Diseño instruccional 43

Planificación y Evaluación Institucional

TABLA DE COHERENCIA DEL PROYECTO

 A continuación, completa la tabla de coherencia describiendo cada aspecto del proyecto:

N°. Aspectos del proyecto Descripción del aspecto

OBJETIVO GENERAL:
 Establecer mecanismo de trabajo en equipo para fortalecer la práctica docente y
Objetivo concreto a el aprendizaje de los estudiantes
 Implementar mecanismos de planificación curricular, teniendo en cuenta los
1. desarrollar para mejorar
procesos didácticos y el dominio del enfoque del área para desarrollar las
dicho desafío sesiones de aprendizaje.

La institución educativa Nº 34180 de Indepencia, Jurisdicción del Distrito Paucar, de la

Contexto o situación en la
2. cual se llevarán las acciones
para trabajar el desafío
Provincia Daniel Alcides Carrión y Región Pasco; se encuentra ubicado en el centro
poblado de independencia s/n; geográficamente está ubicado en la parte alta de la
sierra central a unos 4100 m.s.n.m.

Relevancia para la mejora de

3. Planificación curricular inadecuada
la IE en el desafío elegido Bajo rendimiento académico de los estudiantes
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N°. Aspectos del proyecto
Actores involucrados en el
4.
desafío
Estrategias del plan de
5.
mejora y acciones a realizar
Principales dificultades que
6.
podrían darse
Descripción del aspecto
 El Directivo
 Docentes
 Padres de familia
 Estudiantes
 Talleres de GIAS
 Intercambio de Experiencias en Pares
 Talleres de Fortalecimiento Pedagógico a nivel de I.E
 Docentes contratados hasta el 31/12/19
 Medios de Comunicación Restringida
 Servicios Básicos Restringidos
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N°. Aspectos del proyecto Descripción del aspecto

 Seguimiento y monitoreo de los talleres y GIAS

Acciones que se realizarán  Evaluación permanente de las acciones de mejora.
7.
para monitorear el avance  Reuniones de reflexión

 Se estableció mecanismo de trabajo entre docentes, promoviendo la

cooperación mutua en el fortalecimiento de la práctica docente y el aprendizaje
de los estudiantes.
 Se Implementó la planificación curricular, a través de GIAS y compromiso de los
integrantes de la comunidad educativa, teniendo en cuenta los elementos y
8. Posibles conclusiones
enfoques del CENEB con la finalidad de mejorar el aprendizaje de los
estudiantes.

 El siguiente espacio se deberá trabajar en la sesión 48, luego de recibir la retroalimentación de tu formador:
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 Aquí planifica tus acciones finales: