Unidad 1 - Escenario 1

Bienvenidos al módulo Técnicas de Aprendizaje Autónomo (TAA).

Con el propósito de integrar elementos, componentes y prácticas de

autonomía en su proyección como estudiante de modalidad virtual del
POLI, usted va a poder reconocer y hacer una valoración personal de sus
propios recursos como lo son sus motivaciones, su individualidad, el
conocimiento de usted mismo; todo a través de la reflexión sobre la
responsabilidad y compromiso adquiridos con el proyecto educativo que
ha determinado iniciar y en los que se sentirá llamado a generar ajustes
sustanciales para que su proceso académico culmine adecuadamente.

Para poder cumplir con el requerimiento de este escenario, se sugiere que

realice las lecturas, preferiblemente haciendo algún registro de lo leído y
de las respuestas a los cuestionamientos dentro de estas; complemente
con los recursos de refuerzo y de aplicación propuestos.

Competencia
Integrar elementos, componentes y prácticas de autonomía para
su proyección como estudiante de modalidad virtual de la
institución universitaria Politécnico Grancolombiano.

Elemento
Identificar motivaciones internas y externas para hacer del
proceso de aprendizaje algo interno y personal con el fin de hallar
los intereses propios y comunicarlos.

Indicador
El estudiante hace un diagnóstico de sí mismo, para generar
compromisos personales y sociales con su proceso de
aprendizaje.
 Elemento
Reconocer el concepto de autonomía para así identificarse como
un ser transformador y dinamizador de sus propios procesos
académicos.

Indicador
El estudiante se identifica como un ser transformador y
dinamizador de sus propios procesos académicos desde el
concepto de autonomia.

Entrada

Soy un estudiante virtual POLI

Usted ha dado inicio a un sueño, a una propuesta de crecimiento para su

vida profesional y que verá reflejada en todas las dimensiones de su
personalidad, tanto a nivel individual como social al ser parte de una
familia, de un equipo de trabajo, de un grupo de estudio, de un núcleo de
amigos, de la comunidad POLI.

Por ello como estudiante POLI, comprometido con su proceso de

aprendizaje para que este sea significativo y pueda lograr un modelo de
su formación profesional, lo invito a que siga descubriendo las fortalezas
y destrezas que le ayudan a que el camino de la virtualidad sea exitoso.

Inicio

A través de este módulo usted va a integrar elementos personales

fundamentales para poder dar cuenta del conocimiento como clave
fundamental para seguir adquiriendo, de forma permanente, aquellas
habilidades y competencias que son propias de los profesionales del
futuro. Por ello se propone una serie de cuestionamientos personales que
lo que pretenden es que adquieran habilidades necesarias para poder ser
más competentes en su aprendizaje autónomo.
¿Con qué recursos personales cuenta para poder alcanzar su meta
académica?

Los recursos personales son todas aquellas cualidades, habilidades,

destrezas, motivaciones, propósitos y valores que hacen parte de su
personalidad, que definen sus acciones, sus pensamientos y su postura
frente a los retos que se propone.

Encuentro

Todas las acciones conscientes, buenas y no tan buenas, requieren de un

elemento motivador. Existen unos motivadores básicos: se les conoce

como necesidades básicas dentro de las que se encuentran, por ejemplo:

el hambre y el sueño.

De no tener estas necesidades el ser humano no buscaría alimento ni

descanso.

Pero hay unas necesidades secundarias que son más conscientes. El

hambre por ejemplo lleva a buscar comida, pero determinar qué tipo de
comida, en dónde, en qué momento, en qué término, esas son
motivaciones mucho más conscientes. Que la elección de la comida sea o
no nutritiva, sí, también depende de cada uno de nosotros.

Ahora, las motivaciones dependen de quién se es, de los gustos, las

creencias, la cultura, las vivencias, las experiencias, es decir de nuestra
historia personal y gracias a esa historia, y la necesidad actual de querer
hacer una carrera virtual, es que usted está frente al computador
pensando en usted mismo, en su memoria y en su deseo: ¿Qué
motivaciones lo definen?

Para responder la pregunta anterior realice la Lectura fundamental que le

permite identificar cómo sus motivaciones son las que le ayudan a
cumplir metas y la importancia de la autonomía para poder ser un
estudiante POLI exitoso. Durante la lectura usted encuentra una serie de
preguntas que le permiten reflexionar sobre la determinación de estudiar
virtualmente. Tome apuntes, tanto de los elementos que considera
importantes, como de la respuesta a las preguntas que se plantean.

Lectura fundamental 1.pdf

LECTURA COMPLEMENTARIA

La virtualidad tiene unas características especiales, unos requerimientos

diferentes a lo que estamos acostumbrados si se proviene de una

educación presencial.

La educación virtual es un reto muy agradable de llevar porque es un

proceso de intercambio entre usted y las propuestas pedagógicas que se
le plantean, usted puede verificar sus propios avances y sabrá de su
propio proceso porque es autónomo, es propio.

¿Por qué escogió estudiar virtualmente? Responda en su cuaderno,

libreta o documento de apuntes (es importante que tengan uno).

Para profundizar revise la lectura Estudiar virtualmente: la educación

virtual y al final responda la siguiente pregunta:

¿Qué cambios debo hacer para lograr cambiar el chip?

Abra el documento y léalo completo.

 MATERIAL DE APOYO

A través de los conceptos y las preguntas de la lectura, se espera que

descubra el potencial que posee y ser más consciente de sus recursos

personales que les permiten seguir creciendo como estudiante virtual del

POLI.

Verifique: ¿cómo se relacionan la heteronomía y la autonomía? Recuerde

que para ser autónomo debe ser heterónomo.
 ACTIVIDAD DE REFUERZO

Aclare y revise los conceptos principales vistos en el Escenario con esta

Actividad de refuerzo.

Cierre

El autoconocimiento es la principal fuente de información para definir el

trabajo autónomo y permite atribuirle a causas internas los logros
personales, con esto y algunas recomendaciones es posible mejorar la
autonomía.

La motivación es un elemento clave en el proceso académico, ya que

permite iniciar una tarea y genera que el esfuerzo se dirija a realizarla.
Además, permite mantener la conexión con ella para terminarla.
Desarrollar habilidades de autonomía requiere del compromiso personal
con los objetivos, un proceso autónomo implica reconocer sus
habilidades, cualidades, e imperfecciones, identificar sus recursos, lo que
nos define como personas en todas nuestras facetas a nivel laboral,
social, familiar, académico y personal; es decir conocernos, aceptarnos y
a partir de ello tener el control de lo que puede aprender, saber, hacer,
conocer y compartir.