FACULTAD:

SISTEMAS

ASIGNATURA:

MATEMATICAS BASICAS

TEMA DEL TALLER:

ECUACIONES DE PRIMER GRADO

DAVID ALEJANDRO NAVARRETE FERNADEZ

1001098128

PRFESOR:

EDGAR SOTELO

BOGOTA D.C

20/10/2019
1. Introducción

El taller a realizar consiste en una serie de ejercicios relacionados con las escuaciones de

primer grado con dos variables que utilizan distintos métodos de solución desde solución

por el método de sustitución hasta el método grafico además de que cada punto tiene una

manera diferente de resolverse puesto a que su naturaleza es distinta pero todos tienen la

misma finalidad que es poder entender mejor de que se basa las ecuaciones de primer

grado.
2. Marco teórico

 Origen de las ecuaciones de primer grado

 En el siglo XVI aC. los egipcios desarrollaron un álgebra muy sencilla que usaron para

resolver problemas cotidianos que tenían que ver con la repartición de recursos, de cosechas

y de materiales. Ya para entonces tenían un método para resolver ecuaciones de primer

grado que se llamaba el "método de la falsa posición". No tenían notación simbólica pero

utilizaron el jeroglífico hau (que quiere decir montón o pila) para designar la incógnita.

Alrededor del siglo I dC. Los matemáticos chinos escribieron el libro Jiu zhang

suan shu (que significa El Arte del cálculo), en el que plantearon diversos métodos

para resolver ecuaciones.

 Principales autores de las ecuaciones de primer grado

Diofanto de Alejandría (c. 200/214 y fallecido c. 284/298)

Aproximadamente en el año 1700 el introdujo al mundo de las ecuaciones de primer

grado introdujo un simbolismo muy importante para las ecuaciones en general

El expresaba la ecuación como lo hacemos hoy en día, tenía la ecuación

8x+30=11x+15 lo que quiere decir: 8 incógnitas más 30 unidades son iguales que 11

incógnitas y 15 unidades y se siguió implementando por el resto del tiempo hasta en la

actualidad el método de Diofanto para leer y comprender una ecuación.

3. Desarrollo
4. Conclusiones

- Se identificó que la historia de las ecuaciones de primer grado datan mucho antes

en la era del antiguo Egipto y que con el pasar del tiempo se fue refinando la idea

hasta la actualidad donde una ecuación de primer grado es algo común de ver hoy

en día en la escuela y universidades pero no deja de ser difícil si no se presta la

atención debida a este tema.

-Se concluyó que con este taller se pudieron identificar los vacíos que tenía el

estudiante pidiendo así mirar con detenimiento donde estaba el error para poder

comprender mejor el problema y llegar a la solución utilizando los diferentes

métodos se solución de las ecuaciones de primer grado además que se vio una

mejoría en el tiempo de respuesta maximizando el tiempo que se toma en

desarrollar cualquier problema de ecuaciones de primer grado.

 5. Referencias Bibliográficas

- Rute, A., (2011) Historia de las ecuaciones de primer grado.

Recuperado de:

http://navegandoentrenumeros.blogspot.com/2011/01/quien-invento-las-

ecuaciones_31.html?m=1

-Pérez, J., (2013) Navegando en un Mar de Números.

Recuperado de:

http://navegandoentrenumeros.blogspot.com/2011/01/quien-invento-las-

ecuaciones_31.html?m=1