UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

UNIDAD DE CIENCIAS BÁSICAS
DEPARTAMENTO DE FÍSICA

FÍSICA I CICLO II 2019

UNIDAD III: DINÁMICA DE TRASLACIÓN

DISCUSIONES DE PROBLEMAS 6, 7 Y 8.

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A - DEFINICIONES Y CONCEPTOS
Nota: Antes de iniciar la sesión, el estudiante debe comprender el significado que se le da en Física
a cada uno de los términos listados a continuación, ya que son el fundamento para resolver
las secciones B, C y D.
Definir, explicar o comentar los siguientes términos
1) Dinámica 16) Fuerza de rozamiento estático
2) Sistema mecánico 17) Fuerza de rozamiento cinético
3) Fuerza 18) Plano inclinado
4) Inercia 19) Tensión de una cuerda
5) Marco de referencia inercial 20) Polea sin fricción
6) Marco de referencia no inercial 21) Tercera ley de Newton
7) Masa inercial 22) Par de acción y reacción
8) Masa gravitacional 23) Fuerza centrípeta
9) Diagrama de cuerpo libre 24) Fuerza tangencial
10) Primera ley de Newton 25) Fuerza normal
11) Sistema de fuerzas 26) Péndulo cónico
12) Equilibrio 27) Peralte de una carretera
13) Segunda ley de Newton 28) Radio de curvatura
14) Cuerda inextensible 29) Curva cerrada
15) Masa despreciable 30) Curva plana.

B - OPCIÓN MÚLTIPLE
Nota: en los problemas de aplicación de las leyes del movimiento de newton, dibuje un diagrama
de cuerpo libre. Para más detalles consulte la sección H.
1) Un objeto se mueve con velocidad constante en un marco de referencia inercial:
a) Tiene velocidad debido a que existe una fuerza neta diferente de cero actuando sobre él.
b) Eventualmente se detendrá debido a la gravedad.
c) No actúa una fuerza de gravedad sobre él.
d) La fuerza neta actuando sobre él es igual a cero.
2) Un newton es la fuerza:
a) Que le imprime una aceleración de 1.0 m/s2 a una masa de 1.0 kg.
b) De la gravedad que actúa sobre un cuerpo de 1.0 kg.
c) Que le imprime a un cuerpo de 1.0 g de masa, una aceleración de 1.0 cm/s2
d) Que le imprime a un cuerpo de 1.0 kg de masa, una aceleración de 9.8 m/s2
3) La unidad de fuerza llamada newton es equivalente a:
a) 9.8 kg.m/s2 c) 1.0 kg.m/s2
b) el peso de un cuerpo de masa 1.0 kg. d) 1.0x103 g.cm/s2

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4) La aceleración esta siempre dirigida en la dirección de:

a) El desplazamiento. c) La fuerza neta

b) La velocidad inicial. d) La velocidad final.

5) Debido a su inercia, un cuerpo es capaz de:

a) Aumentar su velocidad.
b) Disminuir su velocidad.
c) Poner resistencia a cualquier cambio en su movimiento.
d) Llegar al reposo.

6) La masa de un cuerpo:

a) Es ligeramente diferente en distintos lugares de la tierra.

b) Cambia con la altura respecto al nivel del mar.
c) Es independiente de su peso.
d) Es la misma para todos los cuerpos del mismo volumen.

7) Un niño juega con un balón en una superficie horizontal y uniforme. Le da un empujón para hacerlo
rodar, con lo que éste rueda una corta distancia y se detiene. El balón disminuye su velocidad y se
detiene porque:

a) El niño deja de empujarlo.

b) La rapidez alcanzada no fue suficiente para mantener el movimiento.
c) Debe haber alguna fuerza sobre él que se opone al movimiento.
d) La fuerza neta sobre el balón se hace cero, por lo cual rápidamente llega al reposo.

8) Dos objetos con masa M y m (M > m) se encuentran en una superficie sin fricción. La fuerza F
acelerará el objeto más pequeño con una aceleración a. Si se aplica la misma fuerza al objeto de
mayor masa.

a) Lo moverá con mayor aceleración.

b) Lo moverá con la misma aceleración.
c) Lo moverá, pero con aceleración menor.
d) Lo moverá sólo si la fuerza F es mayor que su peso.

9) Un objeto se mueve hacia el norte. De esta breve información podemos deducir.

a) Que sobre él actúa una sola fuerza que se dirige al norte.

b) Que sobre él opera una fuerza neta que se dirige al norte.
c) Que sobre él actúan varias fuerzas, pero que la más grande debe dirigirse al norte.
d) Nada sobre las fuerzas que operan sobre el objeto.

10) Un objeto se mueve al norte con rapidez creciente. De esta información deducimos que:

a) Sobre el objeto opera una sola fuerza que se dirige al norte.

b) Sobre el objeto opera una fuerza neta que se dirige al norte.
c) Varias fuerzas operan sobre el objeto, pero que la más grande debe dirigirse al norte.
d) Nada sobre las fuerzas que operan sobre el objeto.

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11) Una roca descansa sobre la superficie terrestre. La magnitud de la fuerza que actúa sobre ésta
debida a la roca es FSR y la de la fuerza que la superficie le hace a la roca es FRS. Si comparamos
las magnitudes de estas fuerzas, obtenemos.

a) FSR < FRS

b) FSR > FRS
c) FSR = FRS
d) Que no contamos con suficiente información para comparar las dos fuerzas.

12) Una roca se coloca en reposo sobre una superficie inclinada, pero comienza a deslizarse por la
pendiente. La magnitud de la fuerza en la superficie debida a la roca es FSR y la magnitud de la
fuerza sobre la roca debida a la superficie es FRS. Si comparamos sus magnitudes cuando se desliza
obtendremos:

a) FSR < FRS siempre.

b) FSR = FRS cuando la roca está en reposo, y al deslizarse FSR > FRS
c) FSR = FRS siempre.
d) FSR > FRS siempre.

13) Una roca grande le cae a usted en el dedo gordo. ¿Cuál de los siguientes conceptos es más
importante para determinar cuánto le duele?

a) La masa de la roca.
b) El peso de la roca.
c) El peso y la masa de la roca son importantes.
d) La masa o el peso, pues ambos están relacionados por la constante multiplicativa g.

14) Usted está sobre una báscula de resorte de baño. La báscula "indica" su masa. ¿Qué es lo que
mide en realidad?

a) Su masa.
b) Su peso.
c) La fuerza con que la báscula empuja hacia arriba sus pies.
d) La fuerza con que sus pies empujan la báscula hacia abajo.

15) Suponga que la fuerza neta F sobre un objeto es constante y diferente de cero. ¿Cuál de las
siguientes magnitudes será constante también?

a) La posición b) La rapidez. c) La velocidad d) La aceleración.

16) Dos fuerzas de magnitud F1 y F2 actúan sobre un objeto. La magnitud de la fuerza neta (Fneta)
sobre el objeto se hallará en el intervalo:

a) F1 ≤ Fneta ≤ F2
b) (F1 - F2)/2 ≤ Fneta ≤ (F1 + F2)/2
c) |F1 − F2| ≤ Fneta ≤ | 1 + 2|
d) (F1)2 - (F2)2 ≤ (Fneta)2 ≤ (F1)2 + (F2)2

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17) Un objeto pequeño de 2.0 kg está suspendido en reposo de dos cuerdas como se muestra en la
figura. La magnitud de la fuerza que cada una ejerce sobre él es 13.9 N; la magnitud de la fuerza
de gravedad es 19.6 N. La de la fuerza neta en newton sobre el objeto es:

a) 47.4
b) 33.5
c) 13.9
d) 8.2
e) 0

18) La cuerda a la izquierda en la figura del problema anterior se rompe repentinamente. En el preciso
instante en que eso ocurre, la magnitud de la fuerza neta sobre el objeto es:

a) 47.4 N b) 33.5 N c) 13.9 N d) 8.2 N e) 0 N

19) Un dinamómetro está sujeto a cuerdas en ambos extremos; las cuerdas cuelgan sobre poleas sin
fricción cuyos ejes están fijos a la pared, y están conectadas a pesas de 20 N como se ve en la
figura. La lectura en la dinamómetro se aproximará más a:

a) 0N
b) 10 N
c) 20 N
d) 40 N

20) ¿Cuál de los siguientes enunciados es el correcto?

a) La fuerza normal es lo mismo que el peso.

b) La fuerza normal es diferente del peso, pero siempre tiene la misma magnitud.
c) La fuerza normal es diferente del peso, y las dos forman un par de acción-reacción, según la
tercera ley de Newton.
d) La fuerza normal es diferente del peso, y en ciertos casos, ambas tienen la misma magnitud.

21) Una caja de madera está sobre una mesa. La fuerza normal que la mesa le aplica es de 75 N. Una
segunda caja idéntica se coloca arriba de la primera. La fuerza normal que a la primera caja le
ejerce la mesa.

a) Disminuirá. c) Se mantendrá en 75 N
b) Aumentará a 150 N d) Aumentará a 300 N

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22) Una mujer puede permanecer de pie con zapatos de carrera, o con tacones altos puntiagudos en
una superficie plana. Suponiendo que su masa total sea igual sin importar los zapatos que use, la
fuerza normal que el suelo ejerce sobre ellos es:

a) Mayor en caso de los zapatos de carrera por una superficie mayor de contacto con el suelo.
b) Igual en ambos pares de zapatos.
c) Mayor con los tacones puntiagudos por la menor superficie de contacto con el suelo.
d) No se puede determinar.

23) El extremo superior de una cuerda está fija al techo, el otro extremo se mece libremente. La masa
de la cuerda es de 100 g, asuma que g = 9.80 m/s2. La tensión será:

a) 0.98 N en todo lo largo de la cuerda.

b) 0.49 N en todo lo largo de la cuerda.
c) 0.98 N en la parte inferior de la cuerda, y variará linealmente hasta llegar a cero en la parte
superior.
d) 0.98 N en la parte superior de la cuerda, y variará linealmente hasta llegar cero en la parte
inferior.

24) Un pájaro de peso W se posa en el centro de un cable inicialmente horizontal, de masa

despreciable, por lo que el cable forma un ángulo pequeño con la horizontal desde el centro a
ambos extremos (por ejemplo, unos 5º). ¿Qué podemos concluir sobre la tensión T en el alambre?

a) T < W/2 c) T > W

b) W/2 ≤ T ≤ W d) Hace falta más información para contestar la pregunta.

25) ¿Cuál de los siguientes enunciados referido al peso de un objeto y la fuerza debida a su fricción
cinética, es correcto?

a) El peso siempre es mayor que la fuerza de fricción.

b) El peso siempre es igual a la fuerza de fricción.
c) El peso es menor que la fuerza de fricción en objetos de masa pequeña.
d) El peso puede ser mayor o menor que la fuerza de fricción.

26) Un bloque de 2.0 kg está en una superficie plana y horizontal, donde µs = 0.80 y µk = 0.60. Se le
aplica una fuerza de 13.7 N paralela a la superficie. Si el bloque se hallaba inicialmente en reposo:

a) Permanecerá en reposo y la fuerza de fricción será de aproximadamente 15.7 N

b) Permanecerá en reposo y la fuerza de fricción será de aproximadamente 13.7 N
c) Permanecerá en reposo y la fuerza de fricción será de 11.8 N
d) Comenzará a deslizarse debido a una fuerza neta aproximada de 1.9 N

27) Si el bloque del problema anterior se hallaba inicialmente en movimiento y si la fuerza aplicada de
13.7 N sigue la dirección del movimiento:

a) Acelerará bajo una fuerza neta aproximada de 1.9 N

b) Se desplazará con rapidez constante.
c) Frenará con una fuerza neta de 1.9 N sobre él.
d) Frenará bajo una fuerza neta de 11.8 N

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28) Un objeto puede moverse libremente sobre una mesa horizontal, salvo que haya una fuerza
constante de fricción f que se oponga a su movimiento cuando se desplaza. Si una fuerza de 10.0
N tira de él, la aceleración será 2.0 m/s2. Si una fuerza de 20.0 N lo hace, la aceleración será 6.0
m/s2. Asumiendo un coeficiente de rozamiento constante, la fuerza de fricción f en newton debe
ser:

a) 1.0 b) 3.33 c) 5.0 d) 10.0

29) De acuerdo a los datos del problema anterior, la masa del objeto en kg debe ser:

a) 0.40 b) 2.50 c) 3.33 d) 5.00

30) Dos bloques similares de madera están atados uno detrás de otro, y se tira de ellos por una
superficie plana. El coeficiente de fricción no es despreciable. La fuerza necesaria para jalarlos con
una rapidez constante es F. Si un bloque está encima del otro, la nueva fuerza requerida para tirar
de ellos con rapidez constante será aproximadamente:

a) F/2 b) F c) 2 F d) 2F

31) Un bloque de madera que pesa 1.0 N está sobre otro idéntico que se halla en la parte superior de
una mesa plana de plástico. El coeficiente de fricción estático entre las superficies de madera es
µ1, y entre la madera y el plástico es µ2. Se aplica la fuerza horizontal F sólo al bloque superior, y
aumenta hasta que el bloque de arriba empieza a deslizarse. El de abajo se deslizará junto con el
de arriba si y sólo si:

a) µl < ½ µ2 b) ½ µ2 < µ1 < µ2 c) µ2 < µ1 d) 2 µ2 < µ1

32) Una silla de 25 kg se empuja sobre de una superficie horizontal sin fricción con una fuerza de 20
N, cuya dirección es de 20˚ hacia abajo con la horizontal. La aceleración de la silla en m/s2 es:

a) 0.27
b) 0.75
c) 0.80
d) 170

33) El bloque mostrado se mueve con velocidad constante sobre una superficie horizontal, bajo el
efecto de tres fuerzas. Dos de las fuerzas actúan sobre el bloque como se muestra. La tercera
fuerza es la de fricción ejercida por la superficie, que tiene una magnitud y dirección de:

a) 3 N hacia la derecha.
b) 2 N hacia la izquierda.
c) 2 N hacia la derecha.
d) Ligeramente mayor que 2 N
hacia la izquierda.

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34) Fuerzas iguales actúan sobre cada uno de los cuerpos A y B. La masa del cuerpo B es 3 veces la
del cuerpo A. La magnitud de la aceleración de A es:

a) Tres veces la de B.
b) 1/3 la de B.
c) La misma que B.
d) 9 veces la de B.

35) Una fuerza constante de 8.0 N se aplica durante 4.0 s a un objeto de 16 kg. El cambio de
velocidad en m/s de este objeto fue:

a) 0.5 b) 2 c) 4 d) 8

36) Un automóvil de 9.0x103 N es empujado por cuatro estudiantes con una fuerza total de 500 N.
Despreciando la fricción, la aceleración del automóvil en m/s2 es:

a) 5.5x10-2
b) 0.54
c) 1.8
d) 9.8

37) Un objeto descansa sobre una superficie horizontal sin fricción. A continuación se le aplica una
fuerza horizontal de magnitud F. Esta fuerza produce una aceleración:

a) Solamente si F es más grande que el peso del objeto.

b) Siempre
c) Solamente si la inercia del objeto disminuye
d) Solamente si F se incrementa

38) Un elevador de 1,000 kg asciende con una aceleración de 3.00 m/s2. La fuerza que aplica el cable
sobre el elevador en N es de:

a) 6800 b) 12800 c) 1000 d) 9800

39) Un hombre que pesa 700 N sube a un ascensor que se mueve hacia arriba con una aceleración
de 4.0 m/s2. La fuerza ejercida sobre él por el piso del ascensor, en newton es:

a) 990 b) 410 c) 700 d) 290

40) Un libro descansa sobre una mesa, ejerciendo una fuerza hacia abajo sobre la mesa. La reacción
a esta fuerza es otra fuerza que ejerce:

a) La tierra sobre el libro.

b) La mesa sobre el libro.
c) La tierra sobre la mesa.
d) El libro sobre la tierra.

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41) Un bloque de concreto de 5.0 kg atado a una cuerda baja con una aceleración de 2.8 m/s2 hacia
abajo por medio de una cuerda. La fuerza del bloque sobre la cuerda es:

a) 14 N hacia arriba.
b) 14 N hacia abajo.
c) 35 N hacia arriba.
d) 35 N hacia abajo.

42) Tres cajas (X , Y, Z) descansan sobre una mesa. El peso de las cajas está indicado. La fuerza
neta actuando sobre la caja Y es:

a) 4 N hacia abajo.
b) Cero.
c) 5 N hacia arriba.
d) 9 N hacia abajo.

43) Tres bloques (A, B, C), cada uno de masa m, están conectados mediante cuerdas inextensibles, tal
como se muestra en la figura. El bloque C se jala hacia la derecha aplicándole una fuerza F, que
causa que el sistema completo se acelere. Despreciando la fricción, la magnitud de la fuerza neta
actuando sobre el bloque B es:

a) F/3
b) F/2
c) 2F/3
d) F

44) Dos bloques (A , B) están en contacto sobre una superficie horizontal sin fricción. Se le aplica una
fuerza constante de 36 N al bloque A como se muestra. La fuerza ejercida por A sobre B es:

a) 6 N
b) 32 N
c) 30 N
d) 36 N

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45) Dos bloques, uno de 70 N y otro de 35 N están conectados mediante una cuerda como se
muestra en la figura. Si la polea tiene masa despreciable y la superficie es sin fricción, la
magnitud de la aceleración de los bloques
en m/s2 es de:

a) 1.6 b) 3.3 c) 4.9 d) 6.7

46) ¿Cuál de los siguientes enunciados es el único correcto?

a) El movimiento circular uniforme produce una fuerza constante hacia el centro del
movimiento.
b) El movimiento circular uniforme se debe a una fuerza constante hacia el centro del
movimiento.
c) El movimiento circular uniforme se debe a una fuerza neta de magnitud constante dirigida
hacia el centro del movimiento.
d) El movimiento circular uniforme se debe a una fuerza neta de magnitud constante alejándose
del centro del movimiento.

47) Un automóvil se mueve por una curva plana y horizontal en un círculo de radio 30 m. El coeficiente
de fricción entre las llantas y el camino es 0.50. La máxima velocidad en m/s con la cual el carro
puede recorrer esta curva sin deslizarse, es:

a) 3.0 b) 12 c) 9.8 d) 4.9

47) Un vehículo va con rapidez v1 alrededor de una curva a nivel de radio R1, justo en el punto de
derrape. Asumiendo que el coeficiente de rozamiento no cambia, y si la velocidad se duplica, el
radio máximo de la curva a nivel que puede tomar con seguridad es:

a) 2 R1 b) 4 R1 c) R1 / 2 d) R1 / 4

C - CUESTIONARIO
1) ¿Cuál es la diferencia fundamental entre la cinemática y la dinámica?

2) ¿Qué es una fuerza? Mencione los cuatro tipos de fuerzas que existen en la naturaleza.

3) Mencione 2 unidades de fuerza que usted conoce.

4) ¿Qué es un sistema mecánico? Explique.

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5) ¿Qué es un sistema de referencia inercial?

6) Definir los términos “masa inercial” y “masa gravitacional”, ¿son equivalentes o diferentes? Explique.

7) ¿Qué es la fuerza neta o resultante? ¿Qué efectos produce?

8) ¿Cuándo se dice que un cuerpo al que se le aplica un sistema de fuerzas está en equilibrio?

9) En un diagrama de cuerpo libre representamos todas las fuerzas que actúan sobre el cuerpo que
analizamos, ¿es necesario incluir el peso del propio cuerpo?

10) ¿Es necesario incluir los pares acción - reacción en un diagrama de cuerpo libre?

11) En un diagrama de cuerpo libre ¿se deben incluir las fuerzas internas?

12) Las leyes del movimiento de newton ¿son válidas en cualquier sistema de referencia?

13) El peso de un cuerpo ¿Es una cantidad vectorial?

14) El peso de un cuerpo ¿cambia o se mantiene constante en todas las circunstancias?

15) La fuerza de gravedad ¿Tiene un valor de 9.8 newton?

16) ¿Es correcto afirmar que 1.0 kg es igual a 2.2 lb? Explique.

17) Un tráiler tiene un poderoso sistema de frenos ¿le garantiza esto que puede frenar con seguridad?

18) Un carro de carreras tiene un potente motor ¿le garantiza esto que acelerará al máximo?

19) ¿Un cuerpo puede estar en equilibrio si sólo una fuerza actúa sobre él? Explique.

20) Una bola lanzada verticalmente hacia arriba tiene velocidad cero en su punto más alto. ¿Está en
equilibrio ahí? ¿Por qué sí o por qué no?

21) En la figura se muestran cuatro fuerzas que son de igual magnitud. ¿Qué combinación de tres de
ellas, actuando juntas sobre la misma partícula, podría mantener a esa partícula en equilibrio?
Haga un esquema.

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22) Un globo con helio se mantiene en el aire sin ascender ni descender. ¿Está en equilibrio? ¿Qué fuerzas
actúan sobre él?

23) Al volar en un avión de noche en aire tranquilo, no tenemos sensación de movimiento, aunque el
avión vaya a 930 km/h. ¿Por qué?

24) Comente si los siguientes pares de fuerzas son ejemplos de la tercera ley de Newton acción-reacción:

a) La tierra atrae un ladrillo, el ladrillo atrae a la tierra.

b) Un aeroplano a hélice empuja el aire hacia la cola, el aire empuja al aeroplano hacia adelante.
c) La normal y el peso de un bloque en reposo en una superficie horizontal.
d) Un caballo jala una carreta moviéndola horizontalmente. La tierra atrae la carreta hacia abajo; el
suelo empuja la carreta hacia arriba con una fuerza igual y opuesta, al peso de ésta.

25) Dos objetos de igual masa reposan sobre los platillos de una balanza de brazos iguales. ¿Permanece
la balanza horizontal cuando: a) se acelera hacia arriba o hacia abajo en un elevador? b) cae
libremente?

26) Si se tira de los extremos de una cuerda en equilibrio con fuerzas de igual magnitud y dirección
opuesta, ¿por qué la tensión de la cuerda no es cero?

27) Algunas personas dicen que cuando un auto frena abruptamente la "fuerza de inercia" (o la "fuerza
del ímpetu") lanza a los pasajeros hacia adelante. ¿Qué error tiene esa explicación?

28) Un pasajero de un camión en movimiento horizontal, sin ventanillas, a quien le llamaremos observador
A, ve que una pelota que estaba en reposo con respecto al camión comienza a moverse hacia atrás.
Desde el marco de referencia del camión, explique por qué se mueve la pelota, ya que no hay una
fuerza actuando sobre ésta. Desde el marco de referencia de un observador B en tierra, explique el
movimiento de la pelota. Y si la pelota se moviera hacia adelante, ¿qué explicaciones darían cada uno
de estos observadores?

29) ¿Por qué algunas personas consideran que el planeta Tierra es un marco de referencia inercial, pero
otras afirman que es un marco aproximadamente inercial?

30) Existe un límite más allá del cual, al seguir puliendo una superficie, aumenta la resistencia por fricción
en lugar de disminuir. Explique por qué.

31) Una señora, preocupada por su peso está parada sobre una balanza de resorte en un elevador. Indicar
en cuál de las siguientes condiciones la balanza indica la lectura mínima, la lectura máxima y la lectura
correcta.

a) Estando el elevador parado;

b) Al romperse el cable del elevador, y moverse éste en caída libre;
c) Al acelerar el elevador hacia arriba;
d) Al acelerar el elevador hacia abajo;
e) Al moverse el elevador con rapidez constante.

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32) ¿La segunda ley de Newton se cumple para un observador cuyo marco de referencia es una vagoneta
que acelera, frena o da vuelta alrededor de una curva? Explique.

33) Para los pasajeros de un bus que rodea un redondel, ¿se cumplirán la primera y segunda leyes de
Newton para un experimento que se desarrolla a) dentro del bus, b) en tierra?

34) Algunos estudiantes llaman "fuerza de aceleración" al producto de la masa por la aceleración. ¿Es
correcto decir que esa cantidad es una fuerza?

35) Podemos jugar a atrapar pelotas en un camión que se mueve con rapidez constante en un camino
recto, igual que si estuviera en reposo. ¿Podemos hacerlo si el camión se mueve con rapidez constante
en un redondel? ¿Por qué sí o por qué no?

36) La cabeza de un martillo se está aflojando de su mango de madera. ¿Cómo golpearía el mango contra
una acera de concreto para apretar la cabeza? ¿Por qué funciona esto?

37) ¿Por qué dolería más patear con la misma rapidez del pie un peñasco que una piedra pequeña?
Explique.

38) Una persona hace un clavado en el agua desde una altura de 10 m sin daño, pero si salta desde un
edificio de 10 m y cae en una acera de concreto, seguramente se lastimará mucho. ¿A qué se debe
la diferencia?

39) Un peso se sostiene en el aire por medio de un cordel que apenas lo resiste, también es posible
levantarlo muy lentamente; pero si se da un tirón, el cordel se rompe. Explique esto en términos de
las leyes de Newton del movimiento.

40) ¿Cómo puede una persona que está en el centro de un lago congelado llegar a la orilla, si se encuentra
en reposo y sobre la superficie sin fricción del lago? ¿Puede hacerlo andando, rodando, oscilando sus
brazos o pataleando?

41) Se dice que las fuerzas de fricción siempre se oponen al movimiento. No obstante, cuando caminamos
sobre una superficie rugosa, la superficie ejerce una fuerza de fricción sobre las suelas de nuestros
zapatos, la que tiene la misma dirección que nuestro movimiento hacia adelante. ¿Cómo puede ser
esto? Explique.

42) Un pasajero que está en el asiento delantero de un auto siente que se desliza hacia la puerta cuando
el chofer gira bruscamente hacia la izquierda. Describa las fuerzas que actúan sobre el pasajero y
sobre el auto en ese instante si:
a) El movimiento se observa desde un marco de referencia situado en tierra.
b) Si el marco de referencia se sitúa en el auto.

43) Una caja grande cuelga de una cuerda vertical. ¿La tensión en la cuerda es mayor cuando la caja está
en reposo o cuando sube con rapidez constante? Si la caja sube, ¿es la tensión mayor cuando está
acelerando o cuando está frenando? En cada caso, explique en términos de las leyes de Newton del
movimiento.

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44) ¿Quién siente un mayor tirón por la gravedad terrestre, una piedra de 100 N o una de 200 N? Si las
deja caer, ¿por qué la piedra de 200 N no cae con el doble de la aceleración de la piedra de 100 N?
Explique razonando su respuesta.

45) Si preguntamos qué fuerza hace que un auto acelere, la mayoría de la gente contesta: "la fuerza del
motor", la cual es una fuerza interna. Sin embargo, si el auto está en una superficie sin fricción no
avanzará, aunque se aplique el acelerador a fondo, entonces ¿qué fuerza es directamente responsable
de la aceleración del coche?

46) Considere dos personas que tiran en direcciones opuestas de los extremos de una cuerda. Por la
tercera ley de Newton, la fuerza que A ejerce sobre B es tan grande como la que B ejerce sobre A.
¿Entonces, ¿qué determina quién gana? (Sugerencia: Dibuje un diagrama de cuerpo libre que muestre
todas las fuerzas que actúan sobre cada persona)

47) Un antiguo manual para aprendices de pilotos dice: "Cuando un avión vuela a una altitud constante,
sin ascender ni descender, la fuerza de sustentación en las alas es igual al peso del avión. Cuando el
avión asciende a ritmo constante, la fuerza de sustentación es mayor que el peso; cuando el avión
desciende a ritmo constante, la sustentación es menor que el peso". ¿Son correctas estas
afirmaciones? Explique.

48) Si Usted está en cuclillas (digamos, al examinar los libros del estante más bajo en una biblioteca o
librería) y se para repentinamente, probablemente sentirá un mareo temporal. ¿Cómo explican las
leyes de Newton del movimiento este suceso?

49) Un ladrillo de peso "W" está apoyado en el extremo superior de un resorte vertical cuyo peso es "Ws".
El resorte está apoyado en una mesa.

a) Represente el diagrama del cuerpo libre para el ladrillo.

b) Repita para el resorte y la mesa el literal a)
c) Identifique todos los pares de fuerzas acción-reacción para el sistema total: ladrillo, resorte, mesa
y tierra.

50) Una caja que contiene una computadora desktop nueva descansa en la plataforma (cama) de una
camioneta, que está detenida en un semáforo. El semáforo cambia a verde, usted pisa el acelerador
a fondo y la camioneta se acelera. Horrorizado, ve cómo la caja comienza a deslizarse hacia la parte
de atrás de la camioneta. Dibuje los diagramas de cuerpo libre, uno para la camioneta y otro para la
caja. Indique los pares de fuerzas, si los hay, que son pares acción-reacción según la tercera ley de
Newton.

51) En un choque de frente entre dos automóviles, los pasajeros que no usan cinturón de seguridad
usualmente sufren daños severos en la cabeza al golpearse contra el parabrisas. Use las leyes del
movimiento de Newton para explicar este fenómeno.

52) En un choque de frente entre un auto compacto de 1000 kg y uno grande de 2500 kg, ¿cuál
experimenta mayor fuerza?, explique. ¿Cuál experimenta mayor aceleración? ¿Por qué? Ahora
explique por qué los pasajeros del carro más pequeño sufren generalmente lesiones más graves que
los que viajan en el auto grande, aunque las carrocerías de ambos vehículos tengan la misma
resistencia.

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53) Un automóvil se mueve sobre un camino rural que se parece a una montaña rusa en un plano vertical.
Si el automóvil se mueve con rapidez uniforme, compare la fuerza que ejerce sobre una sección
horizontal de la carretera, con la fuerza que ejerce sobre la carretera en la cumbre de una loma y en
el fondo de la misma.

54) En un experimento se ata un ladrillo a una cuerda, haciéndolo girar en un círculo horizontal a 1.8 m
sobre el suelo. Si se suelta la cuerda, describa la trayectoria del ladrillo.

55) Se coloca una moneda sobre un disco giratorio. Se le imprime movimiento al disco, que gira cada vez
más rápido; pero se observa que antes de que el disco adquiera la rapidez final, la moneda sale
lanzada hacia afuera. Explique por qué.

56) En el péndulo cónico, ¿Qué tendencia tienen el período y la velocidad cuando el ángulo  se acerca a
90º? ¿Por qué no puede alcanzarse este ángulo físicamente? Explique el caso para  = 0.

57) Definir o explicar lo que es peralte, ángulo de peralte, curva peraltada.

58) ¿Por qué se peraltan las vías de los trenes y las carreteras en las curvas?

D - PROBLEMAS PROPUESTOS
CONTENIDO 3.2. MEDIDA Y REPRESENTACIÓN DE UNA FUERZA
1) Dos perros tiran horizontalmente de cuerdas atadas a un poste, el ángulo entre las cuerdas es de
50°. Si el perro A ejerce una fuerza de 310 N de magnitud, y el perro B una fuerza de 250 N de
magnitud; auxiliándose de un diagrama de cuerpo libre del poste, calcule la magnitud de la resultante
y su ángulo respecto a la cuerda del perro A.

2) Dos fuerzas actúan sobre una argolla, la magnitud de F1 es de 9 N y su dirección es de 60° con
respecto al eje x positivo. La magnitud de F2 es de 6 N y su dirección es de 53.1° bajo el eje x en
el cuarto cuadrante. Auxiliándose de un diagrama de cuerpo libre de la argolla, obtenga (a) Las
componentes en x, y en y de la fuerza resultante. (b) Su magnitud y dirección.

3) Para los sistemas descritos en las figuras, auxiliándose de un diagrama de cuerpo libre para cada
nudo a) deducir las ecuaciones generales para calcular la tensión en cada una de las cuerdas si
el peso de la lámpara es w. (desprecie la masa de las cuerdas) b) con las ecuaciones encontradas,
calcule las tensiones en cada sistema si w = 4 N.

15
4) Para los sistemas descritos en las figuras a, b y c, auxiliándose de un diagrama de cuerpo libre para
cada nudo, determinar la tensión en cada una de las cuerdas. (Desprecie la masa de las cuerdas).

R/ a) T1 = 31.5 N, T2 = 37.5 N, T3 = 49.0 N

5) Auxiliándose de diagramas de cuerpo libre para cada nudo, calcule el peso del cuerpo A de la
figura, si la cuerda BC es horizontal.

6) Una gran bola de demolición está sujeta por dos cables de acero de alta resistencia, bastante
delgados. Si la masa de la bola es de 4090 kg, calcule: a) la tensión TB en el cable inclinado. b) La
tensión en el cable horizontal. (desprecie la masa de los cables y auxiliándose de un diagrama de
cuerpo libre)

7) Dos masas m y M, están sujetas por medio de cuerdas, como se muestra en la figura. Si el sistema
2M
está en equilibrio; auxiliándose de diagramas de cuerpo libre, demuestre que: tan   1 
m

16
8) Dos bloques, cada uno con peso w, están sostenidos en un plano inclinado sin fricción (ver figura).
En términos de w y del ángulo  y auxiliándose de diagramas de cuerpo libre para cada bloque, calcule
la tensión en: a) la cuerda que conecta los bloques, b) la cuerda que conecta el bloque A con la
pared; c) calcule la magnitud de la fuerza que el plano inclinado ejerce sobre cada bloque;
d) interprete sus respuestas para los casos = 0 y = 90°.

9) Un balón descansa contra el poste al que está atado (ver figura). Si el cordel mide 1.40 m, el balón
tiene 0.110 m de radio y una masa de 0.270 kg, auxiliándose de un diagrama de cuerpo libre, ¿qué
tensión hay en la cuerda y qué fuerza ejerce el poste sobre el balón. Suponga que no hay fricción
entre el poste y el balón. (El cordel está atado al balón de modo que una línea a lo largo del cordel
pasa por el centro del balón)

R/ T=2.65 N, n=0.209 N

CONTENIDO 3.3. LEYES DE LA DINÁMICA

10) Una partícula de 2.0 kg se mueve a lo largo del eje X bajo la acción de una sola fuerza constante.
Si la partícula en t = 0 parte del reposo y se observa que tiene una velocidad de ̶ 8.0 î m/s en t =
2.0 s. ¿Cuáles son la magnitud y la dirección de la fuerza?

11) Un estibador aplica una fuerza horizontal constante de 80.0 N a un bloque de hielo en reposo
sobre un piso horizontal en el que la fricción es despreciable. El bloque parte del reposo y se mueve
11.0 m en 5.00 s. Auxiliándose de diagramas de cuerpo libre, a) ¿Qué masa tiene el bloque de hielo?
b) Si el trabajador deja de empujar el bloque a los 5.00 s, ¿qué distancia recorre éste en los
siguientes 5.00 s?

12) La siguiente figura muestra un bloque de masa m1 sobre una superficie horizontal sin fricción. El
bloque es jalado por una cuerda de masa despreciable que está unida a un bloque colgante de
masa m2 La cuerda pasa por una polea cuya masa es despreciable y cuyo eje gira con fricción
despreciable. Auxiliándose de diagramas de cuerpo libre para cada bloque, deduzca una expresión
para la tensión de la cuerda y la aceleración de cada bloque en función de g y de las masas. En la
ecuación deducida, evalúe cuando a) m1 = 0, b) m2 = 0.

17
13) Dos cajas, A y B, descansan juntas sobre una superficie horizontal sin fricción (ver figura). Las
masas correspondientes son mA y mB. Se aplica una fuerza horizontal F a la caja A y las dos cajas
se mueven hacia la derecha.

a) Dibuje los diagramas de cuerpo libre para cada caja. Indique que pares de fuerzas, son pares
acción-reacción según la tercera ley de Newton.
b) Si la magnitud de F es menor que el peso total de las dos cajas, ¿hará ésta que se muevan las
cajas? Explique.

14) Dos bloques están en contacto sobre una mesa sin fricción. Se aplica una fuerza horizontal sobre uno
de los bloques, como se indica en la figura.

a) Sí m1 = 2.0 kg, m2 = 1.0 kg y F= 12.0 N; determínese la fuerza de contacto entre los dos bloques.
b) Demuéstrese que si se invierte el orden de los bloques y la misma fuerza F⃗ se aplica a m2, en
lugar de m1, la fuerza de contacto entre los dos cuerpos no es la misma que se obtuvo en el literal
(a).

18
 CONTENIDO 3.4. ALGUNAS APLICACIONES DE LAS LEYES DE NEWTON
15) Se unen entre sí tres bloques sobre una mesa horizontal sin fricción por medio de una cuerda, como
se indica en la figura, y se jalan hacia la derecha con una fuerza T3 = 50 N. Sí m1 = 10 kg, m2 =
20 kg y m3 = 30 kg; determínense las tensiones T1 y T2.

16) Un elevador que pesa 2.7x104 N se jala hacia arriba con un cable, presentando una aceleración de 1.2
m/s2. a) ¿Cuál es la tensión en el cable? b) ¿Cuál es la tensión cuando el elevador está acelerado
hacia abajo a 1.2 m/s2, pero sigue moviéndose hacia arriba?

R/ a) T = 3.03x104 N, b) T’ = 2.37x104 N
17) Un esquiador de 65.0 kg es remolcado cuesta arriba sobre una ladera nevada con rapidez
constante, sujeto a una cuerda paralela al suelo. La pendiente es constante y mide 26.0° sobre la
horizontal, y la fricción es despreciable, a) Dibuje un diagrama de cuerpo libre para el esquiador,
b) Calcule la tensión en la cuerda de remolque.

18) Se cuelgan dos masas de 3.0 kg y 5.0 kg por medio de una cuerda ligera que pasa sobre una polea
lisa tal como se muestra en la figura. Determine:

a) La tensión en la cuerda.
b) La aceleración de cada masa.
c) La distancia que recorre cada masa en el primer segundo del movimiento, si parten del reposo.

R/ T = 36.8 N, a3 = 2.45 m/s2 ↑, a5 = 2.45 m/s2 , ∆Y = 1.225 m

19) Se ejerce una fuerza F directamente hacia arriba sobre el eje de la polea que se muestra en la siguiente
figura. Considere que la polea y el cable carecen de masa y que el eje carece de fricción. Dos objetos,
m1 de 1.2 kg de masa y m2 de 1.9 kg de masa, están unidos como se muestra a los extremos opuestos
del cable inextensible, el cual pasa por la polea. El objeto m2 está en contacto con el piso.
a) ¿Cuál es el mayor valor que la fuerza F puede tener de modo que m2 permanezca en reposo sobre
el piso?
b) ¿Cuál es la tensión en el cable cuando la fuerza F hacia arriba sea de 110 N?
c) Con la tensión determinada en la parte b), ¿cuál es la aceleración de m1?

19
20) Una carga de ladrillos de 15.0 kg pende de una cuerda que pasa por una polea de masa
despreciable y sin fricción y tiene un contrapeso de 28.0 kg en el otro extremo (ver figura). El
sistema se libera del reposo. a) Dibuje un diagrama de cuerpo libre para la carga y otro para el
contrapeso. b) ¿Qué magnitud tiene la aceleración hacia arriba de la carga de ladrillos? c) ¿Qué
tensión hay en la cuerda mientras la carga se mueve? Compare esa tensión con el peso de la carga
y con el del contrapeso.

15.0 kg

21) Se conectan dos masas por medio de una cuerda ligera que pasa sobre una polea lisa, como se
muestra en la figura. Si el plano inclinado no tiene fricción y si m1 = 2.00 kg, m2 = 6.00 kg, y  =
55.0, calcule: a) La aceleración de las masas. b) La tensión en la cuerda. c) La rapidez de cada masa
2.00 s después de que se sueltan a partir del reposo d) ¿Qué inclinación del plano inclinado se requiere
para que las masas estén en equilibrio?

20
22) Una cadena que consta de cinco eslabones, cada uno con una masa de 100 gramos, se levanta
verticalmente con una aceleración constante de 2.50 m/s2, como se muestra en la figura. Calcular:
a) Las fuerzas que actúan entre eslabones adyacentes. b) La fuerza F ejercida en el eslabón
superior por el agente que eleva la cadena. c) La fuerza neta en cada eslabón.

23) Una fuerza neta horizontal F = A + B t3 actúa sobre un objeto de 2.0 kg, si A = 5.0 N y B= 2.0 N/s3
¿Cuál es la velocidad del objeto a los 4.0 s después de partir del reposo?

CONTENIDO 3.5. FUERZAS DE ROZAMIENTO

24) Se coloca un bloque de 2.0 kg arriba de un bloque de 5.0 kg como se indica en la figura. El
coeficiente de rozamiento cinético entre el bloque de 5.0 kg y la superficie es 0.20. Se aplica una
fuerza horizontal F al bloque de 5.0 kg. Dibuje un diagrama de cuerpo libre para cada bloque. ¿Qué
fuerza acelera al bloque de 2.0 kg?

b) Calcule la fuerza necesaria para tirar de los bloques hacia la derecha con una aceleración de
3.0 m/s2.
c) Halle el coeficiente mínimo de rozamiento estático entre los bloques, de modo que el bloque de 2.0
kg no resbale ante una aceleración de 3.0 m/s2.

25) Un bloque se mueve hacia arriba sobre un plano inclinado a 45, con rapidez constante, bajo la acción
de una fuerza de 15 N aplicada en forma paralela al plano. Si el coeficiente de rozamiento cinético es
0.30, determine: a) El peso del bloque. b) La fuerza mínima requerida para hacer que el bloque se
mueva hacia abajo del plano con rapidez constante.

21
26) Un bloque de 3.0 kg parte del reposo desde la parte superior de un plano inclinado a 30 y resbala
una distancia de 2.0 m bajando sobre el plano, en 1.5 s. Calcule:
a) La aceleración del bloque.
b) El coeficiente de rozamiento cinético entre el bloque y el plano.
c) La fuerza de fricción que actúa sobre el bloque.
d) La rapidez del bloque después que ha resbalado 2.0 m
27) En las tres figuras siguientes se muestran dos bloques. El bloque A pesa 39.5 N y el B pesa 78.5 N.
El coeficiente de rozamiento cinético en todas las superficies es 0.25. Calcular la fuerza P necesaria
para arrastrar al bloque B hacia la izquierda a velocidad constante, si a) A queda en reposo con
respecto a B; b) A se mantiene en reposo con respecto a la base, y c) A y B está unidos por una
cuerda ligera que pasa por una polea fija sin fricción.

28) Un bloque de masa m1 se coloca en un plano inclinado con ángulo α, conectado a un bloque
colgante de masa m2 mediante un cordel que pasa por una polea pequeña sin fricción (ver figura).
Los coeficientes de fricción estática y cinética son μs y μk. Determine la masa m2 tal que el bloque
m1 a) sube y b) baja por el plano con rapidez constante una vez puesto en movimiento, c) ¿En qué
intervalo de valores de m2 los bloques permanecen en reposo?

29) Dos masas están conectadas por medio de una cuerda ligera que pasa sobre una polea lisa, como se
ve en la figura. El plano inclinado es áspero. Cuando m1= 10 kg, m2 = 3.0 kg y θ= 25 la masa m1
se acelera hacia abajo del plano a 0.20 m/s2. Calcule:
a) La tensión en la cuerda.
b) El coeficiente de rozamiento cinético entre la masa de 10 kg y el plano.

22
30) En el sistema mostrado en la figura siguiente, el coeficiente de rozamiento entre los bloques de 2.0
kg y 3.0 kg µk es de 0.30. La superficie horizontal y las poleas no tienen rozamiento; las masas se
liberan a partir del reposo.
a) Dibuje los diagramas de cuerpo libre de cada bloque, b) calcule la aceleración de cada bloque;
c) determine las tensiones en las cuerdas.

R/ a2 = 5.75 m/s2 , a3 = 5.75 m/s2 , a10 = 5.75 m/s2 ,, T1 = 17.38 N, T2 = 40.5 N

CONTENIDO 3.6 DINÁMICA DEL MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME

31) Una cuerda ligera carga como máximo un peso de 25 kg antes de romperse. Si una masa de 3 kg se
sujeta a la cuerda y se hace girar describiendo un movimiento circular sobre una mesa horizontal y
sin fricción, con un radio de círculo de 0.80 m, ¿hasta qué rapidez puede alcanzar la masa antes de
que la cuerda se rompa?
32) ¿Cuál es el radio mínimo de un círculo en el que un ciclista pueda circular, si su rapidez es de 11 km/h
y el coeficiente de fricción estático entre las llantas y la carretera es 0.32?
33) El radio de curvatura de una carretera es de 150 m y está diseñada para que el tráfico se mueva con
una rapidez de 17.9 m/s.
a) Si no está peraltada, determine el coeficiente mínimo de rozamiento entre el automóvil y la
carretera.
b) ¿Qué peralte debe darse a la curva si se desprecia la fricción?
34) Un cuerpo D, el cual tiene una masa de 5.5 kg, se encuentra sobre una superficie cónica lisa ABC y
está girando alrededor del eje EE'. Si completa 10 revoluciones en un minuto. Calcular:
a) La rapidez del cuerpo.
b) La magnitud de la fuerza normal que la
superficie cónica ejerce sobre el cuerpo.
c) La magnitud de la tensión en el hilo.
d) ¿Qué rapidez se requiere para que la
reacción normal sea cero?

23
35) Considere un péndulo cónico con una esfera de 8.0 kg en un alambre de 1.0 m formando un ángulo
de θ = 5.00° con la vertical (ver figura). Determine:

a) las componentes horizontal y vertical de la fuerza ejercida por el alambre en el péndulo y b) la

aceleración radial de la plomada.

36) Una curva de 120 m de radio en un camino horizontal tiene el peralte apropiado para una rapidez
de 20 m/s. Si un coche toma la curva a 30 m/s ¿Qué coeficiente mínimo de fricción estática debe
haber entre las ruedas y el camino para que no derrape?
R/ μmín. = 0.337

37) Un estudiante desea determinar los coeficientes de fricción estática y cinética entre una caja y un
tablón. Coloca la caja sobre el tablón y gradualmente eleva un extremo del tablón. Cuando el
ángulo de inclinación respecto a la horizontal alcanza 28° la caja comienza a deslizarse y desciende
2.53 m por el tablón en 3.92 s. Halle los coeficientes de fricción.

38) Se coloca una moneda pequeña sobre un tornamesa plano. Se observa que el tornamesa da 3
revoluciones en 3.14 s

a) ¿Cuál es la rapidez de la moneda cuando se mueve sin deslizarse, a una distancia de 5.0 cm del
centro del tornamesa?
b) ¿Cuál es la aceleración (magnitud y dirección) de la moneda en las condiciones de la parte (a)?
c) ¿Cuál es la fuerza de fricción que actúa sobre la moneda en las condiciones de la parte (a), si su
masa es de 2.0 g?
d) ¿Cuál es el coeficiente de fricción estático entre la moneda y el tornamesa, si se observa que la
moneda se desliza hacia la orilla del tornamesa, cuando se encuentra a más de 10 cm del centro?

R/ v = 0.300 m/s, a = 1.802 m/s2 hacia el centro del tornamesa, fs = 3.60 mN, μ = 0.368

24
E - PROBLEMA RESUELTO (P 14)

Dos bloques están en contacto sobre una mesa sin fricción. Se aplica una fuerza horizontal sobre uno
de los bloques, como se indica en la figura.

a) Sí m1 = 2.0 kg, m2 = 1.0 kg y F= 12.0 N; determínese la fuerza de contacto entre los dos bloques.
b) Demuéstrese que si la misma fuerza F se aplica a m2 , en lugar de m1 , la fuerza de contacto
entre los dos cuerpos no es la misma que se obtuvo en el literal(a).

Fuerza de contacto entre los bloques F21 =?

Para encontrar la fuerza de contacto entre los bloques hay que determinar la aceleración del sistema,
aplicando la segunda ley de Newton al sistema formado por los dos bloques se encuentra que:

F x  m a x --- F = (m1 + m2) ax despejando ax

F 12 N
* ax = =  4 m/s2 la aceleración de la masa 1 es igual a la aceleración de
m1  m 2 (2  1) kg
la masa 2 es decir 4 m/s2.

Para determinar la fuerza de contacto F21 hay que hacer un diagrama del bloque m1

Aplicando la segunda ley de Newton en la dirección del movimiento se tiene que:

F – F21 = m1 a despejando F21

F21 = F – m1 a = 12 – (2)(4) = 4 N

La fuerza de contacto entre los dos bloques es de 4 N

e) Demuéstrese que si la misma fuerza F se aplica a m2, en lugar de m1, la fuerza de contacto entre
25
los dos cuerpos no es la misma que se obtuvo en el literal (a).

Si la fuerza F actúa sobre la masa m2 el movimiento es hacia la izquierda y la aceleración tiene el

mismo valor de 4 m/s2

Ahora la fuerza de contacto F12 actúa sobre la masa m2 como se indica en el diagrama

Para el diagrama anterior se plantea la segunda ley de Newton F x ma

F12 – F = - m2 a despejando F12

F12 = F – m2 a = 12 – (1)(4) = 8 N

La fuerza de contacto entre los dos bloques es de 8 N.

Se observa la diferencia entre los literales a y b y queda demostrado que las fuerzas de
contacto son diferentes.

26
 G. PLANES DE DISCUSION

SEMANA 7 DISCUSIÓN No 6

TIEMPO ACTIVIDAD CONTENIDOS

3.1 a 3.3.3
El docente inicia la actividad con un
resumen teórico de los contenidos a
50 min B: 9, C: 11, D: 7
desarrollar y resuelve preguntas y
problemas involucrando a los estudiantes.
Los alumnos en grupos de cuatro discutirán B: 1-16
50 min y resolverán preguntas y problemas con C: 1-23
ayuda del docente. D: 1-7

SEMANA 8 DISCUSIÓN No 7

TIEMPO ACTIVIDAD CONTENIDOS

3.4 a 3.5.3
El docente inicia la actividad con un
resumen teórico de los contenidos a
50 min B: 19, C: 39, D: 30
desarrollar y resuelve preguntas y
problemas involucrando a los estudiantes.
Los alumnos en grupos de cuatro discutirán B: 17-45
50 min y resolverán preguntas y problemas con C: 24-49
ayuda del docente. D: 8-30

SEMANA 9 DISCUSIÓN No 8

TIEMPO ACTIVIDAD CONTENIDOS

3.6 a 3.6.2
El docente inicia la actividad con un
resumen teórico de los contenidos a
50 min B: 47, C:53, D: 34
desarrollar y resuelve preguntas y
problemas involucrando a los estudiantes.
Los alumnos en grupos de cuatro discutirán B: 46-48
50 min y resolverán preguntas y problemas con C: 50-55
ayuda del docente. D: 31-38

27
H. Estrategia para resolver problemas de aplicación de las leyes del movimiento de
newton.

1. Lea cuidadosamente el problema, identificando los conceptos importantes del enunciado y las
incógnitas que plantea el problema. Si no entiende el enunciado en dos o tres lecturas,
probablemente tiene problemas conceptuales, regrese a estudiar la teoría y los problemas
resueltos.

2. Haga un dibujo sencillo de la situación. Identifique cada uno de los cuerpos que analiza.

3. Dibuje un diagrama de cuerpo libre para cada cuerpo objeto de análisis, identifique y represente
todas las fuerzas actuando sobre cada uno de los cuerpos, incluya el peso del mismo.

4. Represente con una flecha y un número (magnitud) cada fuerza de su diagrama. Recuerde que en
esta unidad se asumen que los cuerpos son partículas.

5. Elija los ejes coordenados x – y para cada cuerpo, indicando la dirección positiva de cada eje. Si
conoce la dirección de la aceleración en cada uno, elija esa dirección para uno de los ejes; el otro
eje será perpendicular al ya fijado. Identifique las ecuaciones más adecuadas para resolver el
problema.

7. Si analiza dos cuerpos que están unidos por una cuerda inextensible, la magnitud de la aceleración
(aunque no necesariamente la dirección) será exactamente la misma para caca uno de ellos.

8. A cada cuerpo aplique las ecuaciones de las leyes de newton y despeje las incógnitas. Deberá
tener igual cantidad de ecuaciones que de incógnitas, de lo contrario revisar el planteamiento.

9. Evalúe si sus respuestas tienen las unidades correctas y si el resultado es congruente con el
planteamiento.

I. Videos:

Tal como se observó en las guías de discusión anteriores, hay una gran cantidad de recursos en la
red a las que puede acceder el alumno, incluyendo muchos videos. Se anima a los alumnos a que
busquen videos relacionados con el tema de estudio.

28