INSTITUTO DE

CIÊNCIAS 2013 -2014

EDUCATIVAS 25 de
Novembro

Teste Formativo de Economia A

12º Ano Curso Científico-Humanístico de CSE
Professor Hugo Gonçalves

I (50 Pontos)

As questões que se seguem são de escolha múltipla. Das quatro respostas (A a D), apenas uma
está correta. Selecione a resposta correta na folha de respostas.

1. O crescimento económico, numa sociedade, traduz-se:

a. No aumento do valor dos bens e serviços produzidos, num determinado intervalo de tempo;
b. Na satisfação das necessidades básicas de toda a população, durante um ano;
c. Na repartição equitativa da riqueza criada, num determinado período de tempo;
d. Na diminuição, a longo prazo, das agressões ambientais de origem industrial.

2. O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é um indicador que pretende:

a. Quantificar o crescimento económico dos países;
b. Quantificar o nível de desenvolvimento dos países;
c. Associar economia e ambiente no mesmo indicador de desenvolvimento;
d. Distinguir os países quanto ao seu grau de industrialização.

3. O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é um indicador que avalia:

a. O crescimento demográfico;
b. As reservas de recursos naturais;
c. Algumas dimensões do progresso social;
d. O envelhecimento da população.

4. A ordenação dos países pelo IDH pode ser diferente da ordenação dos mesmos países pelo PIB
per capita, porque o IDH é um indicador:
a. Que contempla menos dimensões do desenvolvimento do que o PIB per capita;
b. De crescimento económico, e o PIB per capita não;
c. Que ignora o PIB per capita dos países considerados;
d. Composto e o PIB per capita é um indicador simples.
5. O desenvolvimento humano:
a. Implica melhoria da qualidade de vida da população;
b. É medido apenas por indicadores económicos;
c. Não tem em consideração a diminuição das desigualdades sociais;
d. Traduz-se na expansão contínua da produção.

6. O indicador PIB per capita é utilizado no estudo do bem-estar das sociedades. No entanto, apresenta
várias limitações, nomeadamente em relação a:
a. Contabilização das diferenças de preços entre países;
b. Não contabilização da economia informal;
c. Contabilização das atividades destinadas a autoconsumo;
d. Não contabilização das relações sociais.

7. A taxa de analfabetização e o grau de participação na vida politica são:

a. Ambos indicadores económicos;
b. Indicadores políticos e demográficos, respetivamente;
c. Ambos indicadores socioculturais;
d. Indicadores socioculturais e políticos respetivamente.

8. São exemplos de indicadores compostos de desenvolvimento:

a. O PIB per capita e o PNB per capita;
b. A Taxa de Mortalidade e a Esperança Média de Vida;
c. A taxa de natalidade e a taxa de Mortalidade Infantil:
d. O IDH e o Índice de Pobreza Humana.

9. A concretização de crescimento económico, numa sociedade, pressupõe preocupações essenciais de:

a. Natureza ambiental;
b. Aumento da produção;
c. Estabilidade social;
d. Integração social.

10. Os designados «indicadores simples de desenvolvimento» devem ser entendidos como:

a. Medidas exatas do grau de desenvolvimento atingido pelos diferentes países;
b. Quantificações do crescimento económico anual dos diferentes países;
c. Conceções diferentes do conceito de desenvolvimento adotado pelos diferentes países;
d. Medidas parciais, de dimensões relevantes, do nível de desenvolvimento dos países.
 II (100 Pontos)
1. O quadro mostra-nos o IDH de alguns países em 2005.

1.1. Habitualmente utilizam-se na medição do desenvolvimento dois tipos de indicadores.

Refira quais e dê exemplos. (10)
1.2. Qual o significado do PIB per capita? Apresente 2 limitações deste indicador. (10)
1.3. Explique a importância da utilização de indicadores na medição do desenvolvimento. (10)
1.4. Dê exemplos de dois indicadores económicos. (10)

2. Considere o quadro seguinte

2.1. Em 2007, qual o país que apresentava o maior grau de desenvolvimento? (10)
2.2. Interprete a situação de Portugal em 2007, quanto à ordem do IDH e respetivo valor. (10)
2.3. Se pretendesse medir a pobreza, qual o indicador utilizado? (10)
2.4. Interprete o valor da esperança média de vida à nascença de Portugal em 2007. (10)

III (60 Pontos)

1. Leia o seguinte texto:
Durante muito tempo a pobreza foi o destino comum da humanidade e o conceito de
desenvolvimento era desconhecido. Este é de criação recente e em apenas uma geração chegou a
todos os recantos do globo e envolveu todas as civilizações. O tão desejado crescimento das
economias pode ser obtido através de vários caminhos e a partir de diferentes fatores. No
entanto, apesar dessa diversidade de trajetos de crescimento existem fatores constantes,
identificados como fontes de crescimento económico.

1.1. Caracterize duas das fontes de crescimento económico. (20)

2. Considere o seguinte gráfico:

2.1. Apresente 2 características do crescimento económico moderno. Caracterize-as. (10)

2.2. A fusão de empresas contribui para reduzir custos de produção, tirando partido de economias
de escala. Caracterize-as. (10)
2.3. O moderno crescimento económico proporcionou o aparecimento de dois modelos de
organização económica. Caracterize cada um deles. (10)
2.4. Com base no gráfico, caracterize o nível de vida dos portugueses face à U.E. (10)
O professor Hugo Filipe Gonçalves