UNIVERS IDAD PRIVADA DEL NORTE

Departamento de Ciencias

SILABO DE FISICA II

I. DATOS GENERALES

1.1 Facultad : Ingeniería

1.2 Carrera Profesional : Ingeniería Industrial
1.3 Departamento Académico : Ciencias
1.4 Tipo de curso : Obligatorio
1.5 Requisito : Matemática Básica I
1.6 Ciclo de estudios : III
1.7 Duración del Curso : 18 semanas
inicio : 20/03/00
Término : 15/07/00
1.8 Extensión Horaria : 4 horas/semana
1.9 Créditos : 4
1.10 Periodo Lectivo : 2000 - I
1.11 Docente Responsable : Francisco Javier Rodas Díaz

II. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Física 2 es un curso básico para los estudiantes de Ingeniería Industrial. La finalidad del
curso es proporcionar al estudiante una introducción clara, lógica de los conceptos y
principios básicos relacionados con la dinámica de rotación y equilibrio de los cuerpos
rígidos, la mecánica de fluidos, el movimiento oscilatorio y las ondas, así mismo, reforzar
la comprensión de estos conceptos mediante una amplia gama de aplicaciones a la
técnica y a través de la ejecución de prácticas de laboratorio.

III. BIBLIOGRAFÍA

Alonso, Marcelo Física, Addison Wesley Iberoamericana

Finn, Edward
530/542 Serway, Raymond
530/T58 Tipler, Paul
530/S32 Sears, Francis
Zemasky, Mark
Younes, Hough
U.S.A. 1995
Física, tomo 1, cuarta edición, McGraw-Hill, México,
1997
Física, tomo 1, tercera edición, McGraw-Hill, México,
1994
Física Universitaria
Addison Wesley Iberoamericana. USA 1988.

1
IV. PLAN ESTRATEGICO

OBJETIVOS CONTENIDOS METODOLOGÍA EVALUACIONES

Herramientas Herramientas profesionales Saber Pruebas objetivas

Comunicación.
Destreza numérica.
Manejo de computadoras.
Conocer las leyes y principios físicos que rigen los Lecturas. Prácticas: peso de 50%
fenómenos de la naturaleza relacionados con la Explicaciones en clase. Exámenes:
dinámica de rotación del cuerpo rígido, la estática, la Asesoramiento. Parcial: peso 20%
Final: peso 30%
mecánica de fluidos, el movimiento oscilatorio y las Examen sustitutorio
ondas.

Saber hacer Trabajos

Habilidades Habilidades profesionales
Investigación. Individuales.
Análisis y solución de problemas. Analizar sistemas físicos estáticos o dinámicos y determinar Procesamiento. Grupales.
Toma de decisiones. parámetros y magnitudes útiles, así mismo predecir el Redacción.
Autoconciencia comportamiento de las mismas ante los cambios de los
parámetros o variables relacionadas con ellas.

Experiencia y Estrategia Empresarial Querer hacer el saber Actividades personales

Actitudes
Reconocer la validez o la inconsistencia de los modelos Debates. Exposiciones.
Liderazgo. matemáticos aplicados a los fenómenos, sistemas físicos Iniciativa. Preguntas.
Trabajo en equipo y compañerismo. relacionados con la tecnología. Intervenciones.
Flexibilidad.
Proactividad.
Investigación.

3
V. PROGRAMACION

UNIDAD OBJETIVOS SESIÓN ACTIVIDADES SEMANA

I. Dinámica de  Conocer las condiciones para que se produzcan 1. Velocidad y aceleración angular. 1. Exposición del profesor. 1– 6
Rotación y rotación y/o deslizamiento y ser capaz resolver 2. Energía cinética de rotación y
2. Discusión de problemas
equilibrio de un problemas sobre traslación y rotación. momento de inercia.
cuerpo rígido  Enunciar las dos condiciones de equilibrio de un 3. Determinación de momento de 3. Exposición de los
cuerpo rígido y aplicarlas a la resolución de inercia.
alumnos.
problemas de sistemas estáticos. 4. Torque y momento de inercia, ley
fundamental de la dinámica de 4. Prácticas de laboratorio
rotación.
5. Seminario de problemas
5. Principio de conservación de la
energía. 6. Examen de unidad.
6. Momento angular, cuerpos
rodantes y movimiento del
giroscopio.
7. Condiciones de equilibrio.
8. Centro de gravedad.

II. Movimiento  Comprender el movimiento armónico simple, 9. Movimiento armónico simple, 11. Exposición del profesor. 7– 8
oscilatorio amortiguado y forzado; y aplicar los principales Péndulo simple, péndulo físico y
12. Discusión de caso: el
modelos matemáticos del movimiento oscilatorio péndulo de torsión.
en la solución de problemas. 10. Movimiento armónico

4
 amortiguado y forzado derrumbe del puente de
Tacoma.

13. Evaluación Examen de medio curso 9

III. Dinámica de  Enunciar correctamente el principio de
los fluidos Arquímedes y aplicarlo en la resolución de
problemas en los que intervienen fuerzas de
flotación sobre objetos sumergidos o en
flotación.
 Enunciar correctamente la ecuación de Bernoulli,
analizar y resolver problemas de fluidos en
movimiento.
 Analizar y resolver problemas relacionados con
los fenómenos de capilaridad y tensión
superficial.
10. Fluidos en reposo, densidad, 10. Exposición del profesor. 10 – 12
presión en un fluido, flotación y 11. Seminario de problemas.
Sustentación de trabajo
principio de Arquímedes. grupal.
11. Fluidos en movimiento ecuación 12. Práctica de laboratorio y
de continuidad y ecuación de examen de unidad.
Bernoulli.
12. Tensión superficial y capilaridad,
fluidos en movimiento Flujo
viscoso, coeficiente de
viscosidad, número de Reynold

IV. Ondas  Identificar las principales características y 13. Ondas mecánicas 13. Exposición del profesor. 13 – 17
Mecánicas. parámetro de las ondas mecánicas y representar 14. Ondas sonoras. 14. Seminario de problemas.
gráficamente una onda estacionaria. 15. Superposición y ondas 15. Trabajo de investigación
 Calcular el nivel de intensidad del sonido en estacionarias. 16. Sustentación de trabajo.
decibelios a partir de la intens idad en vatios por 16. Efecto Doppler.
metro cuadrado y viceversa. 17. Contaminación por ruido en la 17. Examen de unidad
 Deducir las expresiones para el efecto Doppler ciudad de Trujillo.
de la frecuencia de un foco o de un receptor
móvil, y utilizarlas en la solución de problemas.

18. Evaluación 18. Examen final. 18