NOMBRE: xxxxxxxxxx CURSO: 5° “A” FECHA: 14/01/2016 CICLO ESCOLAR: XXXXXXXXXX

PROTOCOLO DE REGISTRO Y EVALUACIÓN LÚDICA

PROCESO CONTENIDO Y EVALUACIÓN DEL JUEGO

Experiencia Aspectos Madurativos

Inicio Materiales Con qué Relación con el
A qué juega Cómo juega Espacio Vivencial al
A, B, C, juega examinador
Examinador Cognitivo Motor Lenguaje
A la doctora Periodo de
utiliza varios operaciones
materiales, pero Sus juegos concretas
Juega
• Muñeca estos se son Lo mira de vez según Piaget, Coordinación
sentado en La niña muestra Ausencia de
relacionan entre enmarcados en cuando, pero la niña debe mano ojo
• Fonendoscopio un solo emociones muy Lenguaje en
sí. en la sonríe al mirar. mostrar Lateralidad
DESARROLLO

• Caja espacio, se fuerte al la sesión,

Empieza jugando realidad, que Realiza agrupamient establecida
Registradora desplaza momento de cuando juega
con la muñeca y mira en la preguntas sobre os es más Movimientos
• Teléfono luego de un jugar de doctora solo
fonendos cotidianidad. si debería coger racional, con de miembros
• Barbies tiempo. en todos los menciona
Luego paga en la Su ritmo de cualquier conceptos gruesos y
• Títeres No se juegos no ha algo si tiene
casa juego es juguete y pide definidos, el finos, ene l
• Peluquería esconde del perdido su rol. dudas.
registradora. adecuado. Es ayuda. juego siga cuerpo
examinador.
Cambia de juego rico y fluido. una
momentos de secuencia y
indecisión. regla.
FIN
A, B ,C, ?
1° Nivel
A, B ,C, ? A, B ,C, ? A, B ,C, ? A, B ,C, ? A, B ,C, ? A, B ,C, ? A, B ,C, ? A, B ,C, ? A, B ,C, ?

2° Nivel Ansiedad