CALCULO DIFERENCIAL

ADMINISTRACION DE EMPRESA
CONTABILIDAD Y AUDITORIA
MATEMATICAS
ADMINISTRACION DE EMPRESAS DUAL
HENRRY MOYANO B.

2
 Capitulo Tres
Relaciones y Funciones

1. Las desigualdades: clasificación, principios de desigualdades

2. Inecuaciones: definiciones y representación gráfica
3. Sistemas de inecuaciones: solución y representación gráfica
4. Inecuaciones de segundo grado y polinomiales: representación gráfica
5. El valor absoluto, aplicaciones en ecuaciones e inecuaciones
6. Funciones: pares ordenados, producto cartesiano, dominio, rango, gráfica y clases
7. Relaciones entre funciones: igualdad, composición e inversión
8. Operación entre funciones: algebraicas, desplazamientos y escalamientos
9. Funciones algebraicas lineales: La ecuación de la recta
10. Funciones algebraicas cuadráXcas y cubicas: ecuación de la circunferencia,
parábola, elipse, hipérbola
11. Funciones especiales: valor absoluto, mayor entero, signo y escalón
12. Funciones trascendentes directas e inversas: trigonométricas, exponenciales,
logarítmicas e hiperbólicas.
13. Funciones como modelos matemáXcos

3
 1. Las desigualdades: clasificación, principios
de desigualdades
Definición:
• Una desigualdad es el resultado al escribir dos expresiones numéricas o algebraicas
relacionadas con alguno de los símbolos >,<,≥ o ≤.
– 4>3
– a<10
– b≥5
– 𝑥 " ≤1
• Asi como en las igualdades, en toda desigualdad, los términos que están a la
izquierda del signo mayor o menor, forman el primer miembro de la desigualdad, y
los términos de la derecha, forman el segundo miembro.
• De la definición de desigualdad, se deduce que:
– Todo número posiXvo es mayor que cero
– Todo número negaXvo es menor que cero
– Si dos números son negaXvos, es mayor el que Xene menor valor absoluto
– Si a>b entonces b<a.

4
 1. Las desigualdades: clasificación, principios
de desigualdades
• Los signos > o < determinan dos senXdos opuestos en las desigualdades,
dependiendo si el primer miembro es mayor o menor que el segundo.
• Se dice que una desigualdad cambia de senXdo, cuando el miembro mayor
se convierte en menor o viceversa.
• Existen dos clases de desigualdades: las absolutas y las
condicionales.
– Desigualdad absoluta es aquella que se verifica para cualquier
valor que se atribuya a las literales que figuran en ella. Por
ejemplo: 𝑥 " + 1 > 𝑥
– Desigualdad condicional es aquella que sólo se verifica para
ciertos valores de las literales. Por ejemplo: 3𝑥 − 15 > 0 que
solamente saXsface para 𝑥 > 5 . En este caso se dice que 5 es
el límite de 𝑥 .

5
 1. Las desigualdades: clasificación, principios
de desigualdades
Las desigualdades condicionales se llaman
inecuaciones.

Sean 𝑎 y 𝑏 ϵ 𝑹 y 𝑎 ≠ 0,una desigualdad de primer

grado en una variable 𝑥 se define como:

𝑎𝑥 + 𝑏 >0
𝑎𝑥 + 𝑏 ≥0
𝑎𝑥 + 𝑏 <0
𝑎𝑥 + 𝑏 ≤0

6
 1. Las desigualdades: clasificación, principios
de desigualdades
Propiedades:

Sean a,b,c tres números reales.

I. Una desigualdad no cambia de senXdo cuando se suma o resta un

mismo número a cada miembro
– Esto es, si a>b,entonces se cumple que a+c>b+c.
• Ejemplo: Sea la desigualdad 7>3 se suma 2 a ambos miembros,
entonces, cumple que 7+2>3+2, ya que: 9 > 5
• Si 16 > 8 se resta 5 a ambos miembros, entonces, 16−5>8−5,
resulta que: 11>3
Consecuencia de esta propiedad, permite suprimir un término en un
miembro de una desigualdad. Es decir, se puede pasar un término de
un miembro a otro, cambiando su signo, equivale a sumar o restar una
misma canXdad a los dos miembros.

7
 1. Las desigualdades: clasificación, principios
de desigualdades
II. La desigualdad no cambia de senXdo al
mulXplicar o dividir sus dos miembros por un
mismo factor posiXvo. Esto es, dado un número
c>0, si a>b entonces se cumple que 𝑎 1 𝑐 > 𝑏 1 𝑐
3 5
o >
4 4
- Sea 5>2, y se mulXplica por 3 a ambos
miembros, entonces, resulta que 15 > 6
- Sea 36>28, dividido para 4 a ambos
67 "9
miembros, entonces, se cumple que > ,
8 8
ya que 9>7

8
 ax + b > 0 ax+b≥0
ax+b≤0

5⋅3 > 2⋅3, 1. Las desigualdades: clasificación, principios

de desigualdades
III. La desigualdad cambia de senXdo al mulXplicar
o dividir sus dos miembros por un mismo factor
negaXvo. Esto es, dado un número c<0, si a>b
3 5
entonces se cumple que 𝑎 1 𝑐 < 𝑏 1 𝑐 o <
4 4
- Sea 6>3, y se mulXplica por -4 a ambos
miembros, entonces, resulta que -24<-12
- Sea 16>10, dividido para -2 a ambos
:7 :<
miembros, entonces, se cumple que > ,
;" ;"
ya que -8<-5
9
 1. Las desigualdades: clasificación, principios
de desigualdades
IV. Propiedad transiXva que cumple que si 𝑎 > 𝑏 y 𝑏 > 𝑐, entonces a > 𝑐
- Ejemplo: Sea 6>3, y 3>1 entonces 6>1
V. Si se elevan ambos miembros de la desigualdad a un exponente impar
posi3vo, la desigualdad no cambia de senXdo.
- Ejemplo: Sea −3 > −7, (−3)6 > (−7)6 , resulta −27 > −343
VI. Si se Xene una desigualdad de términos posi3vos y se eleva a
un exponente par posi3vo, se manXene la desigualdad en el mismo
sen3do.
VII. Si se Xene una desigualdad de términos nega3vos y eleva a
un exponente par posi3vo, la desigualdad cambia en sen3do opuesto.
- Ejemplos
8 > 5 → 8" > 5" → 64 > 25
−6 > −9 → (−6)" > −9 " → 36 < 81

10
 1. Las desigualdades: clasificación, principios
de desigualdades
IV. Sea una desigualdad de terminos posiXvos o negaXvos su
inverso mulXplicaXvo cambia el senXdo de la desigualdad
- Ejemplos
1 1
𝑎>𝑏 → <
𝑎 𝑏

La desigualdad nos da dos posibles resultados.

» Verdadero
» Falso

11
 3 < 5 (multiplicando por 6) ⇒ 18 < 30
3 < 5 (multiplicando por −6) ⇒ −18 > −30 (se cambia < por >)
1. Las desigualdades: clasificación, principios
! Igualmente:
2 x 2 < 8 (dividiendo por 2) ⇒ x 2 < 4 .
de desigualdades
− x + 1 < −2 x (multiplicando por −1) ⇒ − ( − x + 1) > 2 x ⇔ 2 x <

Regla de los signo

Menor que 0 y mayor que 0 en productos y cocientes
Muchas veces interesa conocer sólo el signo de una expresión algebraica.
menor que cero (negativa) o cuándo es mayor que cero (positiva). El mejo
casos inmediatos, consiste en descomponer dicha expresión en factores y,
las reglas de los signos:
(+) · (−) = (−) < 0 (+) · (+) = (+) > 0
(−) · (+) = (−) < 0 (−) · (−) = (+) > 0
(+) : (−) = (−) < 0 (+) : (+) = (+) > 0
(−) : (+) = (−) < 0 (−) : (−) = (+) > 0

Pueden presentarse los siguientes casos:

A < 0 y B > 0, o
• Producto A · B < 0 ⇔  (Un factor es positivo y otr
A > 0 y B < 0
A < 0 y B < 0, o
• Producto A · B > 0 ⇔  (Los dos factores tienen el
A > 0 y B > 0

Ejemplos: 12
 2. Inecuaciones: definiciones y representación
gráfica
• Las inecuaciones son desigualdades entre expresiones algebraicas.
• La diferencia con las ecuaciones es que estas sólo se verifican la
igualdad para algunos valores de la variable, en tanto las
inecuaciones Xenen infinitas soluciones.
• El procedimiento para resolverlas es similar al de las ecuaciones,
sólo que deben tenerse en cuenta las propiedades de las
desigualdades.
• En una inecuación de primer grado se transponen los términos, para
que aquellos que conXenen a la incógnita queden en el primer
miembro y los términos independientes en el otro.
• Finalmente, para despejar la incógnita se divide por el valor del
coeficiente que mulXplique la variable, aplicando las propiedades de
la desigualdad.
Ejemplo:

13
 2. Inecuaciones: definiciones y representación
gráfica
Ejemplo:
2𝑥 + 5 > 4𝑥 − 3
2𝑥 − 4𝑥 > −5 − 3
−2𝑥 > −8
−2𝑥 −8
<
−2 −2
𝑥<4
• 13x−3x+2−5x≥−10+2x+6
• 3x−2−5x−10x−6>13−8x+4+23+4x
• 5(2x−3)+1+4(3x−5)≤3(x+10)+4(2x+8)+x
• 2ax−3b(x−4)−6abx>5(x+a)−ab
14
uelva las siguientes inecuaciones y grafique su solución.
2. Inecuaciones:
1. −2 + 1 ≤ −3
definiciones y representación
Solución: Despejando, tenemos:
gráfica
La representación grafica
−2 de
+ 1 las
≤ −inecuaciones
3 lineales es sobre
la recta numérica
−2 − ≤ −3 − 1
−2𝑥 + 1 ≤ 𝑥 − 3
8 −3 ≤ −4
Su solucion da que 𝑥 ≥ 6, por lo tanto esta se representa sobre
la recta numérica. ≥
4
3

Representación gráfica:

2. Una furgoneta pesa 875 kg. La diferencia entre el peso de la furgoneta vacía y el peso
de la carga que lleve no debe ser inferior que 415 kg. Si hay que cargar cuatro cajones
iguales, ¿cuánto puede pesar, como máximo, cada uno de ellos para poder llevarlos en
esa furgoneta?
15
esa furgoneta?

2. Inecuaciones:
Solución: definiciones y representación
≡ Peso de cada cajón.

gráfica
875 − 4 ≥ 415
Ejemplo: Una furgoneta pesa 875 kg. La diferencia entre el
−4 ≥ 415 − 875
peso de la furgoneta vacía y el peso de la carga que lleve no
debe ser inferior que 415 −4
kg. ≥Si−460
hay que cargar cuatro cajones
iguales, ¿cuánto puede pesar, como máximo, cada uno de ellos
para poder llevarlos en esa≤furgoneta?
460
= 115
4

875 − 4x ≥ 415
Esto significa que el peso de cada cajón no podrá superar los 115 Kg.
x≤ 460/4 = 115
Representación gráfica:

16
esa furgoneta?

2. Inecuaciones:
Solución: definiciones y representación
≡ Peso de cada cajón.

gráfica
875 − 4 ≥ 415
Ejemplo: Una furgoneta pesa 875 kg. La diferencia entre el
−4 ≥ 415 − 875
peso de la furgoneta vacía y el peso de la carga que lleve no
debe ser inferior que 415 −4
kg. ≥Si−460
hay que cargar cuatro cajones
iguales, ¿cuánto puede pesar, como máximo, cada uno de ellos
para poder llevarlos en esa≤furgoneta?
460
= 115
4

875 − 4x ≥ 415
Esto significa que el peso de cada cajón no podrá superar los 115 Kg.
x≤ 460/4 = 115
Representación gráfica:

17
 2. Inecuaciones: definiciones y representación
gráfica
Una inecuación puede estar
estructurada con mas de un
variable, por ejemplo

a𝑥 + 𝑏𝑦 ≤ 𝑐

Su representación gráfica se
la realiza en el plano
cartesiano, en este caso lo
que se representa es una
region del plano como
solcuino a la inecuacion
18
 2. Inecuaciones: definiciones y representación
6. 2 − 3 + 6 > 0.

Solucion:

gráfica Se grafica la recta 2 − 3 + 6 = 0, por tanto, si = 0, = 2: y si

recta se traza punteada, pues no pertenece al conjunto solución.
= 0, = −3. La

El punto ( 0,0) se encuentra en el semiplano inferior y 2( 0) − 3( 0) + 6 > 0: .

Por lo que se concluye que la solución es el semiplano inferior.

Ejemplo:
7. <

2𝑥 − 3𝑦 + 6 > 0
Solucion:

Se grafica la recta 5( + 2) = 4( − 4) , por tanto, si = 0, = y si = − , = 0.

La recta se traza punteada, pues no pertenece al conjunto solución.

El punto ( 0,0) se encuentra en el semiplano inferior y < :

Por lo que se concluye que la solución es el semiplano superior.

𝑥+2 𝑦−4
<
4 5
8. 7( + 3) ≥ 4( 1 + 2 )
19
Solucion:
 2. Inecuaciones: definiciones y representación
gráfica

Ejemplo:

𝑚𝑥 + 𝑛 𝑝𝑥 + 𝑞 𝑚𝑥 − 𝑛 𝑝𝑥 − 𝑞
− < −
𝑎+𝑏 𝑎−𝑏 𝑎−𝑏 𝑎+𝑏

20
En los ejemplos
sey estudian
ejercicios en
se utilizarán cualquiera
este apartado, de las
puede sercuatro desigualdades
“≤”, “≥”, “<” o “>”.indistintamen
Para las cu
desarrollan en esta unidad, únicamente se utilizará la desigualdad “
3. Sistemas de inecuaciones: solución y
generalizables a cualquiera de las otras tres.
CONCEPTOSEn los ejemplos y ejercicios se utilizarán cualquiera de las cuatro desigualda
representación gráfica
Un sistema de m inecuaciones con n incógnitas es un conjunto de m inecuacion
podemos escribir de la forma:
Un sistema CONCEPTOSde m inecuaciones con n incógnitas es
⎪un conjunto de de m inecuaciones que podemos
⎧f ( x , x ,..., x ) > 0
1 1 2 n
Un sistema m inecuaciones con n incógnitas es un conjunto
⎪ f ( x , x ,..., x ) > 0
⎨escribir de la forma:
2 1 2 n
podemos siendodef ,laf forma:
escribir 1 2,..., f
m funciones.
⎪................................
⎪f (x , x ,..., x f )(>x 0, x ,..., x ) > 0
⎩m 1 2 ⎧n1 1 2 n
⎪
⎪f2 (x1, x2 ,..., xn ) > 0
En esta unidad, ⎨ se trata fundamentalmente siendo 1 , f2 ,..., fmde funciones.
los fsistemas inecuaciones polinómicas, es
⎪................................
sistemas donde f1 , f2 ,..., fm son polinomios. Si dichos polinomios son de grado 1, se dice
⎪f (x , x ,..., x ) > 0
⎩ my en
sistema es lineal 1 caso
2 n
contrario, se dice que el sistema es no lineal.
• Los Xpos de sistemas trata
Ejemplo 1: Son sistemas
son:fundamentalmente
En esta unidad, se
de inecuaciones: los sistemas de inecuacione
sistemas donde f1 , f2 ,..., fm son polinomios. Si dichos polinomios son de
⎧3x + 4y ≤ 0 ⎧ 2 z
x + 5y > e
⎪ sistema es lineal
⎧⎪ x 2 + 3yy en
+ z ≥caso
2 contrario, se dice
⎪⎪ que el sistema es no lineal.
⎨ 5 x + 2y ≥ 3 (sistema lineal), ⎨ (sistema no lineal), ⎨ y+z ≤4 (sistema no polinómico)
⎪ y <0 2
⎩ ⎩⎪3x + y − z > 1 ⎪ 2
Ejemplo 1: Son sistemas de inecuaciones: ⎪⎩ x + y + z ≥ 2

.
Resolver un sistema
⎧3x + 4y ≤de
0 inecuaciones consiste en calcular el conjunto de ⎧puntos x 2 + 5y >Se z(conju
⎧ 2 ⎪
⎪ ⎪ x + 3y + z ≥ 2 ⎪
soluciones) formado por
⎨5x + 2y ≥ 3todos loslineal),
(sistema valores de
⎨ las incógnitas que no
(sistema verifican
lineal), al mismo
⎨ y + z tiempo
≤4 to
(sist
⎪ ⎪ 2 ⎪
y <0 ⎩3 x + y − z > 1 2
inecuaciones del
⎩ sistema. ⎪⎩ x + y + z 21
≥2
 3. Sistemas de inecuaciones: solución y
representación gráfica
• Para sistemas de una incognita se resuelve cada
inecuación del sistema por separado, cada una dará
un subconjunto solucion de la recta real.
• La solución del sistema es la intersección de todos
estos subconjuntos.
• Podemos encontrarnos con las diferentes situaciones,
algunas de las cuales analizamos con ejemplos.

2𝑥 − 4 > 0
Ejemplo: resolver el siguiente sistema M
3𝑥 + 12 > 0

22
 3. Sistemas de inecuaciones: solución y
representación gráfica
CURSO BÁSICO DE MATEMÁTICAS PARA ESTUDIANTES DE ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES

Unidad didáctica 2. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas de ecuaciones y de inecuaciones

• Resolviendo de la primera inecuación la solución da

Autoras: Gloria Jarne, Esperanza Minguillón, Trinidad Zabal

que x>2, y de la segunda x>-4.

⎧ 2x − 4 > 0
• En la recta numérica se grafica las soluciones de
Ejemplo 2: Resolver el sistema de inecuaciones ⎨
⎩3x + 12 > 0
.

cada inecuación y so solución es la intersección d de

Considerando la primera inecuación 2 x − 4 > 0 y despejando x se tiene x > 2, luego las soluciones son los elemento

regiones en nuestro ejemplo el intervalo (2,∞)

conjunto S1 = (2, ∞).

Procediendo de forma análoga con la segunda inecuación 3x + 12 > 0, se obtiene, x > -4, luego las soluciones so
elementos del conjunto S2 = (-4, ∞).

Si representamos gráficamente S1 y S2 vemos claramente su intersección

Por tanto, la solución del sistema es S = S1 ∩ S2 = S1 = (2, ∞) ya que en este caso S1 está contenido en S2 .

⎧ 2x − 4 > 0
Ejemplo 3: Resolver el sistema de inecuaciones ⎨ .
⎩3x + 12 ≤ 0 23
⎧x > 2
elementos del conjunto S2 = (-4, ∞).

Si representamos gráficamente S1 y S2 vemos claramente su intersección

3. Sistemas de inecuaciones: solución y
representación gráfica
2𝑥 − 4 > 0
Por tanto, la solución del sistema es S = S1 ∩ S2 = S1 = (2, ∞) ya que en este caso S1 está contenido en S2 .
Ejemplo: resolver el siguiente
⎧ 2 x − 4 >sistema M
0
Ejemplo 3: Resolver el sistema de inecuaciones ⎨
⎩3x + 12 ≤ 0
. 3𝑥 + 12 ≤ 0
⎧x > 2
Despejando x de las dos inecuaciones queda ⎨ luego, S1 = (2, ∞) y S2 = = ( −∞, −4]
⎩x ≤ 4
La solucion es x>2, y x ≤-4, su represetanción es
Si representamos gráficamente estas semirrectas se ve claramente que su intersección es vacía.

Su solucion∅ se
En conclusión, S1 ∩ S2 =
representa como el conjunto vacio dado cuenta
y por ello el sistema no tiene solución.

que no hay interseccion entre regiones de la recta

⎧ − x2 + x + 2 > 0
⎪
⎪
Ejemplo 4: Resolver el sistema de inecuaciones ⎨ x 2 + 4 ≤ (x + 2)2 .
⎪ 3x + 5 < x + 7
⎪⎩

En primer lugar comenzaremos resolviendo cada inecuación por separado y después hallaremos la intersección de los
conjuntos solución obtenidos.

Para resolver la inecuación − x 2 + x + 2 > 0 se factoriza el polinomio − x 2 + x + 2 , para lo que se calculan sus raíces,
24que son
−1 ± 1 + 8 −1 ± 3 ⎧−1
 4. Inecuaciones de segundo grado y
polinomiales: representación gráfica
Son aquellas relaciones de la forma 𝑎𝑥 " + 𝑏𝑥 + 𝑐, que puede ser
detrminada como

𝑎𝑥 " + 𝑏𝑥 + 𝑐 >0
𝑎𝑥 " + 𝑏𝑥 + 𝑐 ≥0
𝑎𝑥 " + 𝑏𝑥 + 𝑐 <0
𝑎𝑥 " + 𝑏𝑥 + 𝑐 ≤0

Su solución se desarrolla como una ecuación, factorizando como el

producto de dos términos

𝑎𝑥 " + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 𝑥 − 𝑥: 𝑥 − 𝑥"

En esta parte se debe analizar los signos de cada término

25
 4. Inecuaciones de segundo grado y
polinomiales: representación gráfica
INTERVALOS

DENOMINACION NOTACION GRAFICA

ABIERTO 𝑎, 𝑏 = 𝑥 𝜖 𝐑/𝑎 < 𝑥 < 𝑏 a b

CERRADO 𝑎, 𝑏 = 𝑥 𝜖 𝐑/𝑎 ≤ 𝑥 ≤ 𝑏
a b

SEMIABIERTO (inferior) [𝑎, 𝑏) = 𝑥 𝜖𝐑/𝑎 ≤ 𝑥 < 𝑏 a b

SEMIABIERTO (superior) (𝑎, 𝑏] = 𝑥 𝜖 𝐑/𝑎 < 𝑥 ≤ 𝑏 a b

SEMIABIERTO INFINITO 𝑎, ∝ = 𝑥 𝜖 𝐑/𝑥 > 𝑎

a

SEMIABIERTO INFINITO [𝑎, ∝) = 𝑥 𝜖 𝐑/𝑥 ≥ 𝑎

a

SEMIABIERTO INFINITO −∝, 𝑏 = 𝑥 𝜖 𝐑/𝑥 < 𝑏

b
(−∝, 𝑏] = 𝑥 𝜖 𝐑/𝑥 ≤ 𝑏
SEMIABIERTO INFINITO
b
26
 En todos los casos, para obtener la solución, conviene resolver la ecuación de segundo grado
asociada y escribir el trinomio ax 2 + bx + c como producto de factores.

4. Inecuaciones de segundo grado y

Dependiendo de las raíces de esa ecuación, podrá escribirse:
2
• ax + bx + c = a ( x − x1 )( x − x 2 ) < 0 o ≥ 0 (si hay dos soluciones distintas x1 y x2).

polinomiales: representación gráfica

• ax 2 + bx + c = a ( x − x1 ) 2 < 0 o ≥ 0 (si sólo hay una solución, x1)
(Si no hay soluciones reales, la inecuación no puede descomponerse en factores; y viceversa.)

En cada caso, estudiando los signos de los factores se encuentran los intervalos solución.
Observación. En todos los casos puede no haber solución o soluciones.
Ejemplo:
Ejemplos:
2𝑥 + 4𝑥 − 6 < 0 "
2
! Para resolver 2 x + 4 x − 6 < 0 , se hallan las soluciones de la ecuación asociada, que son x1 = −3
"
2𝑥 + 4𝑥 − 6 = 2(𝑥 + 3)(𝑥 − 1) < 0
y x2 = 1. Por tanto, 2 x 2 + 4 x − 6 = 2( x + 3)( x − 1) .

A continuacion se analiza el signo de los terminos

Con esto:
2 x 2 + 4 x − 6 < 0 ⇔ 2( x + 3)( x − 1) < 0 .
+ 1 − = −
Como el primer factor, 2, es positivo, el signo del producto dependerá del signo de cada uno de los
− 1 + = −
otros dos factores, (x + 3) y (x −1).
(+) · (−) → (x + 3 > 0) · (x − 1 < 0) → (x > −3) y (x < 1) ⇒ −3 < x < 1
(−) · (+) → (x + 3 < 0) · (x − 1 > 0) → (x < −3) y (x > 1) ⇒ No hay puntos comunes.

Como consecuencia
Observación:seAlanaliza
2
cada caso,
resolver la inecuación propuesta como unlossistema
se han hallado dequeecuaciones
puntos para los
2 x + 4 x − 6 = 0 → x = −3 y x = 1.
𝑥+ 3> 2x 0 2
M
También se han obtenido los puntos para los que + 4 x − 6 < 0 → −3 < x < 1.
𝑥−1<0
2
En consecuencia, para todos los demás valores de x se cumplirá que 2 x + 4 x − 6 > 0 . Esto es, para
x < −3 o para x > 1.
Se resuelve y Por
setanto,
obtiene
al resolver 2una
x + 4 xsolucion,
− 6 < 0 , tambiéndonde
2
x>-3
queda resuelta y x<1,
la inecuación 2 x +su4 x −interseccion
2
6>0 da
como resultado un intervalo
Gráficamente, la situación de
es la -3<x<1
siguiente:

2 2x2 + 4x − 6 = 0
2x + 4x − 6 > 0 2x2 + 4x − 6 > 0
x < –3 x>1

-3
–3 2x2 + 4x − 6 < 0
–3 < x < 1
11
! Para resolver x 2 + 4 x + 4 ≤ 0 , como la ecuación x 2 + 4 x + 4 = 0 sólo tiene una solución doble,
x = −2, se deduce que x 2 + 4 x + 4 = ( x + 2) 2 ; y como un cuadrado nunca es negativo, la inecuación 27
planteada sólo es cierta para x = −2. En consecuencia, la inecuación x 2 + 4 x + 4 = ( x + 2) 2 ≥ 0 , se
 Observación. En todos los casos puede no haber solución o soluciones.
En cada caso, estudiando los signos de los factores se encuentran los intervalos solución.
Ejemplos: Observación. En todos los casos puede no haber solución o soluciones.
4. Inecuaciones de segundo grado y
2
! Para resolver 2 x + 4 x − 6 < 0 , se hallan las soluciones de la ecuación asociada, que son x1 = −3

y x2 = 1. Por tanto, 2 x 2 + 4 x − 6 = 2( x +Ejemplos:

3)( x − 1) .

polinomiales: representación gráfica

Con esto: 2
! Para resolver 2 x + 4 x − 6 < 0 , se hallan las soluciones
de la ecuación asociada, que
2
2 x + 4 x − 6 < 0 ⇔ 2( x + 3)( x − 1) < 0 .
Como el primer factor, 2, es positivo, elysignox2 = del
1. producto
Por tanto, 2 x 2 +del
dependerá 4 xsigno
− 6 =de2cada
( x +uno 1) .
3)( xde−los
otros dos factores, (x + 3) y (x −1). Con esto:
(+) · (−) → (x + 3 > 0) · (x − 1 < 0) → (x >2 −3) y (x < 1) ⇒ −3 < x < 1
Desarrollando la segunda combinación de signos 2 x + 4 x − 6 < 0 ⇔ 2( x + 3)( x − 1) < 0 .
(−) · (+) → (x + 3 < 0) · (x − 1 > 0) → (x < −3) y (x > 1) ⇒ No hay puntos comunes.
Como el primer factor, 2, es positivo, el signo del producto dependerá del signo de cada u
𝑥 (x+los+ 3)
3puntos
y< 0 los que
Observación: Al resolver la inecuación otros
2
2 x + 4 x − 6 = 0 → x = −3 y x = 1.
propuesta
M
dossefactores,
han hallado
(+) · (−) → (x𝑥+− 3 >1 0) >
(xpara
−1).
· (x 0− 1 < 0) → (x > −3) y (x < 1) ⇒ −3 < x < 1
2
También se han obtenido los puntos para los que 2 x + 4 x − 6 < 0 → −3 < x < 1.
(−) · (+) → (x + 3 < 0) · (x − 1 > 0) → (x < −3) y (x > 1) ⇒ No hay puntos comun
Sex < resuelve
En consecuencia,
−3 o para x > 1.
paray se obtiene una
todos los demás valores solucion,
de x se cumplirá que 2 x +donde
2
x<-3
4 x − 6 > 0 . Esto y x>1, su interseccion
es, para

daPor como resultado

tanto, al resolver 2 x + 4 x − 6 <dos
2 intervalo
queda resuelta de
Observación:
0 , también
Al resolver-∞<x<-3
la inecuación 2 x + 4 x −y6 >1<x<
la inecuación propuesta se∞,
2
0
hanlo que
hallado losda como
puntos para los que
resultado un conjunto
Gráficamente, la situación es la siguiente:
2 x 2vacio
+ 4 x − 6 =al0 realizar
→ x = −3 y xla = 1.interseccion entre estos dos
intervalos También se han obtenido los puntos para los que 2 x 2 + 4 x − 6 < 0 → −3 < x < 1.
2
2x + 4x − 6 = 0 2
2x2 + 4x − 6 > 0 En consecuencia, para 2 x 2 todos
+ 4 x − 6los
> 0demás valores de x se cumplirá que 2 x + 4 x − 6 > 0 . Es
x < –3 x < −3 o para x > 1. x>1
Por
2 x 2 +tanto,
4 x − 6 al
< 0resolver 2 x 2 + 4 x − 6 < 0 , Conjunto vaciola inecuación 2 x 2 + 4 x −
también queda resuelta
-3
–3
–3 < x < 1
1 1

Gráficamente, la situación es la siguiente:

! Para resolver x 2 + 4 x + 4 ≤ 0 , como la ecuación x 2 + 4 x + 4 = 0 sólo tiene una solución doble,
La solución final resulta
x = −2, se deduce que x 2 + 4 x + 4 = ( x + 2) 2 ; y como un cuadrado nunca es negativo, la 2inecuación
x2 + 4x − 6 = 0
de unir
planteada sólo losx = −2. Endos
es cierta para 2 x 2 + 4 xx− 6+ 4>x0+ 4 = ( x + 2) ≥ 0 , se
consecuencia, la inecuación 2 2 2x2 + 4x − 6 > 0
conjuntos
cumple para cualquiersolución
número real x. de x < –3 x>1
las dos combinaciones 2
de signos –3 2 x + 4x − 6 < 0 1
–3 < x < 1
José María Martínez Mediano

! Para resolver x 2 + 4 x + 4 ≤ 0 , como la ecuación x 2 + 4 x + 4 = 0 sólo tiene una soluc

28
x = −2, se deduce que x 2 + 4 x + 4 = ( x + 2) 2 ; y como un cuadrado nunca es negativo, la i
2
 otros dos factores, (x + 3) y (x −1).
(+) · (−) → (x + 3 > 0) · (x − 1 < 0) → (x > −3) y (x < 1) ⇒ −3 < x < 1

4. Inecuaciones de segundo grado y (−) · (+) → (x + 3 < 0) · (x − 1 > 0) → (x < −3) y (x > 1) ⇒ No hay puntos c

polinomiales:2xrepresentación gráfica
Observación: Al resolver la inecuación propuesta se han hallado los puntos para lo
2
+ 4 x − 6 = 0 → x = −3 y x = 1.
También se han obtenido los puntos para los que 2 x 2 + 4 x − 6 < 0 → −3 < x < 1.
Otro método es: En consecuencia, para todos los demás valores de x se cumplirá que 2 x 2 + 4 x − 6 >
2𝑥 " + 4𝑥 − 6 < 0 x < −3 o para x > 1.
Por tanto, al resolver 2 x 2 + 4 x − 6 < 0 , también queda resuelta la inecuación 2 x 2 +
2𝑥 " + 4𝑥 − 6 = 2(𝑥 + 3)(𝑥 − 1) < 0
Se halla los puntos que resuleven la
Gráficamente, la situación es la siguiente:
ecuaion de segundo grado, ya que 2x2 + 4x − 6 = 0
estos valores definen en cuantas 2
2x + 4x − 6 > 0 2x2 + 4x − 6 > 0
partes se corta la recta, x=-3 y x=1, x < –3 x>1

–3 2x2 + 4x − 6 < 0 1
Para verificar la solucion: –3 < x < 1

! Para resolver x 2 + 4 x + 4 ≤ 0 , como la ecuación x 2 + 4 x + 4 = 0 sólo tiene una

1. Se toma un valor de cada X<-3 -3<x<1 X>1
x = −2, se deduce que x 2 + 4 x + 4 = ( x + 2) 2 ; y como un cuadrado nunca es negativ
segmento de la recta.
-4 x = −2. En consecuencia,
planteada sólo es cierta para 0 la inecuación2 x 2 + 4 x + 4 =
2. Se evalua en la desigualdad cumple para cualquier número real x.
3. Se analiza el signo del termino − − = (+) + − = (−) + + = (+)

4. Se verifica que o cuales valores

cumplen Jos
5. Se obXene la solucion

29
 ! La inecuación − x 2 + 4 x − 6 < 0 es cierta para todo valor de x, pues − x 2 + 4 x − 6 = 0 no tiene
4. Inecuaciones de segundo grado y
soluciones reales. Por tanto, sólo hay dos posibilidades: o siempre es mayor que cero; o siempre es
menor que cero. Como para x = 0 vale −6, siempre será negativa; esto es, − x 2 + 4 x − 6 < 0 es cierta
polinomiales: representación gráfica
para todo valor de x. En consecuencia, − x 2 + 4 x − 6 > 0 no tiene solución.

Interpretación
Interpretacióngeométrica
geométrica de las soluciones de inecuaciones de segundo grado
Puede ser oportuno recordar que la función y = ax 2 + bx + c es una parábola. En particular, si se
La ecuacion "
representade la formay 𝑦= 2=x 2𝑎𝑥
gráficamente + 4x+− 6𝑏𝑥 + 𝑐 es que
se observa
la representacion
su curva: de una parabola, y se puede
analizar tres casos
• Corta al eje OX en los puntos x = −3 y x = 1, que son las

soluciones de la ecuación 2 x 2 + 4 x − 6 = 0 ;
Sea •yEstá
= 2𝑥 " + 4𝑥 − 6, Xene dos raices como
por debajo del eje OX en el intervalo (−3, 1),
solucion dado los cortes con el eje x
precisamente las soluciones de 2 x 2 + 4 x − 6 < 0 .

= 𝑥 " + 4𝑥
Sea yIgualmente, + 4, Xene
la parábola y = x 2dos
+ 4 xraices iguales,
+ 4 tiene su vértice
dado(suque el verXce
mínimo) en el
de
punto
la
(−2,
parabola
0), de
corta
abscisa =
copn
−2; para
el eje x x
los demás valores de x siempre está por encima del eje
2
OX. Por eso,
" x + 4 x + 4 ≤ 0 sólo es cierto si x = −2
Y sea y = −𝑥 + 4𝑥 − 6, no Xene corte con el
eje x lo que significa
2 que no hay solucion
Para el caso − x + 4 x − 6 < 0 , como la gráfica de la
parábola y = − x 2 + 4 x − 6 queda por debajo del eje OX
Estospara
tres casos nos pemiten señalar cuando
cualquier valor de x, su solución es todo R.
existe solucion en un inecuación cuadráXca
4. Inecuaciones de grado superior
Para resolver una inecuación de la forma P ( x) < 0 o P ( x) > 0, donde P ( x) es un polinomio de 30
grado 3 o mayor, se procede como sigue:
 4. Inecuaciones de segundo grado y
polinomiales: representación gráfica
Por otra parte una inecuación de segundo grado se conoce como
polinomio de segundo orden, y permite aplicar los mismo conceptos
desarrollados, mediante los siguientes pasos

1. Descomponer el polinomio en factores, para hallar sus raíces

• 𝑃 𝑥 < 0 ⟺ 𝑎𝑥 6 + 𝑏𝑥 " + 𝑐𝑥 + 𝑑 < 0 ⟺ 𝑎(𝑥 − 𝑥:)(𝑥 − 𝑥") 𝑥 − 𝑥6 < 0
2. Representar las raíces sobre la recta para determinar los intervalos
3. Analizar los signos en cada intervalos 𝑎(𝑥 − 𝑥: ) (𝑥 − 𝑥" ) 𝑥 − 𝑥6 < 0
4. Obtener la solución

Ejemplo:
𝑥 6 − 4𝑥 " − 5𝑥 < 0

31
 4. Inecuaciones de segundo grado y
polinomiales: representación gráfica
Z([)
Procedimiento similar se aplica a las inecuaciones racionales de la forma \([) > 0
Z([)
o < 0, su solución es similar a los casos anteriores, para su solución se debe
\([)
analizar los signos del numerador y del denominador, y considera la condición de
Q(𝑥) ≠ 0
Z([)
Para los casos donde > 𝑘, Lo fundamental es llevar la relación a la forma
\([)
estándar

𝑃(𝑥)
>𝑘
𝑄(𝑥)
𝑃(𝑥)
−𝑘 <0
𝑄(𝑥)
𝑃 𝑥 − 𝑘𝑄(𝑥)
>0
𝑄(𝑥)

32
 ⎧ 2x − 4 > 0
el sistema de inecuaciones ⎨ .
⎩3x + 12 ≤ 0
4. Inecuaciones de segundo grado y
⎧x > 2
polinomiales:
dos inecuaciones queda ⎨
⎩x ≤ 4
representación
luego, S1 = (2, ∞) ygráfica
S2 = = ( −∞, −4]

Ejemplo:
áficamente estas semirrectas se ve claramente que su intersección es vacía

𝑥−5
<0
𝑥+2
(𝑥 + 3)(𝑥 − 6)(𝑥 + 2)
<0
(𝑥 − 1)(𝑥 + 9)
S2 = ∅ y por ello el sistema no tiene solución.

⎧ − x2 + x + 2 > 0
⎪
⎪
el sistema de inecuaciones ⎨ x 2 + 4 ≤ (x + 2)2 .
⎪ 3x + 5 < x + 7
⎪⎩

menzaremos resolviendo cada inecuación por separado y después33halla

 5. El valor absoluto, aplicaciones en
ecuaciones e inecuaciones
• Cualquier número a Xene su representación
VALOR ABSOLUTO en la recta real.
• El valor absoluto de un número representa la distancia del punto a al
origen.
• EnCualquier
la graficanúmero a tiene
se observa su la
que representación
distancia delen la origen
3 al recta real.
es 3Elunidades,
valor absoluto
al
de un
igual quenúmero representa
la distancia la distancia
del punto del punto
-3 al origen es 3.aEnalnotación,
origen. Observe
esto es en el
dibujo
−3 = que
3 . la distancia del 3 al origen es 3 unidades, igualmente la distancia del
• punto
Las -3 alseorigen
barras es 3. En
leen como el notación, esto es − 3 = 3 . Las barras se leen como
valor absoluto.
el valor absoluto de lo que esta dentro de ellas. En el valor absoluto no importa
• Enenel que
valorlado
absoluto no importa en que lado de la recta real está
de la recta real está representado el número. Analíticamente
representado el número. AnalíXcamente podemos ver que si a es posiXvo,
podemos ver que si a es positivo, es decir esta a la derecha del cero, entonces
es decir esta a la derecha del cero, entonces 𝒂 = 3 y si está a la izquierda
dela origen,
= a y siesestá a la
decir si izquierda del origen,
a es negaXvo, es decir
entonces 𝒂 si= a−3.
es negativo, entonces
a = −a . Esto lo escribimos en la siguiente definición

Definición.- El valor absoluto de un número real, x, se define como:

⎧ x, si x ≥ 0 34
⎪
x =
 5. El valor absoluto, aplicaciones en
ecuaciones e inecuaciones
Definicion: el valor absoluto de un numero real x se define como:

𝑥 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 0
𝑥 = 𝑥" = M
−𝑥 𝑠𝑖 𝑥 < 0
Aplicando la defincion en una ecuaion matemaXca tenemos que su desarrollo
se da como:
𝑥−3 =5
Aplicando la definicion
𝑥−3 𝑠𝑖 𝑥 − 3 ≥ 0
𝑥−3 =M
− 𝑥 − 3 𝑠𝑖 𝑥 − 3 < 0
SusXtuyendo en la ecuación cada caso tenemos:
𝑥−3=5 −(𝑥 − 3) = 5
𝑥=8 𝑥 = −2

35
 5. El valor absoluto, aplicaciones en
ecuaciones e inecuaciones
• Ejemplo:
𝑥−3 =3

3 5 − 4𝑥 = 9

23 − 4𝑥 = 𝑥 − 2

𝑥 4
=
𝑥−1 𝑥

𝑥 − 5 = −2

36
 5. El valor absoluto, aplicaciones en
ecuaciones e inecuaciones
• Las inecuaciones con valor absoluto Xenen igual
interpretación
• Es hallar el valor que cumpla con la desigualdad

Definición: Se debe determinar para los cuatros operadores

de desigualdad
1. 𝑥 < 𝑎 ⟺ 𝑎 > 0 ∧ −𝑎 < 𝑥 < 𝑎
2. 𝑥 ≤ 𝑎 ⟺ 𝑎 ≥ 0 ∧ −𝑎 ≤ 𝑥 ≤ 𝑎
3. 𝑥 > 𝑎 ⟺ 𝑎 > 0 ∧ 𝑥 < −𝑎 𝑜 𝑥 > 𝑎
4. 𝑥 ≥ 𝑎 ⟺ 𝑎 ≥ 0 ∧ 𝑥 ≤ −𝑎 𝑜 𝑥 ≥ 𝑎

37
 5. El valor absoluto, aplicaciones en
ecuaciones e inecuaciones
• Ejemplos:
𝑥 >5

𝑥 ≤5

2𝑥 − 1 ≤ 3

10 − 3 2𝑥 − 3 < 4

38
 5. El valor absoluto, aplicaciones en
ecuaciones e inecuaciones
• Propiedades:
– Sean a y b ϵ 𝑹

• 𝑎 > 𝑏 ⟺ 𝑎+𝑏 𝑎−𝑏 >0

• 𝑎 < 𝑏 ⟺ 𝑎+𝑏 𝑎−𝑏 <0
• 𝑎 ≥ 𝑏 ⟺ 𝑎+𝑏 𝑎−𝑏 ≥0
• 𝑎 ≤ 𝑏 ⟺ 𝑎+𝑏 𝑎−𝑏 ≤0

39
 5. El valor absoluto, aplicaciones en
ecuaciones e inecuaciones
• Ejemplos:
9 − 𝑥" ≥ 7

𝑥 − 5 > 2𝑥 + 3

𝑥 " − 3𝑥 − 6 ≤ 6 + 𝑥

40