Asignatura: Educación Matemática

PRUEBA DE DIVISIONES

Nombre:__________________________________________Curso:_________Fecha:___________

UNIDAD: Divisiones

OBJETIVO:
Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas hasta
10 x 10:
› representando y explicando la división como repartición y agrupación en partes iguales, con
material concreto y pictórico
› creando y resolviendo problemas en contextos que incluyan la repartición y la agrupación
› expresando la división como una sustracción repetida
› describiendo y aplicando la relación inversa entre la división y la multiplicación, aplicando los
resultados de las tablas de multiplicación de las tablas hasta 10 x 10, sin realizar cálculos (OA
9)

INSTRUCCIONES
Lea atentamente las instrucciones y resuelva los ejercicios
Escriba con letra caligráfica y sin faltas de ortografía

Porcentaje de exigencia: 60% Puntaje máximo: 38 puntos Puntaje de aprobación: 23 puntos

I. Escribe el nombre de los elementos que componen una división. (4 puntos)

16 : 5 = 3
1
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II. Agrupa según se indica y escribe la división que corresponde a cada agrupación. (6)

a) Grupos de 6

b) Grupos de 4

a) Grupos de 7

III.
Resuelve los siguientes problemas (8 puntos)

Problemas de reparto equitativo

1. Se reparten equitativamente 15 globos entre 3 niños. ¿Cuántos globos

corresponden a cada niño?

A) 15
B) 5
C) 4
D) 0

2. La municipalidad entregó a una villa 12 contenedores de basura. Si en esa

villa hay 4 pasajes y se desea repartir los contenedores en forma equitativa,
¿Cuántos contenedores le corresponde a cada pasaje?
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A) 2
B) 3
C) 4
D) 12

Problemas de agrupamiento

3. En el taller de pintura hay 16 estudiantes. El profesor los dividió en grupos

de 4 niños para hacer un trabajo de pinturas del campo. ¿Cuántos grupos
de trabajo hay en el taller?

A) 6
B) 20
C) 4
D) 3

4. Hay que repartir estos conejitos de peluche en las canastas. ¿Cuántos

conejos hay q poner en cada canasta para que en todas las canastas haya
la misma cantidad de peluches?

IV. Reparte en partes iguales las frutas en la cantidad de los niños que se
indica y luego compruébalas con la respectiva multiplicación. Sigue el
ejemplo. ( 6 puntos)
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V. Escribe dos divisiones para cada multiplicación ( 6 puntos)

3 x 4 = 12 ____ : ____ = ____ ______:_______=_______

7 x 4 = 28 ____ : ____ = ____ ______:_______=________
6 x 10 = 60 ____ : ____ = ____ ______:_______=_______

VI. Representa las siguientes situaciones. Luego escribe la división

correspondiente. ( 8 puntos)

Reparte
● 24 huevos en 4 bolsas.
Hay _________________huevos

Hay _________________ bolsas

Hay _____ huevos en cada bolsa

División ____:____= ____

______ : ______ = ______ ______ : ______ = ______
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Agrupa
● 18 flores, poniendo 3 flores en cada canasta.

Hay ________________ flores

______ : ______ = ______Pongo ________
______ : ______
en cada = ______
canasta

Hay ______canastas.

División ____:____= __