INTEGRACIÓN DE UN TEMA:

Es el terreno ideal para iniciarse en las preguntas, problemas, ventajas, dificultades, frustraciones y
satisfacciones que genera la practica de la integración curricular en la vida educativa de los planteles.

Se basa en la existencia de campos multidisciplinarios en los que un mismo tema es de competencia de

múltiples disciplinas o áreas del conocimiento.

Implica dar un primer paso para empezar a reunir a los profesores en equipos para: proponer, discutir y
argumentar para llegar a acuerdos y estableces líneas comunes de trabajo.

La integración por temas flexibiliza los espacios y tiempos escolares pues obligan a la institución a modificar
horarios y a establecer lugares para que los profesores se reúnan para abordar cuestiones puramente
académicas y para que 2 o 3 grupos de alumnos se puedan reunir juntamente con sus maestros para tratar un
tema en especifico

INTEGRACIÓN DE UN PROYECTO PRODUCTIVO

Es una secuencia de tareas planificadas como unidad compleja que tiene una intencionalidad pedagógica,
práctica y productiva

Esta integración facilita la producción de algo concreto, la utilización de algún producto, la solución de algún
problema, adquisición de técnicas específicas y permite desarrollar en forma significativa

Tres puntos esenciales al autentico proyecto productivo:

1. Que implique actividades del alumno guiadas por una meta, y esfuerzos motivados con un propósito
bien claro y definido
2. Que se realice tanto cuento sea posible, en situación real
3. Que tienda a resolver un problema concreto o a producir a confeccionar algo material

Busca lograr los siguientes propósitos

1. Fomentar la experiencia de principios, procedimientos y técnicas en procesos simples de producción

2. Dar oportunidad a los alumnos para que participen en diversas experiencias
3. Responder a necesidades económicas y educativas de la escuela y la comunidad
4. Estimular el trabajo y estudio cooperativo de los alumnos, los padres de familia y otros miembros de la
comunidad
5. Familiarizar a los alumnos con el trabajo y estudio planificado t organizado
6. Estimular en los alumnos la responsabilidad, la iniciativa, la constancia, el ingenio y la investigación
7. Estimular la aplicación de los conocimientos en la solución de problemas de la vida real
8. Facilitar el desarrollo integrado de diversos campos del conocimiento
9. Facilitar la utilización y la adaptación de distintas técnicas didácticas

La realización de un proyecto productivo requiere:

1. Conciliar los intereses de los alumnos, las aspiraciones y las disponibilidades de la comunidad y del
plantel
 2. El desarrollo de un proyecto productivo presenta dificultades especiales, y tal vez mayores que en otro
tipo de unidad integrada, para desarrollar secuencialmente los objetivos y los contenidos de las áreas
curriculares
3. Es necesario proyectar con tiempo las inversiones en recursos y materiales mínimos para adelantar el
proyecto productivo y el seguimiento y control contable de gastos, beneficios e inventarios
4. Ofrecer una capacitación especifica al docente para desarrollar proyectos productivos escolares en el
campo especifico de que se trata

El maestro debe cumplir 2 funciones:

1. Se organizador de las diversas experiencias específicas, de tal manera que permita al estudiante
interrelacionarse con personas, objetos e instrumentos de trabajo, operando sobre situaciones o
materias reales
2. Estimular a la vez la reflexión sobre algunos efectos relevantes de sus experiencias con las personas y los
materiales