PROYECTO INNOVADOR

I. DENOMINACIÓN:

“Implementación de un Biohuerto Escolar y espacios de vida”

II. DATOS GENERALES:

2.1. Región : JUNIN

2.2. Provincia : HUANCAYO
2.3. Distrito : SAPALLANGA
2.4. Centro Poblado : HUAYLLASPANCA
2.5. Institución Educativa : No 384
2.6. Áreas : Todas
2.7. Nombre del Proyecto : Mi Biohuerto Escolar y espacios de vida
2.8. Duración : Mayo - Diciembre.
2.9. Tema Transversal : Educación para la gestión de riesgos y la conciencia
Ambiental.

III. OBJETIVOS:

3.1. Objetivos Generales:

- Mejorar las condiciones de nutrición en los alumnos.
- Actuar responsablemente en el cuidado del medio ambiente

3.2. Objetivos Específicos:

- Despertar en el estudiante el interés por la conservación de su ambiente.
- Desarrollar, capacidades, para mejorar la calidad de vida.
- Promover la participación activa de los niños, padres de familia y maestras de la
Institución.
 - Concientizar a los niños y niñas el valor que tiene el cuidado y protección de las
áreas verdes, a través de lecturas reflexivas, videos y vistas a las áreas aledañas a
la Institución y el medio natural donde vive.
- Incluir en nuestras sesiones de aprendizajes la importancia de las verduras.
- Concientizar sobre la importancia de mantener ordenado su área de producción

IV. JUSTIFICACIÓN:

El Biohuerto y espacios de vida es el medio o herramienta más útil para llegar a los
niños y niñas del país para captar su atención y lograr los objetivos pedagógicos
trazados.

Estos espacios representa también una oportunidad para que los padres de familia y/o
la comunidad en general mejoren su situación económica con la producción agrícola
orgánica a pequeña escala y/o para su comercialización, que al principio puede ser
interna pero tienen la opción de ampliarla y mejorarla con el tiempo.

Con este tipo de proyecto pretendemos valorar y utilizar racionalmente los recursos
naturales. Practicar hábitos de cooperación, responsabilidad, competencia, justicia y
solidaridad. Obtener plantas alimenticias, sanas, limpias y económicas, utilizando
recursos a nuestro alcance.

Siendo el consumo de hortalizas de vital importancia en los niños de edad escolar, por
su alto contenido en vitaminas, minerales, es importante la formación de un Biohuerto.

Algunos niños tienen conocimientos empíricos de la siembra y la comercialización de

productos alimenticios, pero no los utilizan en su consumo diario, de hacerlo evitarían
la desnutrición. Asimismo, este proyecto busca proporcionar conocimientos en cuanto
se refiere al cultivo de hortalizas de mayor importancia en la alimentación.
 Se ha comprobado que el consumo de hortalizas, está relacionado con una baja
incidencia de las enfermedades cardiovasculares y del cáncer. La duración del proyecto
será desde la siembra hasta la cosecha. Buscamos insertar una conciencia ambiental en
los jóvenes estudiantes a través de charlas participativas sobre el cuidado y
aprovechamiento de la naturaleza, teniendo como producto final la construcción e
implementación de un Biohuerto. El proyecto tendrá una duración de 8 meses.

Paralelamente se comercializará un porcentaje de los vegetales con la finalidad de

introducir al estudiante de una manera práctica en el mundo de las finanzas

V. ORIENTACIÓN DEL PROYECTO

a. Número de alumnos: 56 niños y niñas.
b. Docentes : 4
c. Personal de apoyo: Todos los Padres de Familia
d. Zona: Rural.

VI. ASPECTO TÉCNICO:

El desarrollo del proyecto "Biohuerto y espacios de vida" en el área destinada, se realizará

por etapas en cada clase y se irá avanzando paso a paso, organizándonos en equipos de
trabajo, para poder delegar funciones específicas a padres de familia y niños, promoviendo
de esta manera su participación y fomentado su creatividad, despertando su interés por estas
actividades de protección al medio ambiente, producción y comercialización de productos.
Se considerará la participación y creatividad de cada niño y niña.

VII. ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO

Las docentes y la ayuda de los padres de familia, planificarán las actividades a realizar y
cada grupo asumirá una función específica durante el desarrollo de nuestro proyecto.

- Grupo de coordinación general

- Grupo de Materiales
- Trabajo en faenas.
VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES:

- Elaboración del proyecto de innovación

- Preparación de materiales
- Organización de las faenas
- Sesiones prácticas en campo con los niños y niñas.
- Compra de semillas.
- Preparación y siembra de parcelas
- Labores culturales: deshierbos, abonamientos, trasplantes, otros.
- Capacitación en el cambio de patrones alimenticios de los alumnos participantes
con apoyo de personal del puesto de salud.
- Exposición y venta de hortalizas.
- Informe final y recopilación de experiencias positivas.

IX. RESULTADOS:

- Construcción de un Biohuerto Escolar.

- Incremento en el consumo de hortalizas en los desayunos de los niños y niñas
- Implementación de Bio Ferias Escolares.

X. RECURSOS
9.1.Humanos:
- Docentes.
- Alumnos.
- Padres de Familia.
9.2.Materiales:
- Picos.
- Rastrillos.
- picotas
- Machetes.
 - Escobas.
- Semillas de Hortalizas.
- Abono de sus animales
- Manguera.
- Bolsas recolectoras de basura.
- Cámara fotográfica.

XI. EVALUACIÓN:
- La evaluación se dará durante todo el desarrollo del proyecto en donde se irá
ajustando los pequeños inconvenientes que se presenten.

- En lo pedagógico se tendrá en cuenta la puntualidad, colaboración, disposición

para el trabajo, responsabilidad, trabajo en grupo, etc.

- Este tipo de proyecto se realiza con la finalidad de construir aprendizajes

vivenciales en los niños y niñas; así como aplicar los conocimientos de las áreas
de Ciencia y Ambiente; y con el involucramiento de las otras áreas.

- Los proyectos agropecuarios en nuestra institución educativa buscan la práctica

de conocimientos, destrezas y habilidades en los niños y niñas, y la creación de
un Biohuerto escolar.

- El Biohuerto escolar, se ha elaborado como un proyecto agropecuario que

introduce prácticas (agricultura) y con la finalidad de enseñar y aprender en
forma práctica ejes temáticos como actividades económicas productivas, el
suelo, los alimentos, las plantas, el agua, etc.; ello desde una perspectiva de
desarrollo sostenible de las prácticas agrícolas, mediante la implantación de una
agricultura ecológica y el consumo de alimentos orgánicos.
 XII. Cronograma (En Meses)

Mes Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
/Semana Actividad 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Elaboración del proyecto de
x
innovación
Preparación de materiales x
Organización delas faenas con padres
de familia. (DIRECTORA-
x x
DOCENTES-APAFA)

Preparación del terreno y cercado del

x x x
Biohuerto (PPFF)
Sesiones prácticas con los niños y
x x x x x
niñas.

Compra de semillas.(APAFA) x

Preparación y siembra de
parcelas(PPFF)
deshierbos, abonamientos,(PPFFF) x x x
Capacitación en el cambio de patrones
alimenticios a padres de familia x
(POSTA).

Exposición y venta de hortalizas

Evaluación y recopilación de
experiencias positivas.