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Alfabetización Digital 1º Convocatoria 2019

2. Mis cursos

Comenzado el

Wednesday, 2 de October de 2019, 15:13

 

Estado

Finalizado

Finalizado en

Wednesday, 2 de October de 2019, 16:14

Tiempo empleado

1 hora

Calificación

60 de 100

Pregunta 1 Correcta Puntúa 1 sobre 1

 

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Enunciado de la pregunta

 

MODULO 1: Aprendizaje y TIC en el siglo 21

A partir de la siguiente afirmación, selecciona verdadero o falso según corresponda:

"La cultura digital aporta beneficios a los sectores productivos privados y públicos ya que les permite expandirse a diversos ámbitos"

Seleccione una:

Verdaderoya que les permite expandirse a diversos ámbitos" Seleccione una: Falso Pregunta 2 Correcta Puntúa 1

Falsoya que les permite expandirse a diversos ámbitos" Seleccione una: Verdadero Pregunta 2 Correcta Puntúa 1

Pregunta 2 Correcta Puntúa 1 sobre 1

 

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Enunciado de la pregunta

A partir de la siguiente afirmación, selecciona verdadero o falso según corresponda:

“El nacimiento de las TIC se da de manera simultánea con la creación de Google”

Seleccione una:

Verdaderosimultánea con la creación de Google” Seleccione una: Falso Pregunta 3 Correcta Puntúa 4 sobre 4

Falsocon la creación de Google” Seleccione una: Verdadero Pregunta 3 Correcta Puntúa 4 sobre 4  

Pregunta 3 Correcta Puntúa 4 sobre 4

 

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Enunciado de la pregunta

Relaciona las capacidades de la competencia 28 con su finalidad correspondiente.

Participar con otros en espacios virtuales colaborativos para comunicarse y mantener vínculos.

Respuesta 1

Interactúa

Interactúa

Manifestar de manera organizada y coherente la individualidad en distintos entornos virtuales.

Respuesta 2

Personaliza

Personaliza

Construir materiales digitales con diversos propósitos, siguiendo un proceso de mejoras sucesivas y retroalimentación.

Respuesta 3

Crea

Crea

Analizar, organizar y sistematizar información disponible en entornos virtuales.

Respuesta 4

Gestiona

Gestiona

Pregunta 4 Incorrecta Puntúa 0 sobre 5

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Enunciado de la pregunta

Relaciona los niveles de la internet profunda con el tipo de contenido que puedes encontrar en cada uno.

Aqui se encuentran todas las páginas a las que se puede acceder por medio de buscadores, cualquiera puede ingresar a ellas y la navegación es fácilmente rastreable.

--------------------------------------------------------------------------------

Los usuarios comienzan a rozarse con la ilegalidad. En este nivel entran las páginas en las que se descarga piratería.

-------------------------------------------------------------------------------

Aquí se encuentran los sitios que pueden ser accedidos solamente mediante TOR (navegador de difícil rastreo). La mayor parte del contenido es ilegal y los departamentos de inteligencia estatal intentan seguirles la pista a quienes navegan en este tipo de lugares.

---------------------------------------------------------------------------

En este nivel están las páginas que no han sido indexadas a buscadores. Son aquellos sitios que requieren algo más que Google para ser encontrados.

-------------------------------------------------------------------------------

Aquí están los sitios de difícil acceso, muchos de ellos monitoreados por el gobierno de Estados Unidos. La mayor parte del contenido es ilegal.

------------------------------------------------------------------------------

Respuesta 1 Nivel 3
Respuesta 1
Nivel 3

Respuesta 2

Nivel 4Respuesta 1 Nivel 3 Respuesta 2 Respuesta 3 Nivel 2 Respuesta 4 Nivel 5 Respuesta 5

Respuesta 3 Nivel 2
Respuesta 3
Nivel 2
Respuesta 4 Nivel 5
Respuesta 4
Nivel 5
Respuesta 5 Nivel 1
Respuesta 5
Nivel 1

Pregunta 5 Parcialmente correcta Puntúa 1 sobre 2

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Enunciado de la pregunta

Relaciona las características de las TIC con su definición.

Las redes de comunicación han posibilitado el uso de servicios que permiten la transmisión de la información de una forma instantánea.

--------------------------------------------------------------------

Mediante las TIC se consigue un intercambio de información entre el usuario y el ordenador.

--------------------------------------------------------------------

Creación de nuevas posibilidades tecnológicas a partir de la conexión entre dos tecnologías.

--------------------------------------------------------------------

Las TIC realizan la creación y la comunicación de la información, la cual puede ser llevada de forma rápida a lugares lejanos.

--------------------------------------------------------------------

Respuesta 1

Instantaneidad

Instantaneidad

Respuesta 2

Interactividad

Interactividad

Respuesta 3

Inmaterialidad

Inmaterialidad

Respuesta 4

Conexión

Conexión

Pregunta 6 Correcta Puntúa 2 sobre 2

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Enunciado de la pregunta

Relacione las caracteristicas de las TIC con su definición:

Penetración en todos los sectores Innovación Digitalización Mayor influencia sobre los procesos que sobre los productos

vacío

vacío

vacío

vacío

Pregunta 7 Correcta Puntúa 3 sobre 3

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Enunciado de la pregunta

Relaciona los tipos de web con el fenómeno en que se basan.

Sociedad de la información Sociedad del conocimiento. Sociedades virtuales

vacío

vacío

vacío

Pregunta 8 Parcialmente correcta Puntúa 3 sobre 6

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Enunciado de la pregunta

De acuerdo a lo expuesto en la unidad, arrastra los deberes según el actor que debe cumplirlos de manera predominante.

vacío

vacío

vacío

vacío

vacío

vacío

Pregunta 9 Parcialmente correcta Puntúa 1 sobre 3

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Enunciado de la pregunta

Une las posibilidades de la digitalización con su respectivo riesgo:

vacío

vacío

vacío

Pregunta 10 Correcta Puntúa 2 sobre 2

 

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Enunciado de la pregunta

 

El acoso escolar o más comúnmente conocido como

bullying
bullying

ha sucedido desde

siempre en el seno de los

colegios
colegios

, la preocupación y sensibilidad social por la

existencia y mantenimiento de estas dinámicas de vejación entre iguales ha aumentado de

forma considerable en los últimos años, debido a la repercusión mediática que tales

comportamientos han provocado.

 

Pregunta 11 Correcta Puntúa 2 sobre 2

 

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Enunciado de la pregunta

 

Módulo 2: Ecosistemas de aprendizaje en la cultura digital

 
 

De acuerdo a la definición de la unidad 1 del módulo 2, ¿qué se busca con los ecosistemas digitales?

Seleccione una:

a.

a.

Integrar a todos los alumnos de un aula

b.

b.

Darle un mejor uso a la tecnología

Aprender a través de métodos alternativosc.

c.

Enriquecer las experiencias de aprendizaje a través de actividades y/o herramientasd.

d.

 

interactivas

e.

e.

Construir nuevos espacios de diálogo entre alumnos y docentes

Pregunta 12 Correcta Puntúa 6 sobre 6

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Enunciado de la pregunta

Relaciona los elementos básicos del ecosistema de aprendizaje con su definición.

Elementos bióticos Elementos abióticos El ambiente

vacío

vacío

vacío

Pregunta 13 Correcta Puntúa 2 sobre 2

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Enunciado de la pregunta

¿Cuál de las siguientes NO ES una manifestación del ecosistema digital de aprendizaje?

Seleccione una:

a. Ubicuidad b. Intercomunicación Accesibilidad c. Design thinking Movilización de competencias d. e.
a. Ubicuidad b. Intercomunicación Accesibilidad c. Design thinking Movilización de competencias d. e.

a. Ubicuidad

b. Intercomunicación

Accesibilidada. Ubicuidad b. Intercomunicación c. Design thinking Movilización de competencias d. e.

c.

Design thinkinga. Ubicuidad b. Intercomunicación Accesibilidad c. Movilización de competencias d. e.

Movilización de competenciasa. Ubicuidad b. Intercomunicación Accesibilidad c. Design thinking d. e.

d.

e.

   

Pregunta 14 Correcta Puntúa 1 sobre 1

 
   

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Enunciado de la pregunta

Lee la siguiente afirmación relacionada a la sociedad del conocimiento y marca verdadero o falso según corresponda:

“Los seres humanos integrados a una sociedad aprenden no sólo en las instituciones educativas sino a través de una serie de espacios, entornos y aplicaciones donde los sujetos interactúan con múltiples estímulos intercambiando información multi-sensorial y multicanal”

Seleccione una:

 

Verdaderomulti-sensorial y multicanal” Seleccione una:   Falso   Pregunta 15 Incorrecta Puntúa 0 sobre 2

Falsoy multicanal” Seleccione una:   Verdadero   Pregunta 15 Incorrecta Puntúa 0 sobre 2  

 

Pregunta 15 Incorrecta Puntúa 0 sobre 2

 
   

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Enunciado de la pregunta

¿En qué año se empezó a hablar del aprendizaje invisible?

Seleccione una:

 
a. 2003

a.

2003

b.

b.

2001

2009c. 2007 d. 2005 e.

c.

20072009 c. d. 2005 e.

d.

20052009 c. 2007 d. e.

e.

 

Pregunta 16 Incorrecta Puntúa 0 sobre 2

 
 

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Enunciado de la pregunta

¿Cuál de los siguientes NO CORRESPONDE a uno de los ejes del aprendizaje invisible?

Seleccione una:

 
a.

a.

Las TIC adoptan un rol protagonista

b.

b.

Las competencias no evidentes resultan invisibles en los entornos formales

Las competencias adquiridas en entornos informales son invisiblesc.

c.

Hay ciertas prácticas empleadas en la escuela/universidad que es necesario invisibilizard.

d.

Pregunta 17 Correcta Puntúa 1 sobre 1

 
 

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Enunciado de la pregunta

Lee la siguiente afirmación y marca verdadero o falso según corresponda:

“Las charlas TED no corresponden a un ejemplo de aprendizaje invisible”

Seleccione una:

 
Verdadero

Verdadero

Falso

Falso

Pregunta 18 Correcta Puntúa 3 sobre 3

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Enunciado de la pregunta

Relaciona las modalidades de aprendizaje con su definición:

vacío

vacío

vacío

Pregunta 19 Parcialmente correcta Puntúa 2 sobre 4

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Enunciado de la pregunta

Relaciona los beneficios del uso de las TIC con su definición:

Pertinencia Equidad Eficacia y eficiencia Relevancia

vacío

vacío

vacío

vacío

Pregunta 20 Correcta Puntúa 2 sobre 2

   

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Enunciado de la pregunta

¿Cuál de las siguientes SÍ ES una condición de éxito para el uso de las TIC?

Seleccione una:

 
a.

a.

Ser docente de computación

b.

b.

Desarrollo de habilidades blandas

Integralidad e implementación sistemáticac.

c.

Desarrollo de la competencia emocionald.

d.

Enfoque en los docentes y sus habilidadese.

e.

 

Pregunta 21 Incorrecta Puntúa 0 sobre 2

 

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Enunciado de la pregunta

Módulo 3: Recursos digitales de gamificación en el aula

¿Cuál de los siguientes NO ES un aspecto crucial de la lúdica?

Seleccione una:

Está ligada a la cotidianidad, a la búsqueda del sentido de la vida y a

Está ligada a la cotidianidad, a la búsqueda del sentido de la vida y a la creatividad humana

a.

b. Es un proceso del desarrollo humano, social, cultural y biológico.

b.

Es un proceso del desarrollo humano, social, cultural y biológico.

Promueve el trabajo colaborativo. c. d. Es una experiencia cultural. c. d. Es una experiencia cultural.

c.

d.

Es una experiencia cultural.

Pregunta 22 Incorrecta Puntúa 0 sobre 2

   

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Enunciado de la pregunta

 

¿Qué pasa en nuestro cuerpo cuando jugamos? Completa la frase con la palabra correcta.

"A nivel biológico, produce sustancias como la

adrenalina

adrenalina

, que se encuentran

asociadas con el placer, el goce, la felicidad y la creatividad".

Pregunta 23 Incorrecta Puntúa 0 sobre 2

 

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Enunciado de la pregunta

 

Lee atentamente e identifica cuál de los siguientes NO ES uno de los beneficios de la ludificación en el aprendizaje.

Seleccione una:

a. Se fomenta el afán de superación.  

a.

Se fomenta el afán de superación.

 
b. c. d. e. Con el uso de la gamificación, se ha podido mejorar las

b.

c.

d.

e.

Con el uso de la gamificación, se ha podido mejorar las calificaciones de los estudiantes. b. c. d. e. Los estudiantes trabajan de forma colaborativa y participativa. Se presta más atención.

Los estudiantes trabajan de forma colaborativa y participativa. se ha podido mejorar las calificaciones de los estudiantes. Se presta más atención. Se esfuerzan por

Se presta más atención.estudiantes trabajan de forma colaborativa y participativa. Se esfuerzan por ser resolutivos, sorprender, ser los

Se esfuerzan por ser resolutivos, sorprender, ser los ganadores indiscutibles.

Pregunta 24 Incorrecta Puntúa 0 sobre 2

Pregunta 24 Incorrecta Puntúa 0 sobre 2 Desmarcar

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Enunciado de la pregunta

Lee atentamente e identifica qué destreza se moviliza en el estudiante con la

ludificación.

Seleccione una:

a.

a.

Fomenta el pensamiento creativo.

b.

b.

Fomenta el descubrimiento, la indagación y la comunicación.

Generan un sentido de independencia en el estudiante.c.

c.

Desarrollo del pensamiento computacional.d.

d.

Pregunta 25 Correcta Puntúa 4 sobre 4

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Enunciado de la pregunta

Relaciona los principios de la gamificación con su definición:

Moneda de cambio Trabajo en equipo Novedad Puzzles

vacío

vacío

vacío

vacío

Pregunta 26 Correcta Puntúa 1 sobre 1

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Enunciado de la pregunta

Marca verdadero o falso según corresponda:

“No está comprobado que la gamificación puede ser usada para potenciar el aprendizaje de una segunda lengua”

Seleccione una:

Verdaderoel aprendizaje de una segunda lengua” Seleccione una: Falso Pregunta 27 Correcta Puntúa 1 sobre 1

Falsode una segunda lengua” Seleccione una: Verdadero Pregunta 27 Correcta Puntúa 1 sobre 1   Desmarcar

Pregunta 27 Correcta Puntúa 1 sobre 1

 

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Enunciado de la pregunta

Marca verdadero o falso según corresponda:

“El juego es parte de los seres humanos. En la gamificación se desarrollan aprendizajes significativos, relacionando teoría y construyendo conocimiento.”

Seleccione una:

Verdaderoteoría y construyendo conocimiento.” Seleccione una: Falso Pregunta 28 Correcta Puntúa 1 sobre 1  

Falsoy construyendo conocimiento.” Seleccione una: Verdadero Pregunta 28 Correcta Puntúa 1 sobre 1   Desmarcar

Pregunta 28 Correcta Puntúa 1 sobre 1

 

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Enunciado de la pregunta

Marca verdadero o falso según corresponda:

“La tecnología puede ubicarnos en escenarios diferentes y ayudarnos a proyectar nuestros conocimientos y a mostrar, en consecuencia, nuestro grado de competencia.”

Seleccione una:

Verdaderoa proyectar nuestros conocimientos y a mostrar, en consecuencia, nuestro grado de competencia.” Seleccione una: Falso

Falsoproyectar nuestros conocimientos y a mostrar, en consecuencia, nuestro grado de competencia.” Seleccione una: Verdadero

Pregunta 29 Parcialmente correcta Puntúa 1 sobre 4

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Enunciado de la pregunta

Relaciona los ejemplos de tipos de simuladores con su significado.

Portafolio Aprendizaje cooperativo Exámenes escritos Rúbricas

vacío

vacío

vacío

vacío

Pregunta 30 Parcialmente correcta Puntúa 2 sobre 4

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Enunciado de la pregunta

Relaciona los cuatro principios básicos de los juegos cooperativos con su definición:

vacío

vacío

vacío

vacío

 

Pregunta 31 Correcta Puntúa 2 sobre 2

 

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Enunciado de la pregunta

Módulo 4: Pensamiento computacional

De acuerdo a lo estudiado, ¿qué implica el Pensamiento Computacional?

Seleccione una:

Diseñar sistemas y comprender el comportamiento humano, basándose en los conceptos fundamentales de la ciencia

Diseñar sistemas y comprender el comportamiento humano, basándose en los conceptos fundamentales de la ciencia de la computación

a.

b. Estudiar las ciencias de la computación a fin de comprender el funcionamiento de la

b.

Estudiar las ciencias de la computación a fin de comprender el funcionamiento de la

tecnología

Analizar los patrones más comunes dentro de los sistemas tecnológicos a fin proponer nuevos simuladores

Analizar los patrones más comunes dentro de los sistemas tecnológicos a fin proponer nuevos simuladores para usar dentro del aula

c.

 

Pregunta 32 Incorrecta Puntúa 0 sobre 2

 

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Enunciado de la pregunta

¿Cuál de las siguientes NO ES una característica del Pensamiento Computacional?

Seleccione una:

a. Se desenvuelve a partir de proyectos de ingeniería que interactúan con el mundo real.

a.

Se desenvuelve a partir de proyectos de ingeniería que interactúan con el mundo real.

b. Se fundamenta en las matemáticas y en un mundo de ideas.

b.

Se fundamenta en las matemáticas y en un mundo de ideas.

Incentiva el desarrollo de patrones de comportamiento mecanizados. c. d. Los conceptos se utilizan para enfocar y resolver problemas reales. c. d. Los conceptos se utilizan para enfocar y resolver problemas reales.

c.

d.

Los conceptos se utilizan para enfocar y resolver problemas reales.

Puntúa 0 sobre 1

 

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Enunciado de la pregunta

Marca verdadero o falso según corresponda:

“El pensamiento computacional se puede desarrollar utilizando el lápiz y papel, es decir, es independiente de los dispositivos.”

Seleccione una:

Verdaderoes independiente de los dispositivos.” Seleccione una: Falso Pregunta 34 Correcta Puntúa 8 sobre 8  

Falsode los dispositivos.” Seleccione una: Verdadero Pregunta 34 Correcta Puntúa 8 sobre 8   Desmarcar

Pregunta 34 Correcta Puntúa 8 sobre 8

 

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Enunciado de la pregunta

Relaciona los componentes del Pensamiento Computacional con su correspondiente definición:

Análisis descendente Heurística Pensamiento divergente Análisis ascendente

vacío

vacío

vacío

vacío

Pregunta 35 Correcta Puntúa 1 sobre 1

   

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Enunciado de la pregunta

Marca verdadero o falso según corresponda:

“La iteración es un componente del Pensamiento Computacional, éste consiste en la desconstrucción de un problema complejo en problemas sencillos.”

Seleccione una:

 

Verdaderoen problemas sencil los.” Seleccione una:   Falso Pregunta 36 Incorrecta Puntúa 0 sobre 2  

Falsoproblemas sencil los.” Seleccione una:   Verdadero Pregunta 36 Incorrecta Puntúa 0 sobre 2    

Pregunta 36 Incorrecta Puntúa 0 sobre 2

 
 

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Enunciado de la pregunta

¿Cuál de los siguientes NO ES un componente del Pensamiento Computacional?

Seleccione una:

 
a.

a.

Métodos colaborativos

b.

b.

Metacognición

Cinestesiac.

c.

 

Patronesd.

d.

Método de análisis sintácticoe.

e.

Pregunta 37 Incorrecta Puntúa 0 sobre 2

   

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Enunciado de la pregunta

De acuerdo a lo estudiado, ¿qué es el construccionismo?

Seleccione una:

 
a.

a.

Alternativa de enseñanza que estimula el pensamiento creativo

b.

b.

Alternativa de enseñanza que sugiere el aprendizaje en espacios no tradicionales

Alternativa de enseñanza que propone la construcción de conocimientos de manera colaborativa c.

Alternativa de enseñanza que propone la construcción de conocimientos de manera colaborativa

c.

d.

d.

Alternativa de enseñanza que enlaza corrientes clásicas del aprendizaje con la tecnología

Pregunta 38 Incorrecta Puntúa 0 sobre 1

 
 

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Enunciado de la pregunta

Marca verdadero o falso según corresponda:

“Se trata de una forma de pensar que propicia el análisis y la relación de ideas de manera abstracta”

Seleccione una:

 
Verdadero

Verdadero

Falso

Falso

Pregunta 39 Correcta Puntúa 2 sobre 2

 
 

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Enunciado de la pregunta

¿Cuál de los siguientes SÍ ES una aplicación para trabajar el Pensamiento Computacional en el aula?

Seleccione una:

a. Candy Crush

a.

Candy Crush

b. Lightbot

b.

Lightbot

Angry Birdsc.

c.

 

Sonicd.

d.

Fornitee.

e.

 

Pregunta 40 Incorrecta Puntúa 0 sobre 2

 

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Enunciado de la pregunta

¿Qué permite Scratch?

Seleccione una:

a. La expresión creativa de ideas mediante la conexión de una secuencia de bloques.

a.

La expresión creativa de ideas mediante la conexión de una secuencia de bloques.

b. La expresión creativa de ideas mediante la narración de historias.

b.

La expresión creativa de ideas mediante la narración de historias.

La expresión creativa de ideas mediante la creación de animaciones interactivas. c. d. La expresión creativa de ideas mediante la resolución de ecuaciones matemática s. c. d. La expresión creativa de ideas mediante la resolución de ecuaciones matemática s.

c.

d.

La expresión creativa de ideas mediante la resolución de ecuaciones matemática s.