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Nome: nº
Aquiescência – consentimento.
Arcaica – antiquada.
Aturdido – atordoado.
Rigidez – severidade.
Sacrificial – que se sacrifica.
Sentimento de pertença – sentimento de pertencer.
Sujeição – submissão.
Transeunte - passante, aquele(a) que passa.
Vicejar – brotar.
1. Tese é a idéia central de uma dissertação que deve ser defendida por meio de
argumentos. Qual é a tese sustentada por Lya Luft em seu texto?
A tese sustentada por Lya Luft é a de que a família deve impor limites, mas sem
ser rígida em excesso.
3. “... nem falo em pais, que nos encherão de culpa e impedirão que a gente cresça e
floresça.” Nesse período composto existem duas orações subordinadas: uma adjetiva e
outra substantiva. Reescreva-as, nas linhas abaixo, e indique sua classificação.
4. Depois de expor sua tese, a autora passa a defendê-la por meio da argumentação.
Cite, nas linhas abaixo, um dos argumentos empregados por ela.
6. Não escutamos a voz arcaica que nos faria atender as crias indefesas...” A palavra
que é conjunção subordinativa integrante ou pronome relativo? Por quê? A oração
introduzida por ela tem valor substantivo ou adjetivo? Qual é a função sintática dessa
oração?
Não. Ela acha que é apenas uma desculpa para dizer que a intenção é dar melhor
nível de vida aos filhos. E, assim, acabam não preparando as crianças para o
futuro.
9. Podemos observar, ao ler a tirinha, que Calvin expressa suas idéias por meio de uma
tese, de argumentos e de uma conclusão. Sabendo disso, preencha os quadros abaixo.
Tese
Eu amo os sábados.
Argumento 1 Argumento 2 Argumento 3 Argumento 4
Conclusão
10. “Quem não estiver disposto a dedicar-se aos filhos, é melhor entregar a educação
para a escola.”
Classifique as duas orações grifadas.
11. Quando estudamos o parágrafo dissertativo, você aprendeu que tópico frasal é o
período que contém a idéia central, aquela que deverá ser comprovada por meio de
argumentos. Sabendo disso, transcreva, do parágrafo abaixo, o tópico frasal.
Ele diz que vai dedicar mais tempo a ler e escrever cartas, mas pára de escrever
porque seu programa favorito de tevê vai começar.
13. Ainda com relação à tirinha da questão anterior, resolva o problema relacionado à
falta de coerência, reescrevendo, nas linhas abaixo, o trecho em que ele aparece.
“Tenho que terminar agora porque preciso continuar a ler o livro que comprei”.
14. “Boquiaberta, saí devagar, mas em breve a esperança de novo me tomava toda e eu
recomeçava na rua a andar pulando...” Nas linhas abaixo, transcreva as orações do
período e classifique-as.
Concessão
Oposição
c) A menina era realmente cruel; fazia-me, pois, sofrer com suas maldades.
Conclusão
16. As coordenadas sindéticas adversativas contêm uma idéia contrária, uma idéia
que se opõe ao fato expresso na oração anterior. Sabendo disso, complete os períodos
com uma sindética adversativa. Não repita as conjunções.
a) A mãe da menina ficou muito brava com ela, porém acabou perdoando-lhe.
“Eu não reclamei, praguejei, gritei nem comi chocolate.” Composto por coord.
Eu não reclamei.
Praguejei.
Gritei.
Nem comi chocolate. Or. coord. sind. aditiva