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PORQUE COLOMBIA ES UN PAIS SUBDESARROLLADO

¿Porque Colombia es un país Subdesarrollado?… Es una pregunta que muchas personas se


hacen a la hora de compararnos con países potencia, como los países norteamericanos o algunos
europeos entre otros. Colombia frente a los países Latinoamericanos, en general esta zona del
mundo, seguimos atrás en innovación y así mismo en registro de patentes, que teniendo en
cuenta que somos superiores a otros países de América Latina en este aspecto, hacemos parte
de esos países que no han dejado avanzar esta zona, y todavía estamos por debajo de países
que son potencias económicas como México y Brasil, que en los últimos 10 años han más que
duplicado su registro de patentes y han buscado innovar tecnológicamente tratando de que este
continente no se quede atrás en relación a los otros. Ya comparativamente con países
Desarrollados de otros continentes se puede identificar diferentes aspectos que causan que
Colombia no les llegue ni a los tobillos a eso países en innovación ni tecnología, empezando por
algo fundamental para que un país sea desarrollado, y eso es la educación. Frente a este aspecto
tomo como referencia países como Estados Unidos y Finlandia que ocuparon un pues muy alto
en las pruebas internacionales PISA, mostrando así excelentes resultados en el ámbito educativo;
y tomar como referencia estos países para ver su desarrollo que los llevo a ser Desarrollados.
Si se ve el ámbito educativo en Colombia, a simple vista se ve como un buen sistema educativo,
mirando más que todo, la intensidad horaria que se maneja en el Aula de clases, a comparación
con la educación en Finlandia, las horas diarias de estudio en este país son 5 horas, mientras
que en Colombia el sistema maneja 8 horas diarias donde la enseñanza es más “exigente”, en el
sentido de que además de estudiar en el Colegio, toca seguir estudiando en la casa, haciendo
tareas o trabajos para que los estudiantes hagan en sus “horas libres” y agregar que se mantiene
un sistema evaluativo constante, para medir el conocimiento de sus estudiantes o mejor lo que
han aprendido a lo largo de cierto periodo de tiempo corto. Volviendo al sistema educativo
Finlandés, en este país si respetan las “horas libres” que tiene el estudiante, buscando que la
persona disfrute de su niñez compartiendo con su familia, haga actividades recreativas entre otras
cosas; con el fin de que el estudiante elija que quiere hacer con su vida en base a la experiencia,
además que este es un sistema de aprendizaje, el cual busca que el estudiante aprenda mediante
su observación y descubrimiento de nuevas cosas. Hay que agregar que agregar que el país
Europeo no mantiene evaluando el conocimiento de sus estudiantes constantemente, y ahí es
donde entra una gran diferencia el sistema educativo Finlandés con el sistema educativo
Colombiano, esta es que mientras el segundo busca enseñarle a sus estudiantes temas
específicos para luego evaluarlos, sin embargo eso se torna en que el estudiante lo tome como
un estudio que busca aprobar los exámenes estandarizados y no en aprender, por lo tanto el
estudiante como forma de estudio busca es memorizar más no aprender sobre el tema, además
que en ocasiones estos temas no van acorde a los gustos y preferencias del estudiante, por lo
tanto no lo toman como importantes para su formación. Hay que tener en cuenta que el sistema
educativo en Colombia ha sido alterado, y lo han llevado a omitir información al estudiante, que
podría servir para aprender las formas de corregir los factores que han dejado al país en vía de
desarrollo, sin embargo la razón de esta alteración entra dentro de los intereses económicos de
unos pocos, que no les conviene que el país progrese, porque esto es significado de aprendizaje
y conocimiento frente a las capacidades del país para ser competitivo a nivel tecnológico e
industrial y así potenciar los diferentes ámbitos que compone a una sociedad.
Ya haciendo referencia al sistema educativo preescolar, media y básica secundaria, se entra a la
educación superior, este último haciendo énfasis de porque Colombia no avanza científica ni
tecnológicamente, ciertamente se puede evidenciar que la parte de la ciencia no entra
profundamente en las diferentes carreras, a menos que sean a fin con esta rama, pero se debe
tener en cuenta que la ciencia se encuentra en todas las profesiones, así sea Sociología, se debe
tener cierto conocimiento científico para aplicar en esta carrera para la comprensión de la misma;
pero se ha demostrado que este déficit es debido a la falta de dinero que se debería invertir en la
educación y en la rama de la ciencia, pero más bien este dinero se reduce cada vez más en
mayores porcentajes. En este punto se puede hacer una comparación con un país potencia no
solo en el ámbito económico, sino también en el ámbito científico y tecnológico; Precisamente
por la razón antes mencionada; Estados unidos en comparación con Colombia tiene un registro
de patentes mucho más altos que el país Suramericano, tiene un registro de investigación
científica, construcción e innovación tecnológica muy alta, precisamente porque se muestra que
Estados Unidos ha invertido en una educación de alta calidad y en apoyos para el desarrollo del
país en estos ámbitos, por lo tanto se evidencia que Estados Unidos tiene miles de Patentes
registrados más que Colombia, y todavía piensa el país Norteamericano aportarle mucho más a
la ciencia y a nuevos estudios para el avance tecnológico de este, mientras que en Colombia se
hace más bien el estudio de cuanto se le podría reducir a la inversión que se le hace a la ciencia,
todo esto para reducir el hueco que deja la mayor problemática que tiene este país, la corrupción.
El hablar de un país desarrollado, es hacer referencia a la competitividad frente al mundo, donde
Colombia ocupa uno de los últimos puestos, y no es para menos, si le invierte menos del 0.4%
de su pib a la ciencia y la tecnología, si buscamos que este país sea competitivo a nivel industrial
y tecnológico, y que de igual manera a partir de esto se pueda ver un mejoramiento en los cuatro
ámbitos (económico, social, político y cultural), se podría empezar generando incentivos para
patentar e investigar y así buscar una forma de desarrollo e innovación, construyendo tecnologías
que cumplan la función de competir en el mercado del libre comercio, que es el auge en la
actualidad, donde uno no se puede quedar atrás. Viendo este aspecto, se puede evidenciar
porque Colombia es un país Subdesarrollado, siendo que la característica principal de un país
desarrollado como Estados Unidos, China, Inglaterra entre otros; que son potencias económicas
e industriales, es ser innovador, en base al apoyo científico, en busca de nuevas tecnologías que
mejoren lo visto en cada uno de los cuatro ámbitos.
Para comenzar el proceso de desarrollo del país en pos a la ciencia, se tiene que empezar con
una apropiación social de la ciencia, tecnología e innovación, es decir, “empezar con un proceso
intencionado de comprensión e intervención en relación a la ciencia, tecnología, innovación y
sociedad, construida con la participación de diferentes grupos sociales que generen
conocimiento”(Colciencias). Antes se mencionaba de incentivos para patentar, que en el caso de
Colombia estos son muy escasos, es decir ni las universidades, ni las empresas encuentran
incentivos para patentar y trabajar en conjunto, por lo tanto son pocos los grupos sociales que
trabajan y participan en temas relacionados con el desarrollo de las ciencias, o trabajan en busca
de crear sistemas innovadores que mejoren o solucionen alguna problemática que presente el
país, o buscan aplicar las nuevas tecnologías para desarrollar algún sector económico del país,
entre otras labores que se podrían generar si se tienen los incentivos o los apoyos para que las
personas participen en este proceso.
Una buena forma de potenciar este proceso, es empezar con buenos incentivos en la educación,
de tal forma que los futuros profesionales en su proceso de formación tomen una ideología en
base a la ciencia que genere un pensamiento de innovación, y un manejo eficiente de la
tecnología para el desarrollo del país. Apoyar a esas instituciones que buscan que el país salga
adelante y sea competitivo en el mercado del libre comercio, no hacer estudios de como cortarle
el presupuesto a estas instituciones públicas. Haciendo referencia a lo anterior, en los países
desarrollados, se le invierte en gran medida a las entidades públicas, en estas entidades entra el
sistema educativo, donde en Colombia es lo que tienen más descuidado y es la rama a parte de
la salud que menos le invierten, por ello la educación media y básica secundaria publica es de
mala calidad, siendo que este sistema es gratuito y que los estudiantes no pagan o pagan muy
poco. En el caso de Finlandia la educación pública en todas sus divisiones es gratuita y de muy
buena calidad, allá se ven muy pocas instituciones educativas privadas además que son
innecesarias. Al contrario, en Colombia para tener una educación media y secundaria básica
medio buena, se tiene que recurrir a las instituciones privadas. En el caso de la educación superior
en Colombia la mejor es la educación pública, resaltando la calidad de aprendizaje de una
universidad simbólica del sistema educativo público, La Universidad Nacional de Colombia, la
mejor institución educativa de Colombia.
Lo anteriormente señalado en este ensayo, es la triste realidad de Colombia, sin embargo con el
esfuerzo de unos pocos se ha logrado conseguir avances muy significativos a nivel científico y
tecnológico, y obviamente no se quedan atrás las ideas innovadoras de nuestros profesionales,
aportando al país muchas cosas que pueden hacerlo un país desarrollado, sin embargo para
llegar a este objetivo se necesita que la mayoría aporte a esta causa, sin embargo si esta mayoría
no cuenta con el aprendizaje y el incentivo para trabajar en este proyecto, no lo lograremos pronto.
Para cambiar este panorama del país hay que seguir el ejemplo de los países desarrollados y
agregar ideas innovadoras para que algún día Colombia sea considerado un país desarrollado.

BIBLIOGRAFIA:
- https://es.slideshare.net/cardenasjhc/comparacin-colombia-eeuu-presentacin-
estudiantes-de-wharton
- http://www.semana.com/foro/articulo/colombia-invierte-menos-del-04-su-pib-ciencia-
tecnologia/265843-3
- http://www.colciencias.gov.co/
- http://www.elmundo.com/portal/vida/educacion/educacion_finlandesa_vs_educacion_col
ombiana.php#.WZ4AdT4jHIU
- http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85869_archivo_pdf.pdf
- http://www.elespectador.com/noticias/ciencia/el-recorte-la-ciencia-tambien-duele-
articulo-708021

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