�Qu� es la did�ctica y para qu� sirve en la formaci�n docente?

Para Alicia de Camilloni, la did�ctica es una disciplina te�rica que se ocupa de

estudiar la acci�n pedag�gica, es decir, las pr�cticas de ense�anza y que tiene
como misi�n descubrirlas, explicarlas y fundamentar y enunciar normas para la mejor
resoluci�n de los problemas que estas pr�cticas plantean a los profesores. Se
construye sobre la base de la forma de posici�n ante los problemas esenciales de la
educaci�n como pr�ctica social con vistas a mejorar los resultados para el alumnado
y en todos los tipos de instituciones. Las pr�cticas sociales deben estar
orientadas a dise�ar, implementar, y evaluar programas de formaci�n, dise�ar
situaciones did�cticas y orientar y apoyar a los alumnos en sus acciones de
aprendizaje.

�Qu� es la ense�anza y caracterizarla?

La ense�anza trata de la transmisi�n de cierto conocimiento o contenido a otra
persona. La ense�anza es una acci�n de del docente llevada adelante en un contexto
hist�rico social cultural e institucional. Es una forma de intervenci�n destinada a
mediar en la relaci�n entre un aprendiz y un contenido a aprender (prop�sito
educativo). Se caracteriza por reconocer tres elementos en ella: alguien que tiene
un conocimiento, alguien que carece de �l y un saber contenido en la transmisi�n.
(Ac� creo que va lo de jackson y las etapas preactiva, interactiva y postactiva)

Defina curriculum. Explique qu� es eso de las relaciones de luchas sociales que se
manifiestan en el curr�culum.

Es una s�ntesis de elementos culturales que conforman una propuesta pol�tico-

educativa pensada e impulsada, seg�n Alicia de Alba, por diversos grupos y sectores
sociales cuyos intereses son diversos y contradictorios; conformada por aspectos
estructurales-formales y procesales-rp�cticos, as� como por dimensiones generales y
particulares que interact�an en el devenir de los curr�culums en las instituciones
sociales educativas.
Estos grupos sociales piensan e impulsan una propuesta curricular. Si bien esta
s�ntesis, el curr�culum, es un arbitrario cultural, se sostiene que dicho
arbitrario cultural contiene de diversas maneras no s�lo elementos del grupo
dominante o hegem�nico, sino tambi�n de los otros grupos o sectores sociales.