MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE FÍSICA 1

Física Mecánica – Pontificia Universidad Javeriana- Ingeniería Civil

Laboratorio de Física

Movimiento Armónico Simple

Espinel Daniel – Guzmán Jennifer – Morris Natalia – Wilches Vanessa

Fecha de realización de la práctica: octubre 22-2019

Fecha de entrega del reporte: noviembre 6-2019

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Resumen

El presente artículo, se utilizó conceptos relacionados con el movimiento armónico simple,

esto, por medio del experimento en el laboratorio de Física. en donde se llevó a cabo el

montaje de un péndulo simple para observar y analizar el periodo y la velocidad de un

movimiento armónico simple, teniendo en cuenta que para este se variaron 5 veces las alturas

y se sacó un promedio de los tiempos con un numero de oscilaciones determinadas, así mismo

se tuvo en cuenta un ángulo en el cual comenzaba la oscilación.

Palabras claves: Periodo, movimiento armónico simple, oscilación, longitud.

Objetivo general
 Analizar la velocidad en el movimiento armónico simple variando su longitud.
Objetivos específicos
 Determinar experimentalmente las principales características del movimiento
armónico simple.
 Generalizar algunas características propias de la velocidad en el MAS.

Marco teórico
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Para un mejor entendimiento de la práctica

es necesario tener en cuenta algunos
conceptos, empezando por movimiento 𝑥 = 𝐴 · sen(𝜔𝑡 + 𝜑)

armónico simple, el cual, describe una

partícula sometida a una fuerza
restauradora proporcional a su
desplazamiento.

Imagen 2: Gráfica de la ecuación 1

 A es la amplitud.
 w la frecuencia angular.
  t+ la fase.
  la fase inicial.

Imagen 1: Análisis de una gráfica de movimiento

armónico simple.
Derivando con respecto al tiempo la

Se genera entonces un movimiento ecuación 1 obtenemos la velocidad del

periódico, es decir que se repite cada cierto móvil:

𝑑𝑥
intervalo de tiempo. No todos los 𝑣= = 𝐴𝜔 ∗ cos⁡(𝜔𝑡 + 𝜑)
𝑑𝑡
movimientos periódicos son armónicos. Ecuación 2
Para que lo sean, la fuerza restauradora
debe ser proporcional al desplazamiento.
[1]

En otras palabras una partícula describe un

Imagen 3: Gráfica de la ecuación 2
M.A.S. cuando se mueve a lo largo del eje
Y derivando nuevamente con respecto
X, estando su posición x dada en función
al tiempo, obtenemos la aceleración
del tiempo t como se muestra en la
del móvil:
𝑑𝑣
𝑎= = −𝐴𝜔2 ∗ 𝑠𝑒𝑛(𝜔𝑡 + 𝜑) = −𝜔2 𝑥
𝑑𝑡
Ecuación 3
siguiente ecuación:

Ecuación 1
 MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE FÍSICA 3
Imagen 4: Gráfica de la ecuación 3
Este resultado se suele expresar en forma
de ecuación diferencial como:
Ecuación 4
Esta es la ecuación diferencial de un
M.A.S. donde x puede ser cualquier
magnitud: un desplazamiento lineal, un
desplazamiento angular, la carga de un
condensador, una temperatura, etc. [2]
En este artículo se trabajará un caso del
M.A.S., el cual es el péndulo simple, este,
se define como un movimiento en el cual,
una partícula de masa m suspendida del
punto O por un hilo inextensible de
longitud l y de masa despreciable.
Un péndulo simple es un ejemplo de
oscilador no lineal. Se puede aproximar a
un oscilador lineal cuando su amplitud es
pequeña. [3]
Imagen 5: Movimiento de un péndulo simple con
las fuerzas que actúan en este
Este tipo de movimiento genera
oscilaciones por lo tanto, se puede afirmar
que se mueve de forma periódica en torno
a una posición de equilibrio debido al
efecto de fuerzas restauradoras. Las
magnitudes características de un
movimiento oscilatorio o vibratorio son:
1. Periodo (T): El tiempo que tarda de
cumplirse una oscilación
completa. Su unidad de medida en
el Sistema Internacional es el
segundo (s)
2. Frecuencia (f): Se trata del
número de veces que se repite una
oscilación en un segundo. Su
unidad de medida en el Sistema
Internacional es el hertzio (Hz) [4]
Desarrollo Experimental
Con el objetivo de analizar y encontrar la
frecuencia mediante el número de
oscilaciones y el tiempo promedio, a su
vez usando la frecuencia encontrar el
periodo, por último, encontrar la velocidad
angular en el movimiento del péndulo. En
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el laboratorio de Física se llevó a cabo una de altura (la longitud de la pita del
práctica que será descrita a continuación: péndulo).
 Práctica Los resultados obtenidos se diligenciaron
Inicialmente, se tomó el error de la en la tabla 1.
balanza, la regla, el transportador y del Para finalizar se dejó limpio y ordenado el
cronómetro usado, puesto que con estos espacio de trabajo y los materiales
instrumentos se registraron todos los datos empleados en la práctica fueron
de la práctica, adicionalmente se revisaron entregados a la persona correspondiente.
las condiciones físicas de los materiales Montaje
(soporte universal, masa del péndulo, El montaje de este laboratorio se resume
montaje del péndulo, etc.). en las siguientes imágenes:
Posteriormente, se armó el sistema que
consistía de una varilla sujetada a la mesa
en la cual en la parte superior se colocaba
otra varilla de una dimensión más
pequeña, luego se armó el péndulo que
consistió en una pita amarrada a la varilla
superior pequeña y en dicha pita en la parte Imagen 6: Soporte universal
posterior una masa circular sólida.
A continuación, el procedimiento del
laboratorio fue medir un ángulo constante,
desde el cual el péndulo era liberado para
así empezar a tomar las medidas del
tiempo (tomados tres veces para luego
hacer un promedio), teniendo como
prioridad el número de oscilaciones Imagen 7: Soporte universal con péndulo simple

establecidas desde el inicio del laboratorio.

El procedimiento explicado se realizó
cinco veces, ya que la altura del péndulo se
varió cinco veces respectivamente,
cambiando en cada vez cinco centímetros
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Ecuación 5 (Frecuencia)

1
T =⁡
F
Ecuación 6 (Periodo)

2𝜋
𝑊 =⁡
𝑇
Imagen 8: Montaje completo (imagen tomada de
Ecuación 7 (Velocidad angular)
internet)
La tabla de los datos obtenidos se
Tratamiento de datos:
mostrará a continuación en la parte de
Para esta práctica fue necesario tener en
resultados y posterior a ella los resultados
cuenta, el timepo, periodo y frecuencia
obtenidos.
respectivamente. Para así al final encontrar
la velocidad angular.
Resultados
 Práctica
Para encontrar los resultados se empezó T W
Numero de L t
t(s) F (hz)
teniendo en cuenta el número de variaciones (cm) (promedio) (s) (rad/seg)
oscilaciones realizadas por el péndulo y el
tiempo promedio, para hallar la 11,01
(11,22 (0,89 (1.1 +-
1 30 11,28 (6+-1)
frecuencia; a partir de la frecuencia +-0.003) +-0.2) 0.2)
11,37
encontrar el periodo y aplicando la 11,98 (0,82 (0.216
(12,16 (5.17+-
fórmula dada en el laboratorio (se 2 35 12,30 +- +-
+-0.03) 0.07)
12,20 0.002) 0.003)
decribirá posteriormente) se encontró
13,02 (0,77 (1.297
finalmente la velocidad angular. (12,97 (4.84+-
3 40 12,90 +- +-
+-0.03) 0.01)
Las fórmulas usadas durante el cálculo de 13,00 0.002) 0.003)

los resultados se mostrarán a 14,02 (0,71 (1.403

(14,03 (4.48+-
4 45 14,01 +- +-
continuación, en el orden descrito en la +-0.03) 0.01)
14,05 0.002) 0.004)
parte inicial del tratamiento de datos: 14,00 (0.71 (1.412
(14,12 (4.45+-
5 50 14,13 +- +-
+-0.03) 0.01)
14,22 0.002) 0.004)

Tabla 1 –Resultados del laboratorio.

#⁡de⁡oscilaciones
F =⁡
Tiempo⁡promedio
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Análisis
A lo largo del documento se mostró que en
cada práctica se realizó la comparación de
las inercias teóricas y experimentales, y
cada montaje obtuvo resultados que varían
por ende este análisis se dividirá de la
siguiente manera:
 Práctica 1 (septiembre 30)
Se pudo evidenciar en la práctica que la
relación que existe entre la masa y el
tiempo es inversamente proporcional por
lo que a mayor masa menor tiempo
requerido para la realización del montaje,
por otro lado, se observó que a diferencia
entre la relación de la masa y el peso, la
relación entre la masa y la aceleración
angular, fue directamente proporcional,
por último se obtuvo un bajo error
porcentual entre la inercia teórica y la
inercia experimental, esto es debido a que
se trabajó con una regresión lineal
obtenida por la gráfica de aceleración
angular vs torque.
 Práctica 2 (octubre 07)
Parte 1 (Plano inclinado)
Se obtuvo un alto error porcentual entre la
inercia experimental y la inercia teórica
debido a que los datos con los que se
calculó la inercia teórica son datos que
solo tienen en cuenta las condiciones
ideales y los que se usaron en la
experimental tiene diferentes variables que
hacen que los cálculos sean más precisos,
además, se pudo analizar que los torques
en los tres diferentes montajes dieron
prácticamente igual, debido a que la
diferencia de ángulos no era tanta, también
influyó que las componentes en x de los
pesos son muy parecidas, para finalizar, se
observó que en todos los casos se
mantuvieron constantes las inercias
teóricas, debido a que en los tres diferentes
montajes se usaron dos mismos datos que
se mantuvieron constantes durante todo el
laboratorio (masa de la rueda, y radio gr
ande).
Parte 2 (Disco de Maxwell)
Se obtuvo un alto error porcentual entre la
inercia experimental y la inercia teórica
debido a que los datos con los que se
calculó la inercia teórica son datos que
solo tienen en cuenta las condiciones
ideales y los que se usaron en la
experimental tiene diferentes variables que
hacen que los cálculos sean más precisos,
también, fue posible observar que a mayor
distancia de caída se terminaba obteniendo
una mayor aceleración (angular y lineal),
esto puede ser debido a la poca precisión
de medida de tiempos en el ser humano, y
finalmente, se observó que las tensiones en
ambos montajes se mantuvieron
 MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE FÍSICA 7

relativamente parecidas, esto es debido a
que la masa del yo-yo es constante durante
ambos montajes y este es un factor muy
[3] A. Franco, «Fisica 3,» 2016. [En línea]. Available:
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica3/oscilaciones/pendulo/pendulo.html.
[4] J. Fernandez, «FisicaLab,» 2017. [En línea]. Available:
https://www.fisicalab.com/apartado/concepto-oscilador-
armonico#contenidos.

importante en el cálculo de estas dos

tensiones.
Conclusiones
 A mayor longitud del péndulo
mayor es el periodo del
movimiento, por ende se puede
concluir que estos dos factores, al
igual que el tiempo promedio,
presentan una relación
directamente proporcional
 Se puede concluir que la frecuencia
y la velocidad angular varían
indirectamente a la longitud del
péndulo, es decir que a medida que
esta última va aumentando, las dos
primeras disminuyen.
 Al observar los errores
porcentuales presentados se puede
concluir que NO SE QUE PONER
PORQUE FALTA LA PARTE DE
DANIEL.


Bibliografía
[1] A. Serrano, «Montes,» 2009. [En línea]. Available:
http://www2.montes.upm.es/dptos/digfa/cfisica/dinam1p/mas.html.
[2] Anónimo, «Movimiento Armónico Simple,» 2016. [En línea].
Available:
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/oscilaciones/mas/mas.htm.