Los niños en situación de refugio

Uno de los pilares fundamentales para lograr un adecuado desarrollo integral en el niño es un
ambiente favorable, un entorno que propicie seguridad, que brinde identidad y donde se logre
una integración en su sociedad. En la sociedad, se genera una cultura donde los habitantes
desarrollan y comparten costumbres, que son transmitidas de generación en generación con la
participación de los niños en diversas experiencias que van enriqueciendo su formación. Otro
punto resaltante es el tiempo libre, sabemos que el juego es una actividad que debe practicarse
diariamente en el menor, un juego que debe ser libre, espontáneo o guiado, según sea la
situación. El juego será una de sus principales fuentes de suministro de energía.

¿Qué sucede con un niño en situación de refugio? Un niño que será separado de sus padres o de
algún miembro de su familia, un niño que no volverá a estudiar en la misma escuela, no volverá a
jugar con sus compañeros, un niño que deberá dejar los juguetes en su nación de origen porque
no todos entrarán en la maleta que lleve a su próximo destino, un niño que deberá interrumpir su
formación escolar, un niño que deberá desarrollarse en un nuevo ambiente. Independientemente
de las situaciones políticas que generen controversias, pensamientos xenófobos por parte de
algunos, debemos tener en cuenta que los niños no eligen convertirse en un refugiado, el menor
no es consultado y muchas veces no tiene opinión en situaciones como estas, situaciones en los
que los padres o apoderados toman la decisión.

Los niños en situación de refugio o en cualquier situación de vulnerabilidad corren el riesgo de no

crecer con un soporte emocional y un adecuado equilibrio psicológico que permita forjar su
carácter y personalidad, generando así niños estresados, deprimidos, ansiosos y lábiles
emocionalmente. Si a lo mencionado anteriormente adicionamos; la inestabilidad del padre de
familia o apoderado, la xenofobia, la falta de recursos económicos, humanos o materiales, entre
otra privaciones, tendremos un panorama poco alentador para el menor.

Un menor en riesgo social, debe ser evaluado por especialistas competentes para poder medir el
grado de afectación en cuanto a su desarrollo, rendimiento ocupacional, conducta, perfil
cognitivo, entre otros. Agrego un punto importante y quizás el más crítico; aquellos niños con
algún tipo de discapacidad en situación de refugio que han sido privados de su tratamiento,
terapias continuas y un adecuado seguimiento médico y terapéutico. Existen derechos
fundamentales que debe tener todo niño en este planeta al que llamamos Tierra, quiero hacer
hincapié en los siguientes; Derecho a la alimentación, derecho a la salud, derecho a la educación,
derecho a la PROTECCIÓN

Yisa Nadia Cabello Santillán

TM. Terapeuta Ocupacional. CTMP: 8714
Educadora Musical.