USÓ DE LA TECNOLOGÍA PARA

LA ELABORAR CLASES MÁS

DINÁMICAS
PONENCIA

9 DE NOVIEMBRE DE 2019
 JOSÉ ARMANDO SOSA JUÁREZ
 DR. JORGE GARCIA ESTRADA
 MATERIA: ASPECTOS CRÌTICOS DE LA DIDÀCTICA
INTRODUCCIÓN
El objetivo de crear clase dinámicas es atraer el interés del estudiante mediante
clases entretenidas, Evidentemente ese constituye el empeño fundamental y la
aspiración a lograr por todos los docentes que aman su profesión; pero, para
poder llevarlo a cabo deberá garantizar la adecuada planificación, y aprovechar al
máximo las potencialidades de su grupo de alumnos, análisis del diagnóstico y
las posibilidades reales del centro y de la localidad donde trabaja. La tecnología
forma parte importante en esta dinámica por lo que la planeación de la misma es
muy importante.

USÓ DE LA TECNOLOGÍA PARA LA ELABORAR CLASES MÁS DINÁMICAS

En plena era digital como la estamos viviendo en este siglo es muy importante
hacer uso de la misma, ya que tenemos alumnos muy desarrollados en las
tecnologías. Lo anteriormente planteado lo han demostrado, a través del tiempo,
los psicólogos, pedagogos y docentes más destacados del mundo, o aquellos de
más experiencia quienes sostienen que, para organizar y garantizar aprendizajes
significativos el docente deberá reflexionar muy bien sobre lo que ya ha logrado, y
lo que pretende hacer para alcanzar el adecuado desarrollo de cada uno de sus
alumnos, mediante el proceso docente educativo.

El aprovechamiento de sus propias aptitudes como docente y la de sus alumnos,

así como los conocimientos y habilidades que sus discípulos han adquirido dentro
y fuera del aula, constituyen valiosas cartas de triunfo en la labor docente
educativa, mediante las cuales pueden alcanzarse elevadas metas, al emplearse
inteligentemente como herramientas para el mejoramiento de la enseñanza y el
aprendizaje. La utilización de estas posibilidades, brinda a los maestros y
maestras un abanico de opciones que permiten revitalizar las labores de cada aula
y por consiguiente de toda la institución.

El logro de la mejor disposición de los alumnos en el proceso docente educativo,

requieren del análisis, la selección, y el empleo racional suficiente y necesario de
los recursos didácticos que se emplearán, así como de todos los que tiene
disponibles. Entre los recursos que pueden resultar interesantes para los alumnos
se encuentran las colecciones de softwares educativos, las computadoras,
los libros de texto, videos, materiales impresos sellos de correo, revistas,
periódicos, folletos, postales, afiches objetos naturales recolectados de la
naturaleza, etc.

Como usted conoce, motivar el deseo de participar en juegos didácticos o

de roles, en la programación y ejecución de entrevistas, de encuentros
e intercambios con personalidades de la localidad u otros invitados, constituyen
labores muy interesantes para los alumnos.

De igual forma, propiciarles el conocimiento de los desafíos que muchos hombres

y mujeres han enfrentado en algún momento de su vida, en el campo del trabajo,
de la ciencia, las artes, el deporte, pueden contribuir a incentivar en sus alumnos,
el deseo de saber.

10 reglas importantes para poder alcanzar esa empatía con los alumnos y poder
crear esas tan importantes clases dinámicas.

1. Hacer preguntas: Durante las clases, para estimular la curiosidad y diseñar

una guía, que ayude con los conceptos más importantes.

2. Utilizar gráficos: Que complementen los temas además de oraciones

sencillas que introduzcan o enfoquen el tema planteado.

3. Exponer distintos puntos de vista: Acerca de un mismo tema. Ejemplo: un

conflicto bélico contado desde la visión de cada uno de los bandos
implicados.

4. Activar la participación: De los alumnos utilizando alguna técnica de

“participación al azar”

5. Fomentar que los alumnos se conozcan entre ellos: Pidiendo que

resuman con sus palabras lo dicho por otro compañero.

6. Hablar menos para hacer que ellos piensen más: Hacer pausas para que
trabajen y reflexionen sobre los temas que se han tratado.

7. Utilizar el método socrático: Para hacer preguntas y organizar debates

entre los alumnos sobre temas que generan controversia.

8. Fomentar el trabajo colaborativo: A través de trabajos en pequeños

grupos; como describir objetos, exponer estrategias y soluciones a
problemas.
 9. Promover la “revisión por pares”: De trabajos escritos, de Manera que
puedan recibir retroalimentación tanto del profesor como de los compañeros
de clase.

10. Utilizar la técnica de la clase invertida: Usando el espacio del aula para
investigar, profundizar, practicar, resolver y debatir el tema tratado.

Conclusión
La importancia de la tecnología para la creación de clases dinámica le permite al
docente tener un mejor control a lo hora de dar clases, que los alumnos se sientan
más seguros de sí mismos y permitan una mayor retención de la información a los
maestros se les facilitara más la forma de dar clases en aulas, presenciales o
virtuales la ideas es mantener la atención de sus estudiantes