Escuela de Psicología

Nombres:
José Martin Salazar R
Matricula:
201808080

Asignatura:
Pruebas de Actitudes E
Intereses

Tarea:
III
Facilitadora:
Esther Lugo
Santiago, R.D.
30 de octubre 2019
1. Elabora una tabla donde estén presentes los aspectos teóricos
fundamentales de la prueba PMA.
Nombre de la prueba y siglas
Autor.
Descripción
¿Qué mide la prueba?
Población a que se aplica.
Administración.
Tiempo de duración
Corrección.
test de habilidades mentales primarias
PMA.
Louis Leon turnstone y Thelma Gwinn
turnstone
medir 5 habilidades mentales primarias.
Permite detectar las fortalezas y
debilidades que un individuo posee en
habilidades intelectuales específicas
Mide independientemente distintas
aptitudes: verbal (V), espacial (E),
razonamiento lógico (R), numérica (N)
y fluidez verbal (F)
Es utilizada en evaluación educativa,
vocacional y selección de personal.
Individual y colectiva
Cada sub-prueba tiene un tiempo
exacto. Tiempo total de aplicación
variable de 25 a 30 minutos
En él se comentan brevemente los aspectos
evaluados y algunas pautas para la
interpretación de los resultados.
2. Aplica el test PMA a un individuo de tu entorno, haz la corrección
y la interpretación de la misma y elabore un informe de los resultados
obtenidos
INFORME PSICOLOGICO

DATOS PERSONALES
Datos del Evaluado

Nombres y apellidos : Uri Alexander Salazar

Sexo : Masculino
Fecha de evaluación : 28 de Oct. de 19
Edad : 19 Años

Prueba aplicada:

Evaluación de Aptitudes Mentales Primarias (PAM)

Motivo de evaluación

Esta prueba fue aplicada como requisito de la asignatura Prueba de

Aptitudes e Intereses

Actitud ante la prueba

El evaluado mostró una actitud muy tranquila y seguro al momento de aplicarle la

prueba. También demostró mucha seguridad al responder la mayoría de las preguntas
de la prueba.

El evaluado se presentó de acorde a la temporada. Durante la prueba se evidenció

signos de ansiedad por responder algunas preguntas. Al finalizar la prueba se encontró
tranquilo sin ninguna preocupación.

Resultados
De acuerdo a los resultados obtenidos, estos son las indicaciones.

CI CATEGORÍA
DIAGNÓSTICA
CI TOTAL PD PC R Normal Inferior

VERBAL 28 62 NA Normal Inferior

ESPACIAL 24 40 N Retardo Mental
RAZONAMIENTO 11 55 N Normal Inferior
NUMERICO 20 60 N Normal
FLUIDEZ 50 80 A Normal inferior
VERBAL
 INTERPRETACIONES DE LOS RESULTADOS

El evaluado en la prueba de aptitudes mentales básicas obtiene un CI

(coeficiente intelectual) normal inferior, esto indica que no tiene un buen
desarrollo de sus capacidades mentales, sin embargo, hay áreas en las que
destaca.
En el área que más destaca es:

Área numérica; obtiene un CI normal, indicando capacidad de manejar

operaciones cuantitativas, como trabajar con cifras o problemas aritméticos
sin dificultad. Asimismo, es apto para resolver con rapidez diferentes tipos
de cálculos. En consecuencia, tendrá un buen desempeño en los cursos
como matemáticas, física y química

En el Área verbal; obtiene un CI normal inferior, lo cual indica poca capacidad

para la comprensión de significados poco usuales. Sin embargo, es capaz
de comprender ideas expresadas mediante palabras o frases comunes.

En el Área de Razonamiento; obtiene un CI normal inferior, indicando dificultad

para resolver problemas lógicos que el resto de la población, dificultad para
realizar razonamientos deductivos e inductivos en su vida cotidiana.
Además, hace poco uso de su pensamiento lógico.

Igualmente, en el Área de Fluidez Verbal; presenta un CI normal inferior,

indicando dificultad para pronunciar palabras y hablar con rapidez, lo cual
puede hacer que no tenga un buen desenvolvimiento en exposiciones o
hablar en público.

Mientras que en el Área Espacial; presenta un CI retardo metal, esto significa

que es el área en que menos se capacita y que no desarrolla, a la vez es
de menos importancia para el evaluado, debido a que no tiene habilidades
para imaginar o concebir objetos en dos o tres dimensiones, por
consecuencia, le será difícil hacer lectura de planos o alzados.
 CONCLUSIONES:

El evaluado no tiene un buen desenvolvimiento de forma óptica en la vida

académica, ya que obtiene un CI total normal inferior, teniendo poca
capacidad de comprensión verbal y fluidez verbal. Asimismo, indica
deficiencia en el área espacial, mostrándose poco imaginativo. Sin embargo,
presenta capacidad numérica desenvolviéndose en diferentes problemas
matemáticos

RECOMENDACIONES:

Asistir a talleres de oratoria y dicción. Los cursos de oratoria le van

ayudar a ser espontáneo, mientras que los cursos de dicción le van ayudar
a obtener seguridad al expresarse.

Realizar ejercicios donde ponga en práctica la fluidez verbal, tales como:

Leer libros en voz alta, leer refranes, trabalenguas. Asimismo, aprender 3
palabras por día como hábito.

Realizar ejercicios que le permitan un mejor desarrollo en las

capacidades mentales.

Realizar estrategias para resolver problemas, como reducir lo complicado

a lo simple, estudiar todos los casos posibles.

Participar en programas de dibujo, así como realizar maquetas donde

ponga en práctica sus habilidades espaciales.
 Evaluador:

José Martin Salazar R

Estudiante de psicología Clínica UAPA
De la asignatura Pruebas de Actitudes E Intereses