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I. TITULO
II. RESUMEN
Para la realización del presente trabajo, se tratará de visualizar toda la información que
describa el video https://www.youtube.com/watch?v=M6eqkJ7CS70, de tal forma que se
coloque la información mas relevante posible y explicativa como se muestra en el mismo,
aportado por el curso de Impacto Ambiental de Obras de Ingeniería, seguidamente se
redactará todo lo visualizado o entendido con conclusiones y opiniones, con ayuda de
algunos textos y ensayos referente a los temas de residuos solidos para justificar lo
realización de la búsqueda de información..
III. INTRODUCCION
Como ya sabemos, toda empresa minera genera residuos, y éstos se caracterizan por
sus grandes volúmenes y el nivel de peligro para la salud humana y/o medio ambiente ,
debido a sus características y usos para su disposición.
Para evitar contaminación, cada empresa minera viene realizando acciones de control
de la contaminación ambiental, principalmente en las fuentes emisoras y minimizando la
generación de residuos y esto incluye en gran parte a la empresa minera Antamina.
Como dice el lema de Antamina: “ En Antamina nos preocupamos por proteger el
medio ambiente, a nuestros colaboradores y socios estratégicos, mediante la actividad
minera responsable”.
IV. DESARROLLO
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IMPACTO AMBIENTAL DE OBRAS DE INGENIERÍA
Para minimizar el volumen de residuos, se separan los residuso que son reusables y
los reciclables para ahorrar tiempo y recursos.
Los residuos orgánicos son utilizados como abono orgánico, por ello son trasladados
a la planta de compostaje, ahí se separan los residuos más grandes de los pequeños y
finalmente, son llevados para ser ensacados y pueden ser usados en el Programa de
Revegetación. Cabe mencionar que posteriormente ingresan al proceso de lombricultura
hasta obtener humus de lombriz. Los residuos que no son compostados son usados como
relleno sanitario de mina o el Botadero Este, según las licencias vigentes.
Los residuos de cartón, son enfardados y almacenados, para que después sean
comercializados a través de una empresa comercializadora de residuos sólidos (EC-RS),
de modo que sean reciclados en una planta autorizada.
Una vez recogidos los residuos en sus diferentes fracciones se transportan hasta sus
destinos finales que pueden ser destino de valorización de residuos o de eliminación de
residuos.
Otros métodos son los de recogida de residuos puerta a puerta, recogidas específicas
de residuos (pilas, medicamentos, aceites, aparatos eléctricos y electrónicos) y la
utilización de puntos limpios.
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IMPACTO AMBIENTAL DE OBRAS DE INGENIERÍA
Es por eso que todas las áreas deben de clasificarlo ordenadamente los residuos y así
genera un orden y limpieza generando una protección al trabajador.
Los residuos orgánicos son utilizados como abono orgánico, por ello son trasladados
a la planta de compostaje, ahí se separan los residuos más grandes de los pequeños y
finalmente, son llevados para ser ensacados y pueden ser usados en el Programa de
Revegetación. Cabe mencionar que posteriormente ingresan al proceso de lombricultura
hasta obtener humus de lombriz. Los residuos que no son compostados son usados como
relleno sanitario de mina o el Botadero Este, según las licencias vigentes.
Los residuos de cartón, son enfardados y almacenados, para que después sean
comercializados a través de una empresa comercializadora de residuos sólidos (EC-RS),
de modo que sean reciclados en una planta autorizada.
V. CONCLUSIONES
Dentro del marco legal y de acuerdo a la política ambiental, Antamina maneja los
residuos sin afectar el medio ambiente y la salud pública. De esta forma, genera como
consecuencia beneficios ambientales y económicos, a partir de utilizar una metodología
versátil y práctica para una gestión integral de los residuos sólidos.
Antamina como compañía líder en el sector minero tiene la misión de velar por las
buenas prácticas del manejo de residuos sin afectar el medio ambiente y la salud pública,
esto se lleva a cabo a través de la clasificación adecuada de los residuos, su transporte y
posterior tratamiento de reciclaje.
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IMPACTO AMBIENTAL DE OBRAS DE INGENIERÍA
NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS
SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO
Asume una postura crítica, aplica las Responde al tema aplicando No aplica las habilidades
habilidades adquiridas a nuevas las habilidades adquiridas a adquiridas a nuevas situaciones
Aplicar las
situaciones que se le presentan. Los nuevas situaciones que se le que se le presentan. Presenta
habilidades
argumentos que sustentan el ensayo presentan. Pero los evidencias y ejemplos que no son
adquiridas a
se justifican con evidencias basadas argumentos que sustentan el relevantes ni están explicados de
nuevas
en fuentes experienciales y los textos ensayo no se justifican con manera suficiente.
situaciones que
propuestos. evidencias basadas en fuentes No utiliza las fuentes
se le presentan
experienciales y los textos bibliográficas recomendadas
(6 puntos)
propuestos.
El documento considera las partes de El documento considera solo El documento considera solo una,
un ensayo: introducción, cuerpo y dos de las tres partes de un o ninguna, de las tres partes de
conclusiones. En el análisis los ensayo. En el análisis del un ensayo (introducción, cuerpo y
detalles se presentan en orden informe no guarda siempre un conclusiones).
Analizar ensayo lógico. El escrito tiene coherencia y orden lógico. Incluye la En el análisis los detalles no
(3 puntos) presenta fluidez en la transición de bibliografía desactualizada o presentan un orden lógico. No
las ideas. sin formato APA. incluye la bibliografía.
Incluye bibliografía actualizada y en
formato APA.
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Las oraciones son claras, La mayoría de las oraciones La mayoría de las oraciones no
estructuradas y variadas. son claras, estructuradas y son claras, estructuradas o
Esencialmente no presenta errores variadas. Presenta algunos variadas. Presenta muchos
gramaticales u ortográficos lo que errores gramaticales u errores gramaticales u
Demostrar
facilita la lectura del ensayo. ortográficos (2 a 3 por página), ortográficos (6 o más por página)
redacción y
pero éstos no interfieren con el y en éstos interfieren
ortografía
sentido de las oraciones y la constantemente con el sentido de
(2 puntos)
lectura del ensayo. las oraciones y la lectura del
ensayo.
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