Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Técnico – Tecnólogos
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Ética y ciudadanía (Técnicos y Tecnológicos)
curso
Código del curso 40001
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 6
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Seguimiento y evaluación –
actividad: 175
Aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes 18 de
jueves 28 de noviembre de 2019
octubre de 2019
Competencia a desarrollar:
Asumir posturas éticas a partir de los dilemas presentados
Temáticas a desarrollar:
Ética, ciudadanía y modernidad
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 3 – Toma de posición – Dilema ético
Actividades a desarrollar
1. A partir del texto “Cuestiones de vida y muerte. Los dilemas éticos
del aborto” (García, 2006) de la unidad 2, realice a puño y letra en
una hoja (a mano) un mapa conceptual o esquema que recoja los
cuatro argumentos que estructuran el debate ético en torno a la
legitimidad del aborto y concluya eligiendo uno de los 4 y explicando
la importancia del mismo. Escanéelo o tómele una foto y adjúntelo a
su trabajo.

2. A partir del texto “Ética, ciudadanía y modernidad.” (Cortina, 2003)

de la unidad 3, realice a puño y letra en una hoja (a mano) un mapa
conceptual o esquema que recoja los cinco valores fundamentales que
plantea la autora, explicando cada uno de ellos de manera clara y
concisa. Escanéelo o tómele una foto y adjúntelo a su trabajo.

3. A continuación, se presentan dos dilemas éticos: el aborto y el

bullying. Elija uno de los dos y conteste solo las preguntas
solicitadas de acuerdo al dilema elegido.

Dilema ético del aborto:

Camila tiene 18 años, está en grado once y su sueño es estudiar

Ingeniería de Sistemas. Hace un año tiene una relación afectiva con
Andrés, a dos meses de su graduación del colegio, Camila descubre que
está embarazada. Justo una semana después Camila recibe la
notificación de que ha ganado una beca completa para cursar sus
estudios en una reconocida universidad del exterior. Ante esta
situación, Camila considera la idea de abortar para poder cumplir sus
sueños profesionales, pero también quiera tener a su hijo.

Responda las siguientes dos preguntas del dilema del aborto:

- Si Camila decide abortar, ¿qué valores está afirmando y que valores

está negando? Justifique su respuesta.

- Si Camila decide tener a su hijo y no aceptar la beca, ¿qué valores

está afirmando y que valores está negando? Justifique su respuesta.

-Realice un collage alusivas al dilema.

Dilema ético del Bullying

Carlos estaba en segundo año de secundaria y tenía sólo 13 años

cuando todo empezó. Primero fueron palabras, luego notas, insultos y
luego… Golpes. Siempre fui una persona muy alegre y sonriente, pero
encontrar notas en mi mesa y en mis cuadernos con un montón de
obscenidades fue, poco a poco, disminuyendo mi sonrisa y mi alegría.
Para mi estar en clases era una pesadilla. Los profesores ya ni siquiera
me llamaban al pasar la asistencia, sabían que yo estaba ahí,
escondido. Faltaba a clases un día y era imposible conseguir los
apuntes, puesto que nadie quería prestármelos.
La verdad me dolía la agresión verbal y las cosas que decían, pero
siempre trate de no prestarle atención… Hasta que la agresión se volvió
física. Tenía moratones en mis rodillas, mi camisa siempre estaba sucia
pues me tiraban cosas encima.
Responda las siguientes dos preguntas del dilema del bullying:

-Desde su experiencia, qué factores crees que influyen para que se

genere este fenómeno del bullying

-Qué consecuencias se generan en las personas que viven el bullying

-Realice un collage alusivas al dilema

El trabajo de la fase 3 debe entregarse y subirse en un formato Word

cumpliendo con las normas de presentación académica
Entornos
para su
Seguimiento y evaluación – Aprendizaje colaborativo
desarrollo
Individual:

Productos Entregar en el entorno de evaluación y seguimiento su

a entregar trabajo, dando respuesta a las preguntas solicitadas. )
por el
estudiante Recuerde que su trabajo debe ser entregado con las
siguientes indicaciones como normas académicas:
 1. Portada
2. Introducción del trabajo
3. Objetivo general y especifico del trabajo
4. Desarrollo del trabajo
5. Conclusiones
6. Referencias consultadas.

Total: 120 puntos

Colaborativos:

1. Responder en el foro colaborativo dentro de las tres

primeras semanas la siguiente pregunta:

¿Cómo se forja el carácter de una persona y como este

influye en toma de decisiones?

2. Responder en el foro colaborativo dentro de las tres

últimas semanas la siguiente pregunta:

Análisis y reflexión A la luz de la Intervención de uno de

sus compañeros.

Total: 55 puntos

No espere a que los demás compañeros ingresen al foro

para usted enviar sus respuestas, tenga en cuenta que la
actividad es INDIVIDUAL. Envíe sus aportes con tiempo.

Como además, se pide comentar las respuestas de los

compañeros, si faltando dos días para el cierre del foro,
nadie más ingresa, el estudiante que está solo, comentará
con argumentos sus propias respuestas.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación Lo primero que debe hacer cada estudiante es

de establecer un horario de estudio independiente.
actividades Después realizar la lectura de las referencias
para el obligatorias y sugeridas por unidad.
desarrollo Además, es preciso tener claro el contenido de las
del trabajo lecturas para poder hacer aportes argumentados
colaborativo oportunamente en el foro de trabajo.

Es importante que todos los aportes y desarrollo de

actividades sean de construcción propia y del grupo.
De lo contrario deben citar referencias con Normas
APA.
Un trabajo en grupo que se compone de fase individual
y fase colaborativa no se realiza en uno o dos días.
Los aportes deben hacerse en el foro mínimo una
semana antes de la fecha de cierre para que haya un
tiempo prudente para la consolidación, revisión y
ajustes definitivos al producto final.
Roles a
Los trabajos en grupo inician con aportes individuales
desarrollar
completos. No se debe esperar a que los compañeros
por el
ingresen para iniciar a dejar los aportes y tampoco
estudiante
deben repartirse el trabajo entre todos para luego unir
dentro del
y entregar.
grupo
El trabajo en grupo se alimenta de la interacción de
colaborativo
todos los integrantes que lleguen a participar en el
foro.
En las portadas de los trabajos solo se incluirán los
nombres de los estudiantes que SI entreguen aportes
completos al grupo.
Las normas de Netiqueta virtual.
Roles y
responsabili
dades para
Cada estudiante asumirá el rol de líder frente a su
la
proceso académico, dando prioridad al envió de las
producción
fases en los tiempos establecidos y la participación
de
activa con su grupo colaborativo y el tutor.
entregables
por los
estudiantes
Las Normas APA son el estilo de organización y
Uso de
presentación de información más usado en el área de
referencias
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
 bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: ¿literal
e)? El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
¿Implica también el uso de citas o referencias o
proponer citas donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia? y liberal f)? El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad. Las
sanciones académicas a las que se enfrentará el
Políticas de
estudiante son las siguientes: a) En los casos de fraude
plagio
académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero puntos cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos
relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación
que se impondrá será de cero puntos cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. En
las guías de las actividades de los momentos
intermedios debe ubicar el número de la unidad en el
espacio correspondiente del numeral 2 y en la segunda
columna de la fila (Momentos de evaluación) del
cuadro de la rúbrica de evaluación.

2. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
 El análisis y la
Análisis y El análisis y la
reflexión cumple No se evidencia
reflexión personal reflexión cumple
parcialmente con análisis y
en torno a las dos con los criterios
los criterios reflexión a partir
preguntas esperados, a partir 50
esperados, a partir de las preguntas
solicitadas de las de las preguntas
de las preguntas solicitadas
lecturas. solicitadas
solicitadas
(Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 1 puntos)
El análisis y la
El análisis y la
reflexión cumple No se evidencia
Análisis y reflexión cumple
parcialmente con análisis y
reflexión personal con los criterios
los criterios reflexión a partir
en torno a uno de esperados, a partir 50
esperados, a partir de las preguntas
los dos dilemas de las preguntas
de las preguntas solicitadas
presentados solicitadas
solicitadas
(Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 1 puntos)
No realizó el
No realizó su trabajo solicitado
Correcta Realizó su trabajo
totalidad su trabajo donde se
presentación del con los lineamientos
con los lineamientos evidencie:
trabajo (portada, solicitados: Portada,
solicitados: Portada, Portada,
introducción, introducción,
introducción, introducción,
Objetivos, objetivos, desarrollo
objetivos, desarrollo objetivos, 20
desarrollo del del trabajo,
del trabajo, desarrollo del
trabajo, conclusiones y
conclusiones y trabajo,
conclusiones y referencias
referencias conclusiones y
referencias consultadas
consultadas referencias
consultadas)
consultadas
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 1 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El análisis y la
El análisis y la reflexión frente a la
Participar en el reflexión frente a la pregunta solicitada,
No participo en el
foro colaborativo pregunta solicitada, cumple
foro colaborativo
frente a la cumple con los parcialmente con 30
frente a la
pregunta criterios esperados los criterios
pregunta solicitada
solicitada respondiendo a la esperados
pregunta solicitada respondiendo a la
pregunta solicitada
 (Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 1 puntos)
Asumió una postura Asumió de manera No se evidencia
Análisis y
de análisis y parcial, el análisis y postura de análisis
reflexión
reflexión a partir de la reflexión a partir y reflexión a partir
a la luz de la
la intervención de de la intervención de la intervención 25
intervención de
uno de sus de uno de sus de uno de sus
uno de sus
compañeros compañeros compañeros
compañeros
(Hasta 25 puntos) (Hasta 13 puntos) (Hasta 1 puntos)
Calificación final 175