Proyecto BIPI

Innovación Tecnológica
Maestras:
Patricia Josefina Pedraza Westrup
Diana Gloria García Colion

Grupo:5CE
Integrantes:
José Tomas Salazar Zamora
Jorge Orlando Salinas Valadez
Juan Daniel Sánchez Sánchez
Índice
Introducción__________________1,2
Planteamiento de el problema: _______3
Justificación:______________4 y 5
Objetivos:__________________6
Marco Teórico__________________7 y 8
Introducción:
Una de las preocupaciones mas
importantes de la actualidad, es la
presencia de basura y su manejo para
mejorar la calidad de vida y el entorno
natural.
Los complicados problemas de la
contaminación ambiental, se deben al
crecimiento poblacional, al desarrollo
industrial no amigable con el ambiente, al
inadecuado manejo de la basura. La
cantidad de basura originada depende del
numero de habitantes, el estándar de vida,
de las costumbres, el consumo y el grado
de educación de los ciudadanos, así
podemos citar algunas estadísticas: “Solo
en América Latina la producción de basura
se duplico en los últimos 30 años,
alcanzando de a medio a 1 kilo
diario/persona, y peor aún, con
participación creciente de materiales no
degradables como tóxicos, según el centro
de Ingeniería Sanitaria y Ciencias de
Ambiente (Cepas) de la Organización
Panamericana de la Salud (OPS)”
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La Unidad Educativa CBTIS 74

Preparatoria Técnica: Centro de
Bachillerato Tecnológico se encuentra
ubicada en Tenochtitlan S/N, Infonavit La
Joya, 67160 Guadalupe, N.L.
En esta Unidad Educativa prestan sus
servicios muchos maestros y se han inscrito
muchos alumnos.

Este grupo humano en sus actividades

diarias generan una gran cantidad de
residuos sólidos como: fundas plásticas,
palillos de helados, servilletas, platos y
cucharas desechables, papeles, cartones,
etc. los mismos que son arrojados en el
patio, aulas, jardines, servicios higiénicos,
rejillas, lavabos, urinarios que se taponan y
produce
n olores desagradables, dando una mala
imagen institucional.

Todos estos residuos no son manejados

adecuadamente por el personal educativos,
el intendente no tiene conocimiento de
reciclaje ya que mezcla todos los desechos
inclusive de los baños y almacena en un
sólo recipiente creando basura infecciosa y
peligrosa para sus educandos.

La presencia de la basura y el mal

manejo de los desechos sólidos
favorecen la proliferación de roedores e
insectos ya que el carro recolector
municipal, colecta la basura una vez a la
semana.

La Unidad Educativa no cuenta con

basureros adecuados, los pocos que se
observan están deteriorados y
completamente llenos y almacenados por el
tiempo de hasta ocho días creando un foco
de contaminación muy peligrosa.

Las autoridades, docentes, padres de

familia y la comunidad por desconocimiento
del peligro que lleva la acumulación de
desechos, no orientan adecuadamente a
sus estudiantes sobre el manejo adecuado
de desechos sólidos, sumado a ésto, los
malos hábitos y costumbres que tienen los
estudiantes de botar los residuos sólidos;
se ha visto que este problema constituye un
verdadero foco de insalubridad.
Justificación
La situación del manejo de los desechos
solidos.
Se ha vuelto un problema y en los últimos
años el problema se ha hecho más grande
la contaminación del suelo y sabemos que
es un problema que nos afecta a todos y se
debe hacer algo para reducir este
problema, nuestra propuesta plantea esa
solución no definitiva, pero se esperara que
sea de gran ayuda a que se haga más
conciencia en el ambiente para no sufrir los
posibles consecuencias que tendrá nuestro
planeta en caso de que seguir con este
problema habrá más enfermedades y
deterioro del ambiente.". El proyecto bote
de basura” plantea una solución, el
proyecto se enfocará en disminuir la
cantidad de basura en el municipio de
Guadalupe, Nuevo León, pero la decisión
tiene que tomarla cada individuo de la
sociedad se espera que esta solución sea
efectiva para dar un cambio de
pensamiento en la sociedad.
HIPOTESIS
Hipótesis
En esta sección se busca encontrar una
solución rápida al problema de la basura ya
que aunque haiga depósitos para tirar la
basura en su lugar, las personas prefieren
arrogarlas a las calles, banquetas, o ríos,
contaminando y perjudicándose no solo
ellos mismos sino la gente que vive hay
cerca, encontrar una solución no será fácil
pero si se puede ayudando a no tirar
basura mas que en su lugar, buscamos que
la gente comprendas lo importante que es
no arrogar basura a las calles para que no
haiga contaminación.

OBJETIVO GENERAL
Reducir la cantidad de basura en la Cbtis74
auxiliadora motivando la participación de los
estudiantes y docentes en las acciones previas de
clasificación

Elaborar un Proyecto para el Manejo de

Desechos Sólidos en la Unidad Educativa
CBTis 74
OBJETIVOS Específicos

1) Determinar la situación actual del

manejo de desechos sólidos con la finalidad
de diseñar el manual de manejo.

2) Elaborar un manual para el manejo de

los desechos sólidos para su aplicación.

3) Concienciar a los actores educativos,

sobre la importancia de mantener un
ambiente sano y limpio.

4) Difundir la experiencia sobre el manejo

de desechos sólidos a otras instituciones
Educativas
Marco Teórico:
El trabajo de investigación esta soportado
por una gran gama de teóricos sobre el
tema de investigación. Estos autores
referenciados realizan aportes muy
significativos los cuales son pertinentes
citar, porque con sus postulados y
consideraciones enriquecen este trabajo de
investigación. En forma muy puntual
exponen tesis y planteamientos que
abordan el tema medio ambiental y lo
concerniente al reciclaje; lo mismo que dan
pautas de comportamientos en cuanto a
buenas prácticas y técnicas en el manejo
de residuos sólidos y su clasificación. Deffis
(1989) definio a la basura como desechos
de cualquier naturaleza, tales como:
desperdicios domésticos, , papel, cartón,
vidrio, , envases desechables, residuos de
flores y plantas; desperdicio de comida,
polvo y todo aquello que se quiere
desaparecer de la vista porque ensucia o
da la impresión de suciedad, de impurezas,
manchas turbiedad. Se dice que los objetos
inútiles son basura, y esto presupone el
deseo de eliminarlos, ya que no se les
atribuye suficiente valor para conservarlos
(Deffis, 1989). Un estudio realizado por
Reinfeld (1992) muestra que la generación
promedio de basura por habitante es de un
kilogramo. Esto hace que la producción de
basura en nuestro país sea una cifra
considerable, ya que el número de
pobladores aumenta y por consiguiente La
producción de basura también. 9 La basura
doméstica puede ser recuperada, desde su
origen, en los hogares por selección
mecánica, física o química, o bien, por
selección de las escorias procedentes de la
incineración. Es necesario evaluar la vía
más adecuada e incluso explorar la
posibilidad de utilización simultánea de
varias vías, siempre con el objetivo de
obtener los subproductos, de tal forma que
sea más fácil su reciclaje. A partir de la
basura doméstica es posible recuperar la
siguientes materias: papel y cartón, vidrio,
botes de hojalata, trapos, metales férricos,
metales no férricos, huesos y pan (Deffis,
1989). Plástico: De acuerdo con Reinfeld
(1992), se producen más de diez millones
de toneladas de plástico al año, que son
ocupados en empaques de alimentos,
accesorios, utensilios de cocina, en autos,
plumas, ropa y en un sin fin de artículos de
primera necesidad en nuestra vida diaria.
Sin embargo, únicamente el uno por ciento
del plástico producido es recuperado para
su reciclaje, lo cual nos deja con una gran
cantidad de desechos de plástico que no
son reutilizados o reciclados
Descripción de Planeación y Desarrollo de
proyecto