GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

Programa de Formación: OPERACION DE MAQUINA PLANA Y FILETEADORA.

Código: 93510485
Nombre del Proyecto: No aplica
Fase del Proyecto: No aplica
Competencia: 290601155 Operar máquina plana de una aguja cumpliendo especificaciones técnicas .
Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
Verificar en el proceso de confección en maquina plana las especificaciones de calidad y definir acciones de
mejoramiento.
Operar la maquina plana de una aguja, aplicando normas de seguridad industrial.
Desarrollar actitudes y prácticas sanas y seguras en el entorno laboral y personal.
Poner a punto la maquina plana una aguja de acuerdo a las especificaciones técnicas.
Duración de la Guía: 120

2. PRESENTACIÓN

El programa de Operación de máquinas de Confección se creó para brindar a la comunidad en general la

posibilidad de capacitar personal con altas cualidades laborales que contribuyan al desarrollo económico, social
y tecnológico de su entorno y del país, así mismo ofrecer a los aprendices formación en las tecnologías de
operación de maquina plana de una aguja y sobre hiladora cumpliendo especificaciones técnicas.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

De acuerdo a las lecturas de aprendizajes 1, 2 y 3 de:

https://repositorio.sena.edu.co/sitios/modisteria_conocimientos_basicos/pdf/seguridad_en_el_trabajo_y_salu
d_ocupacional.pdf conformar 3 equipos de trabajos y realizar dramatizados y añadir a ella una dinámica de
sensibilización correspondientes con el bloque modular seguridad en el trabajo y salud ocupacional.
Después de realizado el dramatizado responder el siguiente cuestionario.

Marque con una x la respuesta correcta:

1. Para evitar accidentes se debe:

a. Recoger el cabello
b. Cortar hilo o rasgar tela con los dientes
c. Utilizar dedal para cocer a mano.
d. Retirar los pies del pedal, cuando se está enhebrando.

2. La lubricación de la máquina SI su uso es diario debe hacerse:

a. Cada mes
b. Cada 15 días
c. Cada 8 días

3. Los elementos de trabajo se deben colocar X

a. Cada uno en su puesto
b. Todos en un mismo sitio
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4. La iluminación del sitio de trabajo debe ser preferentemente:

a. Luz natural o luz del día b. Luz artificial

Explique brevemente en una hoja adicional, con sus propias palabras por qué y qué haría en los siguientes
casos:
5. Se debe evitar hacer uniones en los cables eléctricos ¿por qué?
6. Cómo haría la unión de un cable eléctrico en caso de necesidad?
7. ¿En qué forma se debe desconectar un aparato electrónico?
8. ¿Qué puede ocasionar dolor de espalda?
9. ¿Qué características debe tener un puesto de trabajo?

Ambiente de formación Ambiente de formación

Ambiente dotado con sillas
y mesas para los aprendices.
DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
Metros de modistería, reglas, Marcadores,
módulos impresos de modistería resaltadores, borrador
seguridad en el trabajo y salud papel periódico,
ocupacional

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Conceptualización de maquina plana de una aguja: partes y funciones

Herramientas de trabajo: características y usos
Aguja para la maquina plana de una aguja: partes, funciones, sistemas y calibre.
El aprendiz debe estar en la capacidad de realizar operaciones específicas en las máquinas
de confección industrial de acuerdo con las especificaciones dadas por el instructor.

Ambiente de formación Ambiente de formación

DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
Ambiente dotado con sillas Metros de modistería, reglas, Marcadores,
y mesas para los aprendices. máquinas de coser resaltadores, borrador
papel periódico.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Los ejercicios específicos se hacen de manera adecuada conforme a la instrucción dada por el docente.

Ambiente de formación Ambiente de formación

DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
Ambiente dotado con sillas Metros de modistería, reglas, Ficha técnica,
y mesas para los aprendices. máquina de coser. marcadores,
resaltadores, borrador
papel periódico,

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

El instructor realiza demostración de ejercicios específicos siguiendo normas de calidad y seguridad industrial,
según el tipo de maquinaria a utilizar, el aprendiz realiza la operación de los ejercicios propuestos, mejorando
según las instrucciones dadas por el instructor y registro de tiempo empleado.
Los ejercicios propuestos por el instructor son:
Ejercicios de costura figuras básicas.
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Pegar bolsillos.
Preparación de cierre.
Montaje de pretina.
Pegar titos delantero y posterior

Ambiente de formación Ambiente de formación

DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
Ambiente dotado con sillas Metros de modistería, reglas, Ficha técnica,
y mesas para los aprendices. máquina de coser. marcadores,
resaltadores, borrador
papel periódico,

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

de Evaluación
Aprendizaje
Evidencias de Verifica las guías y aditamentos de la máquina plana una Técnica: Respuestas a
Conocimiento aguja de acuerdo a los requerimientos preguntas acerca de
: Acondiciona la máquina plana una aguja de acuerdo a las
especificaciones técnicas. conceptos sobre ficha
Verifica la lubricación de la maquina plana una aguja para técnica, orden operacional,
garantizar su buen funcionamiento. muestra física etc...

Instrumento: Cuestionario
de preguntas.
Utiliza las herramientas cumpliendo normas de seguridad
industrial.
Enhebra la maquina plana una aguja conforme a sus
especificaciones técnicas. Técnica : Resultado de la
Evidencias de Ajusta las tensiones de la máquina plana una aguja de
Desempeño: acuerdo a las especificaciones observación en la
Técnicas y de calidad. identificación del proceso
Selecciona la aguja para la maquina plana de una aguja para la operación de
de acuerdo a las especificaciones
Técnicas y de calidad. máquinas de coser.

Instrumento: Lista de
chequeo, observación.
Opera la maquina plana una aguja aplicando normas de
seguridad industrial y especificaciones técnicas
Realiza las costuras en la maquina plana una aguja,
aplicando especificaciones técnicas y de calidad, Técnica: Valoración de las
Evidencias de utilizando la guías y/o aditamentos. prendas confeccionadas.
Producto: Corrige las fallas en el proceso de costura de acuerdo a
especificaciones técnicas y
Procedimientos establecidos. Instrumento: Lista de
chequeo, observación.
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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Procedimiento de Desarrollo Curricular
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5. GLOSARIO DE TERMINOS

1. Aguja: instrumento usado en máquinas de confección cuya función es penetrar el material para lograr una
costura.

2. Aglomerado: fibras no tejidas, compactadas de forma química, térmica o mecánica.

3. - Aplomo: Señal que se hace en los puntos más significativos de los patrones bases (cintura, bajada de
caderas,...) o a una cierta distancia de éstos.

4. - Embebido: Recogido de la tela sobrante sin que se formen pliegues con el fin de que la pieza embebida
tenga las mismas dimensiones que la pieza a la que se va a unir.

5. - Pinza: Es un pequeño pliegue cosido que termina en punta. Su función es la de conseguir una mejor
adaptación de la prenda a las formas del cuerpo (caderas, pecho,…). La pinza se dibuja abierta en los
patrones bases, siendo el largo de pinza la altura de la misma, y la profundidad de pinza la anchura.

6. - Piquete: Señal, corte o muesca que se da en las costuras de un patrón o tejido para facilitar el montaje y
costura de una prenda. También corte que se da a la tela para que ésta no tire.

7. - Sisa: Medida circular de la parte de una prenda a la que se adapta la manga y permite el paso del brazo.
El hueco de sisa es la medida vertical que va desde el final del hombro hasta la parte baja de la axila.

8. - Talla: La expresión normalizada que permite identificar a las personas para el uso de prendas de vestir.
corresponde a 1/2 del contorno de tórax (medida justa tomada por debajo de las axilas) menos 4 cm.

9. - Tiro: En una prenda es la distancia entre la parte en que se unen las piernas y la cintura o cinturilla.

10. - Vista: Pieza que queda en el interior de la prenda y que parte del mismo patrón que ésta. Se utilizan tanto
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

https://repositorio.sena.edu.co/sitios/modisteria_conocimientos_basicos/pdf/seguridad_en_el_trabajo_y
_salud_ocupacional.pdfhttp://www.todotelas.cl/definicion-telas.htm
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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor KAREN YADIRA INSTRUCTORA PROGRAMA ATENCIÓN 01/10/2019

(es) CASTILLO MURILLO A VÍCTIMAS

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependenci Fec Razón del

a ha Cambio
Autor
(es)