Artículo Consumo digital por jóvenes

escolarizados
Consumo
digital

Los tiempos actuales han puesto sobre la mesa de todos los debates el hecho de que, como lo afirma Prensky
(2001) refiriéndose a uno de los mayores malestares de la educación en Estados Unidos, “our students have
changed radically. Today’s students are no longer the people our educational system was designed to teach”.
Con ello acuña para los tiempos actuales el concepto nativo digitales para referirse a los cambios que han
sufrido los estudiantes en la sociedad de la información, generadora de enormes discontinuidades y
singularidades
Este medio ambiente ubicuo de información y sus procesos de interacción generan que nuestros estudiantes,
en palabras de Prensky (2001), “piensen y procesen la información de forma fundamental-mente diferente que
sus predecesores”, diferencias que van mucho más allá de las sospechas y que han generado la seguridad de
que “diferentes tipos de experiencia conducen a diferentes estructuras cerebrales”. Para el autor
norteamericano nuestros estudiantes hoy son “hablantes nativos” del lenguaje digital de computadores,
videojuegos e Internet.
Se genera, por tanto, según el autor, un cambio cultural en las formas de acceso a la información y en la
circulación y sistematización del conocimiento, lo que afecta los procesos escolares de estos jóvenes. Tanto
los niños como los jóvenes aprenden de manera informal a través de múltiples opciones relacionadas con las
tecnologías de la información y la comunicación (TIC): interacción con redes sociales; desarrollo de destrezas
para realizar tareas al mismo tiempo (multitasking), la hipertextualidad abocada en la complejidad y diversidad
de la lectura; múltiples modos de construir el conocimiento, la bien llamada relación multimodal con la
conexión aprendizaje y juego; respuestas rápidas, intervenciones cortas, cooperación y nuevos esquemas
de socialización desde interacciones breves, rápidas y eficaces.

“ Se configura una forma de ser

joven que interactúa con otros
hablantes de otras lenguas al
encontrarse en la red con amigos o
con información que circula a
diario, por tanto, acá también se
puede usar la categoría de
plurilingüismo. Por último, la
relación con la Web como
plataforma tanto de interacción
como de producción cooperativa de
contenidos, arquitecturas y
programas, ya no única-mente
como usuarios, sino como
productores (pro-sumidores) de
estas nuevas formas de
conocimiento (Cassany y Ayala,
2008)

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 Artículo Los estudiantes en la era digital
Consumo

¿SABIAS QUE?
Actualmente se puede ver un gran impacto de las nuevas tecnologías de la comunicación y cómo esto
ha revolucionado el consumo de medios en la vida cotidiana de las personas, sobre todo en un público
joven, como son los escolares. La presente investigación se ha orientado a comprender el
comportamiento frente a la navegación de Internet, determinando la frecuencia de conexión a Internet,
el tipo de contenidos más consumidos y las redes sociales que más emplean los alumnos de quinto
de secundaria de los colegios públicos de la región Piura, 2015. Para lo cual se utilizó el método
cuantitativo y la técnica de encuesta, aplicada a una muestra de 465 estudiantes, de un total de 19
258, todos matriculados en colegios nacionales en el año académico 2015. Los resultados muestran
que los estudiantes consideran Internet como una herramienta indispensable y necesaria en su vida,
razón por la cual se conectan casi a diario, mayormente desde su celular, siendo Facebook su red
social preferida y más utilizada, y los contenidos tecnológicos junto con las series y películas, los más
consumidos.

Hoy en día, Internet se ha vuelto una herramienta indispensable para la vida social y académica de los escolares,
ya que la utilizan para todo, para buscar información para sus tareas, para escuchar música, ver videos, series
y películas, para leer noticias e informarse, para comunicarse o interactuar a través de Facebook, su red social
preferida y más utilizada; y realizan todas estas actividades al mismo tiempo, son una generación 'multitasking',
es decir, tienen la habilidad para hacer varias cosas a la vez. Los jóvenes del hoy cuando navegan en la red,
dedican más tiempo a actividades de recreación y entretenimiento, tales como chatear en Facebook, escuchar
música, ver videos, jugar en línea; que a las tareas y trabajos del colegio. Esto puede generar una preocupación
respecto al rendimiento académico de los estudiantes, ya que aparentemente no le están dedicando las horas
suficientes y necesarias al estudio, pues pasan mucho tiempo conectados a diario, incluso durante horario de
clases, lo cual dificulta su aprendizaje.

Finalmente, se ha demostrado que los escolares también aprovechan el Internet para informarse y culturizarse,
pues buscan y leen noticias para mantenerse enterados de lo que sucede en su localidad y en el resto del mundo,
además también buscan información referida al arte y cultura, lo cual nutre y profundiza sus conocimientos sobre
el mundo artístico y cultural, lo que ya es sabido y lo nuevo.

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