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1.¿ Porque es importante en el proceso de evaluación psicológica estudiar el concepto de

personalidad, y en qué casos se realizaría? Explique y argumente.

El estudio del concepto de la personalidad en el proceso de evaluación psicológicas, es muy

importante ya que nos permite conocer el perfil de personalidad, el conjunto de características o
patrones en el interior del individuo de los sistemas psicofísicos que definen a una persona
determinando su conducta y su pensamiento característicos, es decir, los pensamientos,
sentimientos, actitudes y hábitos, que, de manera muy particular, hacen que las personas sean
diferentes a las demás. Es la suma de total de todas las disposiciones biológicas, impulsos,
instintos hereditarios más las disposiciones adquiridas (Webscolar, 2019)

Además, el estudio de la psicología de la personalidad se centra en los procesos psicológicos

existentes de la persona y la identificación de los principales subsistemas que la constituyen.

-Descripción fiable y útil de las personas en base a sus características físicas y psicológicas (a
partir de la observación de la conducta).

-Predicción fiable de las diferentes formas de comportarse de las personales (diferencias

individuales) en una misma situación o situaciones similares.

-Predicción, una vez identificado el patrón de conducta y actitudes de la personalidad, de cómo o

bajó qué condiciones se adquiere y mantiene dicho patrón de conducta.

-Explicación a partir de la identificación de aquellos factores personales y situacionales

determinantes de la conducta, de cómo y por qué se modifica y puede modificarse el
comportamiento de las personas. (La Enciclopedia Colaborativa Cubana EcuRed, s.f.)

- Personalidad, con conducta anormal o normal de un individuo.

Los casos en los que se realizan

 Los psicólogos clínicos las usan para realizar una evaluación estandarizada de los rasgos y
características de personalidad. Este uso motivó la elaboración de muchas pruebas de
personalidad, entre las que se encuentran las más usadas.

Por ejemplo, es común usar una o más de estas pruebas al inicio de la evaluación de un cliente.
Una de las pruebas también puede usarse después en el proceso de tratamiento para documentar
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los cambios en el individuo. Desde luego, los psicólogos clínicos también obtienen información
de otras fuentes, como entrevistas, expedientes médicos, escolares y laborales, entrevistas con
miembros de la familia y otros tipos de pruebas, sobre todo las de capacidad mental. (P. Hogan,
2015, pág. 310).

-El uso forense como una subcategoría del clínico, que se refiere a cualquier uso en procesos
legales.

Por ejemplo, un juez puede solicitar una evaluación de la personalidad de un acusado en un caso
penal o de los padres en un pleito por la custodia de un niño (…). se describe con más detalles el
uso forense.

-Otra subcategoría del uso clínico es la evaluación neuropsicológica, aunque se centra en las
funciones cognitivas, la evaluación neuropsicológica, por lo general, incluye la personalidad casi
siempre con ayuda de un inventario objetivo.

 El segundo uso de las pruebas objetivas de personalidad es para propósitos de orientación.

Por ejemplo, cuando se trabaja con una pareja en un contexto de orientación marital, puede ser
útil tener perfiles de los cónyuges.

Cuando se trabaja con un estudiante universitario que se encuentra bajo un estrés inusual (pero
no patológico), el orientador puede emplear un inventario de personalidad. (P. Hogan, 2015,
pág. 310).

 Tercero, las pruebas de personalidad se usan a veces para la selección de personal. Desde
luego, las pruebas de capacidad y de aprovechamiento se emplean con mucha frecuencia para
este propósito; sin embargo, en el caso de algunos puestos, también se usan las de
personalidad. El punto central puede ser identificar individuos con características de
personalidad que predigan el éxito en cierta ocupación o identificar individuos que pueden
ser empleados “problema”, como indican, por ejemplo, las que a menudo se denominan
“pruebas de integridad”. (P. Hogan, 2015, pág. 311)
 “Cuarto, las pruebas objetivas de personalidad se usan mucho en la investigación sobre la
personalidad humana. De hecho, muchas de ellas se elaboraron primordialmente para
investigar constructos de personalidad, más que su uso aplicado” (P. Hogan, 2015, pág. 311).
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El uso de estas pruebas en la investigación se divide en tres amplias categorías.

-Primero, se usan en la investigación básica sobre la estructura misma de la personalidad, lo cual

va de la mano con el desarrollo de las teorías de la personalidad.

-Segundo, hay una enorme cantidad de investigación relacionada con la aplicación clínica de
estas pruebas, su validez y confiabilidad en diferentes tipos de poblaciones, por ejemplo, ¿cómo
se desempeñan los individuos con depresión o abuso de sustancias en una prueba específica?

-Tercero, las pruebas de personalidad se emplean en diversos estudios para determinar la manera
en que las características de personalidad se relacionan con otras variables, por ejemplo, ¿las
variables de personalidad ayudan a predecir el éxito en la escuela o se relacionan con la
capacidad para aprender sílabas sin sentido? ¿Cuáles son las características de personalidad de
los artistas más creativos o los empresarios de la tecnología de punta? Investigar las
correlaciones de la personalidad con diversas variables es un tema que provoca una fascinación
sin límites (P. Hogan, 2015, pág. 311)

2. ¿Las pruebas psicológicas de personalidad permiten al profesional objetividad en el

Diagnóstico ? ¿Conoce algún tipo de prueba que evalué y mida la personalidad?
¿Cuál? Explique y argumente.

Las pruebas psicológicas de personalidad permiten al profesional objetividad en el diagnóstico.

Porque los test de personalidad para la evaluación del individuo, pretende conocer unos rasgos
distintivos adecuados a un tipo de perfil, en los que se miden una amplia gama de factores de la
personalidad. Se puede señalar que los cuestionarios o test de personalidad encuentran las
diferencias comportamentales individuales. Con ello, se miden y describen las variables en
cuanto a dimensión o rasgo. Así, fruto de la comparación entre individuos se obtiene la posición
relativa y diferencial de la persona ante un comportamiento y en referencia a un grupo
normativo.

Es importante recalcar que el uso de los test psicológicos, en la verificación y recolección de

información sobre los pacientes, agiliza la consolidación de todos los rasgos particulares,
anormalidades o trastornos a estudiar, gracias a todos los test realizados se puede comprobar y
dar diagnóstico correcto, porque se utilizaron instrumentos científicos, eficaces y confiables, que
nos ayudaron a determinar si cumple con parámetros del DSM-5 para clasificarlos.
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¿Conoce algún tipo de prueba que evalué y mida la personalidad? ¿Cuál? Explique y
argumente.

Los test proyectivos son un tipo de test de personalidad en la que el individuo debe responder a
escenas, palabras o imágenes ambiguas. Se diferencia de los test objetivos en que las respuestas
pueden ser muy variadas, no hay respuestas correctas o incorrectas. Aunque hay guías para
corregir las pruebas proyectivas (e incluso es necesaria una extensa formación) puede
suceder que dos expertos lleguen a conclusiones distintas del mismo sujeto. Esto, sin embargo,
es casi imposible en los test objetivos.

El propósito de estos test o pruebas proyectivas es conocer la estructura y el funcionamiento de

la persona, además de descubrir emociones o conflictos internos que el individuo va a proyectar
en las respuestas. (CERDÁN, 2017)

 Una prueba proyectiva que conocemos casi todos los que ingresamos al programa de
psicología es la prueba de Silvia Mabel Querol y María Chávez Paz. “Dibuje una persona
bajo la lluvia”
El test Persona bajo la lluvia es una prueba proyectiva tan conocida como el test de Rochard. A
pesar de tener un bajo nivel de estandarización, resulta útil para analizar determinados rasgos de
personalidad, como nuestra actitud ante una situación de estrés. (Sabater, 2019)

-1924, H.M. Fay elabora y aplica un test cuya consigna es “Dibuje una mujer que pasea por la
calle, llueve”.

- En 1947, A. Rey propuso un nuevo método de evaluación del test, teniendo en cuenta todos los
detalles que aparecían en el dibujo.

-QUEROL y CHAVES PAZ (1997): “Adaptación y aplicación del test de la persona bajo la
lluvia”. Ed. JVE Psiqué.

Mide: La imagen corporal bajo condiciones ambientales desagradables y tensas, donde se agrega
una situación de estrés en la que el individuo no logra contener su fachada habitual.

-Conflictos

Se puede aplicar:
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-Niños y adultos

-Individual y colectiva

Instrucciones: “Dibuje una persona bajo la lluvia”

Análisis de cursos expresivos:

-Dimensiones, emplazamiento, trazos, presión, tiempo, secuencia, movimiento, sombreados.

Análisis del contenido:

Orientación de la persona, posturas, borradura, repaso de líneas, detalles accesorios, vestimenta,

paraguas como defensa, reemplazo de paraguas por otros elementos, partes del cuerpo, identidad
sexual, dibujo de un personaje. (Borrero, 2016)

Expresiones del conflicto:

Neurosis: fóbicas, histéricas y obsesiva, Depresión, melancolía, psicóticos, psicosis maniaco-

depresiva, paranoia, enfermedades psicosomáticas, epilepsia, alcoholismo.

Mecanismos de defensa:

Desplazamiento, regresión, anulación, aislamiento, represión, inhibición, defensas maniacas.

Nubes:

-Presión amenaza.

-Figuras parentales (constatar la cantidad).

-Tendencias auto agresivas o dolencias psicosomáticas (nubes infladas)

Lluvia:

-Representa la hostilidad del medio a la cual debe enfrentarse el sujeto Presión amenaza.

-TORRENCIAL: mucha presión, situación muy estresante como que no hay defensa que alcance.

-ESCASA: posibilidad de defenderse ante las presiones ambientales.

-GOTAS COMO LAGRIMAS: angustia

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-SIN LLUVIA: oposicionismo, persona manipuladora. Tendencia a negar las presiones y los
conflictos. (Borrero, 2016)

Charco:

-Sufrimiento fetal, acontecimientos traumáticos en la madre embaraza. Nacimiento prematuro,

cesárea, fórceps.

Rayos:

-Presión que sacude al sujeto.

Los paraguas como defensas:

-AUSENCIA: falta de defensas.

-CUBRIENDO ADECUDAMENTE A LA PERSONA: defensas sanas, sentimiento de

adecuación, confianza en sí mismo, seguridad.

-P. MUY PEQUEÑOS: conflictos, dificultades en las relaciones interpersonales, perturbación

sexual.

-P. MUY GRANDES: Excesiva protección y defensa. Conflictos.

-P. CERRADOS: resignación, bajar la guardia, dejar que otro lo defienda, sin fuerzas para
luchar. (Borrero, 2016)

Otros objetos de defensa

-ALEROS Y TECHOS: defensas inadecuadas, actitud dependiente.

-DETRÁS DE UNA VENTANA: pasividad, alejamiento.

-DETRÁS DE UNA CAVERNA O MONTAÑA: dependencia materna.

-USO DE LA MANO: actitud de omnipotencia (más frecuente en adolescentes)

El estilo del dibujo

En este apartado existen tres grupos para interpretarlos que son:

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Por trabajo desarrollado: • Escuetos • Incompletos • Elaborados • Originales • Exóticos

Por dinamismo o eficacia: • Infantiles • Torpes • Agiles

Por equilibrio y estética: • Proporcionados • Deformes (Borrero, 2016)

-Dibujos Escuetos o esquematizados: En este tipo de dibujos se trazan pocas líneas, son
simplificados, a veces simbólicos, se expresa con poco esfuerzo, en poco tiempo lo que se pide.
La interpretación de estos dibujos, es dinamismo, reflexión y racionalización de los impulsos.
Suele darse luchas afectivas y se tiende a controlar la afectividad.

-Dibujos incompletos, a medio hacer: Se interpreta como deseo de ocultación, permanecer en

la sombra. Se da en personas algo sofisticadas, con gran control y gran autocontrol y fuerte
contenido consciente. Suele darse dificultades de contacto e inseguridad. (Absta., 2017)

-Dibujos muy elaborados, complicados: Abundan los sombreados, estos dibujos muy
elaborados, son complicados en su ejecución indican introversión, concentración en la tarea,
amor a ejecutar con detalles y cuidado el trabajo. Pero también un cierto encubrimiento de la
personalidad, constreñida entre tanto retoque y sombreado.

-Dibujos Originales o artísticos: Es en realidad una forma semejante a la anterior, pero con una
impresión propia y una originalidad notable. Estos dibujos suelen coincidir con personas con
sentimientos de inferioridad, escrupulosos, con fuerte autocontrol, amantes de la obra bien hecha,
a veces con posturas falsas en la vida, pero con un depurado sentido artístico, que es la liberación
y la compensación que buscan a sus minusvalías. (Absta., 2017)

-Dibujos exóticos, extraños: Las líneas generales de dibujos extraños suelen interpretarse como
extravagancia con visos de originalidad, con alejamiento de la realidad. Exhibicionismo.

-Dibujos Infantiles: son los dibujos propios de los niños y hasta los 14 años pueden aceptarse
como normales; en edades de adultos y superiores a los 15-16 años indicara infantilismo, retraso,
torpeza, etc. (Absta., 2017)
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-Dibujos torpes, dificultosos: Esto también corresponde a dificultades en la ideación.

Problemas de relación. Disminución de la vitalidad física. Obturación afectiva. En algunos
dibujos torpes se advierte al mismo tiempo excelente vitalidad física en la presión, tamaño del
dibujo, etc.

-Dibujos Agiles, dinámicos: Son personas con rapidez y facilidad de contacto y relación, así con
suavidad si además advierte curva. Son siempre dibujos hechos por personas dinámicas, de
rápidos reflejos. (Absta., 2017)

Para concluir. Este test arroja una información interesante siempre y cuando se utilice junto a
otras pruebas diagnósticas que respalden el sentido del diagnóstico intuido, además de
entrevistas personales. En lo que se refiere al campo de la psicología, el uso de dibujos son
siempre un recurso sencillo a la vez que motivador para que el niño se exprese. (Sabater, 2019)
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Referencias
Absta. (2017). Técnicas Proyectivas: Silvia Mabel Querol y María Chávez. Obtenido de
http://absta.info/tcnicas-proyectivas-silvia-mabel-querol-y-mara-chvez-paz.html

Borrero, J. D. (2016). TEST DE PERSONALIDAD. Obtenido de

https://es.slideshare.net/Jodagabo/test-de-personalidad-58827370

CERDÁN, A. G. (22 de Octubre de 2017). Test Proyectivos y test gráficos. Obtenido de

Cognifit: https://blog.cognifit.com/es/test-proyectivos-test-graficos/

La Enciclopedia Colaborativa Cubana EcuRed. (s.f.). Psicologia de la personalidad. Obtenido de

https://www.ecured.cu/Psicolog%C3%ADa_de_la_personalidad

P. Hogan, T. (2015). Pruebas Psicológicas, Una introduccion a la practica (2 ed.). México:

Manual Moderno. Obtenido de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouniminutosp/reader.action?docID=4823931&
query=PRUEBAS+PSICOLOGICAS#

Sabater, V. (18 de Mayo de 2019). Test Persona bajo la lluvia ¿en qué consiste? Obtenido de
https://lamenteesmaravillosa.com/test-persona-bajo-la-lluvia-en-que-consiste/

Webscolar. (28 de Febrero de 2019). Concepto de Personalidad y su importancia en la conducta

del individuo. Obtenido de file:///D:/usuario/Downloads/concepto-de-personalidad-y-su-
importancia-en-la-conducta-del-individuo.pdf