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1-Realice un cancionero para desarrollar la Expresión Corporal en la

educación infantil. Selecciona canciones que impliquen ritmo, movimiento,


gestos, posturas, danza, entre otros. Utiliza tu creatividad para la realización
de este cancionero. En el mismo explica ¿Cuáles objetivos relacionados con
Expresión Corporal se logran?

Si tú tienes muchas Ganas de aplaudir, Si tú tienes muchas Ganas de aplaudir, Si


tú tienes la razón Y no hay oposición, No te quedes con las Ganas de aplaudir. S
tú tienes muchas Ganas de gritar, Si tú tienes muchas Ganas de gritar Si tú tienes
la razón Y no hay oposición, No te quedes con las Ganas de gritar. Si tú tienes
muchas Ganas de estornudar, Si tú tienes muchas Ganas de estornudar, Si tú
tienes la razón Y no hay oposición, No te quedes con las Ganas de estornudar Si
tú tienes muchas Ganas de soplar, Si tú tienes muchas Ganas de soplar, Si tú
tienes la razón Y no hay oposición, No te quedes con las Ganas de soplar.

Objetivos:
- Mejora y disfruta de las relaciones interpersonales que se producen en el
desarrollo de las actividades.
- Desarrollan la espontaneidad, y desinhibición.
-Conocer y asimilar diferentes formas de comunicarnos.
- Desarrollan la creatividad, dando rienda suelta a la imaginación e ideas de cada
uno.
- Mejorar la capacidad expresiva a través de la comunicación.
2-Presente una actividad creativa, utilizando un tríptico en cartón o cartulina
donde se destaque relacionado a la educación infantil.

a-La danza y sus tipos.


B-Estilos de la danza.
c-Los objetivos de la danza.

La danza es de las expresiones corporales más ancestrales que caracterizan a la


historia del ser humano. Se trata de la expresión Con mi dedito principalmente
corporal que acompaña un ritmo acústico.
Se dice que la danza es “el lenguaje del cuerpo Se encontraron registros de este
tipo de expresión humana en todas las épocas y en los distintos continentes, si
bien a través del curso del tiempo se fue modificando tanto su sentido y
significados, como las formas de realización. Las danzas son características de la
cultura que la realiza.

Tipos de danza
-Danza Clásica: En ella se introduce gradualmente el estudio de las primeras
rutinas del ballet -suelo, barra, centro, diagonales-, a través del juego, la
improvisación y esquemas coreográficos muy simples. Técnica, disciplina y
dedicación A partir de los 8 o 9 años los niños pueden acceder ya al estudio de la
Danza Clásica en el campo de la técnica. En esta ocasión, las clases requieren de
un mayor grado de complejidad, dedicación, compromiso y entrenamiento regular,
pautas que no todos los niños o adolescentes están dispuestos a asumir.
-Danza creativa: La danza creativa es la etapa de iniciación a la Danza
Contemporánea y suele estar dirigida a niños/as a partir de los 5 años hasta los 11
o 12, momento en el que pasarían a tomar clases de Danza Contemporánea
aunque las franjas de edad siempre dependen de la escuela.
- Danza contemporánea: estilo, musicalidad y diversión. La edad recomendada
para empezar a tomar clases de Danza Contemporánea son los 11 años, aunque
siempre dependerá de la escuela, Se trata de un estilo de baile muy amplio y
diverso que engloba muchos estilos. Por ese motivo, los profesores intentan hacer
un programa variado, para que cuando los alumnos entren en un grado superior
tengan bastantes conocimientos sobre la Danza Contemporánea.
Estilos de la danza
Hip hop
Este estilo de baile, por lo general bailaba a la música de hip hop que evolucionó
de la cultura del hip hop. La danza de la cadera consiste principalmente de
movimientos ejecutados cerca del suelo

Claque
La danza del golpecito es una forma de danza caracterizada por un sonido de
golpecito que se crea de las placas de metal que se unen a la bola y al talón del
zapato del bailarín. Los zapatos especiales se hacen para bailar el claqué. Estas
placas de metal, cuando se golpean contra una superficie dura, crear un sonido de
percusión y, como tal, los bailarines se consideran músicos.
Ballet
Esta es una danza de performance y se originó en Italia durante el siglo XV. El
baile se desarrolló en Francia y Rusia y evolucionó de la danza de actuación a la
danza de concierto. Es una forma muy complicada de bailar y se enseña en
diferentes escuelas de ballet en todo el mundo. La danza se suele coreografiar
con música vocal o orquestal. Implica el trabajo de la punta, el flujo y los
movimientos acrobáticos muy precisos. El ballet pasó del romanticismo al ballet
neoclásico y expresionista. La palabra se traduce originalmente en ‘bailar
Salsa
La salsa es un género de danza sincrética de Cuba. La salsa es normalmente una
danza del socio, aunque hay formas solas reconocidas. La salsa se baila
generalmente a la música de la salsa aunque la mayoría de la gente realiza los
pasos con música latinoamericana también. La salsa requiere una pareja, aunque
se puede coreografiarla como una forma de danza en línea en la que un socio no
puede ser necesario.

Objetivos de la danza.
-Controlar la correcta colocación del cuerpo en cada estilo.
- Conocer, controlar y dominar el propio cuerpo.
- Dar al movimiento precisión en su organización temporal y rítmica.
- Tomar conciencia del cuerpo como instrumento de comunicación.
- Disfrutar y recrearse con el movimiento en un ambiente lúdico.
- Fomentar y perfeccionar la relación grupal,
- Enriquecer la expresión de la afectividad.
- Adquirir confianza en sí mismos.
- Despertar en los niños aspectos como la curiosidad, la imaginación, la
creatividad a través de canciones, juegos, danza y actividades de expresión
corporal.
- Introducirles en los elementos básicos de la técnica de la danza a través del
componente lúdico.

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