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Concepto de Historia

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Escribe en la parte derecha lo que falta.

Los hombres sienten la necesidad de conocer la vida de sus antepasados. Gracias a


ese conocimiento del pasado pueden comprender mejor el presente y prever lo que
puede pasar en el futuro.

La Historia es la ciencia que estudia los hechos que el hombre ha realizado desde su
aparición sobre la Tierra, procurando explicar la evolución que han ido siguiendo.

Los protagonistas de la historia no son solamente los reyes y los héroes, sino los
hombres y mujeres que se han organizado en sociedades.

2. Contesta si esto que se dice es verdadero o falso:

Es interesante lo que pasó


antiguamente
La Historia estudia los 100 últimos
años
Podemos comprender mejor el
presente
Los únicos protagonistas son los reyes
Podemos prever el futuro
Los hombres se organizan en
sociedades
3. La Cronología

Desde siempre los hombres han querido fijar cuándo ocurrieron los hechos y medir
el tiempo. Los años se han agrupado en décadas (10 años), en siglos (100 años) y
en eras, como la era cristina centrada en el nacimiento de Cristo. Los hechos
históricos se dividen en dos espacios: antes del nacimiento de Cristo (a. C.) y después
(d. C.).

Ordinariamente se utilizan los siglos para fijar las fechas históricas. Pero los siglos no
se corresponden con las centenas de los años , sino que hay que añadir uno. En el
dibujo superior observamos que el siglo I antes de Cristo comprende desde el años
100 hasta el 0; el siglo I después de Cristo, desde el año 0 hasta el el años 99; el siglo
II, desde el el 100 hasta el 199. Luego el año 75 es del siglo I; el años 250 es del siglo
III y el 435 es del siglo V.

4. Contesta a qué siglo corresponden estos años:

El año 30 d. C.
El 25 a. C.
El 227 es del
El año 131 es del
El año 247 es del
El año 14 es del
El año 450 es del
El año 253 es del
El año 313 es del
5. Las fuentes de la Historia

Podemos conocer la Historia por los restos que se estudian directamente en los
yacimientos donde se hallan, es decir, en las excavaciones (ver el dibujo) o en
los museos, en donde están recogidos. Los documentos que se han escrito los
hombres los podemos estudiar en los archivos.

6. Las ciencias auxiliares de la Historia

Son las que auxilian o ayudan a comprender la Historia. Las más importantes son:

- La Cronología, que estudia la forma de contar el tiempo.

- La Paleografía, que estudia la escritura.

- La Numismática, que estudia las monedas.

- La Geografía, que nos indica los lugares donde han ocurrido los hechos históricos.

- La Arqueología, que estudia las civilizaciones de la Prehistoria y la Antigüedad.

7. Contesta si se refiere a una fuente histórica o a una ciencia auxiliar:

Una excavación
La Geografía
Un museo
La Numismática
La Paleografía
Un archivo
La Cronología

8. División de la Historia

Los historiadores han dividido los hechos históricos en Edades, separadas por
acontecimientos importantes:

1. Prehistoria: desde el origen del hombre sobre la Tierra hasta3.000 a. C. en el


que inventó la escritura.

2. Edad Antigua: desde el 3.000 a. C. hasta el476 d. C. con la caída del Imperio
Romano de Occidente.

3. Edad Media: desde el 476 d. C. hasta el 1.492, con el descubrimiento de


América.

4. Edad Moderna: desde el 1.492 hasta el 1.789, con el comienzo de la Revolución


Francesa.

5. Edad Contemporánea: desde el 1.789 hasta la actualidad.

9. ¿A qué Edad se refieren estos años?: Prehistoria, Antigua, Media,


Moderna o Contemporánea.

Año 250.000 a. C.
Año 2.009 d. C.
Año 1.495 d. C.
Año 500 d. C.
Año 1.943 d. C.
Año 1 d. C.
La Edad de Piedra
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Una interesante compra

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1. La Prehistoria

La Prehistoria es un largo período de


tiempo, que comprende desde la
aparición del hombre sobre la Tierra hace
2.5 millones de años y los
primeros documentos escritos, hacia el
año 3.000 a. C.

¿Cómo podemos estudiar esta etapa


histórica si no tenemos ningún documento
escrito? Podemos hacerlo por
los restos encontrados en las cuevas o
poblados donde vivieron, que se llaman
yacimientos. La Arqueología se dedica a
estudiar los huesos humanos, utensilios
de piedra o metal, armas, vasijas,
pinturas y joyas.

En la Prehistoria podemos distinguir:

- La Edad de Piedra, con la utilización


de la piedra. En los dibujos vemos un
hacha tallada (arriba), otra pulimentada
(abajo) y un arma ibérica de hierro.

+ El Paleolítico, en que se usaba la


piedra tallada.

+ El Neolítico, con piedra


pulimentada.

- La Edad de los Metales, con:

+ La Edad del Bronce, que es una


mezcla de cobre y estaño.

+ La Edad de Hierro.
2. Señala a qué periodo se corresponde: Paleolítico, Neolítico, Edad de
Bronce o Edad de Hierro

Mezcla de cobre y
estaño
Usaban piedra tallada
Hacían armas con
hierro
Usaban piedra
pulimentada

3. El Paleolítico

Este período es el más largo de la Prehistoria que comprende desde la aparición del
primer hombre hace 2.5 millones de años hasta el año 10.000 a. C. Se subdivide en
tres períodos:

- El Paleolítico Inferior, desde la aparición del hombre, hace 2.5 millones de años
hasta el 125.000 a. C. En esta etapa desarrollaron su actividad el Homo hábilis y
el Homo erectus. Fabricaron hachas de mano y piedra tallada. Vivían de la caza, en
campamentos al aire libre y conservaron el fuego.

- El Paleolítico Medio comprende desde el 125.000 a. C. al 40.000 a. C. y en él


vivió en Europa el hombre de Neanderthal. Utilizaron hachas de mano de forma
triangular.

- El Paleolítico Superior se inicia hacia el 40.000 a. C. y llega hasta el 10.000 a. C.


Se corresponde con las culturas creadas creadas por el hombre de Cro-Magnón y por
el Homo sapiens sapiens. Este último inventó el arco y la flecha y fue un artista genial
en la pintura rupestre.

4. Contesta si se corresponde con el Paleolítico Inferior, Medio o Superior:

Se inicia hace 2.5


millones
Empieza en 125.000 a. C.
Comienza en el 40.000 a.
C.
Inventó el arco y la fecha
Usaron hachas de mano
triangulares
Vivió el Homo erectus
Con el Homo sapiens
sapiens
Vivió el hombre de
Neanderthal

5. Vida y cultura en el Paleolítico

Su preocupación diaria era conseguir alimentos para sobrevivir. Recogían frutos y


ejercían la pesca y la caza de renos, ciervos, jabalís y caballos. Se tenían que
desplazar de un lugar a otro y por eso se les llama nómadas.

Nuestros antepasados enterraban a sus muertos y les rendían culto. También


adoraban a sus dioses, como el Sol, la Luna y las estrellas.

Durante el Paleolítico Superior pintaron las paredes de las cuevas con bisontes,
elefantes, caballos, renos, etc. Se han encontrado en las cuevas de Altamira (Norte de
España) y Lascaux (Sur de Francia). Se les llama pinturas rupestres.

6. Contesto si esto es verdadero o falso:

Buscaban alimentos para


sobrevivir
Bebían zumos de naranja
Estaban siempre en el mismo
territorio
Eran nómadas
Abandonaban a sus muertos
Adoraban a sus dioses
En el Paleolítico Inferior hicieron
pinturas
Hay pinturas rupestres en Altamira

7. El Neolítico

Entre los años 8.000 y 6.000 a. C. hubo un cambio climático favorable con aumento
de las temperaturas. Esto motivó nuevos modos de alimentarse: descubrió la
agricultura, la ganadería y la cerámica. A esta revolución cultural se le
llama Neolítico.

Parte de la humanidad se hizo sedentaria y se agrupó en aldeas y ciudades.


Surgieron los primeros oficios artesanos que construían azadas para cavar la tierra,
hoces de piedra para segar el trigo y molinos para moler el grano.

Al inventar la rueda pudieron hacer el carro y el torno del alfarero. Otro invento
importante fue el arado, que tirado por bueyes o asnos permitía labrar la tierra.

La Edad de los Metales


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1. La Edad de los Metales

Cuando el hombre descubre los metales, va abandonando la piedra como elemento


básico para sus instrumentos. Podemos distinguir tres etapas según los metales
utilizados:

- El cobre fue el primer metal conocido. Es de poca dureza y se utilizó para hacer
objetos de adorno.

- El bronce es una aleación de cobre y estaño y es más dura y resistente que el


cobre. Varios pueblos del Mediterráneo oriental descubrieron esta metalurgia y
progresaron rápidamente.
Con el bronce fabricaron útiles agrícolas como arados y hoces; armas de guerra,
como espadas, como espadas, lanzas y escudos; y utensilios de hogar como jarras,
cuencos y vasos. Ver arriba un carro votivo (ofrenda al dios Sol) hallado en Trundholm
(Dinamarca) realizado en bronce y oro.
Esta metalurgia se descubrió hacia el año 3.000 a. C.

- El hierro se descubrió en algún lugar cercano al Mar Negro.


Es más duro y resistente que el bronce y constituyó una gran superioridad en la
fabricación de objetos.
Los primeros instrumentos se fabricaron hacia el 1.200 a. C.
Después fue difundida esta metalurgia por los celtas por los pueblos del
Mediterráneo.

A) Contesta a qué etapa corresponde: cobre, bronce o hierro

Se descubrió por el Mar


Negro
Tiene poca dureza
Aleación de cobre y estaño
Es más duro que el bronce
Se hacían objetos de adorno
Se descubrió hacia el 3.000
a. C.
Surgió hacia el año 1.200 a.
C.

2. Los monumentos megalíticos

El sentido religioso del hombre prehistórico queda patente en los llamados


megalíticos (de mega = grande y litos = piedra), llamados así por estar construidos
por grandes piedras.

Estos monumentos representan la primera manifestación arquitectónica de la


historia y adoptaron formas muy variadas. Se clasifican en los siguientes grupos:

- Menhir es una gran piedra elevada verticalmente en el suelo.

- Alineamientos son menhires colocados en línea recta.

- Cromlechs son menhires colocados en círculos.

- Dólmenes son grandes piedras horizontales colocadas sobre otras puestas


verticalmente en forma de mesa. (Observar en la parte superior izquierda el dólmen de
Mans de Salas, Muiño, Ourense, España).
- Navetas, que tienen forma de un barco con la quilla invertida. Solía tener una
finalidad funeraria. (Ver fotografía superior derecha la naveta des Tudons, Menorca,
España).

B) Contesta si estos monumentos son menhir, alineamiento, cromlech,


dólmen o naveta

Tiene forma de mesa


Piedra clavada en el
suelo
Varios menhires en línea
Son menhires en círculo
Es como un barco
invertido

Mesopotamia y Egipto
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1. La Historia empieza en Mesopotamia

En el mapa puedes observar que entre los ríos Tigris y Eúfrates está la región de
Mesopotamia, en cuya llanura floreció la agricultura y una civilización urbana. Hacia la
desembocadura de estos ríos está la región de Sumer. Los documentos escritos más
antiguos proceden de esta región, por lo que podemos decir que la Historia comienza
aquí hacia el año 5.000 a. C.

Los sumerios eran agricultores y comerciantes y estaban agrupados en ciudades-


estado, gobernadas por un rey-sacerdote. Algunas veces, una ciudad dominaba a los
demás y formaba un Estado. Así sucedió hacia el año 1.800 a.C. con la ciudad
de Babilonia, junto al Eúfrates. El rey Hammurabi es autor de un código de leyes, el
más famoso de la antigüedad.

Más tarde los asirios (ver en el mapa al Norte de Mesopotamia) formaron un imperio
que duró desde el 1.305 a. C. al 612 a. C. Practicaban la guerra y sólo buscaban el
saqueo y la muerte de los vencidos.

Pero de nuevo el imperio de Babilonia con su rey Nabolasar venció a los asirios en
el 625 a. C. Con su rey Nabucodonosor la ciudad de Babilonia pasa a ser la ciudad
más poderosa del mundo, que estaba embellecida con la maravilla de los jardines
flotantes. Pero fue destruida por Ciro, el gran rey persa del 539 a. C.
2. Contesta si estos datos son verdaderos o falsos:

La Historia nació en
Mesopotamia
Los documentos son de 1.800 a.
C.
Entre los ríos Eúfrates y Tigris
Los sumerios eran nómadas
Se dedicaban a la guerra
Eran agricultores y
comerciantes
Tenían un rey-sacerdote
Hammurabi escribió novelas
Los asirios practicaban la
guerra
Babilonia tenía los jardines
colgantes
Babilonia fue destruida por Ciro

3. Egipto

Las tierra de Egipto están entre los desiertos de


Libia y Nubia, pero está recorrido de Norte a Sur por
un caudaloso río, el Nilo, que desemboca en el Mar
Mediterráneo formando un gran delta. El valle del
Nilo es como un gran oasis alargado, muy rico en
agricultura. En este gran valle se desarrolló otra
gran civilización antigua.

El faraón Menes unificó todo el territorio y


estableció la capital en Menfis, al comienzo del
delta del Nilo. Esto fue el 3.000 a. C. y desde
entonces tenemos documentos escritos, que junto
con los restos arqueológicos, se ha podido
reconstruir muy bien la historia de Egipto.

Se distinguen en la historia de Egipto tres


etapas:

- Imperio Antiguo. Los faraones más famosos


fueron Keops, Kefrén y Micerinos. que levantaron
las pirámides de su nombre, en las cercanías de
Menfis.
- Imperio Medio. Se estableció la capital
en Tebas. En esta etapa los egipcios sufrieron la
invasión de los hyksos, que llevaban armas de
bronce y carros de guerra tirados por caballos, con
los que lograron fácilmente la victoria. Pero fueron
vencidos por la superior cultura de los egipcios.

- Imperio Nuevo. Los faraones más importantes


fueron Tutmes III, Amenhotep IV y Ramsés II.

A partir del año 671 a. C. comenzó


la decadencia con la invasión de los asirios, griegos
y romanos.

4. Cultura y religión

Los documentos escritos son los papiros, hechos con el tallo de una planta del Nilo.
La escritura es jeroglífica, en la que cada signo representa una palabra o una idea.
Esta escritura fue descifrada por el francés Champollion gracias a la piedra Rosetta.

Tenían una religión politeísta y los dioses más importantes eran: Ra, el sol en
plena forma; Osiris, el sol poniente; Isis, la Luna; y Amón, dios de Tebas, capital de
Egipto durante mucho tiempo. (Ver el mapa hacia el centro del Nilo). Se daba culto a
los dioses en los templos, como los de Karnak y Luxor, cerca de Tebas.

Los egipcios creían en la otra vida después de la muerte y en la inmortalidad del


alma (bha). Para que el difunto pudiera sobrevivir eternamente, aprendieron
a embalsamar los cadáveres y depositaban las momias en tumbas, junto con objetos
personales del muerto. Las tumbas más famosas son las pirámides ya citadas. En el
Imperio Nuevo se construyó la tumba de Tutankamon, cerca de Tebas, que ha
llegado intacta hasta nuestros días y los arqueólogos han encontrado objetos artísticos
de gran valor.

El faraón era el monarca, considerado como un dios viviente y era el dueño absoluto
de tierras y los ejércitos. Estaban a su servicio los nobles, los sacerdotes y los
funcionarios. Pero los campesinos que cultivaban las tierras y los esclavos llevaban una
vida miserable.

5. Señala si se refiere a Mesopotamia o a Egipto:

El rey Menes unificó el


territorio
Tenían el Tigris y Eúfrates
Tenían el río Nilo
La Historia nació en
Construyeron pirámides
Construyeron jardines
colgantes
Hammurabi fue rey de
Escribían en papiros
Gobernados por un rey-
sacerdote
Gobernados por un faraón
La escritura era jeroglífica
Nabucodonosor era un rey
de
Ramses II era de
Sufrieron la invasión de los
hiksos
Otras civilizaciones históricas
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1. Los fenicios

Fenicia es una pequeña franja de terreno en la costa del Mediterráneo oriental.


Estaban organizados en ciudades independientes, entre las que
destacaron Biblos, Tiro y Sidón. Se dedicaron a lapesca, a la fabricación
de utensilios como telas, vasijas, armas y objetos de vidrio y sobre todo se dedicaron
al comercio.
Con sus naves recorrieron todo el Mediterráneo y atravesando las columnas de
Hércules (Estrecho de Gibraltar), llegaron con el estaño hasta la actual Inglaterra y
por el Sur llegaron a las costas africanas de Guinea. En España fundaron las colonias
de Malaca (Málaga) y Gadir (Cádiz), con el fin de comerciar con otros lugares de la
península.

La mayor aportación cultural de los fenicios fue la invención del alfabeto


fonético de 22 signos, del cual derivan el alfabeto griego y latino.

2. Los hebreos

Eran un pueblo nómada de pastores que se


instaló en Palestina. Su importancia histórica se
debe a que fue el pueblo elegido por Dios para
conservar la religión monoteísta (un sólo dios),
Yahvé, recogida en la Biblia, que es el libro
sagrado. Uno de los símbolos hebreos es el
candelabro de los siete brazos (ver dibujo).

La época más brillante de los hebreos


corresponde al siglo X a. C. El
rey David estableció la capital en
Jerusalén. Salomónfue el rey más importante:
levantó el gran Templo de Jerusalén y sobresalió
por su sabiduría.

3. Señala si se refiere a los fenicios o a los hebreos:

Eran comerciantes
Eran pastores
Inventaron el alfabeto
fonético
Conservaron el monoteísmo
Su libro es la Biblia
Fundaron colonias en
España
Construyeron vasijas y
armas
Es el pueblo elegido por Dios
Fundaron Malaca y Gadir
Sus reyes fueron David y
Salomón
4. El Imperio persa

En la meseta de Irán, al Este de Mesopotamia, vivían los medos y persas, que se


dedicaban al pastoreo. En el siglo VI a. C. el rey persa Ciro unificó a su pueblo y
conquistó Asia Menor, Mesopotamia (al derrotar al rey Nabucodonosor, rey de
Babilonia), Fenicia y Palestina. Su hijo Cambises conquistó Egipto. Con esto
dominaron todo el Próximo Oriente.

El rey Darío organizó este gran imperio, pero empezó la decadencia sobre todo en
las guerras Médicas contra los griegos. El imperio persa cayó bajo el conquistador
griego Alejandro Magno y se desintegró rápidamente.

5. Los cretenses y aqueos

Creta es una isla alargada, que está situada en el mar Mediterráneo, al Sur de
Grecia. Hacia el año 3.000 a. C. aparece en esta isla una floreciente civilización.
Eran agricultores y marinos y establecieron relaciones comerciales con Egipto y
Fenicia a quienes les vendían aceite, vino, cerámica y utensilios de bronce. El rey de la
isla o minos construyó el palacio de Cnossos, con abundantes adelantos y
comodidades (ver fotografía superior).

Adoraban al toro y de aquí surgió la leyenda griega del Minotauro (monstruo


mitológico con cuerpo de hombre y cabeza de toro).

En la península del Peloponeso, al Sur de Grecia, aparecieron en el año 1.400 a. C.


los aqueos, que era un pueblo guerrero que conquistó la isla de Creta. Los aqueos
construyeron ciudades fortificadas como Micenas y Tirinto.
6. Contesta si esto se refiere a los persas o a los cretenses:

Vivían en una isla alargada


Se dedicaban al pastoreo
Se dedicaban al comercio
Construyeron el palacio de
Cnossos
El rey Ciro unificó a su
pueblo
Adoraban al toro
Tuvieron al rey Darío
Fueron derrotados por los
aqueos

7. India

En la península India, en los valles de los ríos Indo y Ganges se desarrolló una
interesante cultura hacia el año 3.400 a. C. Se dedicaban a la agricultura y tenían
relaciones comerciales con Mesopotamia.

Después llegaron los arios o indoeuropeos que vencieron a las poblaciones indígenas
e impusieron la lengua sánscrita y la organización social formada
por: brahamanes o sacerdotes, satriyas o guerreros, vasiyas o campesinos
libres, sudras o esclavos y parias o personas inferiores.

Los indúes aportaron a la cultura interesantes conocimientos de astronomía,


matemáticas y botánica. Desarrollaron los sistemas filosófico-religiosos como
el budismo e hinduísmo.

8. China

En el valle del río Yang-se se


desarrolló la cultura china: conocieron el
tejido de la seda y delalgodón y fueron
los inventores del papel, de
la porcelana, de la brújula y de
la pólvora.

Para defenderse de las frecuentes


invasiones, construyeron una gran
muralla en el Norte del país, que en la
actualidad una de las obras más
grandiosas de la historia de la
humanidad.

Los grandes reformadores religiosos


fueron Laot-se y Confucio.

Este último desarrolló una moral basada


en el amor al prójimo y en el respeto a
los antepasados y a las antiguas
costumbres.

9. Señala si se refiere a India o China:

Vivieron en el valle Yang-se


En los valles del Indo y
Ganges
Comerciaban con
Mesopotamia
Inventaron la brújula
Inventaron el papel y la
pólvora
Hablaban la lengua sánscrita
Seguían a Confucio
De religión budista

Examen nº 1 de Historia
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Correspondiente a los temas: concepto de Historia, la Edad de Piedra, la Edad de los


Metales, Mesopotamia y Egipto y otras civilizaciones históricas.

1 a 7. Contesta si se refiere a una fuente histórica o a una ciencia auxiliar:

Una excavación
La Geografía
Un museo
La Numismática
La Paleografía
Un archivo
La Cronología

8 a 11. Señala a qué periodo se corresponde: Paleolítico, Neolítico, Edad de


Bronce o Edad de Hierro

Mezcla de cobre y
estaño
Usaban piedra tallada
Hacían armas con
hierro
Usaban piedra
pulimentada
12 a 18. Contesta a qué etapa corresponde: cobre, bronce o hierro

Se descubrió por el Mar


Negro
Tiene poca dureza
Aleación de cobre y estaño
Es más duro que el bronce
Se hacían objetos de adorno
Se descubrió hacia el 3.000
a. C.
Surgió hacia el año 1.200 a.
C.

19 a 24. Señala si se refiere a Mesopotamia o a Egipto:

El rey Menes unificó el


territorio
Tenían el Tigris y Eúfrates
Tenían el río Nilo
La Historia nació en
Construyeron pirámides
Construyeron jardines
colgantes

25 a 30. Señala si se refiere a los fenicios o a los hebreos:

Eran comerciantes
Eran pastores
Inventaron el alfabeto
fonético
Conservaron el monoteísmo
Su libro es la Biblia
Fundaron colonias en
España
Historia de Grecia
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1. La historia de Grecia

Estudiar la historia de
Grecia es como conocer los
orígenes de nuestra
civilización. El espíritu
griego ha sido el punto de
partida de toda la cultura
posterior y de esta forma
somos directos herederos
suyos.

Podemos distinguir
varios períodos:

- Época de las
invasiones. Hubo tres
oleadas de pueblos que
llegaron a Grecia. En el
años 3.000 a. C.
los jonios, luego
los aqueos y finalmente
en el 1.200 a. C. tuvo
lugar la invasión de
los dorios.

- Época de las
colonizaciones. En el
siglo VIII a. C. muchos
jonios y aqueos, por el
empuje de los dorios se
establecieron en Asia
Menor, Sicilia, la Magna
Grecia (Sur de
Italia), Marsella (Sur de
Francia)
y Ampurias (España).

- Época de
esplendor. Darío, el gran
rey persa, mantuvo
tres guerras
Médicas contra las
ciudades griegas
del Peloponeso, que
terminó con un rotundo
triunfo de Esparta. Esta
época sobresalió
con Pericles.

- Época helenística. El
rey de
Macedonia, Alejandro
Magno, derrotó fácilmente
a las debilitadas ciudades
griegas. Pero los sucesores
de Alejandro lucharon
entre sí por la sucesión en
el trono y Roma conquistó
todo el imperio persa en el
siglo II a. C.

2. Contesta a qué período se refiere: invasiones, colonizaciones, esplendor o


helenística

Las tres guerras


Médicas
Crearon Ampurias en
España
Alejandro Magno
conquista Grecia
Llegaron los jonios y
aqueos
Guerras con Darío el
persa
Roma conquista el
imperio persa
Vinieron los dorios
Llegaron a Marsella
La guerra del
Peloponeso

3. Las ciudades griegas


Grecia no llegó a formar un estado unificado. Cada ciudad era una nación
independiente. Sobresalieron Atenas y Esparta.

- Atenas estaba situada en la península Ática con un magnífico puerto: el Pireo.


Esto ayudó a que los atenienses fueran navegantes y mercaderes.

Durante más de cien años Grecia estuvo gobernada por los arcontes, que eran
magistrados pertenecientes a la nobleza y jefes supremos de la administración de la
ciudad.

Los campesinos y pobres se sublevaron y encargaron a Solón que redactara un


código de leyes (594 a. C.). En este código se prohibió que los deudores fueran
vendidos como esclavos y se organizó el Consejo de los Cuatrocientos.

Después de otra revuelta el poder pasó a Clístenes, forjador de


la democracia ateniense, por la que todos los habitantes, pobres o ricos, podían
ocupar cualquier cargo público, ya que todos eran iguales ante la ley y tenían los
mismos derechos.

- Esparta estaba situada en la región de Laconia. El ciudadano espartano era


un soldado educado para la guerra. Las leyes de Licurgo iban orientadas a forjar
guerreros que murieran por Esparta y a las mujeres que fueran madres de soldados.

Al principio Esparta estuvo gobernada por dos reyes que eran jefes militares,
políticos y religiosos de la ciudad. Después el poder pasó a los cinco éforos y
al Consejo de Ancianos.

4. Señala si esto se refiere a Atenas o a Esparta:

Estaba situada en Laconia


En la península Ática
Eran navegantes y mercaderes
Eran guerreros
Gobernada por dos reyes
Gobernada por los arcontes
Tuvieron leyes de Licurgo
Solón hizo un código de leyes
Forjaron la democracia
Las mujeres eran madres de
soldados
5. El siglo de Pericles

Después de la victoria de los griegos contra los persas en las guerras Médicas, la
ciudad que mejor aprovechó el triunfo fue Atenas. Se formó un auténtico Imperio
marítimo de Atenas (ver el mapa superior).

La ciudad se embelleció con grandes monumentos y acudían filósofos y artistas de


diversos lugares. Atenas, era sin duda, la ciudad más bella y más rica del mundo de
entonces. A estos años, que corresponden a la segunda mitad del siglo V a. C. se les
conoce como el siglo de Pericles.

Pericles pertenecía a una noble familia ateniense pero no era rey, ni gobernante.
Simplemente era uno de los diez estrategas, es decir, un general del ejército. Pero
era tenaz, inteligente y elocuente. Fue elegido estratega durante quince años
consecutivos. Todas sus opiniones eran tenidas en cuenta por los demás estrategas y
magistrados. Por ello podemos decir que dirigía la política ateniense.
6. Contesta si esto es verdadero o falso:

Los persas ganaron la


guerra
Atenas aprovechó la victoria
Acudieron filósofos y
artistas
Esparta era la ciudad más
bella
Pericles era de familia pobre
Era un estratega
Pericles fue un gran rey
Fue elegido quince años
Civilización romana
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1. La civilización romana

Los romanos no crearon una civilización original sino que tomaron la cultura griega y
la asumieron, adaptándola a su especial forma de ser.

Pero su importancia radicó en la difusión de la cultura por todo el Imperio y sentar


las bases de las posteriores naciones europeas.

2. La lengua y el derecho

Los romanos hablaban el latín y continuó su uso durante muchos siglos después de
la caída de Roma. En las distintas provincias el latín se modificó y surgieron
las lenguas romances, como el castellano, el francés, el italiano, el catalán, el
gallego, etc.
El latín siguió siendo la lengua culta en la que se escribieron grandes obras en la
Edad Media y Moderna. Actualmente es la lengua oficial de la Iglesia Católica y pervive
el sistema de numeración romana.

El derecho es la aportación más original de los romanos a la cultura universal.


Primero adoptaron el Código de las Doce Tablas de origen griego, pero crearon el
derecho romano propio. Ulpiano, Papiniano y Paulo fueron los juristas más
notables. Regularon las relaciones entre los miembros de la familia y entre las distintas
familias. Muchos aspectos del derecho romano están vigentes en la actualidad como el
concepto de patria potestad, el derecho de propiedad, el de sucesión y los contratos.

3. Señala si se refiere a la lengua o al derecho:

El latín se habló en el Imperio


Es la aportación más original
El Código de las Doce Tablas
Surgieron las lenguas romances
El castellano viene del latín
Ulpiano fue un gran jurista
El catalán y gallego son
romances
Se conserva la numeración
romana
Se regularon las relaciones
sociales
Se conserva la patria potestad
4. La cultura romana

En la época del Imperio llegaron a Roma muchos filósofos y literatos de Grecia y


países orientales y esto estimuló el desarrollo cultural.

- En arquitectura utilizaron los órdenes griegos dórico, jónico y corintio, aunque


también siguieron el etrusco, caracterizado por el empleo del arco y la bóveda. Los
arquitectos romanos destacaron en las construcciones que podían tener utilidad en el
servicio público. En las ciudades había una plaza central o foro, unas termas o baños
públicos y templos. También construyeron edificios para espectáculos
como teatros, anfiteatros (donde celebraban juegos y luchas) y los circos para las
carreras de carros.
Los romanos realizaron una importante red de carreteras que cubrían todo el
Imperio. Se llamaban vías o calzadas romanas. También
construyeron puentes y acueductos para llevar el agua a las ciudades (Ver dibujo
superior).

- Las esculturas se distinguían por su realismo, que eran verdaderos retratos.

- En pintura quedan pocos restos y se encontraron mosaicos en Pompeya.

- En oratoria sobresalió Cicerón y el poesía Virgilio y Horacio.

- La filosofía fue cultivada por el español Séneca que defendía el dominio sobre las
pasiones para lograr la máxima virtud y la felicidad.

5. Señala si esto que se afirma es verdadero o falso:

Durante las guerras púnicas llegaron


filósofos
Siguieron los órdenes arquitectónicos
griegos
Usaron el arco y la bóveda
Las construcciones eran útiles
La plaza central se llamaba terma
En los anfiteatros hacían carreras de
carros
Durante el Imperio llegaron filósofos
Las termas eran baños públicos
Las carreteras eran escasas pero robustas
Las esculturas eran de tipo abstracto
Conservamos pocas pinturas
Cicerón fue un gran poeta
Séneca cultivó la filosofía
6. Las costumbres y la religión

La mayoría de los romanos eran campesinos o pequeños propietarios que


cultivaban la tierra ellos mismos o con esclavos. La familia romana formaba un
núcleo muy estable y era el fundamento de la organización social, política y
religiosa. El padre era el dueño de todos los bienes y poseía el derecho absoluto sobre
la mujer y los hijos. Cada familia tenía sus dioses particulares o manes a los que
ofrecían sacrificios para obtener su protección.

Religión. Los romanos adoptaron los dioses de los griegos (cambiándoles el


nombre) y de otros pueblos que conquistaron. Pretendían atraer la buena voluntad de
los dioses a cambio de sacrificios.

En la ciudad de Roma tenían la Triada Capitolina formada por Júpiter, Juno y


Minerva. También rendían culto al emperador.

7. Contesta si esto se refiere a la costumbre o a la religión:

Algunas familias tenían


esclavos
Roma tenía la Triada Capitalina
La familia tenía un dios mane
El padre tenía muchos derechos
La mayoría eran campesinos
Júpiter, Juno y Minerva
El padre era dueño de los
bienes
Rendían culto al emperador

Civilización cristiana
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1. Doctrina cristiana y predicación

En el reinado de Octavio César Augusto tuvo lugar un acontecimiento histórico


muy importante: el nacimiento de Jesús en Belén de Judea. Esto fue el comienzo de la
civilización cristiana que debía extenderse por todo el Universo.

Jesús fue bautizado a los treinta años por Juan Bautista. Predicó la doctrina de
cristiana y realizó numerosos milagros que demostraban que era verdadero Dios.
Realizó la redención y liberó a los hombres del pecado muriendo en la cruz durante el
reinado de Tiberio. Resucitó al tercer día de entre los muertos.

El Cristianismo llevaba consigo un nuevo concepto de la vida: la fraternidad entre


los hombres, el amor al prójimo, el perdón de las ofensas, la humildad,
el desprendimiento de los bienes temporales, entre otros.

La sociedad pagana, que vivía numerosos vicios, se sintió amenazada por las
doctrinas salvadoras de Cristo y opuso una fuerte resistencia a la difusión del
pensamiento cristiano.
Predicación del Cristianismo. Los apóstoles se agruparon en Jerusalén alrededor
de Pedro y se lanzaron a la predicación. La nueva religión arraigó especialmente en
los humildes y pobres. San Pablo convirtió el Cristianismo en religión universal;
recorrió Asia Menor, Grecia y, según ciertas tradiciones, llegó a España. "Ayer -dice
un autor cristiano de la época- apenas éramos nadie y hoy formamos legiones".

2. Señala si se refiere a la doctrina cristiana o a la predicación:

Jesús nació en el reinado de


Augusto
San Pablo predicó en Asia
Menor
Jesús nació en Belén
Realizó numerosos milagros
Los apóstoles estaban con
Pedro
Creyeron los humildes y pobres
El amor al prójimo
El perdón de las ofensas
San Pablo predicó en Grecia

3. Persecuciones y triunfo del Cristianismo

Los cristianos se negaron a dar culto a los dioses romanos como Júpiter, Juno y
Minerva y adoraron a Jesús, verdadero Dios y hombre. También se negaron a dar
culto al emperador, considerado como un dios. Los cristianos fueron declarados
enemigos del género humano y lanzaron sobre ellos muchas calumnias y mentiras.

Hubo diez emperadores que persiguieron cruelmente a los cristianos: Nerón,


Domiciano, Trajano, Marco Aurelio, Septimio Severo, Maximino, Decio, Valeriano,
Aureliano y Diocleciano. Muchos mártires cristianos murieron en el circo, donde eran
destrozados por los leones. (Ver el Coliseo. Roma. Este anfiteatro estaba destinado a
las luchas de fieras y gladiadores). Otros murieron en la cruzo apedreados o en
la hoguera.

Muchos creyentes se refugiaron en las catacumbas, lugares de enterramientos


subterráneos, donde celebraban la Misa y las oraciones.

Pero llegó el triunfo del Cristianismo. Las persecuciones no lograron detener el


progreso de la doctrina cristiana entre gentes de todas las clases sociales. Tres siglos
después del nacimiento de Jesús los cristianos tenían comunidades en todo el Imperio.

El emperador Constantino proclamó la libertad de cultos en el Edicto de


Milán (año 313 d. C.) y Teodosio, el gran emperador hispano, declaró el
Cristianismo religión oficial.

4. Indica si se refiere a las persecuciones o al triunfo del Cristianismo:

Declarados enemigos del género


humano
Pero el Cristianismo se propagó
Lanzaron muchas calumnias
Diez emperadores les persiguieron
Los cristianos llegaron a todo el
Imperio
Edicto de Milán
Se refugiaron en las catacumbas
Constantino proclamó la libertad de
culto
Hubo mártires muertos por los
leones
Teodosio la hizo religión oficial
5. Literatura y arte cristiano

Los cristianos tomaron de los romanos muchos


elementos de su cultura, como la lengua, los
conocimientos científicos y el sistema de
construcción. Además impidieron su desaparición
después del Imperio Romano, transmitiendo esos
conocimientos y la cultura helenística hasta nosotros.

Entre los creyentes había analfabetos y otros que


eran sabios a los que se les llamó Padres de la
Iglesia, como San Jerónimo, San Ambrosio y San
Agustín. Estos escribían en latín y San
Basilio y San Juan Crisóstomo, que lo hacían en
griego.

El arte cristiano nació en las catacumbas y cuando


el número de fieles aumentó se emplearon
las basílicas paganas, poniéndolas al servicio de la
nueva religión.

De la antigua arquitectura cristiana se conserva


la basílica de San Pablo Extramuros, en Roma.
También son abundantes los sarcófagos o tumbas.
La figura del margen representa el relieve de
sarcófago, constituido por las primeras letras del
nombre de Cristo en griego. Otras figuras
representan al Buen Pastor.

6. Indica si esto se refiere a la literatura o al arte cristiano:

Había cristianos analfabetos


San Agustín fue un Padre de la
Iglesia
Nació en las catacumbas
San Juan Crisóstomo escribió en
griego
Basílica de S. Pablo Extramuros
San Jerónimo escribió en latín
Abundan los sarcófagos
Los sarcófagos son tumbas
Transmitieron el latín
Representaban el Buen Pastor
Examen nº 2 de Historia
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Correspondiente a los temas: historia de Grecia, civilización griega, historia de Roma,


civilización romana y civilización cristiana.

1 a 6. Señala si esto se refiere a Atenas o a Esparta:

Estaba situada en Laconia


En la península Ática
Eran navegantes y mercaderes
Eran guerreros
Gobernada por dos reyes
Gobernada por los arcontes

7 a 12. Indica si se refiere a la filosofía o a las letras:

Homero fue un poeta


Sócrates defendió la virtud
Platón defendió la idea del bien
Herodoto fue un historiador
Pericles fue un gran orador
Las obras de Aristóteles fueron
muy leídas

13 a 18. Señala si estos hechos se refieren a los orígenes, a la monarquía o


a la república:
Habitaban los ligures
Hubo tres reyes etruscos
Crisis entre latinos y
etruscos
El rey jefe del ejército y
sacerdote
Los patricios eran ricos
Invasión de los italiotas

19 a 24. Señala si se refiere a la lengua o al derecho:

El latín se habló en el Imperio


Es la aportación más original
El Código de las Doce Tablas
Surgieron las lenguas romances
El castellano viene del latín
Ulpiano fue un gran jurista

25 a 30. Indica si se refiere a las persecuciones o al triunfo del Cristianismo:

Declarados enemigos del género


humano
Pero el Cristianismo se propagó
Lanzaron muchas calumnias
Diez emperadores les persiguieron
Los cristianos llegaron a todo el
Imperio
Edicto de Milán
Civilización de los germanos
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1. Civilización de los reinos
germánicos

Los pueblos bárbaros solían adoptar


las costumbres y la religión de la
población anterior y fueron asimilando
los restos de la cultura romana.
También aparecieron figuras
importantes entre estos invasores:

- LOS OSTROGODOS. En el dibujo


observamos el mausoleo
de Teodorico el Grande, rey de los
ostrogodos que fijó la capital
en Rávena (Italia). En esta ciudad
también destaca la basílica de San
Apolinar Nuevo. Dos escritores
importantes
fueron Cassiodoro y Boecio.

- LOS ANGLOSAJONES. Sobresale la


figura de Beda, el Venerable, autor de
la "Historia Eclesiástica de la Nación
Inglesa" y San Bonifacio, destacado
por su labor de apostolado.

- LOS FRANCOS. Desarrollaron una


cultura superior al resto de los pueblos
bárbaros, especialmente después de
que Clodoveo adoptara el cristianismo
como religión oficial de Francia.
Sobresale la figura de San Gregorio
de Tours, autor de "Historia de los
Francos".

2. Señala a cuál de estos invasores se refiere: ostrogodos, anglosajones o


francos

San Gregorio de Tours


Mausoleo de Teodorico
Beda, el Venerable
Basílica de San Apolinar
Desarrollaron una cultura
superior
San Bonifacio

3. Cultura y arte de los visigodos

- CULTURA. Los visigodos e hispanorromanos se


regían por una gran variedad de leyes, hasta que el
rey Recesvintopublicó el "Liber Iudiciorum", que
recogía más de quinientas leyes recopiladas y
ordenadas.

Destaca San Isidoro de Sevilla, un gran teólogo


y reformador religioso que escribió las
"Etimologías", en donde se recoge el saber de su
tiempo.

- ARTE. En la arquitectura utilizaron el arco de


herradura. Destaca la iglesia de San Juan de
Baños (Palencia), con el arco de herradura y el
ábside rectangular (Ver el dibujo de la parte
superior).

En orfebrería realizaron importantes trabajos en


oro y piedras preciosas. En la parte lateral
observamos la corona votiva del rey Recesvinto,
que forma parte del tesoro encontrado
en Guarrazar (Toledo).

También es importante el tesoro


de Torredonjimeno (Jaén).

4. Señala si se refiere a la cultura o al arte visigodo:


Recesvinto recopiló leyes
Utilizaron el arco de
herradura
Iglesia de San Juan de
Baños
San Isidoro de Sevilla
Liber Iudiciorum
Sobresalieron en orfebrería
Las Etimologías
Tesoro de Torredonjimeno
Corona votiva de Recesvinto
El Imperio Bizantino
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1. Historia del Imperio Bizantino

El emperador Teodosio el Grande antes de morir dividió sus Estados entre sus dos
hijos, correspondiéndole a Honorio el Occidente y a Arcadio el Oriente. El
año 476 fue destituido Rómulo Ausgústulo el último emperador de Occidente,
cuando Odoacro, jefe del pueblo bárbaro de los hérulos tomó Roma. Con este hecho
se inicia la Edad Media.

Pero el Imperio Romano de Oriente o Bizancio sobrevivió durante más de mil años
con frecuentes guerras y dificultades hasta la conquista de Constantinopla por
los turcos, en 1453. La capital era Bizancio, también llamada Constantinopla, porque
Constantino la inauguró como capital del Imperio en 330 d. C.

El primer monarca fue Arcadio que tuvo que defenderse de los


pueblos germánicos, de los búlgaros y de los persas.

El Imperio Bizantino alcanzó su mayor esplendor con Justiniano. Se conquistaron


gran parte de los territorios del original Imperio Romano, como el Norte
de África, Italia y una parte de la península Ibérica. Pero estas conquistas duraron
poco y cayeron en manos de los pueblos bárbaros.

Los éxitos de Justiniano se deben a sus dos cualidades: que era muy trabajador,
hasta el extremo de que los soldados le llamaban "el emperador que no duerme
jamás", y que tenía la intuición especial para elegir a la persona que necesitaba para
cada momento.

Con Basilio I se alcanza el máximo esplendor en todos los aspectos y en su época


vencieron a los búlgaros. Pero el año 1054 se produce el Cisma de Oriente que
separó la Iglesia Romana de la Bizantina. Con esto se inicia la decadencia del
Imperio.

2. Contesta si estos hechos se refieren al emperador Arcadio, Justiniano o


Basilio I:

Se conquistó el N. de África
e Italia
Fue el primer monarca
Se defendió de los búlgaros
Alcanzó el máximo
esplendor
Era muy trabajador
Se produce el Cisma de
Oriente
Se defendió de los persas
Sabía elegir a la persona
adecuada
Con él se inicia la
decadencia

3. Sociedad y economía

- SOCIEDAD. El emperador vivía de forma fastuosa en su palacio, con todo el lujo


oriental. Su autoridad era despótica y absoluta, como dueño de vidas y haciendas de
sus súbditos.

Había tres clases sociales: aristocracia, clero y pueblo. La aristocracia estaba


formada por altos funcionarios de la corte y grandes propietarios de tierras. El clero
tenía mucha influencia después del Cisma de Oriente y el pueblo vivía con bastante
estrechez. Esto motivó algunas sublevaciones.

- ECONOMÍA. Bizancio o Constantinopla fue la ciudad más rica y próspera de Europa:


disponía de mercancías de Oriente, como tejidos, perfumes y especias, pieles de Rusia
y metales de Europa, que distribuía por las ciudades del Mediterráneo. Constantinopla
era una ciudad fastuosa, centro financiero del mundo y punto de grandes rutas
comerciales.

4. Señala si esto se refiere a la sociedad o a la economía:

El emperador vivía
fastuosamente
Llegaban tejidos y perfumes
Tenían pieles de Rusia
Había tres clases sociales
El pueblo vivía con estrechez
Grandes rutas comerciales
El emperador era déspota
Tenían metales de Europa
5. Civilización bizantina

- CULTURA. El emperador Justiniano promulgó el famoso "Corpus Juris Civilis",


Código de Leyes Civiles de una gran importancia. De esta forma conservaron el
derecho romano que fue la base de las leyes europeas de la Edad Media y Moderna.

La cultura bizantina conservó y transmitió las aportaciones romanas y griegas.

- ARTE. En el Imperio Bizantino se conjuga el arte clásico griego y romano con las
tendencias de Oriente. Esto influyó en Europa y el arte musulmán.

Justiniano embelleció Constantinopla con grandes edificios, como la iglesia de


Santa Sofía, obra cumbre de la arquitectura bizantina (ver la fotografía superior) y el
Palacio Imperial. Otros edificios destacables son la catedral de San Marcos en Venecia
y la basílica de Rávena.

Desarrollaron la técnica del mosaico, la orfebrería y la decoración de objetos de


marfil.

- RELIGIÓN. Los emperadores veían con desagrado la dependencia al Papa de Roma


y deseaban dominarlos. Esto motivó el Cisma, es decir, la separación entre la Iglesia
de Roma y Bizancio.

Se propagaron dos herejías: la monofisita y la iconoclasta. Los monofisitas decían


que Cristo sólo es Dios, pero no hombre, negando la naturaleza humana. Los
iconoclastas o rompedores de imágenes eran contrarios al culto de imágenes, diciendo
que Dios y los santos no pueden representarse con figura humana.

6. Indica si esto se refiere a la cultura, al arte o a la religión:

No querían la dependencia del


Papa
Hicieron el Código de Leyes
Civiles
Construyeron la catedral de S.
Marcos
Conservaron el derecho romano
Eran iconoclastas
Se embelleció Constantinopla
Decoraban objetos de marfil
La herejía monofisita
Conservaron las aportaciones
griegas

El Islam
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1. Mahoma

En Arabia vivían tribus nómadas independientes,


hasta que Mahoma supo unificarlas dándoles una
religión común, llamada mahometismo o
islamismo.

Mahoma nació en la Meca (570 d. C.) y


durante su juventud se dedicó al comercio como
conductor de caravanas y en sus viajes conoció las
religiones judía y cristiana.

Comenzó a predicar la nueva religión basada en


la obediencia a un Dios único, Alá. La doctrina de
Mahoma está recogida en el Corán, el libro sagrado
del Islam. (Ver la ilustración que reproduce una
página del Corán). Al principio, la propagación de
sus ideas fue muy lenta, pues sólo le seguían su
mujer Kadixa y algunos parientes. Mahoma fue
perseguido y tuvo que huir de la Meca a la ciudad
de Medina. Esto ocurrió el 22 de septiembre del
año 622, que es el comienzo de la era musulmana
o Hégira. Desde Medina inició una guerra y
conquistó la Meca, convirtiéndose todos sus
habitantes a la nueva religión.

2. Contesta si estos hechos son verdaderos o falsos:

Las tribus de Arabia eran


sedentarias
La religión de Mahoma es el
islamismo
Mahoma nació en Medina
Se casó con Kadixa
Era conductor de caravanas
Se dedicó a la agricultura
Conoció la religión judía
Su libro es la Biblia
Huyó a la Medina
La era musulmana es la Hégira
3. Historia musulmana

Mahoma comenzó la expansión territorial en la península Arábiga, pero las


grandes conquistas las hicieron sus sucesores. Destacamos:

- EL CALIFATO PERFECTO formado por los cuatro primeros califas, sucesores


directos de Mahoma. Conquistaron Siria, Mesopotamia, Asia Menor y Egipto.

- LA DINASTÍA OMEYA. Establecieron la capital del califato en Damasco viviendo de


una forma suntuosa y olvidando la vida sencilla de los primeros califas. Avanzaron por
el litoral norteafricano y conquistaron la península Ibérica. Desde Persia entraron en
la India e invadieron China. Así lograron el mayor imperio que nunca había existido.
Pero fueron derrotados en dos batallas: la de Poitiers, en Occidente y la de Akroinos,
en Oriente.

-LA DINASTÍA ABBASIDA. Contra los omoyas se levantó Abul-Abbas y se apoderó


del Imperio. Mató a todos los príncipes omeyas excepto a Abderramán que logró huir
al Norte de África y saltar a la península Ibérica, donde fundó el Emirato
Independiente.

Los abbasidas trasladaron la capital a Bagdag, en donde se vivió con lujo y


costumbres degeneradas que provocaron la decadencia. Bagdag fue conquistada por
los turcos y el Imperio fue dividido en cuatro Estados.
4. Contesta si estos hechos corresponden al califato perfecto, los omeyas o
los abbasidas:

Abul-Abbas mató a los


omeyas
Eran los sucesores de
Mahoma
Su capital fue Damasco
La capital fue Bagdag
Fueron cuatro califas
Conquistaron Siria y Egipto
Conquistaron la península
Ibérica
Los turcos conquistaron
Bagdag
Lograron el mayor imperio

5. Civilización musulmana

Los musulmanes asimilaron las ciencias y la cultura de las tierras conquistadas como
Egipto, Mesopotamia y Persia y lograron formar una espléndida cultura propia.

- LA RELIGIÓN. Está recogida en el Corán, el libro religioso de los musulmanes. Su


principio fundamental es el de que "no hay más Dios que Alá y Mahoma es su profeta".
Un buen musulmán teníacuatro deberes:
+ Rezar cinco veces al día después de haberse lavado la cara, las manos y los
brazos con agua o con arena.
+ Ayunar cada año durante el mes de Ramadán.
+ Ir en peregrinación a la Meca, por lo menos una vez en la vida.
+ Dar limosna a los pobres.
- LA ECONOMÍA. En agricultura difundieron el sistema de riego con acequias y
norias. Introdujeron nuevos cultivos como el arroz, la caña de azúcar, la morera, el
naranjo y el limonero.
En artesanía fabricaron objetos de cuero, tejidos, espadas y objetos de alfarería.
Desarrollaron un espléndido comercio en caravanas y por vía marítima.
Los árabes nos enseñaron a los europeos tres inventos chinos: la brújula, el papel
y la pólvora.

- EL SABER. Algunos califas fueron protectores del saber, fundando universidades


y bibliotecas. En literatura destaca la colección de cuentos de las "Mil y una
noches". En medicina destacóAvicena. La química se desarrolló mucho porque
buscaban la piedra filosofal y el elixir de la eterna juventud, que por supuesto no
encontraron. Aberroes fue un gran filósofo.

-LAS ARTES. El arte musulmán proviene de los elementos tomados de los persas y
de los bizantinos. En arquitectura emplearon el arco de herradura y la cúpula. Sus
edificios se distinguen por la impresión de ligereza y por la espléndida decoración a
base de figuras geométricas, de guirnaldas y hojarasca. Son importantes la mezquita
de Córdoba (ver el grabado superior) y la Cairuan.

6. Indica si se refiere a la religión, a la economía, al saber o a las artes:

Fundaron universidades y
bibliotecas
Con elementos persas y bizantinos
Difundieron el sistema de riego
Rezar cinco veces al día
Introdujeron el cultivo del arroz
Emplearon el arco de herradura
Desarrollaron la química
Ayunar el mes de Ramadán
Con espléndida decoración
Su libro es el Corán
Buscaron la piedra filosofal
Transmitieron la brújula y la
pólvora
Los musulmanes en España
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1. Historia política

- LA CONQUISTA. En el año 711 d. C. los musulmanes invadieron la península


Ibérica y vencieron a Don Rodrigo en la batalla de Guadalete. Los jefes
musulmanes Tarik y Muza conquistaron la península, excepto una franja montañosa
del Norte donde se reorganizaron los cristianos y otra zona por los Pirineos.
El resto de España se llamó Al-Ándalus y era una provincia dependiente del Califato
de Damasco.

- EL EMIRATO DE CÓRDOBA. El príncipe omeya que logró escapar de los abbasidas


fue Abderramán I. Llegó huyendo hasta Ceuta y de allí pasó a España proclamándose
emir, es decir, se hizo políticamente independiente del califa. Abderramán I reunificó
las tierras y logró contener a los reyes cristianos del Norte.

- EL CALIFATO DE CÓRDOBA. Abderramán III tomó el título de "jefe de los


creyentes" o califa, es decir, jefe político y religioso, con lo que Al-Ándalus consiguió la
independencia total. Es la época de mayor esplendor político, cultural y militar.

- ALMANZOR. En el siglo X, sobresalió Almanzor, ministro del califa Hixem II que


realizó continuas expediciones guerreras por el territorio cristiano: Zamora fue
arrasada y sufrió saqueos; también guerreó contra Barcelona, León y tomó
Santiago de Compostela. Pero murió después de la batalla de Calatañazor donde
se decía que "Almanzor perdió el tambor". El califato desapareció el año 1031.

2. Contesta si estos hechos se refieren a la conquista, al emirato, al califato


o a Almanzor:

El año 711 conquistan la


península
Ministro del califa Hixem II
Abderramán III
Abderramán I
Vinieron Tarik y Muza
Época de mayor esplendor
Luchó en Barcelona y León
Se hizo políticamente
independiente
3. La decadencia

Después del hundimiento del Califato de Córdoba llegó un período de anarquía que
facilitó el avance cristiano.

- LOS REINOS TAIFAS. Las ciudades se hicieron independientes y se constituyeron


en pequeños Estados llamados "reinos taifas", palabra que significa bandería. (Ver
mapa superior). En total hubo veintiseis reinos divididos en tres
grupos: eslavos, berberiscos y árabes. Esta división fue aprovechada por los reinos
cristianos del Norte de España y fueron conquistando gran parte de sus tierras.

- LAS INVASIONES AFRICANAS. Varios pueblos venidos de África como


los almorábides y los almohades invadieron Al-Ándalus y reunificaron por algún
tiempo algunos de los reinos taifas, pero los reyes cristianos lograron una gran victoria
sobre los almohades en la batalla de las Navas de Tolosa, el año 1212. Después los
musulmanes perdieron el valle del Guadalquivir y sus dominios quedaron reducidos al
reino de Granada.

- EL REINO DE GRANADA. Después de las conquistas de Fernando III el Santo


(Córdoba, Jaén y Sevilla) y de Jaime I (Valencia y Baleares), los musulmanes
solo conservaron el reino de Granada, que se reconoció vasallo del Fernando III. Su
existencia se prolongó hasta el año 1492, en que fue conquistada por los Reyes
Católicos. Boabdil, último rey de Granada, les entregó las llaves de la ciudad. Con
esto se pone fin al dominio musulmán en España.

4. Indica si estos hechos se refieren a los reinos taifas, las invasiones


africanas o al reino de Granada:
Batalla de las Navas de Tolosa
Significa bandería
Existió hasta el 1492
El último rey fue Boabdil
Hubo veintiseis reinos
Llegaron los almorábides
Conquistada por los Reyes
Católicos
Llegaron los almohades
Las ciudades fueron
independientes

5. La islamización

Es el proceso por el cual una parte de la Península Ibérica asimila la cultura árabe,
que influye también en los Estados cristianos. Podemos distinguir:

- LA POBLACIÓN. Había varias clases sociales y razas:


+ La población anterior formada por los hispanorromanos y visigodos constituía
el 90% de la población total. Los mozárabes eran cristianos y los muladíes eran los
convertidos al islamismo.
+ Los árabes eran muy pocos pero los más influyentes.
+ Los berberiscos constituían la gran masa de combatientes invasores.
+ La convivencia entre cristianos y musulmanes fue pacífica en muchos períodos de
la Reconquista. Ver el dibujo superior del "Libro de Ajedrez" de Alfonso X el Sabio en el
que echan una partida un caballero cristiano y un guerrero musulmán.

- LA ECONOMÍA. Al-Ándalus era considerada la tierra privilegiada del mundo


islámico.
+ En agricultura cultivaban el trigo, el olivo, la vid, los cultivos de huerta, los
árboles frutales, el arroz y la caña de azúcar.
+ En cuanto a la minería explotaban minas de hierro, plata, oro, mercurio, plomo y
estaño.
+ En industria sobresalió la textil, cerámica, cristalería, cuero y orfebrería.
+ El comercio prosperó espléndidamente con Siria, Egipto, Bizancio y otros países.

- EL DESARROLLO DEL SABER tuvo la protección de emires y califas.


+ La enseñanza se impartía en las mezquitas y consistía en la lectura y escritura
del Corán.
+ También cultivaron la poesía, la historia, la filosofía y las ciencias.

6. Contesta si se refiere a la población, a la economía o al saber:

Abundaban hispanorromanos y
visigodos
Cultivaban trigo, olivo y vid
Lo protegieron los emires y califas
Explotaban minas de oro y plata
Los mozárabes eran cristianos
Cultivaron la poesía y la historia
Los árabes eran muy influyentes
Al-Ándalus era tierra privilegiada
Enseñaban en las mezquitas

Examen nº 3 de Historia
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Correspondiente a los temas: Los pueblos bárbaros, civilización de los germanos, el
Imperio Bizantino, el Islam y los musulmanes en España.

1 a 6. Indica a qué invasores se refiere: visigodos, francos, suevos,


vándalos, alanos, anglos, sajones o hunos

Se establecieron en Galicia
Ocuparon la Meseta y
Levante
Estuvieron en Andalucía
Leovigildo logró la unidad
Se asentaron al Norte del
Támesis
Estuvieron al Sur de ese río

7 a 12. Señala a cuál de estos invasores se refiere: ostrogodos,


anglosajones o francos

San Gregorio de Tours


Mausoleo de Teodorico
Beda, el Venerable
Basílica de San Apolinar
Desarrollaron una cultura
superior
San Bonifacio

13 a 18. Contesta si estos hechos se refieren al emperador Arcadio,


Justiniano o Basilio I:

Se conquistó el N. de África
e Italia
Fue el primer monarca
Se defendió de los búlgaros
Alcanzó el máximo
esplendor
Era muy trabajador
Se produce el Cisma de
Oriente

19 a 24. Contesta si estos hechos corresponden al califato perfecto, los


omeyas o los abbasidas:

Abul-Abbas mató a los


omeyas
Eran los sucesores de
Mahoma
Su capital fue Damasco
La capital fue Bagdag
Fueron cuatro califas
Conquistaron Siria y Egipto

25 a 30. Contesta si estos hechos se refieren a la conquista, al emirato, al


califato o a Almanzor:

El año 711 conquistan la


península
Ministro del califa Hixem II
Abderramán III
Abderramán I
Vinieron Tarik y Muza
Época de mayor esplendor

La Reconquista
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1. La reconquista anterior a 1212

La reconquista es el conjunto de luchas llevadas a cabo por los pueblos hispanos


para expulsar de la península Ibérica a los musulmanes que la habían invadido. Duró
casi ocho siglos, desde el 711 al 1492. Es una de las épocas más interesantes y
fecundas de la historia de España.

Distinguimos dos etapas: desde el 711 al 1212, con la batalla de las Navas de
Tolosa y del 1212 al 1492, con la conquista de Granada.

- REINO ASTUR-LEONÉS. El año 711 los musulmanes derrotan al rey Don Rodrigo
comenzando la invasión y parecía que su avance era imparable. Pero varios nobles
visigodos se reorganizaron en Asturias con otros focos de Galicia y Cantabria. Don
Pelayo, hijo de un duque, dirigió un pequeño ejército que derrotó en Covadonga a la
expedición musulmana. Covadonga fue la primera victoria.
La capital del reino asturiano fue Oviedo y fueron conquistando territorios hasta el
río Duero.
Entonces trasladaron la capital a León formando el reino astur-leonés.

- CASTILLA. Varios condados del Sur de León conquistaron nuevas tierras muy llanas
en las que construyeron castillos para defenderse. De ahí el nombre de Castilla.

- LOS CONDADOS Y REINOS PIRENAICOS. En la zona de los Pirineos surgieron tres


núcleos de resistencia:
+ Navarra, con el rey Sancho III que unificó los reyes cristianos.
+ Aragón. El rey Alfonso I el Batallador conquistó Zaragoza y Calatayud.
+ Cataluña. Varios condados formaron la Marca Hispánica dependiente de los
reyes francos.

- UNIFICACIÓN DE LOS REINOS CRISTIANOS. Los reinos cristianos se unieron y esto


les permitió conquistar extensos territorios. Primero se unieron Aragón y Cataluña,
formando la Corona de Aragón. Después se unió Castilla y León. El rey Alfonso
VIII reunió a un gran ejército y el 16 de julio de 1212 derrotaron a los musulmanes
en la batalla de las Navas de Tolosa, después de oír Misa.

2. Señala si estos hechos se refieren al reino astur-leonés, Castilla, reyes


pirenaicos o la unificación:

Sancho III unificó a los


reyes cristianos
Don Pelayo venció en
Covadonga
Construyeron castillos
Formaron la Corona de
Aragón
Batalla de las Navas de
Tolosa
La capital del reino fue
Oviedo
Sus tierras eran muy llanas
Alfonso I conquistó
Zaragoza
Se unieron los de Galicia y
Cantabria
Formaron la Marca Hispánica
Alfonso VIII reunió un gran
ejército
3. La reconquista después de 1212

- LA CORONA DE ARAGÓN. Esta Corona estaba formada por Aragón, Cataluña y


Valencia, aunque cada reino mantenía sus instituciones. Alfonso I, tras conquistar
las Islas Baleares, se apoderó de Sicilia, el reino de Nápoles y algunos territorios
de Grecia. Era la potencia marítima del Mediterráneo y favoreció el comercio catalán y
valenciano.
El reino de Portugal se independizó de Castilla e inició la expansión marítima y
comercial por las costas de África.
El reino de Navarra no se expansionó hacia el Sur y estuvo orientado hacia Francia.

- LA CORONA DE CASTILLA. Castilla y León se unieron definitivamente bajo el


reinado de Fernando III el Santo. Este rey organizó una gran ofensiva contra el
Islam y conquistó las ciudades de Córdoba, Jaén y Sevilla. Alfonso XI, ayudado por
Aragón y Portugal, venció a los musulmanes en la batalla del Salado y ocuparon
el Estrecho de Gibraltar. Los reyes castellanos favorecieron a la burguesía de las
ciudades y disminuyeron los privilegios de la nobleza.

- LOS REYES CATÓLICOS. La reina Isabel de Castilla y Fernando II de Aragón se


unieron en matrimonio iniciando el reinado de los Reyes Católicos. Su objetivo
principal fue terminar la reconquista y el año 1492 conquistaron el reino de Granada y
el rey Boabdil rindió la ciudad a los Reyes Católicos.
Después de morir la reina Isabel, Fernando invadió el territorio navarro y entró
en Pamplona el año 1512. De esta forma, toda la península, excepto Portugal,
quedaba unida bajo la misma Corona.
4. Señala si se refiere a la Corona de Aragón, Castilla o los Reyes Católicos:

Conquistó el reino de Nápoles


Se unen Isabel y Fernando
Fernando III el Santo
Alfonso I conquistó Baleares
Conquistaron Córdoba, Jaén y
Sevilla
Tomaron el reino de Granada
Alfonso XI venció en el Salado
Llegaron hasta Grecia
Ocuparon el Estrecho de Gibraltar
Fue una potencia marítima
Fernando conquistó Navarra

El Imperio Carolingio
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1. Orígenes del Imperio

De los invasores bárbaros, los francos se establecieron en la actual Francia.

El Imperio Carolingio significa el primer intento de restaurar el Imperio Romano,


hundido por las invasiones y se llevó a cabo con la gran figura del
emperador Carlomagno.

Carlos Martel alcanzó contra los musulmanes la victoria de Poitiers, que detuvo la
avalancha árabe en su intento de ocupar Europa Occidental. Su hijo Pipino el Breve,
apoyado por el Papa Esteban II se proclamó rey, iniciando la dinastía carolingia.

Carlomagno fue hijo de Pipino el Breve y es una figura histórica muy destacada.
Era de talla elevada, espíritu práctico, inteligencia natural y una gran fuerza de
voluntad.
2. Señala si estos hechos son verdaderos o falsos:

Los francos se establecieron en


Alemania
Carlos Martel venció a los musulmanes
Esteban II se proclamó rey
Vencieron en la batalla de Poitiers
Se inició la dinastía carolingia
Carlomagno fue hijo de Carlos Martel

3. Fundación del Imperio

El reinado de Carlomagno duró 45 años y realizó 55 expediciones guerreras en


Alemania, España e Italia.

- EN ALEMANIA luchó contra los sajones, los bávaros y los avaros.


- EN ESPAÑA quiso entrar en Zaragoza pero le cerraron las puertas y al retirarse
fue sorprendido y derrotado en la batalla de Roncesvalles.

- EN ITALIA los lombardos atacaron al Pontífice y el Papa León III solicitó ayuda a
Carlomagno quien derrotó a los lombardos. El Papa, satisfecho, le coronó emperador
durante la Misa de Navidad del año 800, mientras el pueblo gritaba: "¡A Carlos
Augusto, coronado por dios grande y pacífico emperador de los romanos, vida y
victoria!"

4. Indica si esto se refiere a los hechos de Alemania, España o Italia:

León III le coronó


emperador
Luchó contra los sajones
Derrotó a los lombardos
Quiso entrar en Zaragoza
Luchó contra los bávaros
Durante la Misa de Navidad
Fue derrotado en
Roncesvalles
Coronado el año 800

5. División del Imperio

El sucesor de Carlomagno, su hijo Ludovico Pío era hombre fuerte y culto pero no
tenía voluntad y cambiaba con frecuencia de criterio. Esto motivó a que hubiera
enfrentamientos y guerras entre sus tres hijos y se concertó el Tratado de
Verdún por el que se dividía el Imperio Carolingio entre sus tres hijos: A Lotario le
correspondió Italia, a Luis, Alemania y a Carlos, Francia. Este Tratado es
importante porque significa la primera delimitación de estas tres naciones europeas:
Italia, Alemania y Francia.

6. Contesta si cada hecho es verdadero o falso:

Ludovico era padre de


Carlomagno
Ludovico era fuerte y culto
Tenía mucha fuerza de voluntad
Se concertó el Tratado de
Verdún
A luis le correspondió Italia
Carlos se quedó con Francia
Nacieron las naciones europeas
Se fortaleció el Imperio
Carolingio

7. Cultura carolingia

La obra cultural de Carlomagno fue


muy importante en estos aspectos:

- LA ENSEÑANZA.
Fundó escuelas en los monasterios,
enseñando gramática, aritmética,
caligrafía y canto.

Ordenó que en cada pueblo los


sacerdotes abrieran escuelas para
enseñar gratuitamente.

- LAS LETRAS. Hubo escritores,


poetas e historiadores.

Alcuino estaba considerado como el


hombre más sabio de su tiempo.

- LAS ARTES tuvieron una fuerte


influencia bizantina tanto en
los mosaicos como en
la arquitectura.

Se conserva la capilla del Palacio de


Carlomagno, en Aquisgrán. (Ver la
fotografía adjunta).

Las Cruzadas
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1. Las Cruzadas

Fueron expediciones organizadas por los cristianos de Occidente, bajo la protección


de los Papas, para liberar el Santo Sepulcro y defender, después de fundarlo,
el reino de Jerusalén.

¿Cuáles fueron las causas de le este movimiento?

- La gran religiosidad de Europa.

- La necesidad de liberar a Jerusalén del dominio turco, que negaba la entrada en


esa ciudad a los peregrinos cristianos que querían visitarla.

- El espíritu aventurero y caballeresco de la época.

- El atractivo que ejercía Oriente.


2. Contesta si estos hechos son verdaderos o falsos:

Pretendían liberar a Roma


Son expediciones organizadas por
los cristianos
Querían rescatar el Santo Sepulcro
Los normandos les negaban la
entrada
Había gran religiosidad en Europa
Tenían espíritu aventurero
El atractivo que ejercía Occidente
Para fundar el reino de Jerusalén

3. Las principales Cruzadas

Se realizaron durante los siglos XI, XII y XIII y las principales fueron ocho:

- PRIMERA CRUZADA. El Papa Urbano II propuso la reconquista del Santo


Sepulcro. Las gentes gritaron: "¡Dios lo quiere, Dios lo quiere!". Se organizaron dos
grupos: la Cruzada de los pobres, formada por gentes sin armas y sin preparación,
que fracasó; la otra formada por guerreros, tomaron Jerusalén por
asalto. Godofredo, que los dirigía, fue proclamado rey de Jerusalén.

- SEGUNDA CRUZADA. Participaron el emperador de Alemania y el rey de Francia,


que sitiaron la ciudad de Damasco, pero se retiraron sin tomarla.

- TERCERA CRUZADA. Fueron a recuperar Jerusalén que había caído en manos del
musulmán Saladino. No pudieron reconquistarla pero Saladino autorizó la entrada a
los cristianos comoperegrinos.

- CUARTA CRUZADA. Su objetivo era reconquistar Jerusalén, pero


los venecianos cambiaron el rumbo hacia Constantinopla que cayó en poder de los
cruzados y fundaron el Imperio Latino.

-QUINTA CRUZADA. Ante los fracasos anteriores se pensó que se debía a los pecados
de los cruzados y organizaron la Cruzada Infantil, constituida por niños, es decir,
gente pura y sin pecados. Pero tampoco dio resultados positivos. Cientos de niños
fueron capturados por los turcos y reducidos a esclavitud. Se organizó otra
expedición marítima pero fracasó.

- SEXTA CRUZADA. La dirigió Federico II, emperador de Alemania y en vez de


luchar, entabló negociaciones y obtuvo las ciudades de Jerusalén, Nazaret y
Belén. Pero dejaron poca guardia y fueron tomadas por los turcos.
- SÉPTIMA CRUZADA. Fue dirigida por San Luis, rey de Francia, pero los cruzados a
causa de las epidemias y el hambre tuvieron que rendirse.

- OCTAVA CRUZADA. Fue la más desgraciada de todas. Sufrieron una terrible


epidemia mientras sitiaban la ciudad de Túnez y murió el rey San Luis.

4. Contesta diciendo a qué Cruzada se refieren estos hechos:

Jerusalén estaba en manos de


Saladino
La propuso el Papa Urbano II
Se dirigieron a Constantinopla
Sitiaron la ciudad de Damasco
La cruzada de pobres fracasó
Fundaron el Imperio Latino
El emperador de Alemania
Saladino dejó entrar a los
peregrinos
Se organizó la Cruzada Infantil
Fue la Cruzada más desgraciada
En vez de luchar, negociaron
Obtuvieron Jerusalén, Nazaret y
Belén
Sufrieron epidemias y hambre
Sitiaron la ciudad de Túnez
Cientos de niños fueron
esclavizados
Murió el rey San Luis

5. Consecuencias de las Cruzadas

Desde el punto de vista MILITAR las Cruzadas fueron un fracaso pues no


conquistaron los Santos Lugares ni crearon el reino de Jerusalén.
Pero POLÍTICAMENTE ocasionaron la decadencia del feudalismo, ya que los
nobles y señores que intervinieron se arruinaron y esto favoreció el desarrollo de una
nueva clase social: la burguesía, dueña del dinero.

Desde el punto de vista ECONÓMICO las Cruzadas impulsaron el comercio y


favorecieron la agricultura al introducir plantas desconocidas hasta entonces en
Europa, como el azafrán y el gusano de seda. También se fomentó la industria.

6. Señala si estos hechos se refieren al aspecto militar, político o


económico:

Se impulsó el comercio
Las Cruzadas fueron un fracaso
La decadencia del feudalismo
Trajeron plantas desconocidas
Los nobles y señores se arruinaron
No conquistaron los Santos
Lugares
Se desarrolló la burguesía
Se fomentó la industria
No se creó el reino de Jerusalén
Favorecieron la agricultura

Las instituciones europeas


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1. Las instituciones europeas

A lo largo de la Edad Media se fueron elaborando una serie de instituciones de


gobierno muy similares en toda Europa, excepto en España, donde estaban ocupados
en la Reconquista contra los musulmanes. Las principales instituciones fueron:

- LA MONARQUÍA. El rey era sobre todo un caudillo, es decir, un guerrero con


prestigio entre los compañeros que lo aclamaban elevándolo sobre su escudo. El rey
podía declarar la guerra y firmar la paz. Pero en otros asuntos la decisión salía de
las Asambleas o reuniones de príncipes y guerreros. Al final de la Edad Media, la
autoridad de los reyes se consolida.

- EL FEUDALISMO. En la sociedad había tres grupos sociales además del rey:


+ la nobleza guerrera (condes, duques, marqueses y caballeros) que disponían de
castillos para proteger a sus feudos;
+ los campesinos que vivían en aldeas bajo la protección de la nobleza y
+ los eclesiásticos (obispos, abades y monjes).
Al principio de la Edad Media el rey era simplemente un señor más y en ocasiones no
el más poderoso. Los nobles guerreros disponían de ejércitos propios, ejercían la
justicia y cobraban impuestos.
- LA REACCIÓN MONÁRQUICA. Los reyes buscaron el apoyo de las ciudades para
fortalecer su autoridad ante los nobles. Por otra parte, las Cruzadas arruinaron a
muchos nobles y las fuerzas sociales se ponen a favor de los reyes.

2. Señala si estos hechos se refieren a la monarquía, al feudalismo o a la


reacción monárquica:

Había tres grupos sociales


El rey era el caudillo
Buscaron el apoyo de las
ciudades
Había condes, duques y
marqueses
Las Cruzadas arruinaron a los
nobles
El rey escuchaba a las
Asambleas

3. Las ciudades

Las invasiones de los pueblos bárbaros arruinaron la mayor parte de las ciudades
levantadas por los romanos. Pero a partir del siglo XI las ciudades tienden a
desarrollarse espléndidamente, con el apoyo de los reyes. Surge una nueva clase
social, la burguesía, enriquecida por el comercio y la industria. Podemos distinguir
la estructura de la ciudad y la vida social.

- ESTRUCTURA DE LA CIUDAD. Estaban rodeadas por poderosas murallas y


las calles eran estrechas con casas de varios pisos para aprovechar el terreno.
Destaca el edificio de la catedral que en ocasiones servía de refugio defensivo.

- LA VIDA EN LAS CIUDADES. Cada calle estaba ocupada por un gremio de


artesanos, como carpinteros, albañiles, herreros, etc. La gente se reunía en
la fuente y en el mercado.
En los días de fiesta, además de ir a Misa, se celebraban procesiones, carreras a
pie y a caballo y juegos de bolos. Los grandes enemigos de las ciudades fueron
el fuego y las epidemias.

4. Indica si estos hechos se refieren a la estructura o a la vida de las


ciudades:

Las calles eran estrechas


En cada calle había un
gremio
Había carpinteros, albañiles
y herreros
Las casas eran altas
Se reunían en la fuente el
mercado
Destacaba la catedral
Celebraban procesiones y
juegos
La catedral servía de refugio
Temían al fuego y las
epidemias

5. Las clases sociales

- LA NOBLEZA. Podemos distinguir:


+ La alta nobleza formada por señores que poseían grandes territorios,
administraban justicia e incluso podían imponer pena de muerte.
+ La nobleza inferior podía ser de sangre o transmitida por herencia y la nobleza
de privilegio otorgada por los reyes para pagar algún servicio especial.

- LAS CLASES URBANAS. Unos eran ricos, como los grandes propietarios, los
industriales y comerciantes poderosos. Otros eran más pobres, como los artesanos y
pequeños mercaderes. En general, vivían bastante bien y no había odios de clases
entre ellos.

- LAS CLASES RURALES. Vivían en los pueblos, aldeas o villas. Se dedicaban a


la agricultura y la ganadería y sobre ellos recaían muchos impuestos. Habitaban en
casas con pocas comodidades y sufrían períodos de hambre.

- LOS SIERVOS. Eran hombres sin libertad y su condición era desgraciada. Se


dedicaban al trabajo de la tierra y a los servicios domésticos. Algunas veces se
sublevaron y llegaron a matar a sus señores.

6. Indica si esto se refiere a la nobleza, la clase urbana, la clase rural o a


los siervos:

Eran grandes industriales


Hombres sin libertad
Podían imponer la pena de muerte
Vivían en pueblos y aldeas
Hacían servicios domésticos
Sufrían períodos de hambre
Artesanos y pequeños mercaderes
Por pagar algún servicio especial

7. Los monasterios

Desde el siglo III d. C. hubo cristianos que se retiraban a lugares desiertos para
dedicarse solamente a la oración. Unos eran eremitas, que viven en el desierto y
otros monjes o solitarios. Distinguimos varias etapas:
- LOS PRIMEROS MONASTERIOS. Varios eremitas se unieron
formando monasterios, el primero de los cuales se fundó en Egipto el año 350 d.
C. San Antonio Abad repartió sus bienes entre los pobres y entró en un monasterio.

- LA ORDEN BENEDICTINA. Fue fundada por San Benito, un noble italiano. Su regla
imponía a los monjes la oración y el trabajo. En cada monasterio había tierras de
cultivo, molinos y talleres.

- LAS NUEVAS ÓRDENES MONÁSTICAS. El abad Odón del monasterio


de Cluny elaboró la reforma de la Orden Benedictina y surgieron los cluniacenses.
Más tarde San Bernardo de Claraval, desde el monasterio de Citeaux hizo otra
reforma y surgieron los cistercienses.

- LAS ÓRDENES MENDICANTES. Además de dedicarse a la oración, llevaban una


vida de predicación entre el pueblo para su propia salvación y contribuir a la
salvación general de los fieles. San Francisco de Asís fundó los franciscanos (ver el
gráfico superior. Fresco de Giotto. Asís. Italia) y Santo Domingo de Guzmán a los
dominicos.

8. Señala si esto se refiere a los primeros monasterios, Orden Benedictina,


nuevas Órdenes o Mendicantes:

El abad Odón era de


Cluny
El fundador fue San
Benito
El 1º monasterio es de
Egipto
San Francisco de Asís
San Antonio Abad
Santo Domingo de
Guzmán
Hacían oración y trabajo
San Bernardo de Claraval
Había molinos y talleres
Cultura y arte medieval
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1. La cultura europea

A consecuencia de las invasiones de los bárbaros hubo un gran retroceso en la


cultura europea, pero durante el medioevo resurgió la economía, la cultura y el arte.
Es por tanto falsa la idea de que la Edad Media es un período bárbaro o inculto.

La cultura medieval está unida a la Iglesia y el trabajo intelectual, las ciencias y las
artes son un monopolio exclusivo de los monjes. En los primeros siglos de la Edad
Media la cultura se desarrolló en los monasterios. (Ver figura superior). A partir del
siglo XIII, se cultiva el método experimental y el espíritu científico fuera de los
monasterios. Podemos distinguir:

- LAS UNIVERSIDADES. Al principio la enseñanza se impartía en las escuelas de las


catedrales y de los monasterios. A partir del siglo XIII surgen
las Universidades formadas por la reunión de profesores y alumnos. Había Facultades
de Artes Liberales, Derecho, Medicina, Filosofía y Teología. Las universidades más
famosas fueron las de París, Bolonia y Montpellier.

- LA FILOSOFÍA. Se desarrolló el método escolástico, mediante el cual después de


leer un texto filosófico, se discutía el tema y se llegaba a una conclusión definitiva.
Destacó Santo Tomás de Aquino creador del tomismo. Los franciscanos y
dominicos aportaron el mayor número de profesores a las universidades. Destacaron
también Duns Scoto y Roger Bacon.

- LAS LETRAS Y CIENCIAS. Se desarrollaron las lenguas romances a partir del latín
como el francés, el italiano, el castellano, etc. La medicina se cultivó en las escuelas
de Salerno y Montpellier. Las matemáticas se estudiaban junto con la astronomía
y cosmografía.
2. Contesta si se refiere a las universidades, a la filosofía o a las letras y
ciencias:

Formadas por profesores y


alumnos
Surgieron las lenguas romances
El método escolástico
Facultades de Derecho y Medicina
La medicina se cultivó en
Montpellier
Fueron famosas las de París y
Bolonia
Las matemáticas con la astronomía
Destacó Santo Tomás de Aquino

3. La cultura española

- LA ENSEÑANZA se realizaba en
los monasterios como el
de Ripoll (Cataluña) y en escuelas
catedralicias, como las
de Palencia y Salamanca. Se estudiaba
el trivium (Retórica, Gramática Y Dialéctica) y
el quatrivium (Aritmética, Geometría,
Astronomía y Música).
A partir del siglo XIII surgieron
los Estudios Generales o
Universidades de Palencia, Lérida y Salam
anca, considerada como una de las cuatro
principales de Europa.

- LA ESCUELA DE TRADUCTORES DE
TOLEDO. Acogió a sabios cristianos, judíos y
árabes que trabajaban en íntima
colaboración, traduciendo obras de diversos
idiomas. Tomó un gran vigor don Alfonso X
el Sabio. (Ver un monje copista de las
Cantigas de Alfonso X el Sabio. Monasterio del
Escorial).

- LAS LETRAS. El literatura se escribieron


los Cantares de gesta, el Mío Cid y el
Méster de Clerecía, sobresaliendo Gonzalo
de Berceo. En lengua catalana
destaca Auxias March. En historia tenemos
las obras de Alfonso X y las crónicas de los
reinados.

-LAS CIENCIAS. Se cultivaron


la Astronomía, la Medicina y las
Matemáticas. Destacó especialmente el
mallorquínRaimundo Lulio (filósofo) que
escribió más de 500 obras en árabe, catalán o
latín.
En España también se estudió la
ciencia cartográfica y naútica.

4. Indica si se refiere a la enseñanza, a la Escuela de Traductores de


Toledo, a las letras o a las ciencias:

Colaboraban cristianos, judíos y


árabes
Había escuelas catedralicias
Se escribieron los Cantares de
gesta
Se cultivó la Astronomía y la
Medicina
Las de Palencia, Lérida y
Salamanca
Traducían obras de otros idiomas
Sobresalió Gonzalo de Berceo
Figura Raimundo Lulio
Escribieron el Mío Cid

5. El arte

El arte medieval tiene un carácter fundamentalmente religioso. El arquitecto


construye catedrales y el pintor y el escultor completan la decoración. Distinguimos el
arte árabe, prerrománico, románico, gótico y mudéjar.
-ARTE ÁRABE. Tiene elementos tomados de los persas y los bizantinos. En
arquitectura emplearon el arco de herradura y la cúpula. De la época califal destaca
la mezquita de Córdoba. Del arte de los taifas sobresale la Giralda de Sevilla y del
arte granadino, la Alhambra de Granada. También cultivaron las artes industriales,
como el trabajo de marfil.

- ARTE PRERROMÁNICO. Corresponde a los siglos VI al X. Utilizaron elementos del


arte romano junto con otros de procedencia bizantina y asiática. (Ver dibujos
superiores).

- ARTE ROMÁNICO. Corresponde a los siglos XI y XII. Sus elementos son:


+ Planta de cruz latina, con brazos desiguales y con un o tres naves longitudinales
y otra trasversal.
+ Bóveda de medio cañón.
+ Arcos de medio punto.
+ Empleo de contrafuertes, adosados a los muros para fortalecer su resistencia.
Destacan las catedrales de Santiago de Compostela, Maguncia y Pisa.

- ARTE GÓTICO. Abarca desde el siglo XII hasta el XVI. El gótico es la expresión
más bella en arquitectura. Algunos la han llamado "poemas de piedra". Sus
características son:
+ Bóveda de crucería, en sustitución de la de medio cañón, del románico.
+ Arcos apuntados, en lugar de los arcos de medio punto.
+ Arbotantes, para contrarrestar el empuje de los muros, sustituyendo a los
contrafuertes.
Las catedrales góticas más destacadas son las de París, Reing, Burgos, Toledo y
León.

- ARTE MUDÉJAR. Floreció en España entre los siglos XII a XV y era obra de los
mudéjares o musulmanes, que conservaban su religión y costumbres viviendo en los
estados cristianos.
Es un arte musulmán cristianizado, con influencias del románico y el gótico. Su
decoración es original y está formada por yeserías policromadas en el interior de los
edificios y por cerámica vidriada en el exterior.
Son mudéjares el convento franciscano de la Rábida (Huelva), el monasterio
jerónimo de Guadalupe (Cáceres) y las torres mudéjares del Salvador, San Martín
y San Pedro, en Teruel.

6. Contesta si se refiere al arte árabe, prerrománico, románico, gótico o


mudéjar:

La mezquita de Córdoba
Usan el arco de medio punto
Con elementos de arte
romano
Emplearon contrafuertes
La Giralda de Sevilla
La Alhambra de Granada
Elementos bizantinos y
asiáticos
Planta de cruz latina
Catedral de Santiago de
Compostela
Es arte musulmán
cristianizado
Llamado poema de piedra
Con arcos apuntados
El convento de la Rábida
Usaron los arbotantes
Catedral de París
Monasterio de Guadalupe

Examen nº 4 de Historia
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Correspondiente a los temas: La Reconquista, el Imperio Carolingio, las Cruzadas, Las


instituciones europeas y Cultura y Arte medieval.

1 a 6. Señala si estos hechos se refieren al reino astur-leonés, Castilla,


reyes pirenaicos o la unificación:

Sancho III unificó a los


reyes cristianos
Don Pelayo venció en
Covadonga
Construyeron castillos
Formaron la Corona de
Aragón
Batalla de las Navas de
Tolosa
La capital del reino fue
Oviedo

7 a 12. Señala si estos hechos son verdaderos o falsos:

Los francos se establecieron en


Alemania
Carlos Martel venció a los musulmanes
Esteban II se proclamó rey
Vencieron en la batalla de Poitiers
Se inició la dinastía carolingia
Carlomagno fue hijo de Carlos Martel

13 a 18. Señala si estos hechos se refieren al aspecto militar, político o


económico:

Se impulsó el comercio
Las Cruzadas fueron un fracaso
La decadencia del feudalismo
Trajeron plantas desconocidas
Los nobles y señores se arruinaron
No conquistaron los Santos
Lugares

19 a 24. Señala si estos hechos se refieren a la monarquía, al feudalismo o


a la reacción monárquica:

Había tres grupos sociales


El rey era el caudillo
Buscaron el apoyo de las
ciudades
Había condes, duques y
marqueses
Las Cruzadas arruinaron a los
nobles
El rey escuchaba a las
Asambleas

25 a 30. Contesta si se refiere al arte árabe, prerrománico, románico, gótico


o mudéjar:

Elementos bizantinos y
asiáticos
Planta de cruz latina
Catedral de Santiago de
Compostela
Es arte musulmán
cristianizado
Llamado poema de piedra
Con arcos apuntados

Los Reyes Católicos


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1. La Edad Moderna

Unos historiadores sitúan en el año 1453 el inicio de la Edad Moderna porque ese
año caía la ciudad de Constantinopla y se ponía fin al imperio Bizantino. Otros fijan el
inicio en el año 1492, con dos acontecimientos importantes: el descubrimiento de
América y la conquista del reino de Granada, terminando la Reconquista. Entre las
dos fechas preferimos la segunda: 1492.

Un rasgo determinante de la Edad Media es la constitución de las


grandes nacionalidades. Los reyes asientan fuertemente su autoridad y someten a
los nobles y a la jerarquía feudal. Veamos los principales países:

- En FRANCIA, los reyes Luis XI, Carlos VIII y Luis XII fueron los unificadores de
la monarquía francesa.

- En INGLATERRA, el rey Enrique VII Tudor logró dominar a la debilitada nobleza


feudal, creó el Consejo Privado para que le asesorara y la Cámara Estrellada para
juzgar a los que intentaban oponerse al rey.

- En el IMPERIO GERMANO, Maximiliano I creó la Cámara Imperial para juzgar los


conflictos entre los nobles. Se alió con España, casando a su hijo Felipe el Hermoso con
Juana la Loca. A su muerte el Imperio pasa a su nieto Carlos V, hijo de de Felipe y
Juana.
- En ITALIA no había una monarquía fuerte sino el fraccionamiento feudal con
el Ducado de Saboya en el Norte, la Señoría de Florencia en el centro y el Reino
de Nápoles en el Sur, perteneciente a los reyes de Aragón.

- En ESPAÑA se consolidó la monarquía de los Reyes Católicos.

2. Señala si estos hechos se refieren a Francia, Inglaterra, el Imperio


Germano o Italia:

Enrique VII Tudor


Luis XI y Carlos VIII
No había una monarquía fuerte
Maximiliano creó la Cámara
Imperial
Creó la Cámara Estrellada
Se alió con España
El Reino de Nápoles era de Aragón
Luis XII unificó la monarquía

3. Los Reyes Católicos

Es el matrimonio formado por Isabel de Castilla y Fernando de Aragón.

- ISABEL era de mediana estatura y de bastante buen parecer, pero sobresalió por
sus virtudes, pues era enérgica, valiente, amable y generosa.

- FERNANDO fue un gran político. Cabalgaba a caballo con mucha destreza y en su


juventud había participado en distintas luchas, por lo que su carácter era astuto y
reflexivo.
- La CONCORDIA DE SEGOVIA. Fernando aspiraba a reinar en Castilla. A esto se
opuso Isabel y en una reunión llamada la Concordia de Segovia se llegó al acuerdo de
que ambos gobernarían juntos con el lema "Tanto monta, monta tanto, Isabel
como Fernando".

4. Indica si esto se refiere a Isabel, a Fernando o a la Concordia de Segovia:

Fue un gran político


Sobresalió por sus virtudes
Acuerdo de gobernar juntos
Era amable y valiente
Era astuto y reflexivo
Fernando quería reinar en
Castilla
Era de mediana estatura
Cabalgaba a caballo con
destreza
Tanto monta, monta tanto
5. La Guerra de Granada

Desde la muerte de Fernando III el Santo el reino de Granada era el único reino
musulmán en España, pero los Reyes Católicos querían lograr la unidad de la península
Ibérica y relanzaron la conquista de esta ciudad.

Pero el reino de Granada era poderoso y recibía por mar ayuda de los moros de
África. Por otra parte el terreno era muy montañoso y los granadinos podían atacar sin
ser vistos. Boabdil se había rebelado contra su padre Muley Hacén y esta división
interna favoreció a los Reyes Católicos. Muley Hacén se negó a entregar el tributo que
los reyes granadinos pagaban a Castilla, así que Isabel y Fernando, después de
conquistar varias ciudades importantes, pusieron sitio la ciudad de Granada y después
de ocho meses, el día 2 de enero de 1492, Boabdil entregó las llaves de la ciudad a
los Reyes Católicos. (Ver el dibujo superior).
La toma de Granada produjo una gran alegría a toda la Cristiandad. Era una de las
más bellas y populosas de Europa y su rendición significaba el fin de la Reconquista, es
decir, la lucha de ocho siglos iniciada por don Rodrigo contra el Islam.

6. Contesta si esto es verdadero o falso:

Boabdil era el padre de Muley


Hacén
Había muerto Fernando III
Granada recibía ayuda de África
Quedaban varios reinos taifas
Boabdil se negó a pagar el
tributo
El sitio duró ocho meses
Cayó el 2 de enero de 1492
La caída produjo tristeza

7. Actuaciones de los Reyes Católicos

Entre otras actuaciones destacamos estas tres:

- LA INQUISICIÓN. Algunos judíos y musulmanes se convertían al Catolicismo, pero


esas conversiones no siempre fueron sinceras y para vigilar a los herejes los Reyes
Católicos, en 1478, obtuvieron del Papa Sixto II una bula autorizando la introducción
de la Santa Inquisición, encargada de perseguir a los herejes. Pero los métodos de
la Inquisición no fueron más crueles que los empleados de los otros países. Así, en
Inglaterra los condenados por traición eran quemados vivos y en Alemania en un siglo
fueron quemadas 20.000 mujeres.

LA SANTA HERMANDAD. Algunos nobles, convertidos en cabecillas de bandidos,


cometían atropellos, robos y asesinatos. Los reyes demolieron los castillos feudales y
limitaron su autoridad de vida y muerte sobre sus súbditos. Crearon la Santa
Hermandad que era una especie de guardia civil para perseguir a los ladrones y
combatir a los nobles que se negaban a obedecer a los reyes.

- LA EXPULSIÓN DE LOS JUDÍOS. Para conseguir la Iglesia única, los reyes


expulsaron a los judíos que eran odiados por la mayoría de los cristianos. Sin embargo,
se ocasionó un grave perjuicio a la economía pues era una población trabajadora.
8. Señala si estas afirmaciones se refieren a la Inquisición, la Santa
Hermandad o la expulsión de los judíos:

Nobles convertidos en
bandidos
Deseaban la Iglesia única
Sixto II otorgó una bula
Perseguían a los ladrones
Eran una población
trabajadora
Sometieron a los nobles
desobedientes
Algunos judíos eran herejes
Eran odiados por los
cristianos
Otros países fueron más
crueles

Los grandes descubrimientos


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1. Los descubrimientos
Los grandes descubrimientos geográficos determinan, junto con el Renacimiento y
el fin de la Reconquista, el paso de la Edad Media a la Moderna. Esta obra se debió a
navegantes españoles y portugueses. Podemos distinguir varias circunstancias que
favorecieron los descubrimientos:

- LOS ADELANTOS TÉCNICOS que favorecieron la navegación, como la brújula y


la carabela.

- LA EXPANSIÓN APOSTÓLICA con el deseo de difundir la doctrina cristiana a otras


gentes.

- EL AFÁN DE GANANCIA COMERCIAL y las necesidades económicas. En Europa se


necesitaban de Oriente grandes cantidades de especias (canela, pimienta, clavo...) y
otros productos comoperfumes, tejidos, perlas y piedras preciosas. La
expansión turca cerró los caminos para llegar a Europa y se necesitaba buscar otras
rutas para facilitar el comercio.

- EL ESPÍRITU AVENTURERO de la época que buscaba las emociones fuertes en


lugares desconocidos.

2. Señala una de estas causas de los descubrimientos: adelantos técnicos,


apostolado, comercio o aventuras:

Llevar el cristianismo a otras


gentes
Comprar especias y tejidos
Buscar emociones fuertes
Conocer la brújula
Conocer nuevas rutas de
intercambios
3. Cristóbal Colón

Según los datos más fiables, Cristóbal Colón


era natural de Génova (Italia) y navegó por el
Mediterráneo y posiblemente por África e
Islandia. Llegó a Portugal y se casó con Felipa
Moniz de Perestrello. Era un hombre soñador,
sentimental, poco sociable y con gran tenacidad.

Para conseguir las especias de Oriente concibió


el proyecto de llegar a las Indias, navegando en
dirección opuesta, es decir, por la ruta
de occidente. Ofreció su proyecto al rey
portugués Juan II pero éste lo rechazó por
considerarlo impracticable. Entonces decidió
presentar su viaje a los Reyes Católicos y con
la ayuda a fray Juan Pérez, prior del convento
de La Rábida (Huelva), consiguió entrevistarse
con la reina Isabel. En las Capitulaciones de
Santa Fe, los Reyes Católicos se
comprometieron a facilitar a Colón todo lo
necesario para el viaje y le nombraron Virrey,
Almirante y Capitán General de las tierras
conquistadas.

4. Contesta si esto es verdadero o falso:

Colón era natural de La Rábida


(Huelva)
En Portugal se casó con Felipa
Había viajado por el
Mediterráneo
Quería ir a la India por Oriente
Juan II rechazó el proyecto
Fray Juan Pérez era de Génova
Los Reyes Católicos le apoyaron
5. Los viajes de Colón

- PRIMER VIAJE. El día 5 de agosto de 1492 salió del puerto de Palos una flota
compuesta por tres carabelas: la Santa María que mandaba Colón, la Pinta por
Martín Alonso Pinzón y la Niña por Vicente Yáñez Pinzón. Después de dos meses de
navegación, llegaron a la isla de Guanahaní. El marinero Rodrigo de Triana fue el
primero que la divisó el día 12 de octubre de ese año. Colón la llamó San Salvador y
después descubrieron la de Santo Domingo, que llamó Española y la de Cuba, que
llamó Juana. Colón dejó una pequeña guardia en la Española y volvió a la península a
informar a los reyes del descubrimiento.

- SEGUNDO VIAJE. En el segundo viaje salieron diecisiete barcos y llevaron


animales, instrumentos y semillas de toda especie. Los indígenas habían matado a
todos de la guardia de la Española y Colón fundó la ciudad de Isabela, la primera de
las ciudades europeas del Nuevo Mundo. En este viaje descubrieron varias islas:
Dominica, Marigalante, Santa María la Redonda, Santa Maria la Antigua y otras más.

- TERCER VIAJE. En este viaje descubrieron la isla de Trinidad y llegaron a la


desembocadura del río Orinoco, que les pareció el Paraíso Terrenal y le llamó Tierra de
Gracia. Después llegaron a las costas de Venezuela, es decir, pisaron "tierra
firme" de América del Sur.

- CUARTO VIAJE. Colón recorrió las costas atlánticas de América central, explorando
la costa de Honduras. Desde Jamaica regresó a la península, muriendo
en Valladolid dos años después.

Colón murió sin saber que había hallado el Nuevo Mundo y como pensaba que había
llegado al Oriente de Asia, cercana a la India, llamó a las tierras descubiertas Indias y
a sus habitantes indios. En 1513 Vasco Núñez de Balboa descubrió el mar del Sur,
después llamado océano Pacífico.

6. Contesta a qué viaje se refieren estos hechos:

Salieron tres carabelas


Llegó a Valladolid
Salieron diecisiete barcos
Descubrieron la isla Trinidad
Llegaron a la isla Guanahaní
Recorrió la costa de Honduras
Pisaron "tierra firme"
Fundó la ciudad Isabela

7. El Imperio portugués

Los portugueses querían llegar a


la India bordeando África, por el
camino oriental. Tardaron
sesenta años hasta llegar al cabo
de las Tormentas al que el rey
Juan II llamó de Buena Esperanza,
al Sur de África. Más tarde
llegaron a Mozambique y Vasco
de Gama llegó a Calicuten la
India. En uno de los viajes Pedro
Álvarez Cabral llegó a Brasil y
tomó posesión de estas tierras.

Los portugueses consiguieron


formar un poderoso imperio
colonial que se extendía desde la
isla de Madeira hasta China y
Japón. Crearon una serie de
estaciones marítimas y factorías
comerciales a lo largo del litoral
africano y por el océano Índico.
Cada estación era un almacén de
mercancías con destino a Lisboa,
que se convirtió en el principal
centro comercial de especias y de
productos orientales. (Ver al
margen los viajes de Marco Polo,
en verde y la ruta de los
portugueses, en rojo).

8. Contesta si esto es verdadero o falso:

Eligieron el camino occidental


Llegaron al cabo de las
Tormentas
Iban a la India bordeando
África
Vasco de Gama llegó a Brasil
Llegaron hasta China y Japón

9. Consecuencias de los descubrimientos

- ECONÓMICAS. De América llegaron grandes cantidades de oro y plata y ello


produjo la elevación del precio de las mercancías.

- POLÍTICAS. España pasó a ocupar una posición muy importante en Europa


durante el siglo XVI.

- INTELECTUALES. Los descubrimientos ampliaron los conocimientos


geográficos y se conocieron nuevas razas, nuevas civilizaciones y otras formas de
vivir y pensar.

10. Señala si se refiere a una consecuencia económica, política o


intelectual:

España ocupó un papel


importante
Mayores conocimientos
geográficos
Llegó mucho oro y plata
Se conocieron nuevas razas
Hubo una elevación de precios
El Renacimiento
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1. El Renacimiento
Llamamos Renacimiento al gran
movimiento literario y artístico,
iniciado en Italia en el siglo XIV y
que desde allí se propaga por
Europa, cambiando la vida y los
ideales de la sociedad. Su principal
característica fue el culto a
la cultura griega y romana,
produciéndose bajo su impulso un
brillante florecimiento literario y
artístico.

Entre las causas que facilitaron el


Renacimiento destacan:

- La riqueza en las ciudades


italianas, originada por el comercio y
la industria.
- Las familias enriquecidas y
los Papas protegieron el nuevo
saber renacentista.
- La caída de
Constantinopla que obligó a
muchos sabios bizantinos a
refugiarse en el resto de Europa.
- Los
grandes descubrimientos geográfic
os españoles y portugueses.
- La difusión de
nuevos inventos como la imprenta,
al papel, la tinta, la pólvora y la
brújula.
Los precursores del Renacimiento italiano son Dante (autor de la Divina
Comedia), Petrarca (con sonetos de amor dedicados a Laura) y Bocaccio (autor
del Decamerón).
El Humanismo es la manifestación literaria del Renacimiento. Los humanistas
son hombres de letras consagrados al estudio del griego y del latín y de las obras
de los autores de Grecia y Roma, a los que trataron de imitar y difundir.

2. Contesta si esto es verdadero o falso:


El Renacimiento se inició en
Italia
Se propagó por América
Buscaron la cultura griega y
romana
Las ciudades italianas eran
ricas
La caída de Constantinopla
perjudicó
Vinieron sabios bizantinos
Los descubrimientos no
influyeron
Hubo nuevos inventos

3. El Renacimiento italiano

Varias ciudades italianas fueron focos del


Renacimiento como Roma (con el apoyo de
los Papas Julio II y León X), Florencia (con
los mecenas (protectores) Cosme de Médicis y
Lorenzo el Magnífico), Milán (con Ludovico el
Moro), Venecia (con las mejores imprentas)
y Nápoles (con Alfonso V el Magnánimo).

Los tres artistas más destacados son:

- LEONARDO DE VINCI es el genio más


universal del Renacimiento considerado por
algunos como la cabeza más privilegiada de la
Humanidad, que sobresalió como pintor,
escultor, arquitecto, ingeniero, músico,
astrónomo, matemático y físico. Sus obras de
pintura más destacadas son la Cena y
la Gioconda o retrato de Mona Lisa.

(Ver cuadro al margen).

- MIGUEL ÁNGEL fue un excelente escultor, con su gran obra de Moisés de la tumba
del Papa Julio II. Entre sus pinturas destaca la Capilla Sixtina y el Juicio Final.

- RAFAEL DE URBINO fue un pintor de fama universal que tendía a embellecerlo todo
con un tono dulce y poético; sus obras están llenas de serenidad y felicidad. Sus
principales obras se encuentran en el Vaticano, como la Escuela de Atenas,
la Disputa del Santo Sacramento, el Parnaso y la Transfiguración.
4. Indica si estos hechos se refieren a Leonardo de Vinci, Miguel Ángel o
Rafael:

Hizo la escultura de
Moisés
Tendía a embellecerlo
todo
Es el genio más universal
Pintó la Capilla Sixtina
Pintó la Escuela de
Atenas
Pintó la Gioconda

5. El Renacimiento europeo

- FRANCIA. Sus protectores fueron Carlos


VIII y Francisco I. El Humanismo tuvo que
luchar con la influencia de la Universidad
de París (La Sorbona), centro de estudios
escolásticos medievales. Pero la creación de
la Escuela de Franciacontribuyó a la difusión
del Renacimiento.

- PAÍSES BAJOS. El personaje más destacado


fue Erasmo de Rotterdam, el verdadero
escritor universal y enciclopédico del
Renacimiento. Sus obras más notables son:
los Coloquios, los Adagios, colección de
anécdotas, refranes y sentencias de los autores
clásicos y Elogio de la locura, que es una
violenta sátira social contra la inmoralidad, la
ignorancia, la superstición y la necedad. (Ver
fotografía adjunta).

- ALEMANIA. El Humanismo recibió un gran


impulso por el hecho de que en Alemania fue
inventada la imprenta por Juan Gutemberg.
En la pintura sobresalieron Holbein y Durero.
Hans Holbein destacó como retratista; su mejor
obra es el retrato de Enrique VIII de Inglaterra.
Alberto Durero pintó el Caballero de la Muerte, la
Melancolía y su Autorretrato.

- INGLATERRA. Las universidades de Cambridge y Oxford contribuyeron a difundir


el Renacimiento. Los grandes humanistas fueron Juan Colet y sobre todo Santo
Tomás Moro, autor de la Utopía, donde describe un estado ideal y sin privilegios de
clase. Tomás Moro se negó a prestar juramento al Acta de Sucesión que reconocía
como matrimonio la unión de Enrique VIII y Ana Bolena. Se proclamaba el rey Jefe
supremo de la Iglesia de Inglaterra, negando la autoridad del Papa. Juan Fisher,
obispo de Rochester y Tomás Moro, Canciller del Reino, se negaron a jurar el Acta y
fueron encarcelados en abril de 1534 y decapitados al año siguiente.

6. Indica si estos hechos están relacionados con Francia, Países Bajos,


Alemania o Inglaterra:

Se inventó la imprenta
Tomás Moro fue un gran
humanista
El escritor Erasmo de Rotterdam
Son protectores Carlos VIII y
Francisco I
Escribió los Coloquios y los
Adagios
Juan Colet fue un humanista
Holbein y Durero fueron
pintores
Se creó la Escuela de Francia

7. El Renacimiento español

En España se extendió el Renacimiento con la


concepción cristiana de la vida. Distinguimos:

- LA CULTURA. A su difusión contribuyeron las


primeras imprentas de Valencia y Zaragoza. El
primer libro se publicó en Valencia, el año 1474
con el título "Obres e trobes en lohors de la Verge
María". También se publicó la Biblia Políglota
Complutense considerada como la primera obra
científica del mundo moderno.
Las figuras más destacadas del Humanismo
español son Antonio Nebrija, que escribió una
Gramática Latina, Luis Vives y Arias Montano.
Además de las universidades de Salamanca y
Valladolid, sobresalió la de Alcalá fundada por el
Cardenal Cisneros. (Ver pintura al margen).

- ARQUITECTURA. En España distinguimos:


+ El gótico flamígero con una abundante
decoración.
+ El estilo Isabel, que es una combinación de
elementos góticos con otros mudéjares y de
procedencia alemano-borgoñona.
+ El renacimiento hispano con tres variantes:
el estilo plateresco (combinación del
Renacimiento italiano y el estilo Isabel), el estilo
Cisneros (Renacimiento con mudéjar, como la
universidad de Alcalá) y el estilo purista (
renacimiento italiano).

- LA ESCULTURA. Tuvo un gran desarrollo por la mejora de la economía y por el


fervor religioso de la época. Al principio hubo un influjo flamenco-alemán y más tarde
otro del Renacimiento italiano por la venida de artistas florentinos como Domenico di
Sandro Francelli. Los escultores españoles fueron muy numerosos,
destacando Damián Forment y Alonso Berruguete.

-LA PINTURA. En Castilla hubo un influjo flamenco-alemán porque a la reina Isabel le


gustaban las tablas flamencas. Son pintores destacados Fernando Gallegos,
Bartolomé Bermejo y Luis Dalmau. La escuela italiana influyó en Pedro
Berruguete y los hermanos Macip, imitadores de Rafael.

8. Señala si se refiere a la cultura, arquitectura, escultura o pintura:

El gótico flamígero
Pedro Berruguete
Antonio Nebrija y L. Vives
Vinieron artistas
florentinos
Biblia Políglota
Complutense
Damián Forment
Estilo plateresco
Luis Dalmau
Fernando Gallegos
Alonso Berruguete
Carlos I y la Reforma
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1. Carlos I

Carlos de Austria es la figura cumbre de la historia política de la primera mitad del


siglo XVI. Había nacido en Flandes el año 1500 y era hijo de Felipe el Hermoso (hijo
del emperador Maximiliano I de Alemania) y de Juana la Loca (hija de los Reyes
Católicos). Sobre su persona recayeron cuatro fabulosas herencias: España (con
Castilla, Aragón, el Reino de Nápoles y las tierras de América), Borgoña (con los
Países Bajos, el Franco Condado o de Borgoña y Luxemburgo), Austria y el
Milanesado. (Ver el mapa superior).

Además adquirió el derecho a ser elegido para la Corona imperial alemana. En 1519
fue elegido emperador de Alemania y por tanto se llamó Carlos I de España y V de
Alemania. Disponía del mayor Imperio conocido y tenía un ideal determinado: la
defensa de la Cristiandad.
2. Contesta si esto es verdadero o falso:

Carlos I nació en Alemania


Hijo de Felipe el Hermoso y
Juana
Tuvo cinco herencias
Era nieto de los Reyes Católicos
Los Países Bajos eran de
Austria
A los 19 años fue elegido
emperador

3. Las guerras

Tuvo dificultades de gobierno en España (Comunidades y Germanías) y luchas con


Francia y los turcos.

-LAS COMUNIDADES. Cuando Carlos llegó a España no conocía el castellano y


repartió los cargos de gobierno entre sus amigos flamencos que le acompañaban.
Esto produjo un gran descontento en las ciudades de Castilla, sobre todo cuando se
marchó a Alemania para proclamarse Emperador, provocando la revuelta de las
Comunidades. Los hidalgos, la burguesía y los campesinos se rebelaroncontra los
malos gobernantes y organizaron un ejército dirigido por Juan Padilla. Pero el ejército
real aplastó a los comuneros en Villalar y los tres jefes, Padilla, Bravo y
Maldonado cayeron prisioneros y ejecutados.

- LAS GERMANÍAS fue un movimiento de las masas populares de Valencia y


Mallorca contra la nobleza. No estaban de acuerdo en la protección que
los nobles dispensaban a los moriscos, que en algunos casos pagaban menos
impuestos que los cristianos. Este movimiento fue reprimido.

- LAS GUERRAS CON FRANCIA. Francisco I no aceptó que Carlos había sido
proclamado emperador de Alemania, cuando él aspiraba a ese cargo. Se apoderó
de Milán y la guerra se hizo inevitable. Francisco cayó prisionero en la batalla
de Pavía. Más tarde se alió con el Papa y con los turcos en contra de Carlos I.

- LAS LUCHAS CON LOS TURCOS. Solimán el Magnífico dirigió a los turcos en su
invasión a Europa. Tomaron Belgrado, parte de Hungría y sitiaron Viena. El ejército de
Carlos I los derrotó. El pirata Barbarroja arruinó el comercio por el Mediterráneo pero
les puso freno conquistando Túnez y otras plazas.

Carlos I entregó a su hijo Felipe la soberanía de los Países Bajos, los territorios
peninsulares y Sicilia. También renunció a la corona imperial a favor de su hermano
Fernando. Carlos I retirado en el monasterio de Yuste murió en septiembre de 1558.
4. Indica si estos datos se refieren a las Comunidades, Germanías, Francia o
los turcos:

Se sublevaron en Valencia y
Mallorca
Francisco I aspiraba a
emperador
Juan Padilla dirigió un
ejército
Solimán el Magnífico los
dirigía
Se apoderaron de Milán
Los nobles protegían a los
moriscos
Fueron derrotados en
Villalar
Barbarroja luchó en el
Mediterráneo
Murieron Padilla, Bravo y
Maldonado
Cayó en la batalla de Pavía
Carlos conquistó Túnez
Movimiento contra la
nobleza

5. La Reforma y Martín Lutero

Llamamos Reforma a un movimiento que rompió la unidad religiosa de la civilización


occidental. Sus seguidores se llamaron protestantes.

Ya a fines de la Edad Media se sentía la necesidad de organizar la Iglesia para cortar


los abusos que se registraban. La difusión de la Reforma en Alemania fue favorecida
por el espíritu de rapiña de los príncipes alemanes. Los eclesiásticos eran dueños de
un tercio del suelo alemán y que al adoptar el protestantismo, dichos territorios se
secularizaban y pasaban a manos de los príncipes. La Reforma fue una forma de
enriquecerse apoderándose de los bienes del clero.

El propulsor de la Reforma fue Martín Lutero, un fraile agustino del convento de


Witemberg. Estaba preocupado por el problema de la salvación eterna; creía que el
hombre no podía salvarse por sí mismo y sostuvo que el hombre se salva por la fe,
independientemente de su conducta y sus obras.

En Alemania se predicó la bula de las indulgencias para pagar los gastos de la


construcción de la basílica de San Pedro en Roma. Lutero escribió noventa y cinco
tesis en contra de las indulgencias y otras cuestiones y encontró el apoyo de los
príncipes alemanes. El Papa León X (1520) lo excomulgó.

6. Señala si estos hechos son verdaderos o falsos:

Los seguidores se llaman


protestantes
La Iglesia no necesitaba reformas
Se cometían abusos
Los príncipes alemanes se
enriquecieron
Los eclesiásticos tenían la mitad de
las tierras
Martín Lutero era un fraile
dominico
Le preocupaba la salvación eterna
Se construía la basílica de
Florencia
Lutero escribió 95 tesis
León X lo excomulgó

7. La doctrina protestante

Se puede resumir en estos puntos:

- El hombre se salva por la fe, sin tener en cuenta las obras. Decía: Peca pero cree
en Dios. Esto es contrario a la doctrina católica que exige la fe y las buenas obras.

- Todo el mundo puede interpretar la Biblia a su gusto. Esto ha dividido mucho a los
protestantes.

- Supresión de los votos monásticos y del celibato del clero.

- Desconocimiento de la autoridad del Papa.

- Negación del culto de los santos y de la virginidad de María.


- Negación del valor de los sacramentos. Sólo conservan el bautismo y la Eucaristía
como recuerdo de la última cena.

8. Carlos V y el protestantismo

El emperador trató de solucionar la herejía pacíficamente convocando asambleas


o Dietas, como las de Woms, Spira y Augsburgo, pero no fue posible llegar a un
acuerdo. Declarada la guerra venció a los protestantes en Mulberg, pero al final firmó
la paz de Augsburgo, que consagraba el triunfo del protestantismo en Alemania.

- ZUINGLIO era un párroco de Glaris (Zuiza) y su carácter era extremado y


violento. Predicó la doctrina de la predestinación, por la que Dios escogía a los que
quería salvar. Los católicos se opusieron y Zuinglio murió en la batalla de Kappel

- JUAN CALVINO fundó el calvinismo y tenía un carácter intransigente. Calvino


estableció en Ginebra una dictadura rígida basada en una moral escrupulosa:
prohibió jugar a las cartas, bailar e incluso beber vino.

9. Señala si estos hechos se refieren a Zuinglio o a Calvino:

Era párroco de Glaris (Suiza)


Era extremadamente violento
Su carácter era intransigente
Su doctrina era la
predestinación
Estableció una dictadura rígida
Murió en la batalla de Kappel
Prohibió jugar a las cartas
Puso una moral escrupulosa

Colonización de América
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1. Primera vuelta al mundo: Magallanes y Elcano

La conquista y colonización de América, aunque tuviera los defectos de la época,


constituyen una aportación española a la Historia de la Humanidad.

Balboa ya había descubierto el océano Pacífico, pero era necesario buscar con el
nuevo mar una comunicación marítima. Le expedición definitiva fue la de Magallanes
y Elcano.

- MAGALLANES. Fernando de Magallanes fue un portugués que se puso al


servicio del emperador Carlos I. Su proyecto consistía en llegar a las islas Molucas,
ricas en especias, por el Pacífico, navegando hacia occidente, para evitar la vuelta
por el continente africano. Don Carlos aprobó el plan y salieron cinco barcos
de Sanlúcar de Barrameda. Después de cruzar el Atlántico bordearon América del
Sur y cruzaron el Estrecho de Magallanes. En el Pacífico tuvieron grandes
dificultades y se propagó entre los navegantes la enfermedad del escorbuto: se
hinchaban las encías, se les caían los dientes y la boca se llenaba de llagas. Llegaron a
la isla de Guam y luego a la de Mactán, donde el rey mató a Magallanes.

- ELCANO. El vasco Juan Sebastián Elcano tomó el mando de la expedición y


empezaron el regreso siguiendo hacia la India y bordeando África para terminar
en Sanlúcar de Barrameda, de donde habían salido hacía tres años. De
los 265 tripulantes que salieron, solo llegaron 18, pero consiguieron el objetivo de dar
la vuelta a la Tierra. El emperador otorgó un escudo que llevaba por cimera un globo
con estas palabras: "Primus circumdedisti me" (el primero que me ha dado la vuelta).

2. Contesta si estos hechos se refieren a Magallanes o a Elcano:


Se dirigió hacia la India
Era natural de Portugal
Quería llegar a las islas Molucas
Fue bordeando África
Volvieron 18 hombres
Bordeó el estrecho de su
nombre
Padecieron el escorbuto
El emperador le otorgó un
escudo
Murió en la isla de Mactán
3. Los conquistadores

Aunque hubo otros más, estudiaremos a Hernán


Cortés, Francisco Pizarro y Pedro de Valdivia.

-HERNÁN CORTÉS. Con una flota de once barcos se


dirigió a la península de Yucatán y fundaron la
ciudad de Veracruz o Villa Rica, base de
penetración hacia el interior. El emperador de
los aztecas se llamaba Moctezuma y dominaba a
otros pueblos de alrededor. La capital era México,
con un millón de habitantes y situada en medio de un
lago. Cortés se hizo amigo de los pueblos limítrofes y
se fue acercando a la capital. Moctezuma le recibió
cortésmente y organizó un banquete, pero Hernán
Cortés temiendo una traición lo tomó prisionero. Más
tarde Moctezuma murió de una pedrada de los suyos.

Cortés organizó organizó su ejército y derrotó a los


aztecas en la batalla de Otumba. El éxito se debió al
pánico que los indígenas tenían por los caballos,
considerados animales fantásticos. A las tierras
conquistadas se les llamó Nueva España. (Ver
dibujo superior).

- FRANCISCO PIZARRO concibió el proyecto de


conquistar el imperio de los Incas en América del
Sur. Con Diego de Almagro y otros españoles
hicieron dos viajes preparatorios, pero en la isla
del Gallo pasaron muchas dificultades.
El Gobernador de Panamá envió un barco para
recogerlos, pero Pizarro trazó con su espada
una raya en el suelo y dijo: "Por aquí se va al Perú a
ser ricos, por allá a Panamá a ser pobres" y
solamente los "trece de la fama" continuaron con
Pizarro. (Ver dibujo inferior)

En la tercera expedición llegaron a Cajamarca y


tomaron prisionero al emperador Atahualpa. Para
conseguir su libertad, Atahualpa ofreció llenar de oro
y plata la habitación donde se encontraba y cumplió
la promesa. Pizarro le formó un proceso por haber
mandado dar muerte a su hermano Huascar, que le
disputaba la corona, y lo mandó ejecutar. Pizarro
fundó Lima, la ciudad de los reyes, donde estableció
la capital.

- PEDRO DE VALDIVIA logró conquistar y organizar


los territorios del actual Chile. Fundó ciudades y
desarrolló la agricultura y ganadería,
pero Caupolicán organizó la gran sublevación de los
araucanos en la que murió Valdivia. Don García
Hurtado de Mendoza que le sucedió en el mando,
derrotó a Caupolicán y fue ejecutado.

4. Señala si se refiere a Hernán Cortés, Pizarro o Valdivia:

Se dirigieron a Yucatán
Conquistó el imperio de los
Incas
Luchó con los araucanos
Venció a los aztecas
Fundó la ciudad de Veracruz
Se enfrentó a Atahualpa
Hizo prisionero a Moctezuma
Fue muerto por Caupolicán
Estuvieron en la isla del Gallo
Conquistó los territorios de Chile
5. Colonización

Aunque se han dicho calumnias contra España, hoy conocemos que los móviles de
nuestra colonización fueron dos: uno religioso, evangelizar a los indios y otro
humanitario y generoso, equiparar los indios a los españoles, fomentando la fusión
de razas. Así surgió la raza mestiza.

- FOMENTO DE LA ECONOMÍA. Los conquistadores introdujeron nuevas


plantas agrícolas como el trigo, cebada, café, caña de azúcar y legumbres.
Fomentaron la ganadería y llevaroninstrumentos de trabajo. Se organizó
la industria de vinos, cerámica, orfebrería, tejidos de algodón y lana, etc. y se dio un
impulso al comercio.

- FOMENTO DE LA CULTURA. Se crearon escuelas de indios (como la de


Amatlán), colegios de segunda enseñanza (como el de Tlaltelolco)
y universidades (como la de México). Se abrieron bibliotecas y se pusieron en
marcha las imprentas. En arquitectura se desarrolló el arte colonial, como las
catedrales de México y Puebla. (Ver la iglesia de los Dolores de Tegucigalpa,
Honduras).

- ORGANIZACIÓN del gobierno y administración. En España se crearon la Casa de


Contratación y el Consejo de Indias. En territorio americano estaban los virreyes
y gobernadores. Losmunicipios estaban regidos por los propios indígenas bajo la
vigilancia del corregidor español y el cura doctrinero, encargado de las funciones
religiosas. Toda la organización se basaba en las Leyes de Indias, con un indudable
espíritu generoso y humanitario.

- LA OBRA EVANGELIZADORA. La preocupación fundamental de los reyes españoles


fue la cristianización de los indios. Destacan la labor de cultura y civilización que
realizaron las Misiones, especialmente los franciscanos en México; los franciscanos
y jesuitas en California y Nuevo México; los mercedarios en América meridional y los
jesuitas en la Paraguay, donde realizaron las reducciones o aldeas de indios, a base
de un régimen comunal y autónomo. Los misioneros, además de su labor religiosa,
llevaron a cabo una importante tarea educativa, enseñando a los niños oficios y
prácticas agrícolas, ganaderas e industriales, con un gran celo y heroísmo.

6. Señala si esto se refiere a la economía, cultura, organización o


evangelización:

Se creó el Consejo de
Indias
Organizaron Misiones
Crearon universidades
Introdujeron trigo y
cebada
Los mercedarios en
América meridional
Había virreyes y
gobernadores
Los jesuitas fundaron
reducciones
Llevaron instrumentos de
trabajo
Llevaron el arte colonial
Promulgaron las Leyes de
Indias
Hicieron la catedral de
México
Se organizó la industria
de vinos

Examen nº 5 de Historia
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Correspondiente a los temas: Los Reyes Católicos, los grandes descubrimientos, el


Renacimiento, Carlos I y la Reforma y la colonización de América.

1 a 7. Indica si esto se refiere a Isabel, a Fernando o a la Concordia de


Segovia:

Fue un gran político


Sobresalió por sus virtudes
Acuerdo de gobernar juntos
Era amable y valiente
Era astuto y reflexivo
Fernando quería reinar en
Castilla
Era de mediana estatura

8 a 12. Señala una de estas causas de los descubrimientos: adelantos


técnicos, apostolado, comercio o aventuras:

Llevar el cristianismo a otras


gentes
Comprar especias y tejidos
Buscar emociones fuertes
Conocer la brújula
Conocer nuevas rutas de
intercambios

13 a 18. Indica si estos hechos se refieren a Leonardo de Vinci, Miguel


Ángel o Rafael:

Hizo la escultura de
Moisés
Tendía a embellecerlo
todo
Es el genio más universal
Pintó la Capilla Sixtina
Pintó la Escuela de
Atenas
Pintó la Gioconda

19 a 24. Indica si estos datos se refieren a las Comunidades, Germanías,


Francia o los turcos:

Se sublevaron en Valencia y
Mallorca
Francisco I aspiraba a
emperador
Juan Padilla dirigió un
ejército
Solimán el Magnífico los
dirigía
Se apoderaron de Milán
Los nobles protegían a los
moriscos

25 a 30. Señala si se refiere a Hernán Cortés, Pizarro o Valdivia:

Se dirigieron a Yucatán
Conquistó el imperio de los
Incas
Luchó con los araucanos
Venció a los aztecas
Fundó la ciudad de Veracruz
Se enfrentó a Atahualpa
Felipe II y la Contrarreforma
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1. Felipe II

Tenía un carácter serio y reservado,


aunque con sus hijos era un padre
afectuoso y preocupado por las cuestiones
familiares. Fue muy religioso y asistía a
misa todos los días. Juan Martínez,
profesor de la universidad de Salamanca,
le proporcionó una sólida educación.

Felipe II fue el monarca más poderoso


de su tiempo. A los territorios heredados
de Carlos V (excepto Alemania y Austria)
incorporó Portugal y sus extensas
colonias de África, América y Asia.
Además se conquistó la Florida, la región
del Plata, las islas Filipinas y otras islas de
Oceanía. Por eso se dijo que en la
España de Felipe II no se ponía el
Sol.

Al final de su vida se retiró al monasterio del Escorial, donde falleció.

2. Señala si esto es verdadero o falso:

Era un padre afectuoso


Con carácter alegre y abierto
Educado por un profesor de
Valladolid
El más poderoso de su tiempo
Dominaba Alemania y Austria
Incorporó Portugal y sus
colonias
Conquistó Florida y Filipinas
Anexionó varias islas de Asia
Se retiró en El Escorial

3. Las guerras
- CON FRANCIA. Los franceses, con su rey Enrique II, se aliaron con el Papa y
estalló la guerra. Una parte de las tropas fueron hacia Roma con el duque de Alba,
mientras otros soldados derrotaron a los franceses en San Quintín, cerca de París.
Felipe II conmemoró esta victoria construyendo, con el arquitecto Herrera, el
monasterio de San Lorenzo del Escorial. (Ver dibujo).
Por fin cesaron las guerras y se firmó la Paz de Chateau Cambresis, por la que se
concertó el matrimonio de Felipe II con Isabel de Valois, hija de Enrique II, rey de
Francia.

- CON INGLATERRA. La reina Isabel de Inglaterra apoyó a los protestantes por


motivos políticos mientras que Felipe defendía en toda Europa la doctrina católica. Esto
unido a los ataques de lospiratas ingleses, como Francis Drake, motivó el
enfrentamiento. Felipe II preparó una gran flota, llamada la Invencible, pero los
ingleses tenían barcos más ligeros y mejor armados, pues disponían de cañones de
mayor alcance que los españoles. Además se formó una gran tempestad que destrozó
a muchos navíos. La derrota española fue muy grave y con ello se pierde la
supremacía naval de España.

- CON LOS TURCOS. Los piratas turcos atacaban a los barcos y desembarcaban en
las costas españolas asolando a los pueblos costeros. Se formó la "Liga Santa"
con Venecia, el Papa Pío V y España. Se organizó una escuadra que dirigió don Juan
de Austria, hermano de Felipe II, quien aniquiló, en la bahía de Lepanto, a la flota
turca.

- CON LOS MORISCOS GRANADINOS. Los moriscos eran moros que se habían
bautizado en el cristianismo y eran considerados cristianos, pero conservaban sus
trajes, costumbres, lengua y practicaban secretamente el islamismo. Felipe II se lo
prohibió y los moriscos granadinos se declararon en rebeldía. Don Juan de Austria
sofocó la rebelión.

4. Señala si estos hechos se refieren a las guerras con Francia, Inglaterra,


los turcos o los moriscos:

La reina Isabel apoyó a los


protestantes
Eran cristianos con creencias
islámicas
El duque de Alba fue a Roma
Fueron derrotados en San Quintín
Los piratas atacaban a los pueblos
costeros
Venció la Escuadra Invencible
Se formó la Liga Santa
Los granadinos se rebelaron
Herrera construyó el monasterio
del Escorial
Es famoso el pirata Drake

5. Otras acciones de Felipe II

- UNIÓN DE PORTUGAL A ESPAÑA. A la muerte del rey don Sebastián y del


cardenal Enrique, el rey Felipe II fue proclamado rey de Portugal por las Cortes de
Almeirín. La unidad peninsular era un hecho y se fusionaban dos grandes imperios
coloniales.

- LA CUESTIÓN DEL PRÍNCIPE CARLOS. Parece que este heredero de la corona


era anormal, con rasgos de locura e imbecilidad. Se ponía muy violento cuando
alguien le contrariaba sus caprichos. Carlos entró en contacto con los sublevados
flamencos, pero don Juan de Austria reveló el plan y Felipe II ordenó el arresto del
príncipe. Don Carlos intentó varias veces suicidarse y murió poco después.

6. Señala si se refiere a la unión con Portugal o al príncipe Carlos:

Era anormal
Cortes de Almeirín
Contactó con los sublevados
flamencos
Murió el rey don Sebastián
Intentó suicidarse
Se fusionaron dos imperios

7. La Contrarreforma

La reforma interna de la Iglesia debía perseguir tres finalidades:

- Fijar la doctrina católica frente a las conclusiones de los protestantes. Para ello
se convocó el Concilio de Trento.

- Oponerse a la difusión del protestantismo. A esto contribuyó las nuevas


órdenes religiosas como los Teatinos, las Escuelas Pías, la Congregación del Oratorio y
es especialmente la Compañía de Jesús.

- Castigar a los herejes mediante la reorganización de la Inquisición.


8. Contesta si esto es verdadero o falso:

Hacía falta la reforma interna


Ya estaba fijada la doctrina
Se convocó el Concilio Vaticano
No a la difusión del
protestantismo
Respetar a los herejes
Reorganizar la Inquisición

9. La Compañía de Jesús y el Concilio de Trento

- LA COMPAÑÍA DE JESÚS fue fundada por San Ignacio de Loyola. Luchando


contra los franceses cayó herido en el sitio de Pamplona. En la recuperación leyó libros
de los santos y comprendió que el verdadero heroísmo estaba en la oración y en la
predicación. Estudió con intensidad en Barcelona, Alcalá, Salamanca y París. Junto
con Francisco Javier y otros cinco amigos, formuló el voto de consagrarse al servicio
de Dios, vivir la pobreza y ponerse bajo la obediencia del Papa.

- EL CONCILIO DE TRENTO. Duró dieciocho años y se tomaron dos tipos de


acuerdos:

+ Cuestiones de dogma, como la obligatoriedad de las buenas obras para


salvarse, el valor de los siete sacramentos, la veneración de las imágenes, la presencia
real de Jesucristo en la Eucaristía y el principio de obediencia espiritual al Papa.

+ Cuestiones de disciplina, como mantener el celibato eclesiástico, cortar los


abusos en la organización de la Iglesia y la creación de los seminarios.
10. Señala si se refiere a la Compañía de Jesús o al Concilio de Trento:

San Ignacio de Loyola


Duró dieciocho años
El heroísmo está en la oración
Obligatoriedad de las buenas
obras
Presencia de Jesús en la
Eucaristía
Leyó libros de los santos
Mantener el celibato
eclesiástico
Consagrarse al servicio de Dios
Europa en el siglo XVII
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1. El reinado de Felipe III

- EN LA POLÍTICA INTERIOR. La época imperial de España


termina con Felipe II. Se produjo una decadencia rápida,
pues las guerras habían despoblado los territorios y
arruinado la economía.

Felipe III era hijo de Felipe II y doña Ana de Austria. Era


un rey débil y sin voluntad, que podía ser un buen
ciudadano pero no un buen monarca. Dejó las riendas del
gobierno en manos del valido duque de Lerma, que era un
charlatán y carecía de talento, preocupándose de
enriquecerse a costa del Estado. Cuando pensaba que lo iba
a expulsar, le nombraron cardenal. El pueblo decía: "Se
vistió de colorado para evitar ser ahorcado".

Lo más destacado fue la expulsión de los moriscos. Aunque se habían bautizado y


eran cristianos, continuaban practicando los ritos musulmanes. Les perseguía la
Inquisición y tenían que pagar impuestos especiales y agobiantes. Mantuvieron
relaciones con los piratas berberiscos y turcos a los que daban informes para sus
pillajes. Por todo ello se decidió expulsarlos. Desde el punto de vista económico esta
medida fue perjudicial para los intereses nacionales.

- EN POLÍTICA EXTERIOR se preocupó de conservar la paz, aunque hubo algunas


guerras.

+ En Flandes se sublevaron de nuevo pero se llegó a la Tregua de los Doce años.

+ En Inglaterra, después de morir Isabel, hubo relaciones amistosas.

+ Las relaciones con Francia también fueron positivas con matrimonios entre las
dos casas reales.

+ En Italia, la ciudad de Venecia preparó la "conspiración de Venecia" pero fracasó.

2. Señala si estos datos son del interior o del exterior:

Era hijo de Ana de Austria


Se llegó a la tregua de los
Doce años
El valido fue el duque de
Lerma
Era débil y sin voluntad
Con Inglaterra hubo amistad
Expulsaron a los moriscos
Venecia preparó una
conspiración

3. Felipe IV

Fue un rey simpático pero sin voluntad. Era incapaz de


hacer nada constructivo, así que como rey fue una
calamidad.

- EN EL INTERIOR. El primer valido que llevó las riendas


del gobierno fue el conde-duque de Olivares, que era un
hombre de buena voluntad, brillante y muy activo, pero no
tenía condiciones de estadista. Tenía grandes ideas pero no
realizables. El segundo valido fue don Luis de Haro, sobrino
de Olivares que no quiso ni pudo hacer nada acertado.

Felipe IV aumentó impuestos y por ello casi todas las


regiones aspiraban a ser independientes. En Cataluña los
segadores entraron en Barcelona y asesinaron al virrey y
proclamaron al rey francés Luis XIII, conde de Barcelona. Al
final todo se resolvió.

En Portugal, el duque de Braganza se proclamó rey con el nombre de Juan IV.


Años más tarde Con Carlos II reconoció la independencia de Portugal.

- EN EL EXTERIOR tuvimos guerras desastrosas:

+ En Holanda se firmó la Paz de Westfalia por la que se reconocía la independencia.

+ Con Inglaterra las relaciones fueron negativas pues el rey inglés Carlos I no pudo
casarse con doña María porque él era protestante.

+ Con Francia tuvimos frecuentes enfrentamientos pues el cardenal Richelieu fue el


mayor enemigo de España. En la Paz de los Pirineos cedimos a Francia grandes
territorios.

+ En la Guerra de la Treinta Años nuestros famosos tercios fueron derrotados en


la batalla de Rocroy.

+ En Italia siguió la enemistad con Venecia y hubo una rebelión en Nápoles.

4. Contesta si estos hechos se refieren al interior o al exterior:

El primer valido fue Olivares


El rey era simpático y sin voluntad
Hubo enemistad con Venecia
Los segadores entraron en
Barcelona
Se firmó la Paz de los Pirineos
El cardenal Richelieu fue un
enemigo
Otro valido fue don Luis de Haro
Carlos I no se casó con María
Todas regiones querían
independizarse
Los tercios fueron derrotados en
Rocroy
5. Carlos II

- EN EL INTERIOR. Este rey nació tan débil que se crió


entre algodones. Creció entre mujeres y no recibió ninguna
educación adecuada. Era tímido y solo se preocupaba de
cuidar su salud.

Con la primera esposa, María Luis de Orleans no tuvo


ningún hijo después de diez años de matrimonio. Con la
segunda, la alemana María de Mariana de
Neoburgo tampoco consiguió heredero.

Su madre doña Mariana de Austria fue al principio la


regenta, pero carecía de las condiciones necesarias para
gobernar.

El primer valido fue el confesor de la regenta, el jesuita alemán Nithard, que tenía
buena voluntad y era trabajador, pero por ser alemán no gozaba de la simpatía
general. Don Juan de Austria, hijo bastardo de Felipe IV le dijo que si "el lunes no
salía el confesor por la puerta, él, el martes, acompañado de su gente, entraría y lo
arrojaría por la ventana". Ante esto, Nithard se marchó.

El segundo valido fue don Fernando de Valenzuela que tampoco hizo nada
destacable.

El tercero fue don Juan de Austria que en tres años que ejerció no pudo hacer
nada positivo.

Carlos II antes de morir decidió nombrar heredero a Felipe de Anjou, nieto de Luis
XIV rey de Francia.

- EN EL EXTERIOR el gran enemigo fue Luis XIV, de Francia, que siguió los ataques
iniciados por Richelieu y Mazzarino. Decía que en Europa no cabían las coronas de
Francia y España, por lo que era necesario que España sucumbiera para que Francia
triunfara. Tuvimos tres guerras y tuvimos que entregar a Francia extensísimos
territorios.

6. Señala si estos hechos se refieren al interior o al exterior:

Luis XIV fue el gran enemigo


Creció entre mujeres
No tuvo ninguna educación
No cabían dos coronas en Europa
El 1º valido fue el confesor Nithard
Tuvimos tres guerras
Se entregó a Francia grandes
territorios
Le sucedió el nieto de Luis XIV

7. La evolución de los estados europeos

- FRANCIA. Cuando murió Enrique IV, Luis XIII tenía nueve años y tomó los
poderes el cardenal Richelieu, que dijo: "Pretendo arruinar a los calvinistas, rebajar el
orgullo de los nobles, fortalecer el poder del rey y elevar a Francia a una situación de
predominio en Europa, derrumbando la fortaleza de España".
Todo lo consiguió. Con la minoría de edad de Luis XIV se entregó el poder al
cardenal Mazzarino que siguió la política del anterior. Luis XIV fue un gran rey al que
se le llamó el "Rey Sol" y su voluntad tenía fuerza de ley. Decía: "el Estado soy yo".
(Ver el dibujo superior).

- INGLATERRA. Se adelantaron en un siglo en la evolución política, pues


el parlamento limitaba considerablemente el poder real. Carlos I era partidario de la
monarquía absoluta pero fue vencido por el parlamento.

- EL IMPERIO ALEMÁN y los orígenes de Prusia. La guerra de los Treinta años y la


paz de Westfalia aniquilaron la autoridad del emperador que dividió el Imperio en
varios Estados que se gobernaban a si mismos. Prusia alcanzó entonces una gran
importancia, pasando de ser una familia de señores de importancia secundaria a
convertirse en monarcas.
- POLONIA. Era un extenso Estado con una gran anarquía nobiliaria y unos reyes
débiles. Los nobles proclamaron la monarquía electiva por la que los reyes tenían que
comprar su elección a fuerza de concesiones a los nobles.

- RUSIA. Iván III el Grande fue el unificador del país y se acercó a Europa por su
matrimonio con Sofía Paleólogo, nieta del último emperador bizantino. Iván IV el
Terrible se caracterizó por su gran crueldad. A su muerte hubo un periodo de
turbulencias y Miguel Romanov inició la dinastía Romanov, que gobernó Rusia desde
1613 hasta la llegada del régimen comunista en 1917.

- LA DECADENCIA DE LOS TURCOS. Después de Solimán el Magnífico y Selim II,


la potencia de los turcos decae. Los soldados genízaros perdieron sus virtudes militares
y las intrigas del harem debilitaron el carácter de los sultanes.

8. Contesta a qué país se refiere: Francia, Inglaterra, Imperio de Alemania,


Polonia, Rusia o Turquía:

Se dividió el Imperio en varios


Estados
Gobernó el cardenal Richelieu
Hubo una evolución política
Estuvo el cardenal Mazzarino
Prusia alcanzó importancia
Tomó fuerza el parlamento
Había anarquía nobiliaria
Los genízaros perdieron las
virtudes
Reinó Iván III el Grande
Había monarquía electiva
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Correspondiente a los temas: Felipe II y la Contrarreforma, las guerras de religión,


Europa en el siglo XVII, el barroco y el Siglo de Oro y Europa en el siglo XVIII.
1 a 6. Señala si se refiere a la Compañía de Jesús o al Concilio de Trento:

San Ignacio de Loyola


Duró dieciocho años
El heroísmo está en la oración
Obligatoriedad de las buenas
obras
Presencia de Jesús en la
Eucaristía
Leyó libros de los santos

7 a 12. Contesta si se refiere a la matanza de Valmy, a la noche de San


Bartolomé o a la matanza de Tours:

Fue el 24 de agosto de 1572


Los calvinistas se reorganizaron
Había calvinistas cantando salmos
Los católicos pidieron ayuda a
Felipe II
Francisco de Guisa entró en un
pueblo
Mataron a centenares de católicos

13 a 18. Contesta a qué país se refiere: Francia, Inglaterra, Imperio de


Alemania, Polonia, Rusia o Turquía:

Estuvo el cardenal Mazzarino


Prusia alcanzó importancia
Tomó fuerza el parlamento
Había anarquía nobiliaria
Los genízaros perdieron las virtudes
Reinó Iván III el Grande

19 a 24. Señala si estos datos se refieren a la arquitectura, escultura o


pintura:
El Greco y Velázquez
Juan de Herrera
Gregorio Hernández
José Ribera "el Españoleto"
Alonso Cano, de Granada
Zurbarán y Murillo

25 a 30. Indica si estas afirmaciones se refieren a Felipe V o a Fernando VI:

Casó con Mª Luisa de Saboya


Se unió con Bárbara de
Braganza
Casó con Isabel de Farnesio
Su esposa era fea y de gran
corazón
Inaugura la Casa de Borbón
Romper el Tratado de Utrech
Las colonizaciones europeas
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1. Los imperios coloniales

En el siglo XVI España y Portugal formaron sus imperios coloniales, pero en el


siglo XVII las potencias coloniales fueron Holanda, Inglaterra y Francia, originando
la pérdida de la Armada Invencible.

El imperio de Holanda comprendía en Asia, las islas de la Sonda (Sumatra, Java y


Borneo), el cabo de Buena Esperanza y Ceilán y en América del Sur la Guayana
Holandesa.

Los ingleses estaban establecidos en la India y en la zona atlántica de América


del Norte.
Los franceses, en la India, Canadá, Luisiana (Estados Unidos) y en el Senegal.

Entre los ingleses y franceses se produjeron dos rivalidades localizadas en:

- INDIA. Surgió la competencia entre los franceses e ingleses. Al principio el


predominio fue francés que sometió a muchos príncipes indios y extendió su influencia
en grandes territorios entre los golfos de Omán y Bengala. El francés Lally
Tollendal fue derrotado por el inglés Clive. En la Paz de París, las posesiones
francesas se redujeron a cinco ciudades y el resto pasó a manos inglesas.

- AMÉRICA DEL NORTE. Los franceses estaban establecidos en Canadá y Luisiana,


mientras los ingleses se establecieron en trece colonias de la costa atlántica de
América del Norte. La lucha se inclinó a favor de Inglaterra, cuando el general
francés Moncalm fue vencido por el inglés Wolf y tuvo que capitular en Montreal. Los
ingleses quedaron dueños de la situación.

2. Contesta si estos hechos corresponden a la rivalidad de la India o


América del Norte:

Entre los golfos de Omán y


Bengala
Colonias de la costa
atlántica
Canadá y Luisiana
Lally Tollendal fue derrotado
El inglés Clive
El inglés Wolf
El general Montcalm
La Paz de París
3. El Imperio español en el siglo XVIII

En este siglo en Imperio español se extendía


por América del Norte (México, California, Tejas y
Florida), América Central, América del Sur (excepto
Brasil y Guayana Holandesa) y algunas
de Oceanía (islas Marquesas Marshall, Salomón,
Marianas, Molucas y Filipinas). En la Paz de París
(1763) se entregó a Inglaterra el Territorio de la
Florida y se recibió de Francia la Luisiana.

- CLASES SOCIALES. Según Humbolt al final del siglo


XVIII había en América Española unos 17 millones de
habitantes distribuidos en indios (45%), blancos
(19%), mestizos (32%) y negros (4%). Las clases
sociales eran:

+ Clases privilegiadas, como los españoles


peninsulares y los criollos bien acomodados
(americanos nacidos de padres españoles). Disponían
de grandes riquezas y ocupaban cargos públicos.

+ Clases medias, como los criollos menos acomodados y los mestizos (hijos de
españoles e indias). Eran artesanos, empleados de comercio, de la administración y
capataces de las explotaciones mineras.

+ Clases bajas, como los indios, zambos (hijos de indios y negros), mulatos (hijos
de blancos y negros), negros libres y aventureros españoles. Trabajaban como
jornaleros en las minas, agricultura e industria.

+ Los esclavos negros con una situación penosa aunque aliviada por la protección
de los religiosos, que fueron los verdaderos precursores de las doctrinas
antiesclavistas. Trabajaban en las minas y en el cultivo de la caña de azúcar.

- LA ECONOMÍA.

+ Agricultura. Antes de llegar los españoles se cultivaba el maíz en México y Perú.


Después se utilizó el arado y los animales de tracción. Se cultivaron nuevas
producciones: trigo, caña de azúcar y café, que son en la actualidad la base agrícola
americana.

+ Ganadería. Antes de la conquista no existía la ganadería. Los españoles llevaron


caballos, vacas, ovejas, cerdos y carneros.

+ Minería. Se explotaron los yacimientos de plata (Perú y México), oro (Colombia),


mercurio (Huencavelica), platino (Colombia) y otras minas de cobre, plomo, estaño y
cinc. Se pusieron en marcha los métodos más modernos de la época y hasta se
inventaron nuevos sistemas de explotación como el procedimiento de amalgamación,
inventado por Bartolomé Medina, para el tratamiento de la plata.
+ Industria. En la América precolombina se fabricaban tejidos y alfarería. Después
se crearon astilleros en México, Perú y Cuba. Se desarrolló la orfebrería en Perú y
especialmente la industria textil (Ver el dibujo).

- LA ADMINISTRACIÓN. Podemos distinguir tres niveles:

+ Central. Los órganos que residían en España eran el Consejo de Indias y la Casa
de Contratación.

+ Territorial. Residían en América los virreyes, gobernadores, capitanes generales


y los encargados de las audiencias.

+ Local. Los municipios eran de dos clases: los municipios de españoles dirigidos
por el corregidor o alcalde mayor y los municipios de indios, llamados reducciones,
cuya autoridad la detentaba el cacique, supervisada por un corregidor español y el
cura doctrinero, encargado de las funciones religiosas.

4. Señala si estos hechos se refieren a las clases sociales, la economía o la


administración:

Se empezó a trabajar con el arado


Había criollos, mestizos, zambos y
mulatos
La Casa de Contratación estaba en
España
Había esclavos negros
Hicieron la amalgamación de la
plata
Había municipios de indios
Los zambos eran hijos de indios y
negros
Se llevaron caballos, vacas y ovejas
Había corregidor y cura doctrinero
5. Independencia de los Estados Unidos

Los ingleses tenían en Norteamérica trece colonias e


impusieron unos impuestos que provocaron la rebelión de
los americanos. En el II Congreso Continental de Filadelfia
proclamaron la Declaración de Independencia de los
Estados Unidos de América (1776).

El ejército americano dirigido por Jorge


Washington derrotó a los ingleses en la batalla
de Saratoga. Por fin, en el Tratado de Versalles (1783)
Inglaterra reconocía la independencia de los EE. UU.

Tuvieron que hacer frente a dos problemas: uno


económico, pues se cayó un una grave crisis que obligó a
pedir préstamos a Francia, España y Holanda. El otro
problema fue político, pues unos Estados eran federalistas
pero la mayoría deseaba ser independiente. Al final
en 1887, en una convención reunida en Filadelfia se redactó
la Constitución de carácter federal y Washington fue
elegido presidente. (Ver gráfico).

6. Indica si estos hechos son verdaderos o falsos:

Los ingleses tenían quinde colonias


Declaración de Independencia de 1787
Los americanos se rebelaron por los
impuestos
Jorge Washington derrotó a los
ingleses
Los ingleses triunfaron en Saratoga
El Tratado de Versalles fue en 1783
Hubo una crisis económica
En 1783 se redactó la Constitución
La Revolución Francesa
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1. Causas de la revolución

Aunque las causas de este fenómeno


complejo son variadas, citaremos éstas:

- El desprestigio de los reyes. En muchas


monarquías gobernaron los favoritos. En
Francia, la debilidad de Luis XVI favoreció la
revolución. (ver el gráfico de Luis XVI)

- La crisis económica. Los grandes gastos


de la corte hicieron necesario el incremento de
impuestos sobre las clases medias y populares,
quedando libres de ellos las clases
privilegiadas.

- El descontento de la burguesía. Las clases


medias deseaban una transformación política
que les permitiera participar en la
administración del país, que estaba en manos
de la nobleza.

- Las ideas revolucionarias de la


Enciclopedia, que atacaban a la monarquía, a
la religión y a la sociedad.

- La incoherencia de la nobleza. Los nobles fueron los primeros que se opusieron


a la monarquía y después fueron los primeros que murieron en la guillotina.

- El ciclo revolucionario. La revolución se extendió rápidamente. La Comuna de


París mató con la guillotina a miles de franceses: primero los reyes y luego los nobles,
los burgueses y por último los propios jefes revolucionarios. Para poner orden a este
trágico camino hacía falta un líder y apareció Napoleón Bonaparte que se hizo con el
poder. Se produjo este hecho curioso: la revolución que había nacido para eliminar la
monarquía absoluta, creaba ahora una tiranía dirigida por un emperador.

2. Señala a qué causas se refiere: desprestigio de los reyes, crisis


económica, descontento, ideas, incoherencia o ciclo revolucionario:

La presencia de los favoritos


La burguesía quería participar
Demasiados gastos en la corte
Sólo participaban los nobles
La debilidad de Luis XVI
Se incrementaron los impuestos
Surgió una tiranía
La Enciclopedia atacó la
monarquía
Los nobles fueron
revolucionarios
Se atacó la religión y la
sociedad
La guillotina mató a miles de
franceses
Los nobles murieron en la
guillotina

3. Periodos de la revolución

- LOS ESTADOS GENERALES. Ante el fracaso


de Luis XVI para conseguir fondos, convocó
los Estados Generales. El rey pedía nuevos
impuestos pero los diputados deseaban modificar la
organización de la administración. Al no llegar a un
acuerdo el rey disolvió los Estados. Pero los diputados
de las clases populares (el estado llano) se negó a
disolverse y se declararon en Asamblea General. Era el
primer acto revolucionario.

- LA ASAMBLEA CONSTITUYENTE. La Asamblea


Nacional tomó el nombre de Asamblea
Constituyente porque su objetivo era redactar una
constitución que modificara la organización de la
monarquía francesa. El rey quiso tomar con las tropas
la Asamblea pero el pueblo de París se sublevó y tomó
la Bastilla, que era la prisión de la capital. Muchos
campesinos quemaron los castillos y asesinaron a los
nobles. Este periodo se llama el "Gran Miedo". El rey
quiso escapar pero fue retenido y la Asamblea le
suspendió de sus funciones. La Constitución de
1791 fue aprobada y la Asamblea pasó a llamarse
Legislativa.

- LA ASAMBLEA LEGISLATIVA. Su objetivo era redactar leyes que desarrollaran la


Constitución de 1791. En París se formó un gobierno revolucionario, llamado Comuna
que ordenó la prisión de los reyes. Bandas de revolucionarios asaltaban las cárceles y
asesinaban a los nobles. Más de mil doscientas personas murieron en solo mes.
- LA CONVENCIÓN. La siguiente Asamblea llamada La Convención proclamó
la República y el rey Luis XVI fue guillotinado en la Plaza de la Revolución. Poco
después moriría también su esposa María Antonieta. El poder pasó a manos
de Robespierre "El Incorruptible". (Ver el gráfico adjunto). En tres meses (abril-
junio de 1794) fueron guillotinados más de doce mil personas en París. En Lyón, el
revolucionario Fouché mataba a los detenidos utilizando cañones y en Nantes los
lanzaban atados al río Loire. Este tiempo se llama el "terror rojo". Los revolucionarios
se acusaban unos a otros y el mismo Robespierre murió en la guillotina. De "terror
rojo" se pasó al "terror blanco" y jóvenes elegantes, los petimetres, provocaron una
matanza general de antiguos terroristas.

4. Contesta si estos hechos se refieren a los Estados Generales, la Asamblea


Constituyente, la Asamblea Legislativa o la Convención:

Su objetivo era redactar la


Constitución
El rey pedía nuevos impuestos
El pueblo tomó la Bastilla
El estado llano se negó a disolverse
Los campesinos quemaron los
castillos
Fue el primer acto revolucionario
El rey fue guillotinado
Se formó un gobierno o Comuna
1200 personas murieron en un solo
mes
Se proclamó la república
Mandó Robespierre el Incorruptible
Se ordenó la prisión de los reyes

5. Napoleón Bonaparte

- EL DIRECTORIO. La confusión era tan grande que se


formó un Directorio formado por cinco Directores y un
Cuerpo Legislativo, pero los Directores no se pusieron de
acuerdo. En un golpe de Estado, el general Napoleón
Bonaparte derribó al Directorio y convirtió el gobierno
de Francia en una dictadura militar. Esto sucedió el 19
Brumario. (Ver el gráfico adjunto).

- EL CONSULADO. Después del Directorio se


constituyó un nuevo régimen: el Consulado. El poder
legislativo residía en el Cuerpo Legislativo, el Consejo de
Estado y el Tribunado, mientras que el poder ejecutivo lo
detectaban tres Cónsules. Napoleón era un gran general
que sabía entusiasmar a sus soldados para la lucha. Se
puso al frente del gobierno como Primer Cónsul y los
franceses le nombraron primero Cónsul vitalicio y
después Emperador (1804)

- EL IMPERIO. Napoleón tuvo abundantes éxitos militares contra el resto de los


países europeos. Se rodeó de una brillante corte y creó una nobleza imperial
nombrando príncipes, duques, marqueses y condes. A su hermano José le nombró rey
de España; a Luis, rey de Holanda y al hermano más pequeño Jerónimo, rey de
Westfalia.
Pero los grandes gastos militares y su gobierno despótico cansaron a los franceses.
En 1814, cuando el Imperio se derrumbó, había perdido su popularidad.

6. Señala si estos hechos se refieren al Directorio, al Consulado o al


Imperio:

Se formó el Consejo de Estado


Nombró príncipes y duques
Convirtió una dictadura militar
Entusiasmaba a los soldados
Nombró a José, rey de España
Había cinco Directores
Luis fue rey de Holanda
Le nombraron Cónsul vitalicio
Hizo un golpe de Estado
El Imperio de Napoleón
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1. Las guerras de Napoleón

En la época de la Revolución y del Imperio hubo muchas guerras, unas veces


originadas por los estados europeos ante el carácter violento de la revolución y luego
otras promovidas por Francia. El enemigo más importante de Francia
fue Inglaterra que se sentía segura por el foso del Canal de la Mancha y disponer de
una gran flota dirigida por Pitt.

- LAS COALICIONES. Después de la ocupación de Bélgica por el ejército francés se


produjeron varias coaliciones:

+ Primera coalición, entre Inglaterra, España, Rusia, Prusia y Austria. Como Francia
no podía atacar a Inglaterra, llevó la guerra a Egipto, pero la escuadra francesa
fracasó.

+ Segunda coalición, entre Inglaterra, Austria, Rusia y Turquía. Napoleón venció en


la batalla de Marengo.

+ Tercera coalición, entre Inglaterra y España. Napoleón intentó la invasión de


Inglaterra pero fue derrotado en Trafalgar.

+ Cuarta coalición, entre Inglaterra, Prusia, Rusia y Suecia. Napoleón proclamó


el bloqueo continental para evitar el comercio inglés con Europa, pero esto perjudicó
a Francia.

+ Quinta coalición, entre Inglaterra, España, Portugal y Austria. Los españoles


derrotaron a los franceses en Bailén.

- LA CAMPAÑA DE RUSIA. Napoleón organizó un ejército de 350.000 hombres y


atacaron a Rusia, pero los rusos no presentaron batalla y el ejército francés se agotó
en las heladas estepas. Los soldados morían de hambre y frío y sólo pudieron
regresar 15.000 soldados.

- LA CAÍDA DEL IMPERIO. Los países sometidos al yugo de Napoleón se rebelaron y


vencieron en Leipzig, en la Batalla de las Naciones. Napoleón, abandonado por sus
generales, abdicó y se retiró a la isla de Elba. Pero aún logró hacerse con el poder
durante cien días, pero fue derrotado completamente en Waterloo. (Ver gráfico
superior). Napoleón cayó prisionero y fue conducido a la isla de Santa Elena, donde
murió después de seis años.

2. Indica si estos hechos se refieren a las coaliciones, a la campaña de Rusia


o a la caída del Imperio:

Los soldados morían de hambre y


frío
Napoleón llevó la guerra a Egipto
Intentó la invasión de Inglaterra
Fue derrotado en Leipzig
Venció en la batalla de Morengo
Un ejército de 350.000 soldados
Fue derrotado en Waterloo

3. La Guerra de la Independencia

Puede considerarse como el episodio


más glorioso de la Historia
Contemporánea española. Es la reacción
del pueblo español frente a la invasión
francesa.

- LAS ABDICACIONES DE BAYONA.


Fernando VII había sido proclamado rey,
pero su padre Carlos IV quería seguir
gobernando. Napoleón deseaba que
ambos abdicaran para nombrar rey de
España a uno de sus hermanos. Obligó
a Fernando a acudir a Bayona donde ya
estaban sus padres. Fernando renunció la
corona en su padre y éste, la cedió a
Napoleón que se consideró dueño oficial
de España. Nombró rey a su
hermano José Bonaparte, llamado Pepe
Botella.

- EL DOS DE MAYO. Los españoles


impidieron la salida del carruaje que
llevaría al infante Francisco a Francia.
Esto provocó el levantamiento. Los
mamelucos o soldados seleccionados
franceses dispararon contra el pueblo
español. Del 2 al 5 de mayo fueron
fusilados muchos madrileños y la escena
fue recogida por Goya en su cuadro "Los
fusilamientos de la Moncloa". (Ver el
autorretrato de Goya).

- LAS JUNTAS PROVINCIALES Y CENTRAL. En todas las provincias se organizaron


Juntas provinciales encargadas de fomentar la liberación. Levantaron ejércitos y
buscaban dinero para comprar armas.
Después se constituyó la Junta Central para coordinar los esfuerzos de todos.
Estuvo presidida por el conde de Floridablanca y duró hasta la llegada de la
Regencia.
La primera Regencia estuvo presidida por el obispo de Orense y convocó las Cortes
de Cádiz, que elaboraron la Constitución de 1812.

4. Señala si estos acontecimientos se refieren a las abdicaciones de Bayona,


al dos de mayo o a las juntas provinciales y Central:

Impidieron la salida de
Francisco
Se reunieron en Bayona
Organizaron pequeños
ejércitos
Fernando renunció en su
padre
Fusilaron muchos
madrileños
Carlos IV cedió a Napoleón
Presidida por Floridablanca
La escena la pintó Goya
5. Resistencia española

- BAILÉN. El general francés Dupont recibió órdenes de ocupar Andalucía pero fue
derrotado en la batalla de Bailén, en Sierra Morena, por el general español Castaños.
Dupont entregó su espada al general español y esta batalla tuvo una repercusión
extraordinaria. (Ver la Rendición de Bailén).

- ZARAGOZA. Esta ciudad fue sitiada dos veces. En la primera los franceses
levantaron el sitio sin haber podido entrar en la ciudad. La artillería francesa había
derrumbado las murallas. Durante el segundo sitio, los zaragozanos sufrieron
el hambre y la peste, que ocasionaban centenares de víctimas. Al final, Zaragoza
tuvo que rendirse.

- GERONA. Sufrió tres sitios y en el tercero, los 1.500 supervivientes se entregaron


a unos 50.000 soldados franceses.

- VITORIA. La situación española mejoró con la llegada de refuerzos ingleses. El


general Wellington venció a los franceses en Arápiles (cerca de Salamanca) y los
derrotaron en Vitoria, que obligó a los franceses a retirarse a Francia. La guerra había
terminado.

6. ¿Estos hechos se refieren a Bailén, Zaragoza, Gerona o Vitoria?:

Sufrió tres sitios


Nos ayudaron los ingleses
Los franceses derrumbaron las
murallas
Dupont mandaba a los franceses
Mandaba el general Wellington
El general Castaños triunfó
Sufrieron hambre y peste
Quedaron 1.500 supervivientes

Europa en la primera mitad del siglo XIX


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1. El Congreso de Viena y la Santa Alianza


- EL CONGRESO DE VIENA. Pretendía reorganizar el mapa político de Europa
alterado por Napoleón. Las naciones que más influyeron en las deliberaciones
fueron Austria, Prusia, Rusia e Inglaterra. Otros países como España, Suecia y
Portugal tuvieron menos influencia. (Ver el Parlamento de Viena).
Se hicieron esfuerzos por restaurar las monarquías que habían sido desposeídas
por la Revolución Francesa. Pero los liberales reclamaban Constituciones escritas a los
soberanos y los nacionalistas reivindicaban la independencia de los países.

- LA SANTA ALIANZA estaba encaminada a combatir las tentativas revolucionarias


provocadas por los liberales y nacionalistas e incluso intervenir en los levantamientos
revolucionarios. En el Congreso de Verona se aprobó el envío a España de un ejército
para ayudar a Fernando VII a restaurar la monarquía absoluta, derribada por la
revolución de Riego.

2. Señala si estos hechos se refieren a al Congreso de Viena a a la Santa


Alianza:

Combatir las tentativas


revolucionarias
España y Portugal tuvieron poca
influencia
Reorganizar el mapa político de
Europa
Ayudaron a Fernando VII
Reclamaban Constituciones escritas

3. Fernando VII

En España había dos tendencias


políticas opuestas: los que defendían
la tradición y los que querían implantar las
"ideas nuevas" surgidas de la Revolución
Francesa. Distinguimos tres épocas:

- RÉGIMEN ABSOLUTISTA. Se abolió la


Constitución de 1812 de Cádiz y se
restableció la monarquía absolutista.

-TRIENIO CONSTITUCIONAL. Se produjo


una revolución militar iniciada por Riego y se
implantó un gobierno constitucional que duró
menos de tres años.

- EL ABSOLUTISMO. Un ejército francés


llamado "los cien mil hijos de San Luis"
derribó el régimen liberal y se impuso de
nuevo el absolutismo.

Fernando VII deseaba que su hija Isabel le sucediera en el trono y publicó la


Pragmática sanción, aboliendo la "ley sálica" que excluía del trono a las mujeres. Pero
don Carlos, hermano de Fernando VII aspiraba al trono y fundó el partido carlista,
originando varias guerras.

4. Indica si se refiere al régimen absolutista, al trienio constitucional o al


absolutismo:

Se abolió la Constitución de
1812
Vino un ejército francés
Revolución militar de Riego
Duró menos de tres años
Los cien mil hijos de San
Luis

5. Las cuestión de Oriente

A comienzos del siglo XIX surgieron en Europa una serie de problemas y luchas que
tuvieron estas causas:

- El debilitamiento y decadencia del Imperio turco.

- Las tendencias separatistas de los políticos de sus provincias.

- Las aspiraciones de los pueblos cristianos sojuzgados por los mahometanos.

- Las ambiciones de los políticos europeos que deseaban extender su poder y


dominios a costa de Turquía.

Como consecuencia se produjeron estos hechos:

+ La independencia de Grecia y de Servia.

+ La independencia de Egipto.

+ La guerra de Crimea.

+ La guerra turcorrusa.
6. Indica si estos hechos son verdaderos o falsos:

Hubo decadencia en Turquía


Los cristianos convivían con los
mahometanos
Había tendencias separatistas
Los políticos europeos eran ambiciosos
Se produjo la independencia de Italia
Egipto se independizó
Hubo guerra en el mar Caspio
Estalló la guerra turcochina

7. Independencia de Hispanoamérica

Durante la Guerra de la Independencia se inició


la sublevación en América, debido a la propaganda
subversiva de los franceses, ingleses, norteamericanos y
brasileños, cuyos gobiernos ayudaron con armas y
dinero a los sublevados. Se organizaron Juntas
revolucionarias y ejércitos rebeldes. Los líderes más
destacados de la insurrección fueron:

- Simón Bolívar, el Libertador, oficial del ejército


español y de antecedentes vascos. (Ver el gráfico).

- José San Martín, coronel del ejército español y oriundo de Palencia.

- Antonio José de Sucre, general colombiano.

En el proceso de independencia distinguimos dos periodos:

+ Durante la Guerra de la Independencia española (1808-1814) en el que las tropas


españolas vencieron en todos los frentes, excepto en Argentina.

+ Durante el reinado de Fernando VII, se produjo la gran derrota


de Ayacucho (1824), que significó la pérdida de toda América continental española.

Simón Bolívar, el Libertador, defendió su ideal de unificar todas las repúblicas


liberadas en un solo gran Estado federal y para ello convocó el Congreso de Panamá,
pero no logró su objetivo. También deseó formar la Federación de los Andes con los
Estados liberados por sus hazañas bélicas, pero su proyecto también fracasó.
Los territorios del Nuevo Mundo se dividió en varias repúblicas: México (en
América del Norte); Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua y Costa Rica (en
Centroamérica); Gran Colombia (Venezuela, Colombia y Ecuador), Perú, Bolivia, Chile,
Uruguay, Paraguay y Argentina (en América del Sur). Las fronteras entre los países
han originado frecuentes conflictos.

8. Contesta si estos hechos son verdaderos o falsos:

Hubo propaganda subversiva


Influyeron los alemanes
Simón Bolívar era coronel
San Martín era oriundo de Palencia
Sucre era general colombiano
Las tropas españolas vencieron en
Argentina
La derrota de Ayacucho fue decisiva
Bolívar logró en Estado federal
Organizó la Federación de los Andes
Se han originado conflictos por las
fronteras
Examen nº 7 de Historia
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Correspondiente a los temas: Las colonizaciones europeas. cultura y arte en el siglo


XVIII, la Revolución Francesa. el Imperio de Napoleón y la primera mitad del siglo XIX.

1 a 6. Señala si estos hechos se refieren a las clases sociales, la economía o


la administración:

Había esclavos negros


Hicieron la amalgamación de la
plata
Había municipios de indios
Los zambos eran hijos de indios y
negros
Se llevaron caballos, vacas y ovejas
Había corregidor y cura doctrinero

7 a 12. Indica si estos autores destacaron en ciencias, la filosofía, la


literatura o las artes:

David
Monteaquieu
Daniel Foe
Lavoissier
Laplace
Locke

13 a 18. Contesta si estos hechos se refieren a los Estados Generales, la


Asamblea Constituyente, la Asamblea Legislativa o la Convención:

El estado llano se negó a disolverse


Los campesinos quemaron los
castillos
Fue el primer acto revolucionario
El rey fue guillotinado
Se formó un gobierno o Comuna
1200 personas murieron en un solo
mes

19 a 24. ¿Estos hechos se refieren a Bailén, Zaragoza, Gerona o Vitoria?:

Sufrió tres sitios


Nos ayudaron los ingleses
Los franceses derrumbaron las
murallas
Dupont mandaba a los franceses
Mandaba el general Wellington
El general Castaños triunfó

25 a 30. Contesta si estos hechos son verdaderos o falsos:

Hubo propaganda subversiva


Influyeron los alemanes
Simón Bolívar era coronel
San Martín era oriundo de Palencia
Sucre era general colombiano
Las tropas españolas vencieron en
Argentina

Segunda mitad del siglo XIX


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1. Inglaterra y Francia

- INGLATERRA. En la segunda mitad del siglo XIX


Inglaterra se coloca a la cabeza de los países
industrializados y comerciales, adquiriendo la categoría
de primera potencia mundial.

El reinado de Victoria I duró 64 años (1837-1901) y


es llamado por los ingleses la "Era Victoriana" durante la
que Inglaterra amplía y consolida su imperio. (ver el
gráfico).

Gobernó con el equilibrio de los dos partidos que


turnaban pacíficamente en el poder:
los torys (conservadores), que defendían la autoridad
del rey sobre el Parlamento y los whigs (liberales),
partidarios de la supremacía del Parlamento.
Victoria I trató de resolver tres problemas:

+ La reforma electoral, para ampliar el número de electores.

+ La reforma económica, por la que se anuló la ley sobre cereales (que impedía
importar trigo) y se permitió el libre comercio, con lo que se abarató la vida y se
desarrolló la industria y el comercio.

+ La cuestión de Irlanda. En 1921 Irlanda consiguió la autonomía completa bajo el


nombre de Eire o Estado libre de Irlanda.

-FRANCIA. Luis Napoleón Bonaparte terminó con la Segunda República francesa


con un golpe de Estado de 2 de diciembre de 1851, absorbiendo los poderes del Estado
y proclamándose Emperador de los franceses con el nombre de Napoleón III.
Embelleció París y organizó dos exposiciones en 1858 y 1867.

Tuvo que sostener la guerra francoprusiana en la que fue derrotado en Sedán y


con ello cayó el segundo Imperio francés y se proclamó la Tercera República.

2. Señala si estos hechos se refieren a Inglaterra o a Francia:

Vivieron la Era Victoriana


Terminó con la Segunda
República
Estaban los torys y los whigs
Hizo la reforma electoral
Dio un golpe de Estado en
1851
Permitió el libre comercio
Tomó el nombre de
Napoleón III
Organizó dos exposiciones
3. La unidad italiana y alemana

- ITALIA. El Congreso de Viena dividió la península


Itálica en siete Estados: el reino de Cerdeña; el de las
Dos Sicilias; el reino Lombardo Venetto; los Estados de
la Iglesia; el Gran Ducado de Toscana y el Ducado de
Parma y Módena.

Los italianos deseaban una Italia unida y se puso el


frente de este proyecto el rey de Cerceña, Carlos
Alberto y después su hijo Víctor Manuel II de
Saboya. (Ver el gráfico lateral). Éste fue ayudado por
Garibaldi y por el ministro Cavour.

Después de distintas guerras el Parlamento italiano, establecido en Turín, proclamó a


Víctor Manuel II rey de Italia y sus tropas ocuparon la ciudad de Roma. En el Tratado
de Letrán se fundó el Estado Pontificio, denominado Ciudad del Vaticano.

- ALEMANIA. Tanto Austria como Prusia deseaban la unificación de Alemania. Tomó


la iniciativa Guillermo I, rey de Prusia, que contó con dos colaboradores
excepcionales: el estratega Moltke, que reforzó el ejército prusiano y el
diplomático Bismark, que utilizó ese ejército para sus fines políticos.

Bismark realizó tres guerras para lograr la unificación de Alemania:

+ La guerra de los Ducados contra el rey de Dinamarca, que tuvo que ceder
Holstein y Schleswig.

+ La guerra contra Austria, cuyo monarca Francisco José I fue derrotado en


Sadowa. Prusia adquirió el Ducado de Elba y otros territorios.

+ La guerra con Francia, en la que el ejército alemán se apoderó de Alsacia y


Lorena, derrotando a los franceses en Sedán y haciendo prisionero a Napoleón III.

4. Señala si estas actuaciones se refieren a la unificación de Italia o de


Alemania:

En la península había siete Estados


Actuó el rey Carlos Alberto
Contaron con el diplomático
Bismark
Estaba el Gran Ducado de Toscana
Guillermo I de Prusia
Tuvo al estratega Moltke
Víctor Manuel II de Saboya
Guerra de los Ducados contra
Dinamarca

5. La península Hispánica

En la España de la segunda mitad del siglo XIX


distinguimos tres épocas:

- ISABEL II. (Ver el gráfico lateral). Sucedió


a Fernando VII cuando tenía tres años y se nombró
regente a su madre la reina Cristina de Borbón. El país
estaba dividido en dos bandos: los liberales, partidarios
de la reina Cristina y los carlistas, partidarios de don
Carlos, hermano de Fernando VII y del absolutismo
monárquico. Uno de los ministros liberales
fue Mendizábal que llevó a cabo
la desamortización de los bienes de propiedad
eclesiástica, que fue un fracaso. Los bienes que el clero
poseía de forma legal fueron vendidos a precios muy
bajos y extensas tierras de cultivo quedaron sin producir
sus frutos. Ante tal fracaso, Mendizábal tuvo que dimitir.

La guerra civil carlista terminó con el Convenio de Vergara por el que el ejército
carlista reconoció a la reina doña Isabel. El general liberal Espartero fue regente de
España.

- PRIMERA REPÚBLICA. Los generales Serrano, Prim y el almirante Topete


acaudillaron la revolución de 1868, que destronó a Isabel. Éstos formaron un
Gobierno provisional que llevaron al poder a Amadeo I de Saboya, hijo de Víctor
Manuel II de Italia.

Las Cortes proclamaron la primera República española (1874), que sólo duró once
meses y se sucedieron cuatro presidentes: Figueras, Pi y Margall, Salmerón y
Castellar. Ante la división de los republicanos, el general Pavía dio un golpe de Estado
y se formó el segundo Gobierno provisional con el general Serrano en el poder.

- ALFONSO XII. La gran mayoría del país deseaba la monarquía borbónica y el


general Martínez Campos proclamó en Sagunto rey de España a Alfonso XII, hijo
de Isabel II. Sobresalieron los políticos como Cánovas, jefe del partido conservador
y Sagasta, jefe del partido liberal. Se redactó la Constitución de 1876 de carácter
conciliador.

6. Contesta si estos hechos se refieren a Isabel II, la primera República o


Alfonso XII:
Se produjo la revolución de 1868
Fue regente Mª Cristina de
Borbón
Martínez Campos lo proclamó rey
Cánovas era conservador
Mendizábal hizo la
desamortización
Hubo dos gobiernos provisionales
El Convenio de Vergara
Redactaron la Constitución de
1876
Hubo cuatro presidentes

7. Estados Unidos e Hispanoamérica

- ESTADOS UNIDOS. Fue creciendo con nuevas adquisiciones: Luisiana (comprada


a Napoleón); La Florida (adquirida a España); California, Arizona, Nuevo México y
Texas (cedidos por México) y Alaska (comprada a Rusia).

La Guerra de Sucesión se produjo entre los Estados del Norte, industriales y


demócratas, partidarios de la abolición de la esclavitud y los Estados del Sur, agrícolas
y aristócratas, que necesitaban a los esclavos para sus plantaciones de algodón y caña
de azúcar. Abraham Lincoln derrotó a los del Sur y la esclavitud quedó abolida en
toda la Unión.

A partir de entonces el progreso fue rápido e ininterrumpido, gracias a la buena


organización política e industrial, convirtiéndose en una gran potencia a finales del
siglo XIX y en la primera potencia mundial en el siglo XX.

- HISPANOAMÉRICA. En el siglo XIX hubo una gran inestabilidad política con


frecuentes golpes de Estado de los generales e implantando gobiernos de tipo personal
o dictatorial. Hubo guerras civiles en México y Argentina.

Primera Guerra Mundial


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1. Causas de la guerra

A comienzos del siglo XX, entre los años 1914 a 1918 tuvo lugar la primera "Gran
Guerra", que se extendió por Europa, América y Asia, adquiriendo carácter mundial.

Las causas principales fueron:

- La rivalidad económica entre Alemania e Inglaterra.

- La enemistad entre Rusia y Austria en los Balcanes.

- El asesinato del archiduque Francisco Fernando, heredero de Austria y de su


esposa, cometido en Sarajevo (Bosnia) por un estudiante servio el 28 de junio de
1914. (Ver el gráfico superior).

2. Contesta si estos hechos son verdaderos o falsos:

En la guerra participó Oceanía


Entre 1914 y 1918
Tuvo un carácter mundial
Rivalidad económica entre Alemania y
Austria
Rusia y Austria estaban enemistados
Murió el archiduque Federico

3. Primera Guerra Mundial

Después del asesinato del archiduque Francisco Fernando, el gobierno


de Austria hizo responsable a Servia de este crimen y la declaró la guerra. Rusia se
puso a favor de Servia y Alemania a favor de Austria. Al principio sólo intervinieron
los Imperios centrales (Alemania y Austria) contra los aliados (Rusia, Servia,
Inglaterra, Francia y Bélgica). Más tarde los Imperios centrales fueron ayudados por
Turquía y Bulgaria, y a los aliados se unieron Japón, Portugal, Brasil y Estados Unidos.
La guerra presentó tres fases:

- GUERRA DE MOVIMIENTOS. Los alemanes, realizando rápidos avances, llegaron


a Bélgica y al Norte de Francia, pero fueron detenidos por el mariscal Joffre a orillas
del Marne.

- GUERRA DE TRINCHERAS. A causa de las granadas de mano, gases asfixiantes y


tubos lanzallamas, los soldados permanecieron frente a frente en sus posiciones, sin
ofensivas destacadas. En la batalla de Verdún los alemanes sufrieron una
considerable derrota.
- NUEVOS MOVIMIENTOS. El general alemán Hindenburg quiso vencer a los
franceses e ingleses y entrar en París antes de la llegada de los norteamericanos. Pero
el ejército francoinglés, reforzado por los americanos derrotaron a los alemanes en la
segunda batalla de Marne y obligaron a solicitar el armisticio el 11 de noviembre de
1918. Los jefes militares acordaron la suspensión de las operaciones de la guerra hasta
firmar la Paz de Versalles. (Ver el general Hindenburg pasando revista a las tropas).

4. Señala si estos acontecimientos corresponden a la guerra de


movimientos, guerra de trincheras o nuevos movimientos:

Los alemanes llegaron a Bélgica


El general Hindenburg quiso entrar
en París
Lucharon frente a frente
No hubo ofensivas destacadas
Detenidos por el mariscal Joffre
Fueron ayudados por los
americanos
Sufrieron la batalla de Verdún
Solicitaron el armisticio
Llegaron al Norte de Francia

5. La Paz de Versalles

La Primera Guerra Mundial había provocado la


muerte a más de veinte millones de hombres y
arruinó Europa. La Paz de Versalles puso fin a
esta guerra y modificó profundamente el mapa
político de Europa. Los grandes imperios ruso,
alemán, austriaco y turco se convirtieron en
repúblicas y con sus territorios se formaron
nuevos países.

- ALEMANIA devolvió Alsacia y Lorena a


Francia y los distritos de Eupen y Malmedy a
Bélgica; cedió a Polonia "el corredor polaco"
y Posnania; a Dinamarca el ducado
de Schlewig; perdió todas sus colonias y su flota
y se le obligó a pagar a los aliados las pérdidas
de la guerra.

- AUSTRIA quedó reducida a un pequeño Estado. De sus territorios


nacieron Checoslovaquia, Hungría y Yuoslavia.
- TURQUÍA perdió los territorios de Mesopotamia o Irak, Siria y Palestina.

- POLONIA volvió a ser una nación libre a expensas de Rusia y Alemania. Tuvo
acceso al Báltico por el corredor polaco y el puerto de Dantzig fue una ciudad libre.

-RUSIA perdió los territorios de Finlandia, Estonia, Letonia y Lituania.

- ITALIA recuperó Trento, Carso e Istria.

- RUMANÍA se anexionó la Transilvania húngara y la Besarabia rusa.

- GRECIA se engrandeció a expensas de Turquía.

El presidente de Estados Unidos Wilson logró la creación de la Sociedad de


Naciones, que era un tribunal supremo internacional para acabar con las guerras y
resolver pacíficamente los conflictos. (Ver el gráfico lateral).

6. Contesta a qué país se refieren estos hechos: Alemania, Austria, Turquía,


Polonia, Rusia, Italia, Rumanía o Grecia:

Perdió Mesopotamia o Irak


Devolvió Alsacia y Lorena
Perdió Checoslovaquia y Hungría
Perdió Siria y Palestina
Cedió a Polonia el corredor polaco
Perdió Finlandia y Estonia
Devolvió Schlewig a Dinamarca
Volvió a ser una nación libre
Perdió Letonia y Lituania
Perdió sus colonias y su flota
Se anexionó la Transilvania
húngara
Se engrandeció a costa de Turquía
Recuperó Trento, Carso e Istria
Se anexionó la Besarabia rusa
Segunda Guerra Mundial
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1. Periodo entre guerras

Entre la Primera Guerra Mundial y la Segunda


transcurrieron veinte años (1918-1939) con un a paz
inestable. Las características de este periodo son:

- Las dificultades económicas de los países vencidos


y vencedores para la reconstrucción de sus territorios.

- El antagonismo entre nacionalistas e


internacionalistas.

- Las reivindicaciones territoriales de los derrotados


por sus excesivas cesiones.

- La agitación social agudizó la enemistad entre las


potencias y preparó el ambiente para una nueva guerra.

- La política imperialista de Italia. El gobierno de Mussolini invadió Abisinia y su


emperador, el negus Haïle Selasïe buscó refugio en Londres. Más tarde ocupó Albania.
(Ver el gráfico de Mussolini).

- La política imperialista de Alemania. El Fürer-Canciller alemán Adolfo Hitler


pretendía la formación de la Gran Alemania y ocupó militarmente Austria.

- El incumplimiento del Pacto de Munich, firmado por Alemania, Italia, Inglaterra


y Francia, con el fin de evitar la guerra. Hitler y Mussolini incumplieron el pacto. Se
formaron dos bloques: el eje Berlín-Roma (al que se unió después Japón) y el bloque
aliado con Inglaterra, Francia, Rusia y Estados Unidos.

2. Contesta si estos hechos son verdaderos o falsos:

Hubo treinta años de paz


Tuvieron dificultades económicas
Se promovió la amistad entre las
potencias
Italia invadió Austria
El emperador de Abisinia fue a
Londres
Alemania invadió Abisinia
Firmaron el Pacto de Munich
Se formaron dos bloques

3. Primera fase de la guerra

- ALEMANIA. Hitler reclamó a Polonia el puerto


de Dantzig y parte del corredor polaco pero Polonia
se negó. Alemania firmó el Tratado de no agresión
con Rusia y a continuación invadió Polonia. (Ver el
gráfico de Hitler).

El ejército alemán estaba muy bien equipado con


aviones, carros blindados, camiones de transporte,
etc. y comenzó su espectacular "guerra-relámpago"
que dejó admirados a todos. Ocupó Dinamarca,
Noruega, Holanda y Bélgica.

A primeros de junio de 1940 las divisiones


blindadas alemanas avanzaron por el Norte de
Francia y rompiendo la línea Somme y la línea
Maginot, llegaron a París (14 de junio). El
mariscal Petain, héroe de Verdún en la Primera Gran
Guerra, solicitó el armisticio, pero desde Londres el
general De Gaulle organizó el movimiento de
Resistencia de la Francia libre.

Hitler, sintiéndose victorioso, ofreció negociaciones


de paz, pero Inglaterra con Winston Churchill a la
cabeza decidió continuar la guerra hasta la victoria
final.

- ITALIA. Su actuación en la guerra fue poco afortunada. Invadió Grecia pero sus
tropas fueron detenidas por los albaneses y griegos. Italia fue desalojada por los
ingleses de Eritrea, Somalia y Abisinia.

- RUSIA. Hitler declaró la guerra a la Unión Soviética, cayendo en el mismo error


que Carlos XII de Suecia y Napoleón de Francia. Al principio. los éxitos alemanes
fueron clamorosos, conquistando Ucrania y ocupando millón y medio de kilómetros
cuadrados y capturando a tres millones de prisioneros. Cuando llegó el invierno, los
hielos paralizaron el avance alemán y entonces empezó la tragedia. Al intentar tomar
la ciudad de Stalingrado, los alemanes fueron cercados por los rusos y después de
varios meses de asedio, el general von Paulus tuvo que capitular con casi medio
millón de hombres. A consecuencia de este desastre, los alemanes abandonaron el
Cáucaso y emprendieron la retirada del suelo ruso. Esta derrota cambió el rumbo de la
contienda, que hasta entonces había sido favorable a Alemania.
4. Señala si estos hechos están relacionados con Alemania, Italia o Rusia:

Exigieron el puerto de Dantzig


Hicieron como Carlos XII y
Napoleón
Su actuación fue poco
afortunada
Ocuparon millón y medio de
km2
Con un ejército muy bien
equipado
Ocuparon Dinamarca y Noruega
Invadieron Grecia
El invierno paralizó el avance
Hicieron la guerra-relámpago
Perdieron Somalia y Abisinia
Gran derrota en Stalingrado

5. Segunda fase de la guerra

- JAPÓN. Este país se aproximó a Alemania de Italia


firmando el Pacto Tripartito. El 8 de diciembre de 1941
los japoneses atacaron por sorpresa la base naval
norteamericana Pearl Harbour (o Puerto de las Perlas, en
las islas Hawai), hundiendo o averiando todos los barcos e
inutilizando la aviación y muriendo muchos tripulantes.

Los japoneses ocuparon Singapur, Birmania, Filipinas y


amenazaron Australia. Los de Japón sufrieron el ataque de
dos bombas atómicas, una de las cuales cayó
sobre Hiroshima (350.000 habitantes) y la otra
sobre Nagasaki (250.000 habitantes), Ante esto, el
emperador del Japón solicitaba la rendición incondicional
(10 de agosto de 1945).

- ESTADOS UNIDOS. Ante el ataque a Pearl Habour los Estados Unidos se lanzaron
a construir barcos acorazados, aviones, carros de combate y armas de todo tipo que
pusieron a disposición de los aliados.
Bajo el mando único del general norteamericano Eisenhower los aliados
emprendieron la primera gran ofensiva contra las potencias del Eje. Desembarcaron en
Sicilia y Clabria, mientras Mussolini firmó el armisticio de Italia. Las fuerzas de
Eisenhower desembarcaron en Normandía y conquistaron rápidamente Francia.
Después cruzaron el Rhin y penetraron en Alemania. (Ver la fotografía de Eisenhower).

- RUSIA. Después de la victoria de Stalingrado, las tropas rusas reconquistaron


Ucrania y llegaron a Polonia. En el invierno de 1944 los ejércitos rusos avanzaron en
Hungría, Polonia, Prusia Oriental y Silesia.

Con el avance de los rusos por el Este y de los aliados por el Oeste, Alemania aceptó
la rendición incondicional y los ejércitos vencedores ocuparon su territorio.

6. Indica si estos hechos tienen relación con Japón, EE.UU y los aliados o
Rusia:

Conquistaron Ucrania
Atacaron Pearl Harbour
Bajo el mando de Eisenhower
Sufrieron dos bombas atómicas
Ocuparon Sicilia y Calabria
Llegaron hasta Polonia
Desembarcaron en Normandía
Avanzaron en Hungría y Prusia
Con Hiroshima y Nagasaki
Cruzaron el Rhin y entraron en
Alemania
7. La ONU y los tratados de paz

La estructura internacional después de la Segunda


Guerra Mundial quedó fijada por la Organización de
las Naciones Unidas (ONU) y las conferencias de
paz de 1946 y 1947. (Ver el edificio de la ONU en
Nueva York).

- LA ONU. La carta fundacional se firmó en San


Francisco, de California, el 26 de junio de 1945 y es
semejante a la Sociedad de Naciones surgida después
de la Primera Guerra. Actualmente al ONU tiene su
sede en Nueva York y su finalidad es velar por
el mantenimiento de la paz y fomentar las buenas
relaciones y la cooperación internacional entre los
pueblos. Los conflictos se resolverán sin emplear la
fuerza. Pero han surgido divergencias entre los países
.

- LOS TRATADOS DE PAZ. En 1946 se inauguró


la Conferencia de Paz en París y en 1947 se
firmaron los tratados de paz de Italia, Finlandia,
Hungría, Rumanía y Bulgaria.

Alemania quedó dividida en cuatro zonas de ocupación gobernadas por los


comandantes militares de Inglaterra, Estados Unidos, Francia y Rusia. La capital,
Berlín, también quedó dividida en cuatro partes. Más tarde, en 1949 fue proclamada la
República Federal Alemana con capital en Bonn y la República Democrática Alemana
con capital en Berlín.

Después de la guerra se dividió el mundo en dos bloques separados por el Telón de


Acero:

+ El bloque de Oriente, constituido por la URSS y los Estados satélites.

+ El bloque de Occidente, formado por Estados Unidos, Inglaterra, Francia, Italia y


Bélgica.

Actualmente, después de la caída del Muro de Berlín, estos bloque no tienen


efectividad.

8. Señala si estos hechos se refieren a la ONU o a los tratados de paz:

Semejante a la Sociedad de
Naciones
La Conferencia de Paz de París
La sede está en Nueva York
Quedó dividida en cuatro partes
Busca el mantenimiento de la
paz
La capital Berlín quedó dividida
Examen nº 8 de Historia
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Escribe en la parte derecha lo que falta.

Correspondiente a los temas: Segunda mitad del siglo XIX, Primera Guerra Mundial,
Segunda Guerra Mundial, de Alfonso XIII a la actualidad y el mundo actual.

1 a 6. Señala si estos hechos se refieren a Inglaterra o a Francia:

Vivieron la Era Victoriana


Terminó con la Segunda
República
Estaban los torys y los whigs
Hizo la reforma electoral
Dio un golpe de Estado en
1851
Permitió el libre comercio

7 a 12. Señala si estos acontecimientos de la Primera Guerra Mundial


corresponden a la guerra de movimientos, guerra de trincheras o nuevos
movimientos:

No hubo ofensivas destacadas


Detenidos por el mariscal Joffre
Fueron ayudados por los
americanos
Sufrieron la batalla de Verdún
Solicitaron el armisticio
Llegaron al Norte de Francia

13 a 18. Señala si estos hechos de la Segunda Guerra Mundial están


relacionados con Alemania, Italia o Rusia:

Exigieron el puerto de Dantzig


Hicieron como Carlos XII y
Napoleón
Su actuación fue poco
afortunada
Ocuparon millón y medio de
km2
Con un ejército muy bien
equipado
Ocuparon Dinamarca y Noruega

19 a 24. Señala si estos hechos se refieren a Alfonso XIII o a Primo de


Rivera:

Había socialistas y
anarquistas
Hubo el desembarco de
Alhucemas
María Cristina fue regente
Hubo una insurrección
cubana
Plan de obras públicas
Hubo guerra con Estados
Unidos

25 a 30. Indica si estas afirmaciones se refieren a la arquitectura, pintura o


escultura:
El fauvismo interpreta las
cosas
Busca el funcionalismo
Arístides Maillol
Picasso creó el cubismo
Suprime lo ornamental
Dalí y Miró son surrealistas