UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS

FACULTAD DE PSICOLOGÍA
PROGRAMA DE PREGRADO EN PSICOLOGÍA
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE RESUMENES ANALÍTICOS

DEFINICIÓN DEL TIPO DE TAREA: un resumen analítico condensa de manera precisa, formal y sencilla la información más importante de un texto,
sea un artículo o libro. Su objetivo es aprehender con mayor facilidad el contenido, los temas, y el análisis posible del material fuente. Se usa para
tener material de referencia en trabajos más extensos, para comparar ideas entre autores y trabajos, y para preparar material de ensayo, reseña
crítica y debate con autores y teorías. Este trabajo suele tener una estructura fija bien precisada, que ayuda a quien hace la labor a no descuidar
aspecto alguno:

Resumen analítico
Nombre Estudinate(s)
Titulo Artículo o libro No. 1
Autor(es) Artículo No. 1
Descripción o resumen conciso Es una breve presentación del texto, su tema o temas fundamentales, no debe sobre pasar de tres párrafos

Titulo Artículo o libro No. 2

Autor(es) Artículo No. 2
Descripción o resumen conciso

Titulo Artículo o libro No. 3

Autor(es) Artículo No. 3
Descripción o resumen conciso
Escribir, las relaciones, diferencias, similitudes u otros aspectos que se encuentren en los tres artículos. Conclusiones que
Análisis (relación) de los tres se generan después de la revisión
artículos o libros
Conclusiones
Para lograr una eficaz elaboración de esta tarea es crucial tener en cuenta estos criterios:

CRITERIOS NIVEL
5 4 3 2 1
Ortografía No comete errores de Comete pocos errores, Comete pocos errores, Comete errores, y son Comete muchos
ortografía y son leves, en la y son moderados, en importantes, en la errores de ortografía
escritura la escritura escritura
Redacción Tiene en cuenta todas Comete pocos errores Comete varios errores Los errores Posee dificultad
las reglas gramaticales, pero da gramaticales y gramaticales y de general, transversal,
gramaticales y hace cuenta de comprender requiere precisar ideas redacción no permiten con la escritura y
agradable seguir la las reglas de la comprensión de requiere mejorar
lectura redacción varias ideas sensiblemente la
importantes manera como escribe
Organización del texto Presenta un texto Presenta un texto Presenta un texto El texto que presenta Es un texto que no
organizado, organizado pero organizado pero con es deficiente en al posee estructura, por
claramente dividido y comete errores leves a dificultad para que menos dos aspectos el contrario, hace que
pensado en función de la hora de plantear las alguna de sus partes de la división lógica de el lector no pueda
la estructura partes que lo cumpla la función que lo que se espera para seguir el objetivo que
propuesta. componen. debe en la secuencia que logre el impacto debería transmitir
lógica de la esperado. Requiere desde la fuente.
presentación. mejorar la
organización del
texto.
Argumentos de la Trata los principales Pierde de vista un Trata elementos Nombra algunos Apunta a temas
fuente argumentos, argumento o un par interesantes del texto, argumentos, pero no accesorios y no
identificándolos, de ellos, pero maneja pero no los profundiza los conecta, no los maneja ninguno de los
profundizándolos y otros haciendo que el y apenas los nombra. profundiza y solo los argumentos
evidenciándolos texto de reseña Usa de manera propone para mostrar principales del autor
eficazmente. transmita elementos superficial los que ellos están fuente.
cruciales e argumentos presentes en el texto
importantes de la principales. fuente, descuidando lo
fuente. que el autor fuente
propone.
Conclusiones Presenta las Presenta las Presenta las Las conclusiones que No presenta
conclusiones exactas conclusiones del autor conclusiones del autor presenta no son conclusiones. Hace
del autor al que se al que se resume de de manera imprecisa. precisas, tiende a usar valoraciones
resume, no valora el manera superficial, no Tiende a valorar el ideas de sentido personales y no
texto fuente, solo valora el texto fuente, texto con sus propias común y pierde vista formadas respecto al
transmite lo que solo transmite lo que opiniones, sin tener un texto fuente.
 corresponde del corresponde del propósito eficaz al lo que el autor fuente
mismo. mismo. hacerlo. se proponía.
Uso de normas de Usa la norma de una Comete errores Comete varios errores Comete muchos No aplica norma
referencia manera clara, precisa simples en la en la referenciación errores en la alguna de
y certera. referenciación. referenciación. referenciación
Autoría Es un texto propio del No aplica No aplica No aplica Comete plagio, la nota
reseñador o debe ser cero y se
reseñadora. invalida la revisión de
otros aspectos,
porque el texto queda
así invalidado.