SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 36

I. DATOS GENERALES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTISIMA VIRGEN DE FATIMA
ÁREA RELIGIÓN
DOCENTE ROSALYN KATHERINE MARTINEZ TELLO
GRADO Y SECCIÓN 1º “C”
TÍTULO Jesús es nuestro amigo
FECHA 15/11/2019 TURNO TARDE DURACIÓN 45 min.

II. APRENDIZAJE ESPERADO:

EVALUACIÓN
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑO
EVIDENCIAS INSTRUMENTOS
“CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA  Se relaciona con su prójimo de Respeta y
HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y manera fraterna y respeta las valora a su
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA expresiones de fe de los demás. prójimo, ayuda
DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON sin esperar Lista de cotejo
LAS QUE LE SON CERCANAS” nada a cambio
 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y
espiritual como persona digna, libre y
trascendente.
 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de
su entorno argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque orientación al bien común Identifican sus valores religiosos con el fin de que en conjunto
comprendan el sentimiento de la amistad y la fe.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
Preparar la canción EL TREN DE LA AMISTAD Plumones, colores, hojas, etc.
https://www.youtube.com/watch?v=agegHxtsykk

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN.

INICIO TIEMPO: 15 MINUTOS
Se indaga los conocimientos previos, formulando una pregunta generadora: ¿qué es un amigo?
A partir de ahí, se motiva que los niños contesten, levantando la mano, mientras anoto en un papelógrafo todas las respuestas,
sin excepción.
Se presenta el propósito de la sesión: reconocer a Jesús como su amigo y que nos dio la virtud de la amistad
Proponemos las normas de convivencia para trabajar durante la sesión.

DESARROLLO TIEMPO: 60 MINUTOS

Para iniciar la sesión nos colocamos en forma de asamblea.
A continuación, leemos lo siguiente:

Vamos juntos al colegio, desde que somos pequeños si me dejan yo te llevo a donde voy.
Fuimos siempre compañeros compartimos muchos juegos yo te quiero con todo mi corazón.
Muchas veces peleamos, luego nos reconciliamos porque aprendimos que es mejor para los dos.
Entre tantas aventuras y algunas travesuras, yo te quiero con todo mi corazón.
Somos amigos, somos amigos porque sabemos que al encontrarnos nos divertimos,
Somos amigos, somos amigos somos amigos desde el día que nos conocimos.
Cuando pasen muchos años y seamos ya mayores, me gustaría ser amigos como hoy.
Compartiendo aventuras y algunas travesuras, yo te quiero con todo mi corazón.
Somos amigos, somos amigos porque sabemos que al encontrarnos nos divertimos,
Somos amigos, somos amigos somos amigos desde el día en que nos conocimos.

Luego de terminar de lee, se explica que la amistad en un valor fundamental que todos debemos cultivar, y que un amigo es
alguien a quien respetamos, queremos y valoramos.
Luego, pregunto: sobre los conocimientos que los estudiantes tienen de la amistad, a quienes consideran sus amigos y por qué.
Luego de esta explicación, indico que van a jugar al tren de la amistad.
Les invito a formar una fila y, mientras se escucha la canción “El tren de la amistad” les pido ir avanzando por todo el salón.
Tomo en cuenta poner las o sillas a un lado antes de iniciar.
Para finalizar, explico que Jesús es el buen amigo de los niños, y en la próxima clase, conocerán algunas de las muestras de amor
de Jesús por la humanidad.

CIERRE TIEMPO: 15 MINUTOS

Evalúan su aprendizaje: ¿Qué aprendí?, ¿Cómo lo aprendí?, ¿De qué me sirve lo aprendido?

V.- Bibliografía:
- Currículo nacional
Profesora de aula 1º C V° B subdirección
 Lista de cotejo
Competencia: “CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS”

Se relaciona con su
prójimo de manera
Nº Apellidos y nombres fraterna y respeta las
expresiones de fe de los
demás.
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
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15

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