Actividad 03: Articulo de Opinión

Flor María Medina Remisio ID: 306453

Docente

JOHN ALEXANDER GARCIA AMAYA

Corporación Universitaria Minuto De Dios

Psicología del desarrollo infantil

Licenciatura En Educación Infantil

Bogotá D.C

2019
 LA EDUCACION DESDE LA PERSPECTIVA DE LA PSICOLOGIA

Si un individuo es pasivo intelectualmente, no conseguirá ser libre moralmente (Jean

Piaget)

La psicología educativa se encuentra encargada de estudiar las diferentes formas

llevaba das acabo en el aprendizaje humano, generalmente en las instituciones
educativas; es decir la psicología educativa trata de observar las diversas maneras en
que aprendemos y enseñamos para que de esta manera se logre ampliar la efectividad
de los mediadores educativos (métodos) para obtener mejoras en el proceso.

Esta subdisciplina de la psicología tiene como objetivo resolver los problemas que se
puedan llegar a presentar en el ámbito educativo como por ejemplo aspectos de
carácter emocional o internos de los maestros y/o estudiantes dando solución a través
de estrategias o métodos educativos que lleven al individuo a una adaptación social
para que de esta forma el aprendizaje sea significativo.

Jean Piaget afirmaba que el primer paso que debe utilizar el docente para adaptar al
estudiante a situaciones que influyan aprendizaje es la pedagogía, es decir, el docente
debe buscar herramientas para captar el interés y la atención del niño y así por medio
de instrumentos, métodos o estrategias pueda entender y actuar frente a lo que se le
está explicando. Dentro de la teoría que maneja Piaget existe una explicación y una
serie de mecanismos como lo son asimilación, acomodación y equilibracion
permitiéndole al niño una restructuración por medio de la experiencia; se logra realizar
operaciones formales y concretas.

Además este modelo de pedagogía también habla que la para llevar a cabo una buena
educación es necesario ejercitar el desarrollo mental, es decir poner a funcionar el
lenguaje, el juego, el poder experimentar y así darle un arduo uso a las funciones
mentales .En palabras más concretas la teoría de Piaget se fundamentó tanto como
psicológica, lógica y biológica.

Uno de los grandes aportes que dejo Piaget a la Educación fue que en los primeros
años de educación preescolar en los niños, el objetivo principal sea que cada docente
alcance a contribuir al desarrollo cognitivo de los niños y niñas, complementándolo
con ayuda de la familia la cual se encarga de enseñar al niño reglas y normas para la
adaptación a un entono escolar .

Por otro lado Lev Vygotsky se encargó de investigar la influencia que producen los
ámbitos sociales en ciertas pautas del comportamiento del niño; el contexto ocupa un
papel central, La interacción social se convierte en el motor del desarrollo.

Vygotsky en su teoría sociocultural hacía referencia a la Zona de Desarrollo Próximo;

todas aquellas cosas que el niño puede realizar por sí mismo y lo que puede llegar
hacer con ayuda de un adulto, en pocas palabras la distancia que se encuentra entre
uno y otro. Por esta razón es errado decir que una persona se encuentra constituida de
un aislamiento ya que para poder guiar al niño a desarrollar sus habilidades cognitivas
es necesario mediadores que lo influyan.

Por otro lado el método Montessori afirmaba que el aprendizaje lo construye uno
mismo a través de la exploración del entorno; el desarrollo de calidad proviene de
aquellas actividades que se realizan de manera espontánea eso afirmaba ella; este
método se caracteriza por contar con un ambiente preparado es decir cada material o
elemento que se utiliza tiene una razón de ser la cual tiene como objetivo el desarrollo
de los niños y niñas ,que ellos logren sacar el máximo cada una de sus posibilidades
dentro de un ambiente estructurado. Los fundamentos claves del método de Montessori
son la individualidad, la libertad y la actividad.

"El educador debe conocer los diversos grados de desarrollo del hombre para realizar
con éxito su tarea." Dicho por Federico Froebel

Para concluir se vale afirmar que a lo largo de los años, varios autores plantearon
modelos y teorías para explicar la manera en que los individuos se relacionan y
reaccionan al conocimiento. Todas y cada una de estas teorías han sido de gran ayuda
en el área de la psicología educativa ya que esta se encuentra encargada de analizar
las características que tiene un estudiante o individuo y a su vez apoyar en su
desarrollo y aprendizaje por medio de la motivación, la creatividad, las habilidades
comunicativas, las interacciones sociales, y entre otros aspectos claves para el
desarrollo cognitivo, moral, comunicativo y social de una persona
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 Woolfolk , A (2014) Psicología Educativa.

http://ezproxy.uniminuto.edu/menu

 Martin M Socas. Jean Piaget y su influencia en la educación

http://sinewton.org/numeros/numeros/43-44/Articulo74.pdf