Estadística Inferencial

M en A Gema Zenteno Bonola

Semestre 2019 B
Unidad 1. Inferencia estadística con muestras grandes
Objetivo: Analizar los tipos de estimadores, valorar la media de una población y la
diferencia entre dos proporciones, a través de herramientas e instrumentos de
muestreo y evaluación para la solución de estimadores estadísticas
Contenidos:
1. Repaso acerca de: Distribución Normal, tipificación de variables e intervalos de
confianza y uso de las tablas de Z
1.1 Inferencia estadística, tipos de estimadores, evaluación de la bondad de estimador
puntual y de un estimador por intervalo
1.2 Estimación puntual de la media de una población, estimación por intervalo de la media
de una población
1.3 Estimación de la diferencia de dos medias
1.4 Estimación del parámetro de una población binomial, estimación de la diferencia entre
dos proporciones
1.5 Selección del tamaño de la muestra
1.6 Utilización de software de estadística para la solución de problemas
Evaluación del aprendizaje
Actividad Evidencia Instrumento
Ejercicios de Distribución
Normal, tipificación de
variables e intervalos de Ejercicios Cuestionario pedagógico
confianza y uso de las
tablas de Z
Elaboración de un mapa
conceptual con los
Rubrica para mapa
conceptos de tipos de Mapa conceptual
conceptual
estimadores y sus
características
Rubrica para caso
Tamaño dela muestra Caso práctico
practico
Unidad 2. Inferencia estadística con muestras pequeñas
Objetivo: Analizar la Distribución t de Student para estimar muestras pequeñas a
través de la inferencia y la comprobación para comprender medias y varianzas
poblacionales
Contenidos:
2.1 Introducción conceptos fundamentales
2.2 La distribución t de student
2.3 Inferencia con muestras pequeñas para la media de la población
2.4 Inferencia con muestras pequeñas para la diferencia entre dos medias
2.5 Prueba para diferencias pareadas
2.6 Inferencia acerca de la varianza de una población
2.7 Comparación de las varianzas de dos poblaciones
2.8 Utilización de software de estadística para la solución de problemas
Evaluación del aprendizaje
Actividad Evidencia Instrumento
Resumen de conceptos
Resumen Rubrica para resumen
fundamentales
Ejercicios de la
distribución t de student,
inferencia de muestras
pequeñas para la media Ejercicios Cuestionario pedagógico
de la población y la
diferencia entre dos
medias
Inferencia acerca de la
varianza de una
Rubrica para caso
población y comparación Caso práctico
practico
de las varianzas de dos
poblaciones
Unidad 3. Prueba de Hipótesis
Objetivo: Analizar casos practicos para determinar si la hipótesis nula se acepta o se
rechaza a partir de los datos contenidos en una muestra para tomar una decisión
entre aceptar o rechazar una proposición sobre algún parámetro
Contenidos:
3.1 Definición prueba de hipótesis de uno o dos extremos
3.2 Tipos de hipótesis (nula y alternativa)
3.3 Nivel de significancia, errores tipo I y tipo II
3.4 Prueba de hipótesis para medias y proporciones
3.5 Prueba de hipótesis para una y dos varianzas
3.8 Utilización de software de estadística para la solución de problemas

Evaluación del aprendizaje

Actividad Evidencia Instrumento
Conceptos
fundamentales: prueba de
hipótesis de uno o dos
extremos, tipos de Rubrica para mapa
Mapa conceptual
hipótesis (nula y conceptual
alternativa) Nivel de
significancia, errores tipo I
y tipo II
Prueba de hipótesis para
medias y proporciones Rubrica para caso
Caso Práctico
Prueba de hipótesis para practico
una y dos varianzas
Unidad 4. Análisis de varianza
Objetivo: Analizar las varianzas mediante la distribución F y pruebas de hipótesis,
para probar la igualdad entre dos varianzas poblacionales que provienen de
poblaciones que tiene una distribución normal
Contenidos:
4.1 Definición, conceptos fundamentales
4.2 Análisis de varianza de una vía o factor
4.2.1 Prueba de hipótesis
4.2.2. Variación entre grupos y dentro de los grupos
4.2.3 La distribución F
4.2.4 Estadístico de prueba, regla de decisión
4.3 Análisis de varianza de dos vías
4.3.1 Prueba de Hipótesis
4.3.2 Variaciones considerando grupos y bloques
4.3.3 Estadístico de prueba, regla de decisión
4.4 Utilización de software de estadística para la solución de casos

Evaluación del aprendizaje

Evidencia Instrumento
Resumen de conceptos
Resumen Rubrica para resumen
fundamentales
Ejercicios de la Varianza
Ejercicios Cuestionario pedagógico
de una vía o factor
Análisis de la varianza de Rubrica para caso
Caso práctico
dos vías practico
Unidad 5. Pruebas de Chi cuadrada
Objetivo: Analizar casos prácticos de diferentes proporciones utilizando pruebas de
chi cuadrada para comparar la distribución observada de los datos con una
distribución esperada de los datos a través de la prueba de asociación y de la
prueba de independencia
Contenidos:
5.1 Pruebas de Chi cuadrada para la diferencia entre dos proporciones (muestras
independientes)
5.2 Pruebas de Chi cuadrada para la diferencia entre más de dos proporciones
5.3 Prueba de independencia con Chi cuadrada
5.4 Utilización de software de estadística para la solución de casos

Evaluación del aprendizaje

Evidencia Instrumento
Elaboración de mapa
Rubrica de mapa
conceptual de Mapa Conceptual
conceptual
conceptos fundamentales
Pruebas de Chi cuadrada
para la diferencia entre
dos proporciones
(muestras
independientes), Pruebas
Caso práctico Rubrica de caso practico
de Chi cuadrada para la
diferencia entre más de
dos proporciones, Prueba
de independencia con Chi
cuadrada
 Primera evaluación parcial
Evidencia Instrumento Porcentaje

Rubrica para mapa

2 Mapas conceptuales 5
conceptual
1 Resumen Rúbrica para resumen 5
2 Bloques de ejercicios Cuestionario pedagógico 10
Tareas y actividades Lista de cotejo 10
2 Casos prácticos Rubrica para caso práctico 20
Examen Prueba pedagógica 50
Total 100

Segunda evaluación parcial

Evidencia Instrumento Porcentaje

Rubrica para mapa

1 Mapa conceptual 5
conceptual
1 Resumen Rúbrica para resumen 5
1 Bloques de ejercicios Cuestionario pedagógico 10
Tareas y actividades Lista de cotejo 10
2 Casos prácticos Rubrica para caso practico 20
Examen Prueba pedagógica 50
Total 100

Evaluación Ordinaria
Evidencia Instrumento Porcentaje

Solución de dos casos

utilizando software de Rubrica para caso practico 100
estadística
Total 100

Evaluación Extraordinaria
 Evidencia Instrumento Porcentaje

Examen Prueba pedagógica 100

Total 100

Evaluación a Titulo de Suficiencia

Evidencia Instrumento Porcentaje

Examen Prueba pedagógica 100

Total 100

Rubrica para Caso Practico

Factor a evaluar Competencia Dominio Calificación
Solución del Problema Resuelve soluciones Capacidad de análisis y 1, 2, 3, 4 y 5
problemáticas desde una tolerancia al trabajo
perspectiva sistémica,
tanto en el ámbito
personal como laboral
Desarrollo Sostenible Genera respuestas Iniciativa 1, 2, 3, 4 y 5
apropiadas ante los
delitos que impone el
desarrollo sostenible del
entorno, para generar
una mejor calidad de
vida
Comunicación Comunica sus ideas Creatividad y ejecución 1, 2, 3, 4 y 5
interpretando y utilizando de ideas o proyectos
el significado verbal para
relacionarse eficazmente
en el entorno social
Presentación de su Trabaja en forma limpia, Orden, limpieza y 1, 2, 3, 4 y 5
trabajo ordenada, con buena comunicación escrita
presentación y sin faltas
de ortografía

Rubrica para evaluar un mapa conceptual

Categoría 4Sobresaliente 3Notable 2Aprobado 1Insuficiente
Identificación del El tema aparece El mapa aparece El tema aparece No aparece
tema principal identificado bien identificado expresado en el identificado el tema
claramente en el aunque hay mapa conceptual en el mapa
mapa y expresado algunas pero no es fácil conceptual
de manera clara y imprecisiones en la identificar los
precisa manera de conceptos
explicarlo
Contenidos y Todos los Aparecen todos los No están todos los No están reflejados
conceptos conceptos y conceptos y conceptos clave la mayor parte de
contenidos claves contenidos clave aunque si la mayor los conceptos clave
aparecen en el pero no otros parte
mapa y además temas relacionados
añaden otros que
los complementan
Organización y Los conceptos Los conceptos Los conceptos Los elementos
estructura presentados presentados aparecen están totalmente
aparecen aparecen ordenados de desordenados
ordenados de una ordenados de una manera clara pero
manera clara y manera clara y se establecen muy
lógica y conectados por pocas relaciones
conectados elementos gráficos entre ellos
mediante
elementos gráficos
(flechas, símbolos,
palabras y
conectores)
Formato Es visualmente Identifica los Aparecen todos los Es muy difícil de
atractivo, permite la conceptos y es de conceptos consultar y no
consulta rápida de consulta sencilla identificados aparecen
los conceptos y los aunque no es muy aunque la consulta identificados los
identifica atractivo no es sencilla conceptos
claramente visualmente
Difusión El mapa El mapa El mapa No se puede
conceptual es conceptual es conceptual no consultar de
puesto en forma puesto en forma resulta sencillo de ninguna manera el
clara, con buena clara pero no consultar mapa conceptual
redacción y cuenta con buena
ortografía redacción y tiene
algunos errores
ortográficos

Rubrica para Resumen

Criterios 1.1 2.2 3.3

Contenido: el
tema y la idea
central se
presenta en
forma clara
Organización:
Las oraciones
y los párrafos
presentan
ideas claras.
El resumen
en general
presenta
secuencia
lógica de las
ideas
Vocabulario y
Gramática:
uso adecuado
del
vocabulario y
las reglas
gramaticales