El test de Stroop

El test de Stroop es un test psicológico vinculado especialmente a la neuropsicología que permite

medir el nivel de interferencia generada por los automatismos en la realización de una tarea.

También llamado Test de Colores y Palabras, fue elaborada por Golden con la intención de valorar
aspectos como la atención selectiva y de control inhibitorio, al observarse que las personas que
sabían leer tendían a tardar más tiempo el color en el que estaban escritas las palabras que en leer
el nombre de dichos colores (debido a que tenían más automatizada la lectura). Asimismo permite
valorar la velocidad de procesamiento

La duración de la aplicación de este test es relativamente corta, de alrededor de cinco minutos, y

está ideada para personas situadas entre los siete y los ochenta años de edad.

Aunque consta de tres fases, la parte más conocida y la que tiene mayor uso es la que se basa en
la lectura de la palabra que designa un color escritas en un color diferente al que expresa, de
manera que el sujeto tenga que inhibir la respuesta automática de la lectura en pos de poder
designar correctamente el color con el que están escritas las palabras.

Las tres fases o tareas

A lo largo del test de Stroop se hacen un total de tres tareas diferentes, mediante tres láminas en
la que aparecen cinco columnas de 20 elementos. Cada una de las tareas se lleva a cabo durante
un tiempo determinado (por ejemplo, cuarenta y cinco segundos), anotándose los aciertos para la
evaluación posterior.

1. Lectura de palabras

En primer lugar se proporciona al sujeto una lista con los nombres de tres colores (rojo, azul y
verde) escritos en negro, y se le solicita que los vaya leyendo.

2. Tarea de identificación de colores

La segunda de las tareas es la identificación de colores, en la que se proporciona al observado una
lista en la que aparecen símbolos sin significado coloreados. Se le pide al sujeto que identifique y
nombre el color de cada uno de los elementos.

3. Tarea de interferencia

Por último la tercera y más representativa tarea del test de Stroop se basa en el principio de
interferencia, ofreciendo al sujeto una lista de palabras con el nombre de los colores
anteriormente citados, pero en esta ocasión escritos con un color distinto al que hace referencia la
palabra. Por ejemplo, aparece la palabra AZUL escrita en rojo. El sujeto deberá ir nombrando el
color en el que está escrito cada elemento..

Interpretación del test de Stroop

Los datos recogidos mediante el test de Stroop deben ser analizados. Se valoran los aciertos que el
sujeto ha tenido durante la prueba o bien por el tiempo que tarda en reaccionar ante la
estimulación, prestando atención a lo reflejado en cada una de las láminas o tareas.

En la tercera de las pruebas podemos observar el tiempo de reacción del sujeto, lo que nos indica
aspectos como la interferencia producida por diferentes aspectos de una misma estimulación, la
capacidad de resistirla, la de gestión de los recursos cognitivos y atencionales o la perseveración y
repetición de conductas.

Efecto de la interferencia

Se puede calcular la estimación de la puntuación aproximada que un sujeto debería obtener en la

tercera prueba, a partir del cociente de producto de las palabras leídas en la primera prueba por el
de colores de la segunda dividida por su suma.

Si restamos a la puntuación real obtenida en la tarea de interferencia la puntuación estimada,

podremos observar si la persona inhibe correctamente la respuesta (valores superiores a 0,
positivos) o bien si existen problemas de interferencia significativos (si es un valor negativo). Por lo
general la mayoría de la población obtiene puntuaciones entre 10 y -10.
Sin embargo, es posible que esta estimación sea sesgada si el sujeto presenta un nivel muy bajo o
muy alto de experiencia en la lectura (el valor de las respuestas en la primera prueba el
desempeño en la tercera pueden variar en función de que estemos más o menos habituados a
leer)

Posibles indicaciones de daño cerebral

Además cada una de ellas puede dar importante información respecto al funcionamiento cerebral,
si bien el test en cuestión no permite una interpretación concreta si se dan gran cantidad de
errores en todas ellas.

En la tarea de lectura suelen aparecer errores en aquellos sujetos con problemas en el hemisferio
izquierdo, especializado en el lenguaje. Especialmente en el caso de lesiones en los giros
supramarginal y angular.

Por otro lado, la tarea de denominación de colores permite detectar si existen problemas en el
hemisferio derecho.

La tarea de interferencia suele mostrar unos resultados más bajos que los anteriores en casi toda
la población, pero e en ocasiones puede observarse la existencia de perseveración en la realización
de errores que podría estar indicando una afectación en el frontal o en los ganglios basales.

Ámbito de aplicación

El principal ámbito de aplicación de este test es la evaluación neuropsicológica. Y es que permite

obtener una medida de la atención y de funciones ejecutivas como el control inhibitorio de la
conducta.

Concretamente es frecuente su uso para observar los efectos de una lesión cerebral o valorar si
existe afectación de determinadas áreas cerebrales como el lóbulo frontal. Además de lesiones
puede valorar las funciones ejecutivas de pacientes con demencias como el Alzheimer y la Corea
de Huntington.
Aunque no es tan habitual como en los casos anteriores, también puede usarse en la valoración de
las capacidades de personas con diferentes trastornos mentales, como por ejemplo la
esquizofrenia o, más frecuentemente, el TDAH.