Título

“Delitos contra la libertad”

Por: Dra. Sonia Beatriz Vera Esteves.

I. Datos generales
Asignatura : Derecho Penal II
Ciclo académico : IV
Escuela Profesional : Derecho
Puntaje de evaluación : Este actividad tiene un peso del 30%

II. Finalidades educativas

A través de esta actividad el estudiante logrará lo siguiente:

Capacidades
Dominio de contendidos Evidencia de
Competencia que se desarrollarán a partir
temáticos aprendizaje
de la actividad
Tema 04: Delitos Contra La
Comprende la importancia del Comprende los conceptos Libertad
bien jurídico protegido dentro elementales y diferenciales 4.1. Violación de la libertad
de la concepción del Estado de los tipos penales desde el personal. Participación en el
social y democrático de punto de vista de protección 4.2. Violación de la intimidad. foro de debate y
Derecho, valorando el proceso de los bienes jurídicos. 4.3. Violación de domicilio. argumentación según
con responsabilidad jurídico Identifica los Delitos Contra 4.4. Violación del secreto de las los criterios de
penal La Libertad. comunicaciones. evaluación
4.5. Violación del secreto estipulados en el
Actitudes profesional. silabo
4.6. Violación de la libertad de
Cumple responsablemente reunión.
-
en los tiempos previstos con 4.7. Violación de la libertad de
la entrega de sus trabajos trabajo.
académicos. 4.8. Violación de la libertad de
expresión.
4.9. Violación de la libertad sexual.
4.10. Proxenetismo.
4.11. Ofensas al pudor público.

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Material didáctico de apoyo al estudiante

III. Planteamiento del foro

a. Palabras de bienvenida e introductorias

Bienvenidos al Foro de Debate y argumentación de la asignatura Derecho Penal II, donde

discutiremos sobre Delitos Contra La Libertad. Para iniciar lee con atención el siguiente texto:

En los delitos contra la libertad, las personas se ven sometidas a las acciones de otro, de manera negativa, o
no pueden realizar su voluntad ya que un tercero se interpone, sin perjuicio de que también estén en juego
otros bienes jurídicos, que asimismo son lesionados o puestos en peligro.

La libertad, debe ser considerada como un atributo esencial de la persona humana, como forma de
expresión de la autonomía de la voluntad, en el sentido kantiano de la palabra.

Alberto, Edgardo, (2001), p. 107.

Ahora visualiza el siguiente vídeo y toma nota de las ideas más importantes.

Título del vídeo: Delito contra la Libertad.

Link de acceso: https://www.youtube.com/watch?v=AHziXTUMexw

b. Planteamiento de preguntas

Se debe afirmar que los delitos contra La Libertad responden al bien jurídico, libertad, tienen que
ver con la idea de libertad protegida constitucionalmente.

Teniendo en cuenta los aspectos anteriormente analizados, responde con argumentos propios,
reforzados con citas (textuales o de parafraseo), las siguientes preguntas:

1. ¿Qué se entiende por Delitos Contra La Libertad? Fundamente su respuesta.

2. ¿Qué se entiende por los delitos de Violación de domicilio? Fundamente su respuesta.
 3. ¿ Que diferencias encuentras sobre el Delito de Violación de domicilio con el allanamiento?
Cuál es su opinión? Fundamente su respuesta y cite ejemplos.
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c. Consigna:

1. Para responder a las interrogantes planteadas, necesariamente debes leer los contenidos
aprendizaje de la semana, 04.
2. En el debate responde considerando los siguientes tipos de réplica:

De oposición: implica que no estás de acuerdo o que es incorrecto lo que ha planteado alguno
de tus compañeros de estudio, para ello debes fundamentar bien tu respuesta.

De aceptación o concordancia: implica que estás de acuerdo con la respuesta o lo que
plantea alguno de tus compañeros, pero no es suficiente decir “estoy de acuerdo” sino que
debes ampliar tu respuesta siempre argumentado o fundamentando tus ideas.
3. Para dinamizar el foro y alcanzar el mayor puntaje, es obligatorio participar en la fecha señalada:

- Responde con anticipación a las preguntas planteadas, según fechas estipuladas por
el docente virtual, o precisadas en el cronograma académico. Asimismo Debatir
mínimamente con cuatro compañeros de estudio, respondiendo a sus respuestas,
asumiendo puntos de vista de oposición o aceptación. Fecha límite hasta la novena
semana de aprendizaje.

4. Recuerda que la participación de este foro tiene un peso del 30% en la evaluación.
5. Las participaciones fuera de las fechas serán consideradas como libres, es decir, sin calificación.
6. Además, revisa detalladamente la rúbrica de evaluación, allí encontrarás los criterios de
calificación.

¡No esperes el último día para participar!

¿Quién inicia el debate?

IV. Criterios de Evaluación

Para la evaluación del Foro de Debate y argumentación, se tendrá en cuenta los siguientes
criterios, detallados en la rúbrica de evaluación:

 Dominio temático
 Argumentación
 Aportaciones
 Debate de oposición o aceptación
 Dominio de fuentes

IMPORTANTE
Si se evidencia que las respuestas e intervenciones en el Foro de debate y argumentación han
sido copiadas y pegadas de internet o de otra fuente, sin el debido procesamiento de la
información, citando y referenciando adecuadamente la fuente, automáticamente invalida la
participación en el foro (con nota desaprobatoria).

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