Sei sulla pagina 1di 8

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR


GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE


 Denominación del Programa de Formación: Sistemas de Gestión Ambiental
 Código del Programa de Formación: 417510
 Nombre del Proyecto: Diseño y aplicación de la gestión ambiental en los procesos
productivos en el municipio de Yopal, Casanare.
 Fase del Proyecto: Planeación - Ejecución
 Actividad de Proyecto: Ejecutar el sistema de gestión ambiental mediante visitas técnicas
pedagógicas
 Competencia: Minimizar los efectos de las amenazas de origen natural tecnológico y
antrópico mediante la prevención y el control de riesgos asociados.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Identificar riesgos y amenazas que afecten el
desempeño del sistema de gestión ambiental según normatividad y tipo de organización.
 Duración de la Guía: 40 Horas

2. PRESENTACION

Estimado Aprendiz, reciba un caluroso saludo; el desarrollo de esta guía tiene como objetivo
brindar al aprendiz herramientas y conocimientos que permitan la identificación de riesgos
ambientales asociados a la ejecución de actividades productivas.

Para entregar las evidencias o productos correspondientes a esta actividad de aprendizaje, es


necesario explorar los materiales de apoyo y realizar consultas en internet

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de reflexión inicial.

El riesgo ambiental es un factor importante que se debe considerar dentro de la gestión de riesgos
de una institución, debido a que la frecuencia y probabilidad de un suceso o incidente se puede
presentar en cualquier momento o en un determinado lugar. Con frecuencia observamos que en
una institución o empresa se presentan riesgos que están asociados a la infraestructura, al entorno
o a los procesos mismos de desarrollo, pero se olvida que si estos no se tratan con oportunidad,
las consecuencias podrían ser graves y acarrear a futuro problemas legales, económicos, sociales,
patrimoniales y ambientales.

El riesgo ambiental es inherente a cualquier actividad, en mayor o menor grado. Hay dependencias,
unidades o áreas, que ciertamente tienen menos riesgo, pero por esto mismo no se puede
descartar la toma de medidas preventivas, puesto que en cualquiera de estas, la presencia de un
suceso indeseado podría ser mucho más grave. En este orden de ideas, la gestión de los riesgos
ambientales, deberá ser un tema que ocupe y abarque a todas las instancias administrativas y
operacionales de una empresa por lo que se hace necesaria su identificación, evaluación y
determinación de actividades de control, prevención y mitigación.

GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

La metodología aplicada en esta guía para la identificación de riesgos ambientales tendrá como
base los modelos sugeridos por la unión Europea y las normas técnicas Colombiana, por lo que se
espera que sea de fácil comprensión para los aprendices

¿Considera importante identificar y clasificar los riesgos asociados a una entidad?


¿Por qué considera importante informar al personal sobre la gestión del riesgo ambiental?
¿Qué tipo de riesgos ambientales se pueden presentar en una empresa?

Act. No 1: Observe el video denominado ISO 31000/2018 GESTION DEL RIESGO que se
encuentra en la siguiente URL https://www.youtube.com/watch?v=k5gblbzHeFI y elabore una
presentación de Power Point en máximo tres diapositivas en las cuales describa los conceptos
aprendidos.

3.2. Actividades de contextualización inicial e identificación de conocimientos necesarios


para el aprendizaje.

3.2.1. Act. No 2 Realice la lectura de la Ley 1523 de 2012 y participe del conversatorio
orientado por el instructor sobre la Política de la Gestión del Riesgo, relacionado con
las siguientes preguntas.

¿Cuál es el marco normativo de esta política?

¿La gestión del riesgo y desastres está orientado a?

¿Qué es el principio de subsidiariedad?

¿Qué es el principio de sostenibilidad ambiental?

¿Por quienes está conformado el concejo nacional para la gestión del riesgo?

¿Cuál es la función principal de la Unidad Nacional de la Gestión del Riesgo

¿El Comité Nacional para el conocimiento del riesgo es el encargado de…?

¿Por quien se encuentra integrado el Comité Nacional para la Reducción del Riesgo?

¿Cuál es la función principal del comité Nacional para el manejo de Desastres?

¿Cuál es el objetivo General y específico del Sistema Nacional?

¿Cuáles son los representantes del sistema nacional a nivel regional y distrital?

¿Cuáles son las instancias de orientación y coordinación del Sistema Nacional?

¿Cuáles son las funciones generales del Consejo Nacional?

¿De acuerdo al Decreto-Ley 4147 de 2011 cuales son las funciones de la Unidad Nacional para la
Gestión del Riesgo de Desastres.

GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

¿Cuáles son las funciones del Comité Nacional para el conocimiento del riesgo?

¿Cuáles son las funciones del Comité Nacional para el manejo de desastres?

¿Cuáles son los instrumentos de planificación del riesgo?

¿Qué tipo de proyectos están obligados a incorporar la gestión del riesgo?

¿Cuál es el plazo máximo que tienen los distritos, áreas metropolitanas y municipios para
incorporar la planificación del riesgo, y en que documento debe quedar plasmado?

¿Quién y en que situaciones se declara una situación de desastre a nivel Nacional, Departamental
y Municipal?

¿Quiénes y en que situaciones se declara la calamidad pública?

¿Las medias especiales de contratación van orientadas a qué?

¿En qué momento se puede generar una ocupación temporal de ocupación de inmuebles?

¿Cuándo o en situación se emite una orden una demolición?

3.3. Actividades de Apropiación de conocimientos.

3.3.1. Act. No 3. Defina y elabore un crucigrama empleando por lo menos 15 de los términos
descritos a continuación:
 Alerta
 Avenida torrencial
 Amenaza
 Análisis de riesgo
 Contaminación
 Calamidad pública
 Consecuencia
 Cambio climático
 Deslizamiento
 Desastre
 Erupción volcánica
 Epidemias
 Emergencia
 Explosiones
 Exposición
 Evaluación ambiental estratégica
 Fuente del riesgo
 Gestión del riesgo
 Inundaciones
 Intervención
 Intervención prospectiva
 Manejo de desastres

GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

 Monitoreo
 Mitigación del riesgo
 Nivel de riesgo
 Plagas
 Política de la gestión del riesgo
 Probabilidad
 Parte involucrada
 Prevención del riesgo
 Riesgo
 Riesgo residual
 Reducción del riesgo
 Riesgo de desastre
 Terremotos
 Tratamiento del riesgo
 Tormenta eléctrica
 Vulnerabilidad
 Vendaval

3.4. Actividad de Transferencia de Conocimiento

3.4.1. Act. No 4. Realice una inspección de su hogar y evalúe los riesgos naturales y
antrópicos (Amenazas internas y externas) a los cuales están expuestos los niños,
adultos y ancianos, empleando para ello los siguiente pasos:
 Identificación del riesgo
 Estimación del riesgo.
 Evaluación del riesgo

Para la identificación del riesgo emplee la siguiente matriz “ejemplo”


ESCENARIOS ESCENARIO DE
ACTIVIDAD CAUSAS CONSECUENCIAS
IDENTIFICADOS RIESGO
Quema de
Lugar o espacio Preparación de Contaminación del
alimentos en Descuido u olvido
(Cocina) alimentos aire
cocción

Para la estimación del riesgo emplee la siguiente matriz “ejemplo”


PROBABILIDAD / FRECUENCIA VALOR
Muy probable < una vez al mes 5
Altamente probable < una vez al año y < una vez al mes 4
Probable < una vez cada diez años y < una vez al año 3
Posible < una vez cada 50 años y < una vez al año 2
Improbable < una vez cada 50 años 1

GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Para el proceso de evaluación emplee la siguiente matriz “ejemplo”


ESCENARIOS FACTOR Y/O ESCENARIO DE
CAUSAS CONSECUENCIAS
IDENTIFICADOS ASPECTO RIESGO
 Contaminación
 Fallo mecánico
del aire
 Falta de
Servicio de Fugas de gas del  Intoxicación por
Cuarto de tanque mantenimiento
abastecimiento de cilindro y inhalación
de gas
gas propano manguera
 Inadecuada
 Muerte
instalación de
accidental por
válvulas
inhalación

Para el proceso de análisis o aplicación de la estimación de probabilidad emplee la siguiente matriz


“ejemplo”
ESCENARIOS FACTOR Y/O ESCENARIO DE
No FRECUENCIA
IDENTIFICADOS ASPECTO RIESGO
Servicio de
Cuarto tanque de
1 abastecimiento de Fugas del tanque 5
gas
gas propano
Servicio de
Cuarto tanque de Accidente por
2 abastecimiento de 4
gas explosión
gas propano

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Técnicas e
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Instrumentos de
Evaluación

Evidencias de Conocimiento :  Describe con claridad los temas y


conceptos vistos en el video.  Lista de chequeo
 Realización de la actividad 1  Analiza la información con (Equivale al 20% del valor
claridad de la nota final)
“Ver video y elaborar
 Concluye a partir de datos los
presentación” niveles de riesgo
Evidencias de Desempeño:
 Participa activamente en el  Rubrica
 Realización de la actividad 2 y conversatorio (Equivale al 60% del valor
 Elabora crucigrama de acuerdo a de la nota final).
3 “Participación conversatorio
condiciones establecidas.
y elaboración del Crucigrama”
Evidencias de Producto:
 Lista de chequeo
 Realización de la actividad 4 (Equivale al 20% del valor
 Diligenciamiento de matrices.
“Estimación del riesgo en el de la nota final)
hogar”

GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Aceptación del riesgo: Decisión de asumir un riesgo.

Alternativa: Gama de opciones estratégicas que pueden alcanzar lo mejor posible el objetivo, en
el costo más bajo y/o ventaja más grande para el ambiente y la sostenibilidad

Activo: Es cualquier cosa que representa o que tiene un valor para la organización.

Amenaza: Causa potencial de un incidente no deseado, que puede ocasionar daño a un sistema
u organización

Análisis de riesgo: Utilización sistemática de la información disponible para identificar los peligros
y estimar los riesgos.

Consecuencia: Resultado o impacto de un evento.

Control: proceso, política, dispositivo, practica u otra acción existente que actúa para minimizar el
riesgo negativo o potenciar oportunidades positivas.

Criterio de Riesgo: Términos de referencia mediante los cuales se evalúa la importancia del
riesgo.

Directriz: Descripción que aclara lo que se debería hacer y cómo hacerlo, para alcanzar los
objetivos establecidos en las políticas.

Escenario: Secuencia de eventos correlacionada en el futuro, que puede o no ser influenciada y


que se somete a una evaluación de riesgos

Evaluación ambiental estratégica: Un procesos para evaluar las consecuencias ambientales de


las iniciativas propuestas de la política, del plan o del programa para asegurarse que son
completamente incluidas y tratadas apropiadamente en la etapa más temprana posible de la toma
de decisión, de la misma manera que con consideraciones económicas y sociales.

Evaluación del control: Revisión sistemática de los riesgos para garantizar que los controles aún
son eficaces y adecuados.

Evaluación de Impacto Ambiental: Procedimiento empleado para identificar los efectos


ambientales del desarrollo de un proyecto.

Evaluación de riesgo ambiental: Proceso de comparación entre el riesgo y el criterio de riesgos

Evento: Ocurrencia de un conjunto particular de circunstancias

Frecuencia: Medición del número de ocurrencias por unidad de tiempo

Gestión del riesgo: Actividades coordinadas para dirigir y controlar una organización en relación
con el riesgo.

GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Monitoreo: Verificación, supervisión o medición regular de una actividad, acción o sistema para
identificar los cambios en el nivel de desempeño requerido.

Modelo de gestión: Esquema o marco de referencia para la administración de una entidad.

Peligro ambiental: Cualquier propiedad, condición, situación de una sustancia o de un sistema


(instalación, equipo, etc) que pueda ocasionar daños.

Posibilidad: Se usa como descripción general de la probabilidad o la frecuencia.

Política: Es toda intención y directriz expresada formalmente por la Dirección.

Procedimiento: Método o sistema estructurado para ejecutar algunas cosas.

Probabilidad: Medida de la oportunidad de ocurrencia expresada como un número entre 0 y 1.

Reducción del riesgo: Acciones que se toman para reducir la posibilidad y consecuencias
asociadas a un riesgo.

Riesgo: Combinación de la probabilidad o frecuencia de la realización de un determinado peligro


y la magnitud de sus consecuencias.

Tratamiento del riesgo: Proceso de selección e implementación de medidas para modificar el


riesgo1

Valoración del riesgo: Proceso total de identificación, análisis y evaluación del riesgo.

Vulnerabilidad: Debilidad de un activo o grupo de activos que pueden ser aprovechadas por una
o varias amenazas.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

 Guía técnica Colombiana GTC 104. Gestión del riesgo ambiental. Principios y procesos.
Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación. INCONTEC. Bogotá, 2004

 Guía metodológica para la elaboración de estudios de impacto ambiental. No 4 Ministerios de


Obras Públicas y Trasporte. Secretaria de Estado para las Políticas de Ayuda y el medio
Ambiente. Madrid 1992.

 KOLLURU, Rao y otros. Manual de evaluación y prevención de riesgos. McGRAW-HILL


EDITORES. México, 1998

1
INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TÉCNICAS Y CERTIFICACIÓN. Gestión del Riesgo. Principios y Directrices. NTC-ISO 31000. Bogotá D.C.:
ICONTEC, 2011. p. 4

GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

 Norma técnica Colombiana. NTC. Gestión del Riesgo. Instituto Colombiano de Normas
Técnicas y Certificación. INCONTEC. Bogotá,

 Normas ISO/ 2015 Sistemas de Gestión Ambiental.

 Norma UNE 150008 EX – Análisis y evaluación de los riesgos ambientales. Unión de naciones
Europeas, 2000.

 KEE R.B Magnament of Engineering Risk. CAE Christchurch & IPENZ Wellington, 2000

 Norma técnica Colombiana. NTC-ISO 14004 Sistemas de Gestión Ambiental. Directrices


generales sobre principios, sistemas y técnicas de apoyo. Bogotá, 2016

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Ludwin Pineda
Medio
Autor (es) Instructores 20 de Agosto de 2019
Ambiente
Fredy Pérez Laguna

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Razón del
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Cambio

Autor (es)

GFPI-F-019 V3

Potrebbero piacerti anche