DIPLOMADO EN FORTALECIMIENTO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA

COMUNICACIÓN EN LA ERA DIGITAL

Módulo 3: Los recursos de la tecnología de la información aplicados a la educación

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

Programa Académico de Formación General
Área de Competencia Comunicativa

MÓDULO III
Los recursos de la
tecnología de la
información aplicados a la
educación
I Diplomatura en Fortalecimiento de
Estrategias Didácticas para la Enseñanza de
la Comunicación en la Era Digital

“La tecnología es solo una herramienta para

conseguir que los niños trabajen juntos y
motivarles. El profesor es lo más importante”.
Bill Gates
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PRESENTACIÓN

Estimados y estimadas docentes:

Reciban el cordial saludo al espacio virtual que la Universidad César Vallejo ha diseñado
para ustedes con la finalidad de compartir juntos la tarea de incrementar sus
conocimientos pedagógicos inmersos, no solo en la teoría, sino también en la praxis
educativa.

Es en este contexto que el DIPLOMADO EN FORTALECIMIENTO DE ESTRATEGIAS

DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA COMUNICACIÓN EN LA ERA DIGITAL busca
potenciar no solo las habilidades y destrezas que el docente de comunicación debe poner
en práctica al diseñar su estrategia de lectura, sino que esta estrategia debe estar de la
mano con el fortalecimiento de las competencias digitales tanto el procedimientos como
en la aplicación que se le puede solicitar al estudiante.

La Universidad César Vallejo representada por la jefatura del Programa Académico de

Formación General y la Coordinación del diplomado, nuevamente les augura gratos
momentos al compartir juntos una experiencia académica donde usted será el principal
protagonista.

Atentamente,

Universidad César Vallejo

Formación General

Responsable General: Mgt. Omar Aldazabal Melgar

Coordinadora de la diplomatura: Mgtr. Roxana Moreno Torres

Autores del módulo: Mgtr. Roxana Moreno Torres

Mgtr. María Luisa La Rosa Sánchez Paredes

Diseño del módulo: Mgtr. Roxana Moreno Torres

Tutores: Mgtr. Roxana Moreno Torres

Mgtr. Rosa Tomairo García
Mgtr. María Valentín Oliva

Edición 2019
Lima-Perú

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TERCERA UNIDAD
UNIDAD
ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN: PREZI,
CMAP TOOLS Y GOCONQR

PREZI es una herramienta de diseño de presentaciones muy distinta a la que nos ofrece
Microsoft Power Point. PREZI trabaja en un solo plano las presentaciones y nos permite
observar efectos de acercamiento y alejamiento de todo lo que se va diseñando solo con
el “zoom”.

I. GENERAR UNA CUENTA EN PREZI:

1.1. Para acceder a PREZI, debe crear una cuenta, pues esta funciona como una comunidad
virtual. Ingrese desde internet a https://prezi.com, luego seleccione comienza:

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1.2. PREZI tiene varios planes que varían de acuerdo a los servicios que nos brindan, en nuestro
caso iniciaremos con la versión gratuita. Seleccione la cuenta básica (las otras generan un
costo), luego seleccionar “Continuar”:

1.3. Complete sus datos, luego seleccione Créate una cuenta Public gratuita:

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II. CREAR UNA PRESENTACIÓN:

2.1. Visualiza las cintas de comandos de diseño. Seleccione el botón “Crea un nuevo prezi”

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2.2. Dependiendo de la versión de su Prezi, debe seleccionar una plantilla de trabajo o

una plantilla en blanco:

PRESENTACIÓN PREZI PRESENTACIÓN PREZI 2019

ANTES DEL 2018

2.3. En la pantalla de diseño encontraremos las herramientas que utilizaremos para la

creación de nuestra nueva presentación en PREZI:

En la parte superior
PRESENTACIÓN PREZI ANTES están las opciones de
DEL 2018 inserción y diseño o
personalización.

La franja izquierda
es la que permite ver
la transición de una
a otra viñeta.
Además puede
programar el orden
de la presentación.
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opciones de inserción y
diseño o personalización.

La franja
izquierda es la
que permite la PRESENTACIÓN PREZI
transición de 2019
una a otra viñeta
o tema.

2.4. Si desea puede insertar textos, imágenes y/o videos en línea o desde su
computadora. Se recomienda que emplee una imagen o esquema acorde al tema
que va a representar en la plantilla Prezi:

NO OLVIDE REGISTRAR EL NOMBRE DE SU ARCHIVO.

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2.5. Con la rueda del mouse acerque la parte de la imagen que contendrá uno de los
textos que quiero considerar en mi presentación. Recuerde que Prezi nos brinda
un efecto distinto en las transiciones, el mismo que se basa en acercamientos y
alejamientos:

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2.6. En el proceso o término de su diseño puede acceder a los siguientes comandos:

VER PRESENTACIÓN (Se sale de esa pantalla presionando la tecla

ESC)

Puede COMPARTIR, pues la última versión de PREZI no permite

descargar la creación.

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Para compartir, se debe

enviar el enlace.

RECUERDE QUE LA PRESENTACIÓN DE PREZI QUE HA CREADO ESTÁ ALMACENADA EN SU PANTALLA DE

INICIO:

SI DESEA ACCEDER A MÁS OPCIONES

DE DISEÑO O PUBLICACIÓN,
DEBE EFECTUAR UN PAGO
ADICIONAL:

Para continuar con el aprendizaje del Prezi, le invito a revisar el siguiente tutorial:

https://youtu.be/Kv6K4wDKFhE

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1. GENERAR UNA CUENTA EN GOCONQR:

1.1. Para acceder a GOCONQR, debe registrarse. Ingrese desde internet a

https://www.goconqr.com/es/, luego seleccione REGÍSTRATE GRATIS:

1.2. GOCONQR te presenta dos maneras de registrarte.

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2. CREAR UNA PRESENTACIÓN:

2.1. Visualiza la parte superior y selecciona el botón CREAR

GOCONQR te presenta diversas opciones de trabajo como diapositivas, flashcards, mapa mental,
apunte, test y diagramas.

En este caso, revisemos la creación de mapas mentales.

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a. Hacer doble click para escribir el título.
b. Para crear contenidos que dependan del título, debe arrastrar el signo +

c. Para cambiar de color a los demás recuadros, hacer clck en AJUSTAR COLOR DE NODO.

d. También puede cambiar la forma del nodo.

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e. Para colocar las imágenes a nuestro mapa mental, se debe ir a INGRESAR RECURSOS
MULTIMEDIA.

Luego, ir a buscar imagen.

Para continuar con el aprendizaje de GOCONQR, le invito a revisar el siguiente tutorial:

https://youtu.be/Y34vXFGs8Fg

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PRODUCTO – SEGUNDA UNIDAD

Infografía sobre las reglas básicas de acentuación utilizando el Canva.

Estimados participantes:

Para su tercer trabajo en esta tercera unidad, pueden utilizar el

PREZI o el GOCONQR. El tema a tratar es sobre el uso de la
coma. Considere los criterios de la rúbrica para su evaluación.
Este trabajo debe presentarlo al Edmodo hasta el 27 de
octubre.

RECOMENDACIONES

✓ Entregue sus tareas según los formatos propuestos y en la fecha establecida.

✓ Si tuviese algún impedimento de entrega escríbale a su tutor con copia a la

coordinación académica indicando los motivos de la demora.

✓ Tenga en cuenta los criterios de evaluación de la rúbrica para este producto

grupal

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Módulo 1: Estrategias didácticas para la enseñanza de la lectura

RÚBRICA PARA SU INFOGRAFÍA UTILIZANDO EL CANVAS

CRITERIOS ESCALA DE VALORACIÓN

Logrado En proceso En inicio Puntaje

Pertinencia 5 3 1
temática
El contenido temático de la El contenido temático de la El contenido de la
presentación o mapa mental presentación o mapa presentación o mapa
corresponde íntegramente al mental corresponde mental no corresponde
tema del uso de la coma. parcialmente al tema del directamente al tema del
uso de la coma uso de la coma

Originalidad 5 3 1
en los
Los mensajes gráficos empleados Los mensajes gráficos Los mensajes gráficos
mensajes
en la presentación o mapa empleados en la empleados en la
gráficos
mental tienen plena originalidad presentación o mapa presentación o mapa
que puede desencadenar una mental tienen mental tienen poca
autencidad y replicidad del parcialmente originalidad originalidad.
mensaje. que puede desencadenar
una cierta replicidad del
mensaje.
Normativa 6 3 1
idiomática
Los mensajes cumplen con la Los mensajes elaborados Los mensajes elaborados no
normativa idiomática del cumplen parcialmente con cumplen con la normativa
español: hay correcto uso de la normativa idiomática del idiomática del español: hay
grafías, adecuada puntuación y español: solo en algunas deficiente uso de grafías,
tildación considerando los partes se ha considerado el puntuación y tildación (no
últimos cambios según la RAE. correcto uso de grafías, se ha considerado los
puntuación y tildación. últimos cambios según la
RAE).
Uso de 4 3 1
PREZI o
La presentación o mapa La presentación o mapa La presentación o mapa
GOCONQR
mental se ha diseñado mental se ha diseñado mental no se ha diseñado
pertinentemente a través de relativamente bien a través pertinentemente a través de
PREZI o GOCONQR. de PREZI o GOCONQR. PREZI o GOCONQR.

Puntaje (Total)

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Módulo 1: Estrategias didácticas para la enseñanza de la lectura

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