ENSAYO: EDUCACIÓN VIRTUAL Y EDUCACIÓN PRESENCIAL

Presentado a:

JULIO CÉSAR RUEDA RANGEL

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

AGOSTO 16 DE 2.019
 “INTENTANDO INVOLUCRARNOS EN EL MUNDO VIRTUAL”

Cada aprendizaje es una experiencia de vida que en su momento ha sido necesario y ha

fortalecido los saberes adquiridos enfrentando retos de obligatoriedad para obtener un
crecimiento personal y profesional, desarrollando diferentes habilidades a su nivel para
afrontar los desafíos que la sociedad y la educación actual requiere.

El avance tecnológico ha implicado la marcha en forma acelerada de la educación

surgiendo como necesidad infalible el involucramiento en el mundo de la tecnología y
virtualización, generando un cambio a través del tiempo, adquiriendo información a
través de la enseñanza e imprenta y posteriormente pasando del lápiz y papel a un
teclado y una pantalla.

Se viene de una educación a distancia, enmarcada en funciones principales en el proceso

de aprendizaje donde se presenta un acercamiento directo personalizado docente-
estudiante en forma recíproca, permitiendo ayuda formativa y espacio amplio en acoger
estructuras libres en el desarrollo de aprendizajes acorde a los beneficios y facultades.
Aclarando fluctúas y desarrollando diferentes puntos de perspectiva, siendo pauta en
programación en el proceso de enseñanza, previendo los refuerzos y aplicación de
evaluaciones directas. Se fomenta la cooperación el momento social a través del trabajo
compartido como espacio de cultura y compartimento profesional, fraccionado en
tiempo y lugar, atado a trabajos grupales con acceso tecnológico solamente en la
elaboración de los mismos; retroalimentando cada temática abordada, permitiendo
apreciar o revalorar resultados y eventualidades; todo esto dado en encuentros
periódicos dentro de la institución encargada que se ajustan al bienestar grupal.

También se evidencia “1) La insuficiencia de la infraestructura para atender la creciente

demanda de los alumnos y 2) La no disponibilidad de recursos económicos para dotar
de nuevo personal docente y más medios a las instalaciones ya existentes”(Jimmy
Rosario 2006). Han sido aspectos relevantes que aquejan el desarrollo del estudio
presencial, y aun así cuesta la adaptación y el asumir e incrementar la tecnología en
nuestro diario profesional e instruir de modo sistemático.
Así que ha sido tan difícil tarea la apropiación mesurada y casi obligatoria de la
actualización en el medio de virtualización; la educación se ha transformado en una
entrada de acceso al conocimiento de forma ligera, agradable, precisa y oportuna, sin
necesidad de asistir a un salón de clase con sometimiento a una clase despersonalizada.
Debido a esto nos encontramos sometidos en la era de la tecnología, a un motivo de
cambio y la necesidad de involucrarnos en el mundo sistemático que nos absorbe día a
día, porque el medio y desenvolvimiento social lo exige, que se ha encargado de
cambiar la concepción misma de la educación, por consiguiente la educación virtual ha
ido ganando terreno en el campo pedagógico y ha ido desplazando la educación
presencial. La educación virtual nace como respuesta a la necesidad de la población que
no puede asistir en forma presencial a una Institución Educativa debido a la distancia, el
tiempo y los recursos económicos que obstaculizan el mejorar académicamente. La
educación virtual, la definen como “la utilización de las nuevas tecnologías, hacia el
desarrollo de metodologías alternativas para el aprendizaje de alumnos de poblaciones
especiales que están limitadas por su ubicación geográfica, la calidad de docencia y el
tiempo disponible” (Rosario 2006). Retomando lo anterior, la educación virtual ha
desarrollado en los procesos de eficiencia y empuje que brindan las herramientas
tecnológicas, las cuales ofrecen en su mayoría comodidad, rapidez, accesibilidad y un
alto grado de asertividad en las diferentes áreas en las que se emplea, desplegando una
serie de órdenes que deben ser estudiadas con entrega y responsabilidad para lograr
asimilar el manejo tecnológico como condición en la actualidad para desempeñar en el
ámbito educativo enfrentados a una humanidad de consumo y absorción.

En la disposición de avance de tiempo, las herramientas tecnológicas o tecnología van

englobando el nivel de jerarquía en la población casi que volviéndose una parte
imprescindible o necesidad primordial para muchos debido que permite estar informado
y comunicado con el mundo exterior, en el caso de la Internet que es una ventana al
mundo de la información y el ingreso a datos.

De allí la penuria y casi la obligación comunicarnos, vinculándose la educación en el

proceso de ofertar programas educativos accesibles a la comunidad que lo requiera y
donde puedan encontrarse, importante tener la forma de acceder a la Internet a través de
una computadora cosa que no ocurría en años anteriores y para algunos se veía frustrada
la necesidad de preparación de varias personas en zonas rurales alejadas de toda
comunicación; pero que también en la modalidad virtual se muestra dificultad por
carencia de redes que permitan asentir a señal de datos constantes para el progreso de
estudio virtual, es por eso el sujetarnos a una oferta de programas acordes a las
necesidades particulares.

En similitud a lo anterior estos programas requieren de un compromiso personal arduo

porque no es fácil adaptarse a la nueva tecnología, para lograr ser exitoso en este campo
de la virtualidad como estudiante se debe ser autónomo frente a la distribución del
tiempo; organizando espacios donde se permita desarrollar las tareas asignadas de
manera realizable, donde logre cumplir con los compromisos educativos, disciplinado
en adquirir conocimiento a través de la investigación y conocimiento del mismo
navegando a través de la red descubriendo a través de buscadores diferentes
herramientas que propenden un avance, comprometido con el propio aprendizaje, tener
actitud para trabajar en ámbitos de aprendizaje y ser independiente en la toma de
decisiones a desarrollar, siguiendo los métodos explicativos que el programa exige, ser
competentes y tener claro el papel que desempeña en el programa formativo, donde es
el promotor de dar estructura a su propio conocimiento para poder enfrentar los nuevos
retos y desafíos agigantados dentro del campo tecnológico.

Así mismo las normas de n-etiqueta que afirman el buen comportamiento en la red, se
compara con nuestra cotidianidad en el cumplimiento y respeto de normas establecidas,
que en buena forma se deben acoger cuando nos encontremos conectados utilizando
redes de aprendizaje.

En consecuencia a lo mencionado se puede concluir, venimos de unas bases formativas

que de forma presencial cimentadas con hábitos de estudio adquiridos, que si bien son
reflejados en el compromiso de auto-aprendizaje como estudiante virtual, para
involucrarnos y surgir en el mundo de la tecnología debido a que la educación es parte
integrante de las nuevas tecnologías donde las mismas plantean nuevos paradigmas,
amotinando el universo de la escuela y la enseñanza superior.
 REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

 Universidad de Santander. Entornos virtuales de Aprendizaje

 Rosario, J. (2006). TIC: Su uso como herramienta para el Fortalecimiento y el

Desarrollo de la Educación Virtual.