecnología y principios que girar en torno a los espejos como
base y como concepto la reflexión en relación a la óptica y claramente el uso de la luz
como recurso de aplicación.
 PROYECTO 6
INTEGRANTES:
BRIAN PATIÑO AGUDELO
JUAN DIEGO RODRIGUEZ
YESID ALBERTO RAIGOZA
JUAN DAVID TONGUINO
ESTEBAN VASQUEZ QUINTERO
JHON JAIDERTH CAICEDO CALVACHE (10A)

¿QUÉ SON LAS ENERGÍAS RENOVABLES?

Las energías renovables son aquellas que se
obtienen a partir de fuentes naturales que
producen energía de forma inagotable e
indefinida. Por ejemplo, la energía solar, la
energía eólica o la energía mareomotriz son
fuentes renovables de energía. También se
consideran renovables cuando se obtienen a
partir de fuentes que se regeneran con el
tiempo de manera natural, como la masa
forestal.
VENTAJAS
Una de las principales ventajas de las energías renovables es que, además de ser
inagotables, presentan un nulo o bajo impacto negativo sobre el medio ambiente, por
lo que se consideran energías limpias. En la actualidad las energías renovables son una
realidad presente en nuestra sociedad y sus beneficios para el medio ambiente son
más que evidentes.
Nota1: En nuestro proyecto utilizaremos la energía solar.
ENERGÍA SOLAR
La energía solar es una fuente de energía renovable que se obtiene del sol y con la que
se pueden generar calor y electricidad. Existen varias maneras de recoger y
aprovechar los rayos del sol para generar energía que dan lugar a los distintos tipos de
energía solar: la fotovoltaica (que transforma los rayos en electricidad mediante el uso
de paneles solares), la foto térmica (que aprovecha el calor a través de los colectores
solares) y termoeléctrica (transforma el calor en energía eléctrica de forma indirecta).
Nuestro proyecto consta de energía solar, utilizaremos paneles solares para iluminar
unos grandes monumentos del mundo conocidos como la torre eiffel y la torre de pizza,
y algunas casa y aeropuerto que están a su alrededor, mediante este proyecto
queremos demostrar la eficacia y un posible futuro con base en la energias limpias.
El proyecto ya consta de un 70% de avance, a continuación se adjuntaran las
imagenes:
IMAGEN 1: Aquí se muestra el paisaje y la torre

IMAGEN 2: Se muestra la torre de pizza de Italia

Nota2: la torre de pizza aún está en proceso de terminarse

Materiales:
-Paneles Solares.
-Madera.
-Panales de huevos
-Periódico
-Palillos
-Cartón
-Cartulina
-Cables de conducción eléctrica.
-Bombillos LED
NOTA3: EN EL TRABAJO FINAL SE MOSTRARAN LAS FOTOS DEL AVANCE Y EL
TRABAJO EN EQUIPO.

11C le invita a un proyecto de Ciencia y Magia