EVALUACIÓN UNIDAD 5:

Viajando por distintos paisajes

Nombre: __________________________________________________________________

Curso: 3ª básico Puntos obtenidos: ___________________

Recopilación y creación de material: Profesor de Mauricio Zúñiga

Contenidos de la unidad:
- Identificar Inicio, desarrollo y cierre en cuento y leyendas.
- Extraer información explícita de textos informativos (ficha de animales)
- Comprensión literal, inferencial y crítica de cuentos y novelas.
- Pronombres personales.
- Vocabulario: contradecir, son, conciliar el sueño, contemplar y encrespada.

1. Subraya el nombre y escribe nuevamente la oración utilizando el pronombre

correcto (2p c/u):

a) Los niños fueron a jugar a la cancha.

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b) Claudia y yo fuimos a ver el concierto de un cantante famoso.
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c) El profesor nos dio mucha tarea que hacer en clases.
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d) Camila, Paula y Constanza fueron a comer a casa de Tomás.
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e) Mateo y sus amigos juegan cartas en la biblioteca.
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2.- Utiliza el pronombre correcto en cada caso. (1p c/u)

a) ___________ eres inteligente.

b)______________ soy Juan.
c)______________ es alto.
d)______________ Somos alumnos.
e) _____________ come plátanos en el parque.
 3.- Lee el siguiente texto y luego extrae la información solicitada. Subraya la
información que utilizaste en la ficha (10p)

Monito de monte
El monito del monte es un mamífero que vive solo en los bosques del sur de Chile. Tiene un
pelaje muy denso, con colores pardos y sobre la frente y alrededor de los ojos se dispone, al igual
como, un dibujo en máscaras, de pelos muy oscuros, negruzcos.
En las hembras preñadas, aparece, con el avance de la gestación, una zona de pelos de color
rojo acanelado, sobre el área marsupial, que se observa durante toda la lactancia.
Consume principalmente larvas de insectos, polillas y mariposas, aunque durante el otoño
también come frutos silvestres para acumular reservas en su cola, y así poder dormir todo el
invierno, cuando escasea el alimento.
Nacen en camadas y tienen 1- 4 crías al año y las hembras poseen cuatro mamas para
alimentar a sus crías. Éstas alcanzan su madures sexual al segundo año de vida.
Su estado de conservación está en peligro de extinción y se estima que su población ha
disminuido en un 20 por ciento los últimos 10 años, debido a la destrucción de su hábitat y a la
depredación de fauna doméstica como los gatos.

Nombre: ___________________________________________________________

Dónde vive: ________________________________________________________

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Clasificación: ____ __________________________________________________

Alimentación:_________________________________________________________________________________________
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Características:________________________________________________________________________________________
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Crea una oración con las siguientes palabras aprendidas durante la unidad.
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4.- Lee atentamente los siguientes textos narrativos.

La Calchona
Mientras algunas personas se refieren a ella como una mujer que ataca
a los jinetes, otras dicen que, tomando forma de animal, ataca a los hombres
desobedientes. Existe, además, la versión de la mujer que por las noches se
transforma en diferentes animales.

La Pincoya
Es una mujer joven, de extraordinaria belleza, que representa la personalidad
de los mares y las playas. Sale de la profundidad de las aguas a danzar en las playas o
sobre las olas, semivestida con un traje de algas.
Sus brazos y piernas son similares a los de una persona.

Las tres Pascualas

A fines del siglo XVIII, en Concepción, vivían tres hermanas conocidas como las
tres Pascualas. Como era su costumbre lavar juntas la ropa en una laguna cercana a su
hogar, se las veía frecuentemente afanadas en esta labor.

4.1 Señala 2 características que tienen en común estos tres textos: (4p)

1._________________________________________________________________________________________________
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2._________________________________________________________________________________________________
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4.2. Vuelve a escribir estas oraciones, remplazando las frases destacadas por
pronombres personales. (3p)

• La Pincoya sale de la profundidad de las aguas a danzar en las playas o sobre las olas.
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• Los jinetes son atacados por la Calchona.
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• Las tres Pascualas acostumbraban a lavar juntas la ropa.

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5.- Lee el siguiente texto narrativo y luego contesta.

Juan el Fuerte
Érase una vez un gigante que tenía aterrorizados a todos los
habitantes de un pueblo.
Un día, Juan, un valiente muchacho, decidió enfrentarse a aquel terrible
ser.
—¿No tienes miedo de mí? —gritó el gigante cuando vio a Juan—.
¡Mira lo que te espera!
Entonces el gigante arrancó un trozo de roca y la trituró en pedacitos
con una de sus manos.
—¿Te crees muy fuerte, eh? —dijo Juan—. ¡Ahora verás! Con disimulo,
el muchacho sacó una esponja de su bolsillo y la empapó en el agua de
un manantial. Luego, con esa misma mano cogió una piedra y apretó el
puño. Entonces empezó a caer un chorro de agua.
El gigante creyó que Juan era mucho más fuerte que él y huyó del
pueblo para siempre.

5.1. Une según corresponda. (3p)

5.2. ¿Cómo venció Juan al gigante? Marca con una x 2 alternativas. (2p)

5.3.- ¿Por qué el gigante creyó que Juan era más fuerte que él? (2p)

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5.4 Escribe una oración con las palabras trabajadas en la unidad 5.
Son:
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Conciliar el sueño:
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Contemplar:
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Encrespada:
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REGALO PARA EL QUE TERMINA