UNIDAD 9

GRAMÁTICA: Los adverbios

2º ESO

LOS ADVERBIOS

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EL ADVERBIO

Son palabras que nombran o expresan circunstancias de lugar (allí,

aquí…), de tiempo (hoy, mañana…), de modo (despacio, deprisa…), de
negación (no, nunca…), de afirmación (sí, también…), de duda (quizás, tal
vez…), de cantidad (poco, mucho), etc.

Los adverbios son palabras invariables, no tiene género ni número.

El adverbio puede admitir algunas modificaciones:

 Pueden llevar morfemas derivativos para formar diminutivos o

aumentativos.

Lejitos,lejotes, ahorita, prontito, tempranito

 Algunos pueden admitir morfemas de grados como los

adjetivos.

Lejísimos, prontísimo, tardísimo

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 Podremos formar adverbios añadiendo la terminación -mente a los
adjetivos. Si admiten variación de género se añade al femenino de los
mismos.

Tristemente, cordialmente, cómodamente, amargamente, bruscamente.

 No confundir determinantes, pronombre y adverbios.

Oración Función Clase

Tengo poco dinero. "poco" determina al nombre "dinero" Determinante
Me conformo con poco. "poco" se refiere al nombre "dinero" Pronombre
Eres poco hablador. "poco" modifica al adjetivo "hablador" Adverbio

Palabras como todo, poco, mucho, bastante, nada, algo... pueden

funcionar como determinantes, pronombres o adverbios.

 Son determinantes si acompañan a nombres.

 Son pronombres si se refieren o sustituyen a un nombre.

 Son adverbios si modifican a verbos, adjetivos o adverbios.

 Subraya los adverbios y escribe de qué clase son:

Mi primo Félix es muy alto _____________________________

El niño camina despacio _______________________________

Olvidé los libros arriba __________________________________

Después iremos al cine ________________________________

No tengo dinero ______________________________________

Quizás venga otro día _________________________________

 Rodea y luego di de qué tipo son los adverbios que aparecen en estas
oraciones:

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a) Los hago gratuitamente.

b) Todavía puedo volar.

c) La compañía ensaya allí

d) Siempre estoy cansado.

e) Efectivamente, me gusta bailar.

f) Un bailarín trabaja demasiado.

g) Quizás haga cine.

 Identifica los adverbios de este poema y di de que tipo son:

Deprisa, deprisa,

lo que se cayó no lo cojas.

Tenemos más,

Tenemos más,

Tenemos de sobra.

 Relaciona cada uno de estos adverbios con la frecuencia que

expresan:

Adverbio Frecuencia
Frecuentemente Todos los días
Jamás Una vez al mes
Raramente Dos veces por semana
Diariamente Cada cinco meses
Mensualmente Nunca

 Construye oraciones en las que expreses con qué frecuencia acuden

al cine distintas personas utilizando los adverbios de la actividad
anterior.

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 Sustituye los adverbios de las oraciones anteriores por estas
expresiones:

siempre a veces en ocasiones a menudo apenas

 Indica a qué palabras se refieren los adverbios subrayados:

a) Alberto es bastante listo.

b) Hoy he comido bastante.

c) Coronó la cima alegremente.

d) Tu respuesta es poco clara.

e) Mi colegio está demasiado lejos.

f) Arriba vive mi abuela.

g) Alba siempre camina despacio.

h) Quizá vaya al cine.

 Clasifica los adverbios del texto y añade dos más por cada grupo:

Tiempo

Modo

Cantidad

Afirmación

Negación

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 Relaciona las palabras de la columna de la izquierda con los

contrarios de la columna de la derecha.

1 dentro tarde
2 arriba Deprisa
3 delante Detrás
4 despacio Cerca
5 lejos Abajo
6 pronto Fuera
 Completa las oraciones con un adverbio del tipo indicado:

bien allí ahora bastante quizás mañana lejos jamás

(lugar) estaremos (cantidad) cómodos.

(duda) v aya a casa de mis tíos (tiempo) .

Tu casa está (lugar) de la mía.

Yo (negación) h aría semejante barbaridad.

Actúo tan (modo) q ue todos le felicitaron.

Iré a comprar el pan (tiempo) m ismo.

 Rodea los adverbios e indica a qué palabra se refiere cada uno:

Ejemplo: Mi hermano Luís estaba muy contento ----se refiere a un adjetivo.

Me gusta mucho leer novelas----

Vivo bastante cerca----

Volvieron ayer de su viaje por los Picos de Europa----

Se mostró tan risueño como de costumbre----

Ana es tan alta como Sonia----

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 Contesta a las siguientes preguntas señalando la respuesta correcta:

1. ¿Cuáles de los siguientes adverbios es un adverbio de lugar?

( ) además
( ) abajo
( ) tal vez
( ) cerca
( ) adelante

2. ¿Cuáles de los siguientes adverbios es un adverbio de tiempo?

( ) mucho
( ) siempre
( ) ahora
( ) mal
( ) ahora

 Convierte los adjetivos entre paréntesis en adverbios apropiados

para cada oración.

EJEMPLO: María camina ___. (lento) ==>> María camina lentamente.

1. Mi mejor amiga habla_______________________________________. (rápido)

2. Los boxeadores pelean_____________________________________. (violento)

3. Mi padre siempre piensa ___________________________________y

_____________________________________antes de actuar. (cuidadoso) (lógico)

4. El profesor platica __________________________con los estudiantes. (cortés)

5. El estudiante respondió ____________a las preguntas de sus maestros. (inteligente)

6. Estoy ____________________________________________cansado. (terrible)

LOCUCIONES ADVERBIALES

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Escriben mal. Escriben a tontas y a locas.

Cuando un grupo de palabras, dos o más, funcionan como un adverbio reciben

el nombre de locución adverbial.

Locuciones adverbiales son expresiones formadas por grupos de palabras

que equivalen a un solo adverbio.

Tal vez vayamos al cine. Mide más o menos tres metros.

Clases de adverbios y locuciones adverbiales

Clase Adverbios Locuciones adverbiales

aquí, allí, ahí, allá, acá, arriba,
al final, a la cabeza, a la
abajo, cerca, lejos, delante,
Lugar derecha, a la izquierda, al otro
detrás, encima, debajo, enfrente,
lado...
atrás...
de repente, de pronto, a
antes, después, pronto, tarde,
menudo, al amanecer, al
temprano, todavía, aún, ya, ayer,
anochecer, en un periquete, con
hoy, mañana, siempre, nunca,
Tiempo frecuencia, de tanto en tanto, a
jamás, próximamente,
última hora, de vez en cuando,
prontamente, anoche, enseguida,
por la noche, por la mañana, por
ahora, mientras...
la tarde...
bien, mal, regular, despacio, a sabiendas, a tontas y a locas, a
deprisa, así, aprisa, como, adrede, oscuras, sin más ni más, en
peor, mejor, fielmente, resumen, a la buena de Dios, a
estupendamente, fácilmente... ciegas, a la chita callando, de
Modo
este modo, a las buenas, a las
malas, por las buenas, por las
malas, a manos llenas, de alguna
manera...
poco, mucho, bastante, más, al menos, con todo, más o menos,
menos, algo, demasiado, casi, sólo, todo lo más, como máximo, como
Cantidad
solamente, tan, tanto, todo, nada, mínimo...
aproximadamente...
sí, también, cierto, ciertamente, desde luego, en verdad, en
Afirmación efectivamente, claro, efecto, sin duda, sin ninguna
verdaderamente... duda, en realidad...

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no, jamás, nunca, tampoco... de ninguna manera, ni por ésas,
Negación
ni mucho menos, ni por asomo...
quizá, quizás, acaso, tal vez, a lo
Duda probablemente, posiblemente,
seguramente...

 Escribe los adverbios de las siguientes oraciones y las palabras a las

que complementan.

Este árbol es muy alto.

El tren avanzaba lentamente.
Andrea está fuera.
Luís canta bien.
Ayer llegué cansado a clase.
Juan come despacio.
La liebre es bastante rápida.
Diego es más alto.

 Escribe los adverbios de las siguientes oraciones y la clase a la que

pertenecen.

Todos saben que vivo lejos de la ciudad. Si hace buen tiempo saldrá bien la
excursión. Pasaremos ahora a otra cuestión. Finalmente, llegaron los invitados.
¿Acaso crees que lo sé? Ve despacio, quiero ver el paisaje. Cuesta menos de lo que
piensas.

Adverbio Clase Adverbio Clase

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 En las siguientes oraciones hay locuciones adverbiales. Escríbelas y

pon la clase a la que pertenecen.

Locución Clase
De vez en cuando la vida nos
sonríe.
Debe tener más o menos
doce años.
Al otro lado del río hay un
merendero.
A lo mejor nos toca la
lotería.
Locución Clase
Sin duda, leer es la mejor
manera de formarse.
Encontramos setas a manos
llenas.
No vi a Marisa ni por asomo.
Te ofrezco como máximo
cien pesetas.
Os sirvo la cena en un
periquete.
Apareció en la meta a última
hora.
Víctor es, desde luego, el
mejor alumno.

 Indica el tipo de adverbio que está en letras mayúsculas

SIEMPRE llega tarde

Háblame DESPACIO
Ponlo ENCIMA de la mesa
QUIZÁS lleguemos a las cinco
He comido MUCHO
Llegará MAÑANA
Vive CERCA del parque
SÍ, lo he hecho yo.
Tal vez decida pasar por ALLÍ
Jaime NUNCA dice la verdad

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TAMBIÉN estarán mis tíos

 Escribe todos los adverbios del texto en la columna correspondiente.

Muchos alumnos siempre miran aquí y allá mientras explico la

lección. Los que están más cerca procuran moverse despacio.
Los que se sientan detrás siempre hacen ruido y nunca
parecen estarse quietos. Yo no me enfado con ellos: quiero
que comprendan que solamente ellos pueden decidir si quieren
aprovechar el tiempo o no. Efectivamente, creo que eso es lo
más importante que pueden aprender. Quizá un día me den las
gracias.

Lugar Tiempo Modo Cantidad Afirmación Negación Duda

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