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TEMA:
AUTORES:
Alvarado Barrera Armando Leonardo
Arteaga Chica Ricardo Javier
Cevallos Solis Deivi Slater
Guamán Torres Darwin Xavier
Hidalgo Sedamanos Cristian Xavier
TUTOR:
Ing. Jonathan Patricio Corella Zamora
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DEDICATORIA
Este trabajo lo hemos conseguido con mucho esfuerzo y dedicación, poniendo
cada uno de los valores y principios inculcados por parte de nuestros maestros.
También queremos dedicar este trabajo con todo el amor y cariño sincero a
nuestro creador Dios, los cuales han sido la base de todos los proyectos
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AGRADECIMIENTO
vidas, dándonos las fuerzas para alcanzar nuestras metas trazadas; a nuestro
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AUTORIZACIÓN DE LA AUTORÍA INTELECTUAL
El grupo integrado por: Alvarado Barrera Armando Leonardo, Arteaga Chica Ricardo
Javier, Cevallos Solis Deivi Slater, Guamán Torres Darwin Xavier, Hidalgo Sedamanos
hacer uso de todos los contenidos que nos pertenecen o parte de los que contiene esta
Los derechos que como autores nos corresponden, con excepción de la presente
Reglamento.
DOCENTE TUTOR
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Alvarado Barrera Armando Leonardo
C.I.1714602560
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APROBACIÓN DEL TUTOR DEL PROYECTO
ENTRADAS ANALOGICAS” presentado como nota parcial para la promoción del ciclo
requisitos y méritos suficientes para ser sometido a su disertación y evaluación por parte
DOCENTE TUTOR
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Índice
INTRODUCCIÓN 8
1.EL PROBLEMA 9
Planteamiento del problema 9
1.2. 10
1.3. 11
1.3.1 11
1.3.2. 11
1.4. 12
2.MARCO TEÓRICO 13
2.1. Fundamentación teórica 13
2.1.2 Controlador Lógico Programable (PLC) 13
2.1.3. Clasificación de Controladores Lógicos Programables 13
2.1.4. Programación de PLC’s 14
2.1.5.PLC Logo! 15
2.2. 23
3. DESARROLLO 25
3.1. 24
3.2. 25
3.3. 26
3.4. 27
4. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 28
4.1. 27
4.2. 28
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 30
ANEXOS 31
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INTRODUCCIÓN
En este proyecto integrador de saberes hablaremos sobre la introducción del PLC LOGO
como otras aplicaciones utilizan elementos de control. Sea desde el control de un tanque
estas herramientas, las de programación son básicas. El uso más popular de controladores
1.EL PROBLEMA
8
Sabiendo de la problemática que pasa la institución, en el área técnica/práctica, hemos
muy elevado, lo cual obliga a mejorar los procesos educativos con la ayuda del
Nadie esta excepto de este repunte tecnológico y muchas de las instituciones han
implementado el uso de prototipos, para aplicar los conocimientos teóricos de una manera
más práctica.
El tablero didáctico donde los alumnos del Instituto Superior Tecnológico Tsa’chila de la
facultad técnica puedan realizar pruebas de programación lógica de tipo escalera o de tipo
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1.2. Antecedentes
necesaria para el desarrollo de las prácticas estudiantiles por lo cual este proyecto está
Con este proyecto los estudiantes aplicarán sus conocimientos teóricos adquiridos en
tecnología dado que el módulo de PLC es una herramienta básica para el aprendizaje y el
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1.3. Objetivos
Industrial.
11
1.4. Justificación
de un PLC para tener un mejor control de ajustes dentro de los procesos ya sean
conocimientos adquiridos, esto se debe a que no cuenta con los módulos de pruebas en la
Institución, en donde se debe aplicar la teoría de las materias que definen el perfil técnico
Esto crea la necesidad de formar profesionales de un alto nivel académico que estén en
procesos para obtener un mejor rendimiento de las máquinas y una alta producción.
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2.MARCO TEÓRICO
como outputs. Está basado en un programa escrito que es almacenado en una memoria.
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Compactos. - Suelen integrar en el mismo bloque la alimentación, entradas y
características.
Para programar un PLC se debe contar con un PLC, una computadora con el software de
para que pueda controlar las salidas asignadas. Existen diversos lenguajes de
programación, entre ellos: FUP, KOP y AWL. Plano de contactos KOP, plano de
2.1.5.PLC Logo!
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¡Con Logo! se resuelven tareas de instalación y del ámbito doméstico como por
potable, etc.
procesos.
Y a su vez:
Cada variante está integrada en 4 unidades de división (TE), dispone de una interfaz de
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elaboración de su programa.
¡Todos los módulos Logo! Basic disponen de las siguientes conexiones para
Figura SEQ
crear el programa, independientemente delFigura
número\* ARABIC 3
de módulos que se conecten:
Variantes de Logo!
● 4 teclas de cursor
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2.1.5.2Módulos de Ampliación de Logo!
¡Las variantes 230 de Logo! están indicadas para tensiones eléctricas con un valor
nominal de 115 V CA/CC y 240 V CA/CC. ¡Las variantes 24 de Logo! y las variantes
del producto, así como los datos técnicos de la Tabla 3, referentes a las tolerancias de
especiales activadas por flancos, la generación de un flanco adicional. ¡Los datos del
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Figura SEQ Figura \* ARABIC 5 Logo! en riel dimm
Fuente: SIEMENS, ¡Manual LOGO! A5E00228594-01. Edición
06/2003, pág. 18
Las entradas se designan con la letra I y una cifra. ¡En la parte frontal de Logo!, se verá
los bornes de las entradas. ¡Sólo en los módulos analógicos Logo! AM 2 y AM 2 PT100
las entradas están en la parte inferior. Las salidas se designan con la letra Q y una cifra.
¡En los bornes se identifican todas las conexiones y estados que se pueden utilizar en
Logo! Las entradas y salidas pueden tener el estado ’0’ o el estado ’1’. El estado ’0’
significa que no hay tensión en la entrada. El estado ’1’ significa que sí hay tensión. Los
bornes ’hi’, ’lo’ y ’x’ son utilizados para facilitar la elaboración del programa:
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Edición 06/2003, pág. 39
Figura SEQ Figura \* ARABIC 6 Bornes de Logo!
● Entradas digitales
entradas digitales (I1, I2, I3...) corresponden a los números de los bornes de
montaje. (Figura 6)
● Entradas analógicas
¡En las variantes de Logo!; LOGO! 24, LOGO! 24o, LOGO! 12/24RC y
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utilizar AI1 y AI2 se interpretan las señales como valor analógico. Si se
especiales, que por el lado de las entradas sólo pueden conectarse con
● Salidas digitales
Las salidas digitales se identifican con una Q. ¡Los números de las salidas
programada. (Figura 6)
● Salidas analógicas
Las salidas analógicas se identifican con AQ. Existen dos salidas analógicas
valor analógico, es decir, una función con una salida analógica o una marca
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analógica AM. (Figura 6)
Puede utilizar las 4 teclas de cursor (C=cursor). Las teclas de cursor se programan del
mismo modo que las demás entradas en un programa. Las teclas de cursor se activan en
● Conectar un cable de PC
¡Para conectar Logo! con un PC se necesita el cable de conexión Logo! - PC. ¡Se
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● Conectar el cable de PC en el puerto USB
Logo! en el puerto USB de su PC. Para la instalación de los controles del convertidor
operativo Windows.
1.-Conmute Logo! con/sin pantalla en STOP desde el PC (¡vea la ayuda en pantalla de Logo!
Soft Comfort) o seleccione ESC / > Stop en un dispositivo con pantalla y confirme
con ’Yes’. ¡Mientras Logo! está en STOP y está conectado al PC, se comprenden
● Leer/escribir programas
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Fuente: SIEMENS, ¡Manual LOGO! A5E00228594-01. Edición 06/2003,
pág. 222
determinados movimientos.
Se refiere a cuán cerca del valor real se encuentra el valor medido. Sensor Dispositivo
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y transformarlas en variables eléctricas.
Interacción Acción que se ejercerse recíprocamente entre dos o más objetos, agentes,
independientes.
Monofásica Se dice de la corriente eléctrica alterna que circula por dos conductores, y
3. DESARROLLO
Descripción del
2 10 días 21/1/2019 30/1/2019
funcionamiento del equipo
(LOGO V8)
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6 Integración del Sistema 10 días 6/3/2019 15/3/2019
ESTADO DE
ITEM DESCRIPCIÓN CANTIDAD VALOR
EQUIPO
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15 TORNILLO 30 NUEVA
AUTOPERFORANTE 0,8X1/2" 0,87
16 BREAKER RIEL CHINT 1 POLO 1 2,03 NUEVA
Una vez obteniendo todos los materiales y equipos necesarios para la realización del
Se hace el conexionado eléctrico, que alimenta la fuente del PLC. (120V), el neutro va
directamente a la fuente del PLC, la fase se conecta primero por un breque, de ahí alimenta
a la fuente del PLC, Un vez realizado la conexión de la fuente del PLC, de las dos salidas
barra negativa, y el positivo pasa primero por un breque fusible (protección del PLC) que
alimente la barra positiva del circuito que se va armar (Módulo de Pruebas). ya con 12Vdc
Con las dos barras positiva y negativa ya habilitada con 12 Vdc se procede alimentar el
PLC en las entradas de alimentación positiva (L+) y negativa (M), se toman las cuatro
salidas de los interruptores (I1, I2, I3, I4) y las cuatro salidas de las botoneras (I5, I6, I7,
I8)y se las conectan en las 8 entradas del PLC (I1, I2, I3, I4, I5, I6, I7, I8), Luego se
puentean una salida del PLC (Q1, Q2, Q3, Y Q4), Ya que cada salida tiene dos contactos
y se la conecta a la barra negativa de 12Vdc, la segunda salida de Q1, Q2, Q3, Y Q4, se
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la conecta a la carga del circuito (luces X1, X2, X3 y X4), con el segundo, el segundo
Una vez realizado el circuito se carga el PLC con el programa LOGO V8, y se pone en
4. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
4.1. Conclusiones
industrial tenemos que tener presente ciertos conceptos, para poder utilizar
equipo y el sistema más óptimo para ser aplicado en lo que se requiere , en donde el
estudiante se siente capaz mediante el uso del tablero PLC LOGO 12/24, la elaboración
27
● Los tableros del PLC utilizan tecnologías que están a la vanguardia del mundo
4.2. Recomendaciones
● El punto de alimentación del tablero debe estar polarizado y aterrizado, por seguridad
en los equipos ya que esta corta la energía del variador parando cualquier equipo
● Tener en cuenta los parámetros que estén correctamente con los datos del sistema
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
● http://www.sispm.com/descargas/01%20Simatic%20S7/Manuales
/Logo_So fConfort_V7-0.pdf
● http://www2.webng.com/automatizacion/Programacion%20de%20PLC
● http://es.rs-online.com/web/generalDisplay.html?id=control-deprocesos/logo
● http://www.siemens.com
http://www.monografias.com/trabajos75/controladores-
programables/controladores- programables2.shtml.
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ANEXOS
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31
32
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