ACUERDOS INSTITUCIONALES PARA EL CICLO LECTIVO 2019

Teniendo en cuenta lo dialogado durante la jornada se establecen las siguientes líneas de acción a tener en
cuenta a la hora de ingresar en la comunidad educativa de la escuela 4-228:

Los docentes deberán presentar un plan diagnóstico cuali y cuantitativo (con utilización de rubricas) y
planificación anual cuatrimestral. El mismo será el resultado de acuerdos y trabajos realizados en conjunto
con coordinadores de área y proyecto, el mismo debe contar con la participación de al menos de dos espacios
curriculares con actividades y saberes de cada espacio curricular participante y programa.
La planificación es DINAMICA, ante contenidos que no se alcancen a dar en el primer cuatrimestre, se deberá
realizar un reajuste a la planificación para que sean dictados durante el segundo cuatrimestre.
Los docentes contaran con un cuaderno o planilla de seguimiento diaria, y deberán cargar en los calificadores
y sistema GEM las notas de proceso e integrador de cada cuatrimestre a saber:

FECHA DE 1° CUATRIMESTRE
INICIO: 06 – 03 - 2019 CIERRE: 05 – 07 – 2019
FECHA DE 2° CUATRIMESTRE
INICIO: 22 – 07 - 2019 CIERRE: 13 – 12 – 2019
Evaluación integradora: 25 – 11- 19 AL 06 – 12 - 19
Carga de Nota de Evaluación Integradora: 06 de
diciembre

Los docentes deberán conocer el perfil del egresado, misión y visión institucional y trabajar en pos de él en
todos los espacios curriculares.
Los docentes durante el proceso de enseñanza-aprendizaje realizan diversas evaluaciones, estas se dan
continuamente (diagnóstico, formativa y sumativa), y no tienen un momento exclusivo de llevarse a cabo, es
por eso que deberán realizarse teniendo consignas claras, puntajes específicos y bien distribuidos, esto
permitirá de la evaluación una instancia de aprendizaje para el alumno y una herramienta del docente para
posibles reajustes.
Los docentes trabajaran la oralidad durante el ciclo lectivo 2019 generando espacios de debate y defensa de
informes para así darles herramientas para una mejor expresión.
Los docentes deberán conocer el Contrato de Convivencia Escolar, para hacer una buena aplicación del
mismo y ser justo a la hora de corregir una conducta. Teniendo en cuenta esto, recordar que la conducta
tiene su forma de evaluación (ICE), lo cual no debe ser incluido en el proceso de aprendizaje.
En caso de no haber acreditado la materia, el alumno deberá presentarse a las mesas de diciembre, febrero
o marzo con carpeta completa y aprobada, esto será condición obligatoria a la hora de acceder a esta
instancia.
Los alumnos en mesa de exámenes donde el escrito saquen 5 (cinco), podrán acceder a la instancia oral.
adaptaciones curriculares de contenido o acceso.
Teniendo en cuenta el espacio en el que se genera el proceso de enseñanza- aprendizaje y poniendo
énfasis en el cuidado integral del alumno se prohíbe tomar mate en el aula durante el dictado de clases,
recreos u horas libres ya que en la institución se les da la merienda correspondiente.
Los docentes del Servicio de Orientación estarán dentro de las aulas acompañado y asesorando a
docentes y alumnos y brindara herramientas e información necesaria para el trabajo con alumnos que
requieran adaptaciones curriculares de contenido o acceso.
Al ingreso y egreso de la jornada laboral es obligación del docente identificarse en el Biométrico y firmar
la asistencia como así también notificarse de comunicados existentes.
Es deber del docente generar material para ser usado en horas libres y con alumnos que por diversos
motivos se encuentren bajo el régimen de escolaridad protegida.
Trabajar la lectura comprensiva, producción de textos, resolución de problemas y uso de las TICs como
eje transversal.
Ante la identificación de alguna problemática en el alumnado es necesario que el docente comunique la
situación para ser abordada.
Avisar a la secretaria inasistencias.
Participar de ferias, exposiciones, competencias anuales o estaciónales donde la escuela concurra con
sus productos o trabajos.
Obedecer y respetar a las autoridades de la escuela y colabora con el mantenimiento de la disciplina de
los alumnos en el establecimiento y por ende, en su clase bajo su única responsabilidad.
Asistir puntualmente a las clases, reuniones, exámenes, y actos oficiales convocados por la autoridad
escolar.