RESUMEN DE SOCIOLOGIA- PARCIAL 26/09

¿Qué es la sociología?

La sociología es el estudio de la vida social humana, de los grupos y sociedades.

Es una empresa cautivadora y atrayente, al tener como objeto de estudio nuestro
propio comportamiento como seres humanos. El ámbito de la sociología es
extremadamente amplio, desde el análisis, de los encuentros efímeros entre los
individuos en la calle hasta la investigación de los procesos mundiales.
Nacida en el S.XIX (1900) en Europa, causada por una crisis social inédita. (1700-
1800) un siglo de utopías, con la idea de construir un futuro, se consagro el
capitalismo, un momento en el cual se está terminando una forma de vivir, la
sociedad feudal y está naciendo otra forma la sociedad moderna capitalista-
industrial, y en eso aparecen problemas nuevos que hasta en ese momento se
resolvían apelando a la filosofía o a Dios, pero ahora hay que buscar un estudio
más riguroso, ósea algo más preciso con más fundamentos. No se busca una
opinión, más bien un estudio sistemático, metódico que analice las relaciones
sociales. Para esto se producen 2 quiebres importantes, el primero la Revolución
industrial en Inglaterra, producir en serie sin necesitar la fuerza humana, y la otra
la Revolución Francesa, donde cae la monarquía absoluta, “mandan los hombres,
y no Dios”, esa clase que se impuso era la burguesía; representante de la
humanidad, porque la sociedad es racional y Dios es producto de la fe. Se pasa de
un mundo teocéntrico a un mundo antropocenico. Para eso surgió la sociología
para analizar esa “sociedad ideal”, donde Weber (1864-1920), Marx (1818-1883),
Durkheim (1858-1917) tratan de construir una ciencia: 1) racional 2) objetiva 3)
método ------ procedimiento de validación.

La sociología se la puede definir como el estudio sistemático de las sociedades

humanas, se centra especialmente en el mundo moderno. Esta surgió como
intento por entender los importantes cambios que han ocurrido en las sociedades
humanas a lo largo de los dos/tres últimos siglos. La industrialización, el
urbanismo y nuevos tipos de sistemas políticos juegan un rol importante en el
mundo moderno. Los cambios no se producen sólo a gran escala sino también
han producido modificaciones esenciales en las características más íntimas y
personales de la vida de las personas.
La práctica de la sociología tiene vínculos íntimos con otras ciencias sociales, ya
que todas las ciencias sociales se ocupan de la conducta humana, sin embargo,
se concentran en aspectos diferentes de la misma. Los nexos entre la sociología,
la historia y antropología son importantes.
La sociología es una ciencia en el sentido que implica métodos sistemáticos de
investigación y la evaluación de teorías a la luz de las pruebas y de la discusión
lógica. Sin embargo, no puede seguir tal cual el método de las ciencias naturales,
ya que el estudio dela conducta humana es diferente en aspectos fundamentales
del estudio del mundo natural.
La sociología es un objeto de estudio con importantes implicaciones prácticas.
Puede contribuir a la crítica de la sociedad y a la reforma social práctica de
diversas maneras. En primer lugar, la comprensión perfeccionada de un cierto
conjunto de circunstancias sociales muchas veces nos ofrece una mejor
oportunidad de controlarlas. En segundo lugar, la sociología proporciona los
medios de aumentar la sensibilidad social, permitiendo que las políticas se basen
en la conciencia de los valores sociales divergentes. En tercer lugar, podemos
investigar las consecuencias de la adopción d programas políticos concretos.
Finalmente, la sociología proporciona autoconocimiento, ofreciendo a los grupos y
a los individuos una mayor oportunidad de alterar las condiciones de su propia
vida.
Los sociólogos investigan la vida social planteando preguntas calar e intentan
encontrar sus respuestas mediante la investigación sistemática. Estas preguntas
pueden ser fácticas, comparativas, de desarrollo o teóricas.
A su vez estos intentan ser objetivos en sus estudios del mundo social, abordando
su trabajo sin prejuicios. La objetividad no solo depende de las actitudes del
investigador, sino también de la evaluación pública de la investigación y de la
teoría, que forma parte esencial de la sociología como disciplina académica.

GIDDENS, ANTHONY
Capitulo 1- Sociología: problemas y perspectivas

El autor, perteneciente a la escuela británica, es muy claro. Plantea cual es el

objeto de estudio de la Sociología, y cuál será el motivo por el que será planteada
como una ciencia social (analiza prácticas sociales, y como ciencia debe respetar
ciertos métodos científicos). Si el objeto de estudio son las relaciones entre
diferentes vidas humanas, Giddens afirma que los individuos son los ladrillos del
edificio (que es la Sociología).
La sociología es el estudio de la vida social humana, de los grupos y sociedades,
al tener como objeto de estudio nuestro propio comportamiento como seres
humanos.
¿De qué trata la sociología? Algunos ejemplos.
 Amor y matrimonio
 Salud y enfermedad
El cambio en el mundo moderno
Los cambios en las formas de vida humana en las dos últimas centurias han sido
de muy gran alcance.
No han cambiado sólo los aspectos externos de nuestras vidas; transformaciones
han alterado y continúan alterando de forma radical los aspectos más personales
e íntimos de nuestra existencia cotidiana. Ejemplo: cuando la gente se trasladó a
las áreas urbanas y comenzó a trabajar en la producción industrial, el matrimonio
dejó de estar motivado principalmente por razones económicas. Los matrimonios
“arreglados” se hicieron cada vez menos comunes. Cada vez más individuos
fueron iniciando las relaciones matrimoniales sobre la base de la atracción
emocional.
La sociología tiene sus comienzos en los intentos de ciertos pensadores de
entender el impacto inicial de las transformaciones.
Sociología y “sentido común”

Giddens habla del sentido común. El mismo es formado a partir de las prácticas,
de las experiencias. El sentido común se construye, destruye, y se vuelve a
construir. No parte de lo científico. El sentido común del siglo XV no es igual al de
ahora porque cambió el método científico (la ciencia). Uno de los elementos que
Giddens toma para explicar la Sociología es la vida humana en relación. Si uno la
entiende, podemos analizar cualquier práctica. La sociología estudia las teorías,
pero observa las prácticas. Giddens menciona a Mills, y a su aporte importante
para la Sociología. Él habla de la imaginación sociológica, que no es el sentido
común pero aporta para el mismo. El sociólogo tiene que analizar más allá del
sentido común. Por ejemplo, se estudia la práctica social de juntarse a tomar un
café. Si bien se estudia el café en sí, también se analiza de donde viene el café,
cómo está el mercado del café, etc. Se debe estudiar más allá del sentido común
para profundizar el pensamiento científico. El sociólogo tiene que ver las
influencias sociales. Un ejemplo es el matrimonio: uno no nace con la idea de
casarse. Los pilares influyentes son también el fenómeno del capitalismo
(asociado a la modernidad) y, por último, el fenómeno de la urbanización. Otro
ejemplo de las influencias, son la salud y la enfermedad. Giddens dice que son
muy influyentes por las políticas que pone el estado para combatir las
enfermedades. El último ejemplo es el de crimen y castigo. Foucault dice que el
castigo en el siglo XVI era muy sangriento, y Giddens asegura que la gente lo
miraba como un show. No es que ahora somos más humanos, sino que hay otras
influencias sociales. La delincuencia es uno de los elementos influyentes más
altos. Giddens dice que hay que fijarse en la tasa de delitos y personas presas en
diferentes lugares del mundo antes de apelar al sentido común y decir que en
Argentina hay mucha delincuencia.
La práctica de la sociología incluye el obtener conocimiento sobre nosotros
mismos, las sociedades en las que vivimos y otras sociedades distintas de las
nuestras en el espacio y en el tiempo.
Los hallazgos sociológicos no siempre contradicen las concepciones de sentido
común. Mucho de lo que consideramos sentido común, “algo que todo el mundo
sabe”, se basa en la obra de sociólogos y otros científicos sociales.
No está mal, es producto de información no científica. Decimos que el sentido
común es lo construimos en base a nuestras experiencias cotidianas y es lo que
crea creencias entre nosotros. Lo social no es natural y los medios de
comunicación contribuyen a que naturalicemos eso.
La sociología desconfía del sentido común, no se toma como verdad, ya que
tienen que evitar la entrada de valores y prejuicios. Y para diferenciarse del
sentido común busca información más amplia de otros lugares y culturas,
mediantes preguntas sociológicas.
Los hallazgos de la sociología alteran y a la vez contribuyen a nuestras creencias
de sentido común acerca de nosotros mismos y de otros.

¿Cómo construye las teorías la Sociología?

Giddens dice que hay cuatro tipos de preguntas fundamentales –relacionadas
entre sí- para construir.
 PREGUNTAS FACTICAS: Las preguntas fácticas aluden al hecho que se
presenta (ejemplo: hacer un asado). Son las preguntas sobre hechos
concretos.
Todos somos conscientes de que hay leyes que se supone que hemos de
observar, y que ir en contra de ellas es arriesgarse a sufrir una sanción
penal. Muchos aspectos del delito y la justicia precisan una investigación
sociológica directa y sistemática. Las preguntas fácticas son mucho más
complicadas y difíciles de responder de lo que uno podría pensar.

 PREGUNTAS COMPARATIVAS: Las preguntas comparativas permiten

comprender el objeto, comparando diferentes posturas.Los sociólogos
muchas veces plantean preguntas comparativas, relacionando un contexto
social dentro de una sociedad con otro o contrastando ejemplos tomados
de distintas sociedades.

 PREGUNTAS SONRE EL DESARROLLO: Las preguntas de desarrollo son

las que se hacen para explayarse y entender mejor lo que estoy analizando
o describiendo.
Las preguntas que los sociólogos plantean a este respecto son preguntas
sobre el desarrollo. Para comprender la naturaleza del mundo moderno
tenemos que considerar formas de sociedad preexistentes y también
hemos de estudiar la dirección principal que han tomado los procesos de
cambio.

 PREGUNTAS TEORICAS: Las preguntas teóricas permiten saber que

teorías voy a utilizar para construir otras (se retroalimentan).
Desean saber porque ocurren las cosas, y para hacerlo han aprendido a
plantear preguntas teóricas, a fin de lograr interpretar correctamente los
hechos descubriendo las causas de cualquier tema en el que se centre un
estudio en particular. Las teorías implican la construcción de
interpretaciones abstractas que pueden utilizarse para explicar una amplia
variedad de situaciones empíricas. Solo podemos desarrollar enfoques
 teóricos validos si somos capaces de contrastarlos mediante el estudio
empírico.
Consecuencias PREVISTAS E IMPREVISTAS de la acción humana: La Sociología
tiene consecuencias previstas e imprevistas. Uno hace cosas pensando en que va
a pasar algo (consecuencias previstas) pero a veces pasan cosas que no se
esperan (consecuencias imprevistas).
Los sociólogos establecen una distinción importante entre los propósitos de
nuestra conducta y las consecuencias imprevistas que esta produce. Los
propósitos por los que hacemos las cosas pueden ser muy diferentes de las
consecuencias producidas. Es muy probable que la mayoría de los cambios
principales en la historia no se pretendieran. La continuidad y el cambio en la vida
social han de entenderse como una mezcla de consecuencias previstas e
imprevistas de las acciones de las personas. La sociología tiene la tarea de
examinar el equilibrio resultante entre la reproducción y la transformación de la
sociedad.
¿Que nos puede enseñar la sociología sobre nuestras propias acciones?
Nos inclinamos a pensar que entendemos bien por que actuamos como lo
hacemos, sin necesidad de que los sociólogos nos lo digan. Este
autoconocimiento tiene fronteras muy definidas y un de las tareas principales de la
sociología es mostrar cuales son. La investigación sociológica ayuda a definir las
limitaciones del conocimiento de nosotros mismos y al mismo tiempo retroalimenta
el conocimiento de nosotros mismos y de nuestro entorno social.
ESTRUCTURA Y ACCION
Existen regularidades o pautas de los modos de comportamiento de las personas.
Hasta cierto punto es útil representarse las características estructurales de las
sociedades como si se semejaran a la estructura de un edificio. Un edificio tiene
paredes, un piso y un tejado, que en su conjunto le dan una forma particular. Los
sistemas sociales se constituyen de acciones y relaciones humanas: lo que les
confiere a estas su pauta es su repetición a traes de periodos de tiempo y
distancias en el espacio. En el análisis sociológico las ideas de reproducción social
y de estructura social están íntimamente ligadas. Hemos de entender las
sociedades humanas como edificios que en todo momento son reconstruidos por
los mismos ladrillos que las componen.
DESARROLLO DE UNA PERSPECTIVA SOCIOLOGICA: un sociólogo es alguien
capaz de liberarse de la inmediatez de las circunstancias personales. El trabajo
sociológico depende de la IMAGINACION SOCIOLOGICA, que es, el poder de
pensar tomando distancia frente a las rutinas familiares de nuestras vidas
cotidianas para poder verlas como si fueran algo nuevo. Ejemplo del café.
Desarrollar la imaginación sociológica significa usar materiales de la antropología
y de la historia. Solo podemos captar la naturaleza distintiva de nuestro mundo
actual si podemos compararlo con el pasado. El pasado es un espejo que el
sociólogo debe sostener para entender el presente. Otro aspecto de la
imaginación sociológica se refiere a nuestras posibilidades para el futuro. La
sociología nos ayuda no solo a analizar las pautas existentes de la vida social,
sino a ver algunos futuros posibles abiertos para nosotros. Puede que no solo nos
muestre que es lo que ocurre, sino también que podría ocurrir en caso de intentar
producir algún efecto.
¿Es la sociología una ciencia?
La sociología es una ciencia, que usa un método sistemático de recolección de
datos, y de relaboración teórica de esos datos.

Objetividad: los sociólogos aspiran al distanciamiento en su investigación y

pensamiento teórico intentando estudiar el mundo social sin prejuicios, los cuales
pueden impedir que las ideas o las pruebas se examinen con imparcialidad. De
este modo, la objetividad en la sociología se alcanza sustancialmente mediante los
efectos de la crítica mutua entre los miembros de la comunidad sociológica.
Comprensión de las situaciones sociales: el pensamiento y la investigación
sociológicos contribuyen en la práctica a la elaboración de políticas y a la reforma
social de muchas maneras evidentes. La más directa es, simplemente, haciendo
comprender de forma más clara o adecuada que antes una situación social.
Conciencia de las diferencias culturales: la investigación sociológica proporciona
un medio de ver al mundo social desde una diversidad de perspectivas culturales,
ayudando, por tanto, a acabar con los prejuicios que tienen unos grupos sobre
otros. Las políticas prácticas que no se basen en una conciencia informada de los
modos de vida de aquellos a los que afectan tienen muy pocas expectativas de
éxito.
El aumento del autoconocimiento: la sociología puede enseñarles a los grupos
sociales cosas sobre ellos mismos, aumentar su autoconocimiento. Cuanto más
sepan las personas sobre las condiciones de su propia acción y sobre el
funcionamiento de su sociedad, tanto más probable es que puedan influir en las
circunstancias de su propia vida.
El papel del sociólogo en la sociedad: existe un nexo insoslayable entre el estudio
de la sociología y las exigencias de la conciencia social. Nadie que tenga
conocimientos sociológicos puede ser inconsciente de las desigualdades que
existen hoy en el mundo, la falta de justicia social.

RAGIN - LOS FINES DE LA INVESTIGACION SOCIAL

Los investigadores sociales buscan identificar el orden y la regularidad dentro de
la complejidad de la vida social. Intentan darle sentido. Esa es su finalidad más
esencial. Existen muchos otros fines más específicos que contribuyen a ese fin
más general. Varios de los principales fines de la investigación social se parecen a
los fines de la investigación en las ciencias “duras”. Incluyen la identificación de
patrones y relaciones generales. Algunos de los otros fines de la investigación
social se derivan mas directamente del hecho de que los científicos sociales son
miembros de los mundos sociales que estudian.
Siete fines principales en la investigación social:
1) Identificar patrones y relaciones generales (ciencias duras).
2) Comprobar y refinar teorías (ciencias duras).
3) Hacer predicciones (ciencias sociales).
4) Interpretar los fenómenos cultural o históricamente relevantes (ciencia
social).
5) Explorar la diversidad (mix).
6) Dar voz (ciencia social).
7) Hacer progresar la teoría (mix).
Debido a que la investigación social tiene múltiples fines que compiten entre sí, se
han desarrollado estrategias de investigación diferentes con el propósito de
acomodar casa uno de estos diferentes fines. Una estrategia de investigación es la
asociación de un objeto de investigación principal y un método de investigación
especifico.
Estrategias de investigación:
 La investigación cualitativa sobre los aspectos comunes que existen entre
un número de casos relativamente pequeño.
 La investigación comparativa sobre la diversidad existente entre un
numero moderado de casos.
 La investigación cuantitativa sobre la correspondencia entre dos o más
atributos aplicables a un gran número de casos.

LOS SIETE FINES PRINCIPALES:

1) IDENTIFICAR PATRONES Y RELACIONES GENERALES: Durante gran parte
de su historia, la ciencia social ha intentado seguir el camino de las ciencias duras
en el desarrollo de sus estrategias y prácticas de investigación básicas. Este
enfoque de la investigación es especialmente adecuado para examinar patrones
generales. El conocimiento de esos patrones es una forma muy valorada del
conocimiento. Cuando el fin del conocimiento de patrones generales, los
investigadores sociales tienden a desconfiar de aquello que puede aprenderse a
partir de un caso o de un pequeño número de ellos. El conocimiento de los
patrones generales se consigue mejor mediante el examen de muchas situaciones
o casos comparables, cuantos más mejor. Si un patrón amplio puede aplicarse a
muchos casos, entonces puede que sea producto de una causa subyacente que
podría inferirse de ese patrón más general.
2) LA COMPROBACION Y EL REFINAMIENTO DE LAS TEORIAS: uno de los
fines primarios de la investigación social es mejorar y expandir el repertorio de
ideas conocidas como teoría social, mediante la comprobación de sus
consecuencias y refinar su poder de explicación. Se derivan hipótesis de las
teorías y de sus consecuencias, y se comprueban luego mediante datos
relacionados directamente con las hipótesis (datos, estadísticas). Mediante la
comprobación de hipótesis es posible mejorar la calidad general de la reserva de
ideas que utilizan los científicos sociales. Las ideas que no consiguen recibir
apoyo pierden poco a poco su atractivo, mientras que aquellas que son apoyadas
por los datos de manera más consistente pasan a un nivel superior dentro de la
reserva de ideas. Mejorar la calidad de la teoría social es un fin importante porque
esta reserva de ideas estructura gran parte del pensamiento y de los relatos
acerca de la sociedad.
3) REALIZAR PREDICCIONES: se refiere a que los investigadores sociales usan
el conocimiento socio científico acumulado para realizar predicciones acerca del
futuro y de otras situaciones nuevas. Este es el fin más elevado de la ciencia.
Acumulamos conocimiento para poder anticiparnos a los hechos futuros. Hacemos
predicciones basándonos en aquello que conocemos. Dos clases de conocimiento
nos ayudas a hacer predicciones: el conocimiento de la historia (de los éxitos y
fracasos pasados) y el conocimiento de patrones generales. El conocimiento de la
historia nos ayuda a evitar repetir errores. La segunda clase de conocimiento, la
compresión de patrones generales, es útil para realizar proyecciones acerca de
acontecimientos futuros similares. No existe ninguna ciencia que pueda predecir
predicciones, el momento preciso de acontecimientos naturales o sociales futuros
concretos.
4) LA INTERPRETACION E LOS FENOMENOS CULTURAL O
HISTORICAMENTE RELEVANTES: la importancia de la mayoría de los
fenómenos históricos deriva de su atipicidad del hecho de que se salen
ostensiblemente de lo rutinario, y de su impacto en quien somos hoy. Otros
fenómenos se estudian no debido a su relevancia histórica para la sociedad
actual, sino a causa de su importancia cultural. Existe una competencia entre
investigadores sociales por establecer la interpretación “acertada” de los
fenómenos culturales o históricos importantes.
5) LA EXPLORACION DE LA DIVERSIDAD: puede parecer similar al fin de
identificar patrones generales, lo complementa y, en algunos aspectos, es
bastante diferente. Explorar la diversidad significa en muchas ocasiones que el
investigador tenga que ignorar los patrones generales y enfocarse en la variedad
de circunstancias que puedan existir. El estudio de la diversidad evita prestarle
atención exclusiva a lo que es más común o a los patrones dominantes; permite
comprensión y apreciación de la socio diversidad.
En ocasiones los investigadores sociales comienzan su trabajo sin saber si el
estudio de un nuevo caso o situación les ofrecerá algún conocimiento útil acerca
de la diversidad y lo estudian para poder realizar esa valoración. La investigación
sobre grupos diversos contribuye a la comprensión de los científicos sociales de la
vida social en general.
6) DAR VOZ: contar la historia de un grupo específico, por lo general tal que
mejore su visibilidad dentro de la sociedad. Muy a menudo los grupos que se
estudian de esta forma son grupos marginados. Cada grupo de la sociedad tiene
una “historia que contar”. Al darles voz, los investigadores son capaces en muchos
casos de mostrar que grupos que se consideran como anómalos o diferentes en
algún sentido no lo son tanto como muchas personas creen. Cuando el fin de un
proyecto es darle voz a los sujetos de investigación, es importante para el
investigador intentar ver su mundo a través de sus ojos, comprender sus mundos
sociales de la misma manera que ellos lo hacen. Los investigadores deben
conseguir acceder al mundo cotidiano del grupo. Cuando el investigador siente
que sabe lo suficiente para contar sus historias, uno de los fines de esa narración
podría ser intentar reducir la voz del investigador.
Algunos investigadores sociales consideran que la investigación que busca dar
voz es una investigación partidista y, por lo tanto, dudan de su objetividad. Para
dar voz hay que:
 no embellecer la imagen de los acontecimientos históricos.
 presentar lo bueno y lo malo.
 sospechar de cómo las personas racionalizan aquello que hacen.
 ser escépticos.
 examinar los mismos acontecimientos desde distintos puntos de vista.

7) HACER PROGRESAR LA TEORÍA: muchas clases diferentes de investigación

social construyen teorías sociales. Cuando se construye una teoría, las ideas se
elaboran de alguna forma nueva. Lo máximo que suele conseguir el investigador
que busca construir una teoría suele ser el desarrollo de nuevas ideas y
conceptos. La comprobación de teorías es principalmente deductiva. Las hipótesis
sobre la vida social se derivan de las teorías y luego se comprueban con datos
relevantes. El investigador extrae cuales son las consecuencias que tienen los
resultados de estas comprobaciones para la teoría. La investigación que construye
teoría se describe usualmente como inductiva en su naturaleza. El investigador
puede también aclarar la relación entre el nuevo concepto y los conceptos ya
existentes. Las teorías existentes pueden defender que ciertas formas da hacer
cosas o ciertos comportamientos son incompatibles entre sí.
LA NATURALEZA SOCIAL DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL.
Los fines 1, 2, 3 y 7 son todos ellos satisfechos mediante el enfoque cuantitativo,
mediante una estrategia que se ocupa de las relaciones generales entre aspectos
mensurables de las cosas que estudian los científicos sociales. Los fines 4, 5 y 6
reflejan la naturaleza social de la investigación social.