FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Ing. Luis Clemente Condori

FIC-UNCP

Mayo - 2014
 Hacer una tesis significa:

- Localizar un tema concreto

- Recopilar documentos sobre el tema
- Poner orden en esos documentos
- Examinar el tema a la luz de esos documentos
- Dar una forma orgánica a las reflexiones.
 Algunas tentaciones

- Hacer una tesis que aborde muchos aspectos

(Demasiado panorámico)
- Elegir primero el tema sin tener en cuenta la
bibliografía existente.
- Repetir simplemente lo que han dicho otros
críticos (aportar algo nuevo, revisar con una óptica
diferente)
- Examinar el tema a la luz de esos documentos
- Plagios: hacer una tesis sobre temas ya abordados.
 MARCO TEORICO
(Roberto Hernández)

¿Qué es el marco
Teórico?, es un compendio
de artículos, libros y otros
documentos que describen
el pasado y estado actual del
conocimiento sobre el
problema de estudio. Ayuda
a documentar cómo nuestra
investigación agrega valor a
la literatura existente.
Proporciona visión sobre donde se sitúa nuestro
planteamiento propuesto, dentro del campo del
conocimiento en donde nos moveremos. Cómo encaja
nuestra investigación en el tema estudiado, nos da ideas
nuevas y es útil para compartir descubrimientos recientes
de otros investigadores.
Tiene dos aspectos:
1) Permite ubicar el tema dentro del conjunto de teorías
existentes, para precisar en cual se inscribe y si es algo
nuevo o complementario;
2) Describe en forma detallada cada uno de los
elementos de la teoría a utilizar y las relaciones de esos
elementos (Carlos E. Méndez A.).
 MARCO TEORICO
(Raúl Tafur)
Marco Teórico, es el
fundamento de la
investigación, el conjunto de
conocimientos vigentes y
aceptados por la comunidad
científica, para apoyar el
estudio a realizar. Si el
problema es nuevo, se
apoyará en cuanta teoría
pueda sustentarlo, siendo
preciso “modelar” una
construcción teórica que
respalde el estudio.
El termino es una metáfora (*), alude a que el problema y el
tema de investigación tienen sustento en una teoría
Otros aspectos relacionados al Macro Teórico son:
los antecedentes de la investigación,
el marco conceptual y
el marco histórico.

(*) Figura retórica de pensamiento por medio de la cual una realidad o concepto se expresan por medio de una
realidad o concepto diferentes con los que lo representado guarda cierta relación de semejanza.
Si el problema, se le
entiende con la
descripción de la realidad
donde acontece, se
amplía su comprensión
con el contexto del
conocimiento científico, el
marco teórico, que es la
referencia, el contexto
mayor del problema. Se
integran así los
conocimientos (teoría) con
los fenómenos
relacionados a ella
(realidad)
Los antecedentes del estudio, es todo escrito que ha
ofrecido algún aporte relacionado al tema y al problema de
investigación
Permiten crear criterios para ubicar e interpretar la
investigación planteada,
Crean las condiciones para ubicar el lugar y el punto donde
se ubica y ocupa la investigación en la secuencia de los
estudios,
Es posible presentar una presentación estructural
distinguiendo libros, tesis y otras publicaciones.
Su revisión y exposición no es solo una tarea científica, sino
también un mandato ético, porque no se pueden soslayar los
aportes anteriores a la tesis.
El marco Conceptual, conjunto de conceptos que
sustentan teóricamente el problema.
Expresión metafórica, de que el problema está incluido en el
contexto de un conjunto de conceptos para apreciarlo mejor.

Su presentación sigue
procedimiento lógico,
- Se definen términos
básicos involucrados en
las variables,
- Los objetivos o en el
marco teórico;
- Luego, precisar y
organizar ideas para
captar relaciones en la
realidad a investigar
Definición es importante para eliminar ambigüedades, y
comprender la teoría que sustenta el tema y problema de
investigación,
.
Para elaborar Marco
Conceptual: seleccionar y
definir términos, que aparecen
en el tema y problema que
ameritan definición, al igual
que los supuestos que
subyacen a la teoría
La definición debe ser
afirmativa, expresar
características comunes de
hechos o fenómenos del
genero próximo y las no
comunes, claras, breves,
precisas, para ser entendidas
por la comunidad científica, sin
tautológicas (*). Repetición innecesaria de un pensamiento usando las
mismas o similares palabras y que, por tanto, no avanza
información.
Marco histórico, expresión metafórica (*), entendida como
el contexto histórico en que se inscribe el conjunto de hechos
que se investiga,
Es necesario cuando fenómenos o acontecimientos son
dinámicos, que dependen de determinadas circunstancias,

(*)Figura retórica de pensamiento por

medio de la cual una realidad o concepto se
expresan por medio de una realidad o
concepto diferentes con los que lo
representado guarda cierta relación de
semejanza.

"‘la primavera de la vida’ es una metáfora de la juventud"

Se expone cómo surgieron,
la secuencia seguida,
condiciones dadas,
motivaciones, factores,
intereses que estaban en
juego, circunstancias de
tiempo y geografía,
El investigador no es un
historiador, pero necesita
de la historia –como
necesita de otras
disciplinas- para hacer
investigación.
Funciones del Marco Teórico:
1) Ayuda a prevenir errores cometidos en otros estudios,
2) Orienta cómo realizar el estudio: Los antecedentes dicen
cómo se ha tratado el problema, clases de estudios
realizados, diseños utilizados,
3) Permite decidir datos, técnicas de recolección y
clasificación
4) Amplía horizonte de estudio, para no salirse del
planteamiento original,
5) Documenta necesidad de realizar el estudio,
6) Conduce a formular hipótesis a probarlas o, a no hacerlas,
7) Inspira nuevas líneas o áreas de investigación,
8) Da marco de referencia para interpretar resultados del
estudio, aunque no se esté de acuerdo con el, es una
referencia
9) Establece limite de investigación, y permite comprender el
problema, (Raúl Tafur)
10) Permite plantear soluciones al problema, o crear
condiciones para generar soluciones racionales (Raúl Tafur)
Etapas que comprende elaboración del Marco Teórico:
1) Revisión de literatura
2) Adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva
teórica o de referencia
Revisión de Literatura, es detectar, consultar y obtener la
bibliografía y otros materiales útiles para recopilar la información
relevante y necesaria sobre el problema de investigación. Debe
ser selectiva, de solo las más importantes y recientes,
directamente vinculadas con el problema
Detección de literatura y otros documentos:
1) Fuentes primarias,
2) Fuentes secundarias,
3) Fuentes terciarias o generales
1) Fuentes Primarias, proporcionan datos de primera
mano, documentos que contienen resultados de estudios
como libros, antologías, monografías, tesis, disertaciones,
documentos oficiales, reportes de instituciones, trabajos
presentados en conferencias, seminarios, artículos
periodísticos, testimonios de expertos, documentales, video
videocintas, a los que se puede acceder por Internet.
2) Fuentes secundarias, son listas, compilaciones
resúmenes de referencias o de fuentes primarias publicadas
en un área del conocimiento, a las que reprocesan y
comentan brevemente.
3) Fuentes terciarias, documentos que compendian fuentes
secundarias, donde se hallan registradas las referencias a
otros documentos de características diversas como títulos,
lugar de publicación de revistas, publicaciones periódicas,
boletines, conferencias, simposios, sitios web, empresas,
asociaciones, reportes públicos, catálogos, instituciones
nacionales e internacionales de investigación
Inicio de la Revisión de Literatura:
1) Acudir directamente a las fuentes primarias u originales,
cuando se domina el tema y conoce su ubicación. Aun con
Internet, la ubicación de fuentes primarias podría llevar mas
tiempo, por eso acudir a fuentes secundarias, o terciarias, o
2) Consultar a expertos en el tema que orienten en detección
de literatura y de fuentes secundarias, para localizar las
primarias,
3) Revisar fuentes terciarias para localizar fuentes
secundarias y lugares donde obtener información, para
detectar mediante ellas fuentes primarias.
4) Utilizar motores de búsqueda de Internet, directorios,
bases de datos, de la Web invisible y paginas de expertos
en el tema ( de universidades), usando palabras clave
Obtención (recuperación ) de literatura
Detectada la fuente primaria, localizarla en bibliotecas
físicas o electrónicas. Si es difícil obtenerlas, enviar correo a
biblioteca en otra ciudad o a editorial, o a quien lo publicó
Consulta de literatura, después de localizar la que será
útil para el marco teórico y desechar las que no nos sirvan
desde nuestro enfoque, por errores de método, o de otro
contexto.
Las fuentes primarias mas utilizadas son libros, artículos de
revistas científicas (evaluados por expertos antes de
publicarse), ponencias en congresos, simposios y eventos
similares, porque sistematizan, profundizan y son
especializadas
Preguntarse: ¿Las referencias se relacionan con el
problema de investigación?, ¿cómo?, ¿Qué aspectos
trata?, ¿ayuda a ejecutarlo rápida y profundamente?,
¿desde que óptica lo trata?
Extracción y recopilación de información:
Existen diversas formas: fichas, hojas sueltas, libretas,
cuadernos, archivos digitales. Lo importante es extraer datos
e ideas .
En algunos casos se extrae una idea, tema, comentario, una
cifra. En otros varias ideas, resumen de resultados, partes
textuales del documento,
Extracción y recopilación de información
Libros: Titulo y subtitulo, nombre(s) del(os) autor(es), lugar (ciudad y
país), año de edición, editorial, numero de nueva edición o reimpresión.
Capítulos de libros por varios autores y uno o varios
compiladores: Titulo, subtitulo y numero del capitulo, nombre(s)
del(os) autor(es) del capitulo, titulo y subtitulo del libro, nomre(s) del(os)
compilador(es) o editor(es), lugar y año de edición, pág de inicio y
termino del capitulo, editorial, numero de edición o reimpresión.
Artículos de revistas: Titulo y subtitulo del articulo, nombre(s) del(os)
autor(es), nombre de la revista, año, volumen, numero o equivalente,
paginas de inicio y termino del articulo
Artículos periodísticos: Titulo y subtitulo del articulo,
nombre(s) del(os) autor(es), nombre del periódico, sección y
pagina(s) donde se publico y fecha de publicación,
Trabajos presentados en seminarios, conferencias,
congresos y eventos similares:
Titulo y subtitulo del trabajo, nombre(s) del(os) autores,
nombre completo del evento e institución que lo patrocina,
mes y año de realización, lugar y nombre del presidente del
Comité organizador
Entrevistas a expertos: Nombre del entrevistado, nombre
del entrevistador, fecha de la entrevista, medio por el que
se difundió, titulo o tema, lugar y forma en que esta
disponible
Tesis y disertaciones: Titulo, nombre(es) de autor(es),
escuela, facultad e institución educativa donde se elaboro,
fecha (mes y año), ciudad, provincia y país
Sitio Web: Nombre del sitio (dirección electrónica
completa entre paréntesis), fecha de consulta. (Si lo hay:
nombre del autor, lugar, país)
Articulo de revista electrónica en la Web: Si es articulo
basado en fuente escrita, los mismos datos que un articulo
de revista y la leyenda (versión electrónica). Si es articulo
en revista exclusiva de Internet: nombre(s) del(os)
autor(es), fecha de publicación, titulo del articulo y nombre
de publicación, numero, volumen, clasificación electrónica,
fecha de consulta, dirección electrónica completa.
Como elaborar el marco teórico
Extraída y recopilada la información de interés, se ordena según
uno o varios criterios (cronológico, sub temas, teorías, etc.)
Fin de revisión de literatura es analizar y discernir si teoría
actual y la anterior sugieren respuesta (aunque sea parcial) a
nuestras preguntas de investigación
La Literatura revisada puede revelar que hay:
1) Una teoría completa con abundante evidencia empírica que
se aplican a nuestro problema de investigación,
2) Varias teorías que se aplican a nuestro problema
3) “Piezas y trozos” de teoría con apoyo empírico moderado,
que se aplican a nuestro trabajo de investigación,
4) Descubrimientos interesantes, pero parciales, sin ajustarse a
una teoría,
5) Solo guías aun no estudiadas e ideas vagamente relacionadas
con el problema de investigación,
En cada caso varia la estrategia para construir nuestro marco
teórico
Teoría: conjunto de constructos (conceptos)
interrelacionados, definiciones y proposiciones que
presentan una visión sistemática de los fenómenos al
especificar las relaciones entre variables, con el fin de
explicar y predecir los fenómenos.
Teoría: conjunto de proposiciones vinculadas
sistemáticamente que especifican relaciones causales
entre variables
Teorías no solo consisten en esquemas o tipologías
conceptuales, sino que contienen proposiciones
semejantes a leyes que interrelación dos o mas conceptos
o variables al mismo tiempo. Mas aun, estas proposiciones
deben estar interrelacionadas entre si.
Funciones de la Teoría:
1) Explicar , decir porque, como y cuando ocurre un
fenómeno
2) Sistematizar , ordenar el conocimiento sobre un fenómeno
o realidad, que a veces es disperso, desorganizado
3) Predecir, hacer inferencias a futuro sobre como se va a
manifestar u ocurrir un fenómeno dadas ciertas condiciones
Con frecuencia, para la explicación y predicción de ciertos
fenómenos, se requiere la concurrencia de varias teorías, una
para cada aspecto del hecho.
Pero todas las teorías construidas con investigaciones
aportan conocimiento y en ocasiones ven los fenómenos
desde distintos ángulos, aunque algunas están mas
desarrolladas que otras y cumplen mejor sus funciones.
Cómo hacer el Marco de Referencia:
1) Revisar bibliografía básica,
2) Seleccionar bibliografía mas importante, traducir lectura
en fichas o resúmenes,
3) Ensamblar resultado de fichas o resúmenes,
Cómo hacer el marco Conceptual:
1) Seleccionar términos a utilizar e iniciar definición,
2) Escribir en forma de glosario, cada uno de los términos
necesarios, considerando concepto personal o de un autor,
citando a pie de pagina la fuente
Algunas observaciones sobre el marco teórico: siempre
es conveniente revisar la literatura , en forma organizada, y
aunque nos centremos en un solo objetivo especifico, o
medir variables particulares, es recomendable revisar lo que
se ha hecho antes, cómo se ha efectuado, problemas que se
tuvieron, cómo se resolvieron. Esto ayudará a concebir mejor
el estudio
El marco teórico es fundamental antes y después de
recolectar los datos
Para construir el marco teórico debemos concentrarnos en el
problema. Es bueno si trata en profundidad solo los aspectos
relacionados con el problema y se vincula lógica y coherente
los conceptos y proposiciones en estudios anteriores.
No se trata de reunir información, sino de relacionar las
partes que lo integren
 Papel del marco teórico durante el proceso cuantitativo
Antes de recolectar datos, ayuda a….
•Aprender más sobre el origen e historia
del problema,
•Conocer métodos aplicados con éxito o
no, al estudio del problema o afines a el,
•Saber respuestas que hay sobre el
problema
•Identificar variables y cómo medirlas y
observarlas,
•Decidir cómo recolectar datos y donde,
•Resolver cómo analizar los datos,
•Refinar planteamiento y sugerir hipótesis,
•Justificar importancia del estudio,
Después de recolectar datos,
ayuda a:
•Explicar las diferencias y
similitudes entre resultados y
conocimiento existente,
•Analizar cómo interpretar datos,
•Ubicar resultados y conclusiones
dentro del conocimiento existente,
•Construir teorías y explicaciones,
•Desarrollar nuevas preguntas de
investigación e hipótesis
 Cómo citar bibliografía
• Normas para citar:
– ISO 690:1987 (Organización Internacional de
Normalización, en español. Ingeniería y
Construcción Civil)
– ISO 690-2:1992 (Recursos electrónicos)
– Estilo Turabian Kate Turabian's. A Manual for
Writers of Term Papers
– Estilo Vancouver (Biomedicina)
– Estilo APA (Psicología, Ciencias Sociales)
– Estilo Harvard (Física, CC.Naturales, CC.Sociales
– Estilo Chicago (CC.Sociales)
– Estilo MLA (Humanidades)
 Universidad del Pacífico
Ejemplos

 Apellidos del autor

 Nombre del autor ISO
 Titulo y subtítulo del
libro.
 Ciudad de la publicación
 País
 Editorial Vancouver
 Fecha de la publicación
 Paginación
 Universidad
 Traducido
APA
Nagel, P. C. (1992). The lees of Virginia:
Seven generations of an american familiy.
New York: Oxford University Press