FICHA DE IDENTIFICACIÓN DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

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Nombres y Apellidos Código de estudiantes

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Fecha dd/mm/aaaa

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Grupo
Docente
Periodo Académico
Subsede
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RESUMEN:

Debe tener un máximo de 500 palabras y contener la información necesaria para darle al lector
una idea precisa de la pertinencia y calidad del trabajo de investigación, éste debe contener una
síntesis del problema u objetivo de aprendizaje a investigar, el marco teórico, objetivos, la
metodología a utilizar y resultados esperados.

Palabras clave:

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ABSTRACT:

Key words:

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Tabla De Contenidos

Lista De Tablas .......................................................................................................................... 6

Lista De Figuras ......................................................................................................................... 7
Introducción ............................................................................................................................. 10
Capítulo 1. Planteamiento del Problema ...................................Error! Bookmark not defined.
1.1. Formulación del Problema .......................................Error! Bookmark not defined.
1.2. Objetivos ..................................................................Error! Bookmark not defined.
1.3. Justificación .............................................................Error! Bookmark not defined.
1.4. Planteamiento de hipótesis .......................................Error! Bookmark not defined.
Capítulo 2. Marco Teórico ........................................................Error! Bookmark not defined.
2.1 Área de estudio/campo de investigación .....................Error! Bookmark not defined.
2.2 Desarrollo del marco teórico .......................................Error! Bookmark not defined.
Capítulo 3. Método....................................................................Error! Bookmark not defined.
3.1 Tipo de Investigación ..................................................Error! Bookmark not defined.
3.2 Operacionalización de variables ..................................Error! Bookmark not defined.
3.3 Técnicas de Investigación ............................................Error! Bookmark not defined.
3.4 Cronograma de actividades por realizar ......................Error! Bookmark not defined.
Capítulo 4. Resultados y Discusión ..........................................Error! Bookmark not defined.
Capítulo 5. Conclusiones ..........................................................Error! Bookmark not defined.
Referencias ................................................................................Error! Bookmark not defined.
Apéndice ...................................................................................Error! Bookmark not defined.

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*********EJEMPLOS Y BASES PARA LA ELABORACIÓN DE TRABAJOS******

********Este documento está configurado para seguir las normas APA*********

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1 Lista De Tablas

Aquí debe generar el índice de tablas y cuadros

Tabla 1. El título debe ser breve y descriptivo ..........................Error! Bookmark not defined.

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2 Lista De Figuras

Aquí debe listar los tipos de figuras que haya empleado, por ejemplo: Gráficos, diagramas,
mapas, dibujos y fotografías.

Figura 1. Ejemplo de figura ......................................................Error! Bookmark not defined.

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1 INTRODUCCIÓN
1.1 Introducción

El uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en la vida cotidiana hoy en día
es prácticamente una necesidad, pues la sociedad global demanda la conectividad, la
sistematización, el almacenamiento y la digitalización de la información.
Vivimos en la sociedad del conocimiento y la información, en donde aparece un nuevo concepto
de alfabetización. “El éxito en la sociedad del conocimiento requiere de todos la capacidad, por
una parte, de llevar a cabo aprendizajes de diversa naturaleza a lo largo de nuestras vidas y, por
otra, de adaptarse rápida y eficazmente a situaciones sociales, laborales y económicas cambiantes.
Las tecnologías de la información y la comunicación tienen un potencial reconocido para apoyar
el aprendizaje, la construcción social del conocimiento y el desarrollo de habilidades y
competencias para aprender autónomamente.”
Teniendo en cuenta lo anterior la incorporación de las TIC optimiza los procesos en los cuales se
utiliza, sobre todo cuando hablamos de Educación, pues sirven como herramienta pedagógica y le
aportan un valor agregado a los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Este proyecto pretende la creación de un portal Web y de una plataforma Virtual de aprendizaje
en la que los estudiantes puedan lograr la participación en todos los procesos académicos,
aprendizaje y sobretodo ayudar a la persona profesional con un horario complicado, que cuenta
con familia para poder capacitarse de manera constante para poder ascender y mejorarse en su
respectiva área laboral. De esta manera se aplica la aplicación de la educación a distancia, gracias
a la inclusión de videos y material digital para el estudiante.

1.2 Antecedentes

La utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, en la educación

se define como una propuesta flexible, individualizada e interactiva, con el uso y combinación de
diversos materiales, formatos y soportes de fácil e inmediata actualización. La gran cantidad de
información que internet pone a disposición del usuario de una forma inmediata, continuamente
renovada y actualizada, otorga al aprendizaje virtual un carácter continuo y personalizado. Por esta

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razón y debido a la proliferación de este tipo de teleformación, se han generado multitud de

herramientas que ayudan al desarrollo de la enseñanza virtual tal como son las plataformas
virtuales.
Una plataforma de enseñanza virtual es una aplicación informática a la que se accede a través
de la red, que permite a los profesores elaborar materiales docentes y ponerlos a disposición del
alumnado. La incorporación de estas plataformas en el ámbito educacional, se centran no lo solo
en la inclusión de los materiales educativos, sino también en el trabajo colaborativo que fomentan,
así como las habilidades didácticas que podemos generar con su utilización. Así pues, la
plataforma virtual queda definida como un medio altamente cualificado para la enseñanza. La
dotación de las plataformas con destrezas didácticas adecuadas para el desarrollo de los contenidos
educativos va a contribuir a una educación tecnológica mucho más completa y eficiente. En las
universidades de otros países ya se están utilizando la plataforma virtual, y en nuestro páis no es
la excepción, pero estas tienen una gran deficiencia al ser las plataformas gratuitas, como ser
Moodle, estas no cuentan con buen diseño y dificultan el manejo del mismo al ser muy confuso.
es por esto que la presente investigación está orientada a desarrollar una plataforma educativa -
virtual, lo que supone entrevistar a los docentes y estudiantes que pertenecen a esta dependencia,
para conocer el grado de aceptación que tienen hacia el uso de esta herramienta, actividades que
han desarrollado, beneficios, dificultades, mediación pedagógica, entre otros.
1.3 Justificación

La razón por la que se realizó esta investigación se debe al gran impacto que internet y los
sistemas informáticos tienen en la vida diaria de todos los bolivianos, sobre todo en los estudiantes
universitarios, según la última encuesta de hogares del Instituto Nacional de Estadística (INE)
indica que en el 2017 un total de 8.817.749 de bolivianos tuvieron acceso a internet, de los cuales
el 54.4 por ciento lo utilizaron para estudiar o hacer tareas. Las personas de 15 a 29 años son las
que más emplean este recurso tecnológico con fines académicos, y a diferencia de lo que ocurría
décadas atrás, solo un 29.5 por ciento se conecta en un cibercafé pues el 55.6 por ciento tiene este
servicio en casa. Sin embargo, para cientos de catedráticos la enseñanza online es algo totalmente
nuevo y por eso han comenzado a familiarizarse con modernas plataformas educativas que les
permitan aprovechar los beneficios de las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC,

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con lo mencionado anteriormente resulta interesante conocer la situación actual en la utilización

de la plataforma virtual por parte de los docentes, que incluye el grado de aceptación de los
docentes con el uso de esta herramienta, las actividades que se desarrollan, los beneficios o
dificultades que se han presentados, ya que esto permitirá saber cómo están con el uso de esta
tecnología y si se está utilizando de manera apropiada.
De encontrarse docentes y que no hacen utilizan la plataforma virtual, será interesante conocer
las razones que pueden tener estos para abstenerse de su uso, esto se obtendrá mediante un análisis
de datos recolectados directamente con este nicho, de tal forma que se presenten los datos más
realistas posibles sin matices que puedan deformar la información.
1.3.1 Justificación Social
1.3.2 Justificación Teórica
1.3.3 Justificación Metodológica

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