Aula PM

Aula 06
História p/ Polícia Militar-PE

Professor: Sergio Henrique
História de Pernambuco. PMPE
Prof Sérgio Henrique
Olá pessoal,
Venho aqui para tratar de dois assuntos:
1º Eu alterei a ordem do cronograma, por ser a última aula teórica

que teremos e gostaria de aprofundar o máximo possível nessa última
parte, para que fique completa, didática e não deixe dúvidas. A aula será
regularizada dia 30/04.
2º Deixarei aqui adiantado, os exercícios que seriam postados na

aula 07, por dois motivos. Primeiro para que vocês já possam ir
treinando, e segundo, como tive alguns pedidos referentes a vídeo aula,
resolvi fazer uma coisa que será de grande ajuda para todos:
Na próxima semana, estarei no estúdio do Estratégia para gravar

vídeo aulas de exercícios para vocês, e gostaria de pedir aqui, uma ajuda
que acho que será algo que trará bons resultados:
Gostaria que vocês escolhessem dentre essas questões abaixo,

algumas questões que vocês mais gostaram, ou que tiveram mais
dificuldade de responder, ou que ficou alguma dúvida. O que acharem
melhor. Me mandem o número das questões escolhidas (no máximo 3).
Dessa forma irei ver quais questões foram mais recorrentes em pedidos,
o que significa que foram as que mais deixaram dúvidas. Escolherei 10
questões para gravar e explicar da melhor maneira possível para vocês.
Desde já agradeço, e espero que isso ajude vocês a trilharem o

caminho para o sucesso, e que faça com que esse caminho seja o mais
simples possível.
Desejo a cada um de vocês uma boa sorte na realização da prova, e

um ótimo resultado, para chegar onde vocês desejam.
Grande abraço, bons estudos e foco no sucesso.
EXERCÍCIOS
1ª Questão) (IAUPE – Prefeitura de Recife – Guarda Municipal

– 2011) No sistema de Capitanias Hereditárias, houve algumas
experiências bem-sucedidas, como foi o caso de São Vicente e
Pernambuco. O primeiro donatário da Capitania de Pernambuco foi
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Aula 07 PM PE – Prof. Sérgio Henrique

(A) Duarte Costa.

(B) Pero Vaz de Caminha.
(C) Martim Afonso de Sousa.
(D) Duarte Coelho.
(E) Tomé de Souza.
Resposta certa, alternativa d).

– 2011) Tendo se tornado a sede do governo holandês no Brasil, a
cidade do Recife recebeu atenção especial. Sobre a presença holandesa
em Recife, considere as seguintes proposições:
I. A cidade foi remodelada sob a orientação do arquiteto holandês

Peter Post.
II. Na Ilha de Antônio Vaz, foi construída uma nova cidade
denominada Mauritsstadt ou Maurícia.
III. Em Olinda, foi construído o palácio residencial do governador
holandês.
IV. Maurício de Nassau fundou o Arraial do Bom Jesus para abrigar
as tropas holandesas.
Estão CORRETAS
(A) I e II.
(B) I, II e III.
(C) II, III e IV.
(D) III e IV.
(E) I, II, III e IV.
Resposta certa, alternativa a).

– 2011) Sobre a Guerra dos Mascates, é INCORRETO afirmar que
(A) resultou na revolta dos olindenses mascastes contra os

comerciantes lusitanos de Recife que exploravam o pau-brasil.

(B) os ânimos se tornaram acirrados, quando o governador Sebastião

Castro e Caldas mandou levantar um pelourinho em Recife, elevando a
cidade à categoria de vila independente, com governo municipal próprio.
(C) Recife foi invadida, e o pelourinho, destruído.
(D) os recifenses reagiram com a ajuda do Capitão-Mor da Paraíba,
João de Matos.
(E) em 1711, o governo português reprimiu duramente os
revoltosos, condenando Bernardo Vieira de Melo e outros líderes ao exílio.

– 2011) Sobre a Revolução Pernambucana, analise as afirmativas
abaixo:
I. Os diversos grupos sociais envolvidos na revolta tinham metas

diferentes, mas tinham um objetivo consensual de proclamar
uma república que seria organizada conforme os ideais de
igualdade, liberdade e fraternidade que inspiraram a Revolução
Francesa.
II. Os rebeldes tomaram o poder em Pernambuco e construíram
um governo provisório republicano.
III. O clérigo Inácio de Abreu e Lima, conhecido como Padre Roma,
foi buscar apoio na Bahia e em Alagoas e acabou sendo preso e
fuzilado pelo governador baiano.
IV. A Revolução Pernambucana foi a única rebelião anterior à
independência do Brasil que ultrapassou a fase de conspiração.
Estão CORRETAS
(A) I, II e III, somente.

(B) I e IV, somente.
(C) I, III e IV, somente.
(D) II, III e IV, somente.
Resposta certa, alternativa e).


– 2011) Recife é considerado, hoje, um dos maiores centros de produção
cultural do Nordeste. Entre as manifestações culturais, a música tem se
destacado, sobretudo, após o resgate de sons regionais misturados com a
música pop, chamando a atenção da mídia nacional para o som regional,
por meio do movimento
(A) Tropicalista.
(B) Funk.
(C) Mangue Beat.
(D) Bossa Nova.
(E) Clube da Esquina.
Resposta certa, alternativa c).

– 2011) Sobre aspectos da cultura no Recife, é INCORRETO afirmar que
(A) é berço de grandes poetas populares. Nomes da poesia do Brasil

retratam o Recife em suas obras, como Manuel Bandeira, João Cabral de
Melo Neto, Gilberto Freyre, Carlos Pena Filho e Francisco Brennand.
(B) se destaca como um centro multicultural. Conta com museus,
espaços culturais, igrejas, artesanatos e diferentes manifestações
folclóricas, de natureza religiosa e lúdica.
(C) o Bairro do Recife é um dos principais conjuntos arquitetônicos e
culturais do município. Nele, destacam-se, também, os eventos com
datas predeterminadas, de grande importância para o turismo.
(D) de tradição histórica e cultural, o Recife abriga vários museus,
a exemplo do Instituto Ricardo Brennand, um dos mais importantes
museus do Brasil, que contém importantes coleções de arte, destacando-
se a de Frans Post.
(E) o movimento cultural Mangue Beat se destacou no cenário
nacional, com base na criação de várias bandas regionais com ritmos
locais como maracatu, coco e forró.

7ª Questão) (IAUPE – Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes –

Guarda Municipal – 2014) A primeira metade do século XVII em
Pernambuco foi marcada pela invasão holandesa à capitania. A presença
holandesa em Pernambuco durou 24 anos, estendendo-se de 1630 a
1654. Essa invasão foi motivada por vários fatores, dos quais é CORRETO
destacar
(A) o sucesso da colonização holandesa no sul da América e a

vontade da Holanda de expandir seus domínios no Novo Mundo.
(B) a necessidade de algodão, produto amplamente produzido na
capitania de Pernambuco, por parte das indústrias têxteis holandesas.
(C) o bloqueio da Coroa Espanhola ao acesso holandês ao comércio
do açúcar produzido em Pernambuco.
(D) a presença das tropas holandesas na Bahia, desde 1625.
(E) os interesses dos comerciantes e senhores de engenho locais em
comercializar com os holandeses, em detrimento dos portugueses.

Guarda Municipal – 2014) A ditadura civil-militar brasileira foi um dos
capítulos mais tristes da história nacional. Sobre o contexto de eclosão do
Golpe em 1964, assinale a alternativa CORRETA.
(A) O golpe civil-militar e suas consequências se inserem no contexto

mais amplo da Guerra Fria e suas repercussões na América Latina.
(B) As tensões sociais que marcaram o Brasil nesse período se
restringiam ao espaço urbano, especialmente ao movimento operário.
(C) A aproximação política do governo Jango com a União Soviética
desgastou politicamente o governo brasileiro.
(D) O fortalecimento do exército após a participação brasileira na
Segunda Guerra Mundial provocou um desequilíbrio no jogo interno de
poderes.
(E) O apoio militar brasileiro à Revolução Cubana inquietou a elite
local que retirou seu apoio político ao presidente João Goulart.


Guarda Municipal – 2014) No contexto político atual da América Latina,
essa nação vem se destacando por polêmicas releituras políticas do
Socialismo. Referimo-nos à
(A) Bolívia.
(B) Colômbia
(C) Argentina
(D) Venezuela.
(E) Guatemala.
10ª Questão) (IAUPE – Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes

– Guarda Municipal – 2014) A África contemporânea é o palco de
várias tensões políticas e sociais. Sobre essa realidade, assinale a
alternativa CORRETA.
(A) A guerra civil em Ruanda, na década de 1990, matou vários civis

num conflito marcado por questões étnicas.
(B) O acirramento do apartheid na África do Sul foi uma realidade
dos anos finais do século XX.
(C) Ataques piratas deixaram de ser uma realidade na Somália.
(D) Iniciou-se, no fim do século XX, o processo de islamização da
Argélia.
(E) O início do século XXI foi marcado pela eclosão de uma guerra
civil na Nigéria.
11ª Questão) (IAUPE – Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes

– Guarda Municipal – 2014) As questões envolvendo posse de terras
estão presentes no ambiente agrário de Pernambuco. Considerando o
tema, analise as afirmativas e assinale a INCORRETA.
(A) O sistema de colonização europeia do Brasil imprimiu um

processo de uso e ocupação do solo, derivando numa estrutura fundiária
com conflitos, também no Estado de Pernambuco.

(B) As ligas camponesas foram importantes movimentos sociais,

liderados por trabalhadores rurais, com o objetivo de promover melhoria
de condições de trabalho e reforma agrária.
(C) Jaboatão dos Guararapes, em função de uma estrutura
latifundiária, também foi palco de reivindicações pelos trabalhadores
rurais, inclusive com participação em movimentos relacionados às ligas
camponesas.
(D) Os movimentos das ligas camponesas foram duramente
combatidos pela Sociedade Agrícola e Pecuária de Plantadores de
Pernambuco (SAPPP), órgão representante dos latifundiários no Nordeste
do Brasil que atuavam com medidas para enfraquecer os movimentos dos
trabalhadores rurais até meados de 1964.
(E) Mesmo pertencendo à Região Metropolitana do Recife – RMR,
Jaboatão dos Guararapes atualmente apresenta, em seu território, uma
extensão de zona rural, com destaque econômico nessas áreas para a
secular cultura da cana-de-açúcar.
“E se a lição foi aprendida

A vitória não será vã.
Neste Brasil holandês,
Tem lugar pra o português
E para o banco de Amsterdã”
(Francisco Buarque de Holanda e Rui Guerra, Calabar, O elogio da tradição, pág. 7,
1973)
12ª Questão) (IAUPE – PM/PE – Soldado – 2004) Sobre a

Invasão Holandesa em Pernambuco, analise as alternativas a seguir.
I. Durante o Governo de João Maurício de Nassau, a Companhia
das Índias Ocidentais concedeu crédito aos Senhores de
Engenho, destinado ao reaparelhamento dos engenhos, à
recuperação dos canaviais e à compra de escravos.
II. O empenho da burguesia holandesa em romper o bloqueio
econômico, imposto por Felipe II, tinha a finalidade de fundar,
no Brasil, uma colônia de povoamento, para abrigar os
calvinistas e interromper a produção de açúcar no Nordeste
brasileiro.

III. O Governo de Nassau urbanizou o Recife, providenciou a

construção de pontes e de obras sanitárias, dotou a cidade de
um jardim botânico, de um jardim zoológico e de um
observatório astronômico.
IV. O movimento denominado Batalha dos Guararapes teve início
com a chegada ao Brasil do conde Maurício de Nassau,
nomeado Governador–Geral do Brasil holandês.
Estão corretas
(A) somente I, II e III.

(B) somente I, III e IV.
(C) somente I e III.
(D) somente II e IV.
(E) somente III e IV.

Revolução Pernambucana de 1817, considere as afirmativas a seguir.
I. Tinha como objetivo proclamar uma República e abolir,

imediatamente, a escravidão no Nordeste.
II. Foi organizada, conforme os ideais da Igualdade, Liberdade e
Fraternidade, que inspiravam a Revolução Francesa.
III. Teve como principais causas o aumento dos impostos, a grande
seca de 1816, que provocou muita fome no Nordeste, e a crise
da agricultura, afetando a produção do açúcar e do algodão.
IV. Foi a única rebelião anterior à independência política do Brasil
que ultrapassou a fase da conspiração. Os rebeldes tomaram o
poder e permaneceram no governo por mais de 70 dias.
Assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas.
(A) Somente I, II e III.

(B) Somente I, II e IV.
(C) Somente I, III e IV.
(D) Somente II, III e IV.

14ª Questão) (IAUPE – PM/PE – Soldado – 2004) Em 1964, os

militares tomaram o poder e implantaram uma ditadura no Brasil.
Durante os governos militares, podemos constatar:
I. Os golpistas procuraram definir esse assalto à democracia

como uma revolução;
II. O golpe militar de 1964 representou a culminância do processo
de crise do populismo, iniciado com a renúncia de Jânio
Quadros em 1961;
III. Uma das características dos governos militares foi o
autoritarismo, visto que membros do governo não se
mostravam dispostos a dialogar com os diversos setores da
sociedade;
IV. Tortura, prisão e expulsão do país foram instrumentos
utilizados pelos governos militares contra alguns cidadãos, para
manterem seu poder inabalado.
Os itens corretos são
(A) somente I, III e IV.

(B) somente II, III e IV.
(C) somente I, II e IV.
(D) somente I, II e III.
15ª Questão) (IAUPE – PM/PE – Soldado – 2004) Analise as

afirmativas referentes à História do Brasil atual.
I. Após o movimento “Diretas-já”, o Brasil voltou a conviver com

regras democráticas constitucionais.

II. As medidas, adotadas pelo Governo Fernando Henrique

Cardoso, determinaram o fim da inflação e praticamente
extinguiram as desigualdades sociais no Brasil.
III. Os últimos dez anos da história econômica brasileira foram
marcados por intenso processo de privatização e de abertura
do mercado ao capital estrangeiro.
IV. Em janeiro de 1987, o Governo Sarney foi obrigado a decretar,
unilateralmente, a moratória, deixando de pagar os juros da
dívida externa.
Dentre as afirmativas apresentadas, são verdadeiras:
(A) somente I e II.

(B) somente I e III.
(C) somente II e III.
(D) somente I e IV.
(E) somente II e IV.
16ª Questão) (IAUPE – PM/PE – Soldado – 2004) Sobre o Brasil

Contemporâneo, considere as afirmações a seguir.
I. Fernando Collor de Mello tinha como programa de Governo

privatizar empresas estatais, combater os monopólios, abrir o
país à concorrência internacional e desburocratizar as
regulamentações econômicas.
II. Em maio de 1993, o Ministro da Fazenda, Fernando Henrique
Cardoso, anunciou as primeiras medidas para estabilizar a
economia. O novo plano econômico, o Plano Real, previa o
congelamento dos preços e salários e confisco das contas
bancárias.
III. O modelo político brasileiro, em vigor desde o começo dos anos
90, é considerado por muitos como neoliberal, por pretender a
valorização das organizações trabalhadoras, visando
estabelecer alianças na luta contra o desemprego.
IV. Com a saída de Fernando Collor do governo do país, o vice-
presidente Itamar Franco foi empossado na presidência.

Estão corretas
(A) somente I e II.

(B) somente I e III.
(D) somente I e IV.
(E) somente II e IV.
17ª Questão) (IAUPE – Prefeitura de Garanhuns – Guarda

Municipal – 2015) Sobre a colonização lusitana do Brasil, assinale a
alternativa CORRETA.
(A) A América Portuguesa foi explorada nos moldes do mercantilismo

em voga na Europa.
(B) Durante o período de 1500 a 1530, a colonização visou dinamizar
investimentos holandeses no plantio da cana de açúcar.
(C) Portugal colonizou as novas terras nos moldes feudais,
priorizando o trabalho assalariado na extração do pau-brasil.
(D) Para que a extração do pau-brasil pudesse ser devidamente
regulamentada, Espanha e Portugal assinaram o Tratado de Tordesilhas.
(E) Os minérios, em especial o ouro, foram extraídos em grandes
quantidades, no período pré-colonial, para atender aos pleitos do
mercado externo.

Municipal – 2015) Sobre o início da colonização do Brasil e a montagem
da indústria açucareira, podemos destacar
(A) a criação do Governo Geral em 1500.

(B) a implantação da mão de obra africana escravizada.
(C) o destaque das capitanias do Rio de Janeiro e São Vicente na
produção do açúcar.

(D) a escolha de Olinda como sede do Governo Geral.

(E) o sucesso do regime das Capitanias Hereditárias.
Resposta certa, alternativa b).

Municipal – 2015) Durante o século XVI, destacaram-se como grandes
polos de produção açucareira no Brasil as regiões de
(A) Pernambuco, Bahia e São Vicente.

(B) São Vicente e Rio de Janeiro.
(C) Pernambuco, Rio de Janeiro e Bahia.
(D) Itamaracá e São Vicente.
(E) Rio de Janeiro e Bahia.

Municipal – 2015) As Câmaras Municipais eram as instituições do poder
local na América Portuguesa. Os vereadores eram os chamados “Homens
bons”, potentados locais. No caso da Capitania de Pernambuco, esses
líderes eram os
(A) comerciantes.
(B) senhores de engenho.
(C) mestres do açúcar.
(D) investidores holandeses.
(E) criadores de gado.

Municipal – 2015) A invasão holandesa a Pernambuco em 1630 estava
diretamente ligada à questão da indústria açucareira. Sobre essa
realidade, assinale a alternativa CORRETA.

(A) Os holandeses decidiram se lançar, pela primeira vez, à produção

de açúcar, produto com amplo espaço no mercado europeu.
(B) Os holandeses já participavam do comércio do açúcar produzido
no Brasil desde o século XVI.
(C) Após a conquista de Pernambuco, os holandeses conquistaram a
Bahia em 1654.
(D) Os holandeses abandonaram o comércio do açúcar após a
malograda invasão do Brasil.
(E) Olinda tornou-se a sede do governo holandês no Brasil.

Municipal – 2015) Sobre a atuação dos holandeses em Pernambuco,
destaca-se
(A) a conquista do sertão pernambucano pelas tropas holandesas.

(B) a escolha de Igarassu como capital do Brasil Holandês.
(C) as ações urbanísticas do governante Maurício de Nassau.
(D) a perseguição aos judeus da capitania.
(E) o massacre dos índios tupi que habitavam o litoral.

Municipal – 2015) A Guerra dos Mascates foi um conflito político, que
marcou o Pernambuco dos primórdios do século XVIII. A causa desse
conflito foi o((A)
(A) colapso da indústria açucareira em Pernambuco.

(B) expulsão dos investidores holandeses da região.
(C) União Ibérica capitaneada pelo monarca Felipe II de Espanha.
(D) escolha de Olinda como capital da capitania.
(E) fundação da Câmara Municipal do Recife.


Municipal – 2015) A Segunda Guerra Mundial, que findou em 1945,
trouxe uma grande consequência para a política brasileira, indicada na
alternativa
(A) O fim do Estado Novo

(B) A ascensão de Getúlio Vargas ao poder
(C) A implantação do Plano Cohen
(D) O fim da Primeira República
(E) A eclosão da Revolta de Canudos

Municipal – 2015) Após a Segunda Guerra Mundial, os Estados Unidos e
a União Soviética comandaram um processo de bipolarização do mundo,
que ficou conhecido como Guerra Fria. Um dos grandes símbolos desse
evento foi a(o)
(A) Guerra das Malvinas.

(B) Muro de Berlim.
(C) ocupação francesa no Egito.
(D) Revolução Russa.
(E) colapso da Bolsa de Nova York.

Municipal – 2015) Com a Guerra Fria, o Brasil se posicionou no conflito,
aliando-se ao bloco capitalista liderado pelos Estados Unidos. Sobre essa
(A) A aproximação do Brasil com os Estados Unidos já era uma

realidade, antes mesmo do fim da Segunda Guerra Mundial.
(B) Na década de 1960, o Brasil rompe com os Estados Unidos e se
alia, politicamente, à União Soviética.

(C) Getúlio Vargas se posicionou contra a aliança política brasileira

com os norte-americanos.
(D) Mesmo com o alinhamento político do Brasil ao bloco capitalista,
a União Soviética investiu no processo de industrialização brasileira.
(E) Os Estados Unidos se negaram a investir economicamente no
Brasil.

Municipal – 2015) Com o suicídio de Getúlio Vargas em 1954, o
governo foi assumido por
(A) Carlos Lacerda, o principal opositor político de Vargas.

(B) João Goulart, o ministro do trabalho no governo Vargas.
(C) Café Filho, o até então vice-presidente.
(D) Juscelino Kubitschek, o candidato do PSD.
(E) Marechal Lott, o ministro da Guerra.

Municipal – 2015) A Guerra Fria também teve reflexos políticos na
América Latina. Sobre essa realidade, assinale a alternativa CORRETA.
(A) A influência norte-americana se restringiu ao México, não

atuando na América do Sul.
(B) Os Estados Unidos condenaram a Ditadura Civil Militar no Brasil e
romperam diplomaticamente com o governo dos militares.
(C) A União Soviética apoiou o golpe militar no Chile que depôs o
presidente Allende.
(D) Cuba, principalmente após a Revolução, foi um dos focos de
tensão política da Guerra Fria na América Latina.
(E) A Guiana Francesa, após sua independência política, passou por
um processo de aproximação política da União Soviética.


Municipal – 2015) A Ditadura Civil-Militar Brasileira (1964-1985) se
inseria em uma conjuntura mais ampla, como a(s)
(A) Guerra Fria e a presença de várias ditaduras militares na América

do Sul.
(B) expansão do socialismo na América.
(C) tomada do poder pelos partidos de esquerda.
(D) valorização sócio-econômica dos militares sul-americanos após o
fim da Segunda Guerra Mundial.
(E) ações diplomáticas da União Soviética no chamado Cone Sul.

Municipal – 2015) Na década de 1980, o bloco socialista dava sinais
políticos e econômicos claros da iminência de um colapso. Sobre essa
(A) Na União Soviética, Mikhail Gorbachev iniciou um plano de

reformas políticas e econômicas que deram início à desestruturação do
socialismo no país.
(B) Tito principiou um processo de democratização política na
Iugoslávia, ao renunciar a presidência.
(C) A Hungria retoma um projeto político stalinista, divergindo das
reformas políticas soviéticas.
(D) Gorbachev invadiu a Albânia e implantou reformas políticas no
país.
(E) Na Polônia, o Solidariedade saiu do governo, o que gerou uma
retomada do Partido Comunista ao poder.

31ª Questão) (IAUPE – Prefeitura de Abreu e Lima – Professor

do Ensino Fundamental – 2008) O processo de ocupação das terras
em Pernambuco deve ser trabalhado com o aluno no ensino fundamental
através de algumas características importantes, como:
I. A fixação do homem na terra, em torno da primeira estrutura

produtiva da capitania, o engenho.
II. O processo de interiorização da ocupação das terras devido à
pecuária.
III. A expulsão, a submissão e a escravidão dos índios para
ocupação de glebas cada vez maiores da capitania.
IV. A utilização da mão-de-obra do africano escravizado.
Estão corretas
(A) somente I e III.

(B) somente I e IV.
(D) somente III e IV.

do Ensino Fundamental – 2008) Sobre a Revolução Praieira, não é
correto afirmar.
(A) Foi a última revolta interna do Segundo Reinado.

(B) Os Praieiros publicaram um manifesto ao mundo no qual se pode
notar a preocupação com a justiça social.
(C) Os principais líderes da revolução foram presos e condenados à
prisão perpétua na Ilha de Fernando de Noronha.
(D) A principal reivindicação dos praieiros foi a abolição da
escravatura.
(E) A disputa dos praieiros, mais do que ideológica, era por cargos na
administração pública.


do Ensino Fundamental – 2008) Sobre a sociedade pernambucana ao
longo da História, considere as seguintes proposições.
I. Durante o domínio holandês, observa-se, em Pernambuco, uma

visível eliminação das diferenças sociais, por serem os flamengos
protestantes puritanos.
II. No período colonial, os senhores de engenho, os fazendeiros de
gado e os ricos comerciantes formavam a classe dominante da sociedade.
III. Por existir escravidão, no século XIX, os agricultores, mesmo
sem terra, formavam uma classe social importante, por serem detentores
de poder político e homens livres.
IV. A sociedade pernambucana é constituída de todas as pessoas que
vivem em Pernambuco.
Estão corretas
(A) somente I e III.

(B) somente II e IV.
(C) somente I, II e IV.
(D) somente I, III e IV.
34ª Questão) (IAUPE – PM/PE – Soldado – 2009) Maurício de

Nassau chegou a Pernambuco em 1637, pretendendo pacificar a região e
governar com a colaboração dos luso-brasileiros. Sobre o governo de
Nassau, analise as proposições abaixo.
I. Fundou, no interior da capitania, o Arraial do Bom Jesus para

concentrar a resistência holandesa e, usando a tática de
guerrilha, minar a resistência dos pernambucanos.
II. A Companhia das Índias Ocidentais concedeu créditos aos
senhores de engenho para o reaparelhamento das
propriedades, a recuperação dos canaviais e a compra de
escravos.

III. Nassau estimulou a vida cultural e investiu em obras urbanas,

nos domínios holandeses. A cidade do Recife foi beneficiada
com a construção de casas, pontes e obras sanitárias.
IV. Embora o objetivo dos holandeses fosse o de expandir sua fé
religiosa, o luteranismo, outras religiões foram toleradas,
exceto o judaísmo.
Está CORRETO o que se afirma em
(A) I e II, apenas.

(B) II e III, apenas.
(C) I, II e III, apenas.
(D) II, III e IV, apenas.

Revolução Pernambucana de 1817, é INCORRETO afirmar que
(A) os diversos grupos sociais envolvidos na revolta tinham como

consenso o objetivo de proclamar a república.
(B) o movimento se inspirou na luta pela implantação de ideais
democráticos no Estado Polonês, a qual se solidificou com a carta
constitucional polonesa, que ficou conhecida como “A Polaca”.
(C) os rebeldes, que tomaram o poder em Pernambuco, construíram
um governo provisório, que decidiu extinguir alguns impostos e elaborar
uma constituição, decretando a liberdade religiosa e de imprensa e a
igualdade para todos, exceto para os escravos.
(D) apesar de ter fracassado, a Revolução Pernambucana foi o
movimento mais importante de todos os outros precursores da
independência, porque ultrapassou a fase de conspiração, e os revoltosos
chegaram ao poder.
(E) tropas reais, enviadas por mar e terra, ocuparam a capital de
Pernambuco, desencadeando intensa repressão. Os principais líderes
foram presos e sumariamente executados.

36ª Questão) (IAUPE – PM/PE – Soldado – 2009) Em 1888, o

Brasil aboliu a escravidão em todo o território nacional. Foi um dos
últimos países a libertar os escravos. Sobre a libertação dos escravos,
analise as proposições abaixo.
I. A abolição de quase 800 mil escravos foi fundamental para a

modernização da economia brasileira, embora a modernização
tenha demandado algum tempo para começar.
II. Os escravos tiveram grandes dificuldades para se incorporarem
ao mercado de trabalho livre. Muitos deles continuaram com
seus antigos senhores.
III. Do ponto de vista jurídico, os escravos libertos passaram a ser
considerados cidadãos com todos os direitos concedidos pela
constituição.
IV. A escravidão institucionalizada foi rompida, porém muitas das
relações da época do escravismo se mantiveram. O preconceito
contra o trabalho, sobretudo o manual, foi um dos vestígios
mais marcantes do tempo da escravidão.
(A) I, II e III, apenas.

(B) I e IV, apenas.
(C) I, III e IV, apenas.
37ª Questão) (IAUPE – PM/PE – Soldado – 2009) Em 10 de

novembro de 1937, Getúlio Vargas deu o golpe de Estado, iniciando o
governo ditatorial, que ficou conhecido como “Estado Novo”. Sobre esse
período do Governo Vargas, analise as afirmativas abaixo.
I. No âmbito econômico, as principais características foram o

impulso à industrialização, o nacionalismo, o protecionismo e a
intervenção do Estado na economia.

II. Foi instaurado, no país, o estado de emergência, que

autorizava o governo a invadir casas, prender pessoas, julgá-
las sumariamente e condená-las.
III. Para a conquista da simpatia popular, o governo implantou o
pluripartidarismo, pôs fim à repressão aos sindicatos,
permitindo aos operários participação no programa “A Voz do
Brasil”.
IV. Com a indicação do escritor Graciliano Ramos, autor de “Os
Sertões”, para o Ministério da Educação, o governo objetivava
a colaboração dos intelectuais brasileiros.
(A) I e II, apenas.

(B) I e III, apenas.
(C) I, II e III, apenas.
38ª Questão) (IAUPE – PM/PE – Soldado – 2009) O Ato

Institucional Número 5 (AI-5), um dos mais terríveis instrumentos
normativos lançados pelo Regime Militar, foi extinto no governo de
(A) João Batista de Figueiredo.

(B) Humberto de Alencar Castelo Branco.
(C) Emílio Garrastazu Médici.
(D) Ernesto Geisel.
(E) José Sarney.

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Aula 06

História p/ Polícia Militar-PE

Venho aqui para tratar de dois assuntos:

1º Eu alterei a ordem do cronograma, por ser a última aula teórica

2º Deixarei aqui adiantado, os exercícios que seriam postados na

Na próxima semana, estarei no estúdio do Estratégia para gravar

Gostaria que vocês escolhessem dentre essas questões abaixo,

Desde já agradeço, e espero que isso ajude vocês a trilharem o

Desejo a cada um de vocês uma boa sorte na realização da prova, e

Grande abraço, bons estudos e foco no sucesso.

1ª Questão) (IAUPE – Prefeitura de Recife – Guarda Municipal

Aula 07 PM PE – Prof. Sérgio Henrique

(A) Duarte Costa.

Resposta certa, alternativa d).

2ª Questão) (IAUPE – Prefeitura de Recife – Guarda Municipal

I. A cidade foi remodelada sob a orientação do arquiteto holandês

Resposta certa, alternativa a).

3ª Questão) (IAUPE – Prefeitura de Recife – Guarda Municipal

(A) resultou na revolta dos olindenses mascastes contra os

Aula 07 PM PE – Prof. Sérgio Henrique

(B) os ânimos se tornaram acirrados, quando o governador Sebastião

Resposta certa, alternativa a).

4ª Questão) (IAUPE – Prefeitura de Recife – Guarda Municipal

I. Os diversos grupos sociais envolvidos na revolta tinham metas

(A) I, II e III, somente.

Resposta certa, alternativa e).

Aula 07 PM PE – Prof. Sérgio Henrique

5ª Questão) (IAUPE – Prefeitura de Recife – Guarda Municipal

Resposta certa, alternativa c).

6ª Questão) (IAUPE – Prefeitura de Recife – Guarda Municipal

(A) é berço de grandes poetas populares. Nomes da poesia do Brasil

Resposta certa, alternativa a).

Aula 07 PM PE – Prof. Sérgio Henrique

7ª Questão) (IAUPE – Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes –

(A) o sucesso da colonização holandesa no sul da América e a

Resposta certa, alternativa c).

8ª Questão) (IAUPE – Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes –

(A) O golpe civil-militar e suas consequências se inserem no contexto

Resposta certa, alternativa a).

Aula 07 PM PE – Prof. Sérgio Henrique

9ª Questão) (IAUPE – Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes –

Resposta certa, alternativa d).

10ª Questão) (IAUPE – Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes

(A) A guerra civil em Ruanda, na década de 1990, matou vários civis

Resposta certa, alternativa a).

11ª Questão) (IAUPE – Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes

(A) O sistema de colonização europeia do Brasil imprimiu um

Aula 07 PM PE – Prof. Sérgio Henrique

(B) As ligas camponesas foram importantes movimentos sociais,

Resposta certa, alternativa d).

“E se a lição foi aprendida

12ª Questão) (IAUPE – PM/PE – Soldado – 2004) Sobre a

Aula 07 PM PE – Prof. Sérgio Henrique

III. O Governo de Nassau urbanizou o Recife, providenciou a

(A) somente I, II e III.

Resposta certa, alternativa c).

13ª Questão) (IAUPE – PM/PE – Soldado – 2004) Sobre a

I. Tinha como objetivo proclamar uma República e abolir,

Assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas.

(A) Somente I, II e III.

Aula 07 PM PE – Prof. Sérgio Henrique

Resposta certa, alternativa d).

14ª Questão) (IAUPE – PM/PE – Soldado – 2004) Em 1964, os