UNIDAD EDUCATIVA EL PRADO

“Calidad educativa con eficiencia, respeto y amor”

Año Académico 2019-2020

Estudiante:………………..
Fecha:……………………..
PRACTICA N°1 SER BACHILLER

CONSIGNA GENERAL: Contestar las siguientes preguntas:

I.CS.H.5.1.1. Contrasta los conceptos de historia e historiografía, mediante el uso técnico y ético de diversas
fuentes, relativizando los diversos enfoques, con el fin de diferenciar la realidad de la construcción
intelectual.

1. Según la periodización historiográfica tradicional, la X corresponde a la etapa denominada:

A) Edad de Oro
B) Edad Moderna
C) Edad Renacentista
D) Edad Contemporánea

2. ¿Qué importancia tiene la historiografía?

A) Realiza un estudio crítico de la historia e interpretación de documentos y hechos

B) Rescata las fuentes escritas donde se narran los hechos
C) Permite identificar los hechos principales de la historia de un país
D) Conserva la memoria colectiva de los pueblos y sociedades

3. Relaciona las corrientes historiográficas con su característica.

Corrientes historiográficas Característica

1. Positivismo histórico a) Consideró la economía como la base del desarrollo
de la historia, de manera que toda interpretación del
pasado debía dar mayor relevancia a los factores
económicos.
2. Materialismo histórico b) Considera la geografía como ambiente que afecta al
hombre y viceversa.
3. Historicismo c) Tiende a reducir la realidad humana a su condición
histórica por lo que sostiene que el historiador solo
refleja la historia de su tiempo y desde su tiempo
4. Annales d) Considera la geografía como ambiente que afecta al
hombre y viceversa.
5. Historia cultural e) Estudiar y escribir la historia centrándose en temas
distintos a los usados tradicionalmente como la
economía o la política.
A) 1a, 2b, 3d, 4e, 5c
B) 1b, 2a, 3c, 4d, 5e
C) 1c, 2d, 3e, 4a, 5b
D) 1d, 2e, 3b, 4e, 5a

I..CS.H.5.2.2. Compara las características esenciales del Paleolítico ( modo de producción, relaciones
sociales, materias primas y herramientas y la producción de arte rupestre) con la revolución neolítica.

4. El período en que la humanidad era nómada, vivía de la caza, recolección y pesca se denominó:

A) Edad de los metales

B) Neolítico
C) Antigüedad clásica
D) Paleolítico

5. La hominización es un proceso:

A) en el que hay que estudiar el "eslabón perdido" entre el hombre y el chimpancé

B) en el que aparecen variadas ramificaciones de homínidos
C) que se desarrolló de una larga evolución a nivel espiritual
D) que transformó progresivamente un linaje de primates en humanos

6. Elija las consecuencias del Período Neolítico.

1. Permitió que el conglomerado humano se aleje de los grandes afluentes hídricos

2. Los seres humanos se volvieron sedentarios
3. Pasaron de una economía depredadora hacia una economía productiva
4. Aparecen los excedentes de producción
5. Adaptación del ser humano en zonas desérticas
A) 1, 2, 4
B) 1, 4, 5
C) 2, 3, 4
D) 2, 3, 5

I.CS.H.5.5.1. Describe los aportes tecnológicos, económicos y científicos de las culturas de

Mesopotamia, Egipto, China y la India y su impacto en el mundo contemporáneo.

7. Relaciona las civilizaciones fluviales con su respectivo aporte cultural.

Civilizaciones Fluviales Aporte Cultural

1. Mesopotamia a) Pictogramas, brújula, pólvora

2. Egipcia b) Papel llamado papiro, embalsamamiento, cirugía de cerebro

3. India c) yoga, el valor PI, concepto de 0

4. China d) Sistema numérico sexagesimal, descubrieron los signos del zodíaco

A) 1b, 2c, 3d, 4a

B) 1c, 2a, 3d, 4b
C) 1c, 2d, 3a, 4b
B) 1d, 2b, 3c, 4a
8. Seleccione las características de la religión en el Antiguo Egipto.

1. Los faraones eran divinizados como el hijo del Dios Ra

2. Creían en la vida después de la muerte
3. Hacían sacrificios humanos
4. Creían en demonios que se adueñaban de las personas
5. Los dioses estaban representados con cabezas de animales
A) 1, 2, 5
B) 1, 3, 4
C) 2, 3 ,5
D) 2, 4, 5

9. Relaciona las clases sociales de India con sus respectivas características.

Clases Sociales Característica

1. Chatrias a) Eran los guerreros y gobernantes

2. Vaisias b) Eran pequeños campesinos, artesanos y comerciantes

3. Sudras c) Tenían el máximo poder dentro del gobierno

d) Sirvientes o esclavos de la tierra

A) 1a, 2b, 3d
B) 1b, 2a, 3c
C) 1c, 2d, 3a
D) 1d, 2c, 3b

10. Relacione las antiguas civilizaciones con sus respectivos aportes a la humanidad.

Antiguas civilizaciones Aportes culturales

1. China a) Primeros en utilizar el papel moneda

2. India b) La invención de la pólvora
c) Elaboración del sistema decimal
d) La notación posicional empleando la cifra cero como valor nulo

A) 1ab, 2cd
B) 1ad, 2bc
C) 1bc, 2ad
D) 1cd, 2ab
11. El Budismo es una religión particular pues no contiene la idea de un dios o ser supremo que y controle
el universo, sino que se centra en enseñar la forma de liberarse de las bajezas y miserias de la condición
humana por medio de la renunciación al deseo, que permite romper el ciclo de la reencarnación y escapar
del sufrimiento de la existencia a la extinción o nirvana, esta religión se basa en las enseñanzas de:

A) Siddartha Gautama
B) Lao Tse
C) Zoroastro
D) Dalai Lama

12. Las Civilizaciones del Lejano Oriente, se adaptaron a los regímenes de lluvias y a la abundancia de
ríos, a través de la creación de sistemas de riego y canales, los cuales:

A) mejoraron el comercio y el sistema patriarcal

B) favorecieron las actividades agrícolas económicas y el abastecimiento de agua
C) facilitaron el transporte
D) permitieron la cría de ganado y la provisión productos manufacturados

13. La Civilización China se ubicó alrededor de ríos, que fueron de gran importancia, ya que así se
garantizaba el suministro de agua para las necesidades de la población, los nombres de estos ríos son:

A) Mekong – Yuan o Rojo

B) Brahmaputra y Huang- He o Amarillo
C) Omán y Azul o Yangtsé
D) Huang- He o Amarillo y Yang tsé- Kiang o Azul

I.CS.H.5.6.1. Distingue el alcance e influencia de la civilización griega en los imperios romano y bizantino, en
la Europa del Renacimiento y en la cultura occidental; así como las limitaciones de la democracia y la
ciudadanía y su relación con los postulados básicos del derecho romano y derecho anglosajón.

14 La población griega surge de la fusión de los pueblos; en torno al mar Egeo y de las comunidades de
origen:

A) egipcio
B) semita
C) eslavo
D) indoeuropeo

15. En las Guerras Médicas, los griegos se enfrentaron con los:

A) Asirios
B) Caldeos
C) Sumerios
D) Persas

16. ¿Cuál de las siguientes medidas implementadas en Atenas significó una ampliación en la base
democrática que tomaba las principales decisiones de la polis?

A) La asignación de un salario a los funcionarios públicos

B) El sorteo de las magistraturas
C) El control de los magistrados por parte de la Asamblea
D) La duración limitada del ejercicio de los cargos públicos
Lee el artículo y responde la pregunta 17 .

LOS POEMAS HOMÉRICOS

Entre los cambios producidos después de la invasión doria, la desaparición de la escritura fue una de las
más importantes, de ahí la denominación de Periodo Oscuro. No obstante, la organización política,
económica y social de ese periodo puede ser reconstruida a través de los poemas homéricos escritos
hacia el siglo VIII a.C. En la Ilíada y Odisea están recopilados los relatos heroicos que recitaban los adeos
desde muchos siglos antes. Estos personajes eran creadores anónimos que recorrían el territorio griego y
que creaban por medio de sus composiciones, las historias de la comunidad, rememorándolas una y otra
vez. Así, mientras la Ilíada narra un episodio del último año de la larga guerra en la que se enfrentaron
troyanos y aqueos, la Odisea cuenta las peripecias ,incertidumbres y temores que debió atravesar el héroe
aqueo Odiseo o Ulises durante su viaje de regreso a Ítaca ,su reino ,luego de finalizada la guerra los dos
poemas fueron, durante largo tiempo, la base de la educación griega, tanto en las escuelas como en la
vida cultural del ciudadano común .Pese aquello, durante años se consideró que estos textos carecían de
fundamentos históricos reales. Sin embargo, Heinrich Schiliemann realizo excavaciones en la costa de
Turquía y encontró los restos de nueve ciudades superpuestas en el sitio de Troya .Cada una había sido
construida sobre las ruinas de la anterior ciudad. La Troya que describió Homero fue identificado como la
séptima, contando desde arriba. Partir de ese descubrimiento, los poemas Homéricos fueron considerados
fuentes históricas importantes. A pesar de tener abundantes elementos fantasiosos iluminan aspectos de
la vida diaria.

Fuente: Historia Universal Santillana, Tomo 4 Antigüedad III, Grecia y Roma. 15.

17. Según el texto, el Periodo Oscuro se refiere a:

A) la organización política, económica y social de los dorios

B) la desaparición de la escritura después de la invasión doria
C) la reconstrucción de los poemas homéricos
D) el viaje de Ulises de regreso a Ítaca

Lee el texto y contesta la pregunta 18.

“Clísteles, que había sido electo arconte en el año 505, emprendió una serie de reformas administrativas y
políticas. Dividió el territorio de Ática en diez tribus, cada una de las cuales elegía por sorteo a 50
miembros al consejo o Bulé. La Bulé decidía los temas que serían tratados por la Asamblea del pueblo,
Ecclesia, además de preparar las leyes que esta debía aprobar o rechazar mediante votación.

En la asamblea podían participar todos los ciudadanos varones libres mayores de 18 años, que elegían a
diez estrategas (generales), uno de cada tribu, que eran los principales dirigentes políticos”.

18. ¿Cuál de las siguientes proposiciones destaca la importancia de las reformas de Clístenes?

A) Sus reformas permitieron la participación de una mayor cantidad de ciudadanos en el gobierno,

desplazando el poder de la aristocracia

B) Los cambios que impulsaron las obras públicas y el bienestar de la población, gracias a la redistribución
de la riqueza

C) Sus propuestas modificaron las clases sociales, dando mayores ingresos o riquezas a los ciudadanos
más pobres

D) Gracias a sus planteamientos, Atenas se convirtió en una potencia comercial y marítima en el

Mediterráneo
I.CS.H.5.6.2. Analiza los problemas de la expansión imperial romana, las causas de su decadencia y
caída, sus diferencias en cuanto al arte y la cultura entre el Imperio romano de Occidente y de Oriente,
reconociendo las contribuciones del derecho romano al sistema jurídico.

19. Entre los siglos IV y II a.c Roma dominó la península Itálica, posteriormente venció a Cartago en
las guerras púnicas y dominó el mediterráneo occidental y el norte de África. Al mismo tiempo
sometió a Grecia y las monarquías helenísticas en las guerras macedónicas, y controló el
mediterráneo oriental.

Se podría decir entonces que:

A) La expansión de Roma se realizó de manera pacífica y contribuyo al desarrollo de Grecia y

África
B) La expansión de Roma solamente se basó en el control del mar Mediterráneo
C) La expansión de Roma se generó de manera violenta a partir de las guerras
D) Roma dominó la península itálica

20. Tras el fin de la monarquía etrusca en el año 509 a. C. se instauró la República en Roma, término
que indica la participación de los ciudadanos en las decisiones de gobierno, el Senado y la Asamblea,
ya existentes en la monarquía, se mantuvieron; a estas instituciones se agregaron dos magistrados
llamados cónsules como máxima autoridad y eran elegidos anualmente por voto popular en la
Asamblea. ¿De qué manera esta institución representaba al nuevo régimen republicano?

A) Era una institución de origen monárquico, por tanto no es representativa de la República

B) Los cónsules eran elegidos por voto en la Asamblea, por lo tanto representaban al pueblo
C) Los dos cónsules o magistrados se sometían a la autoridad del monarca y del Senado
D) El Senado y la Asamblea fueron las instituciones encargadas de reemplazar al monarca

21. Escoja los aportes culturales del mundo romano, aplicados en la vida cotidiana actual.
1. El derecho en las legislaciones vigentes
2. El latín como base de las lenguas romances
3. El imperio como sistema de gobierno
4. El politeísmo como creencia mayoritaria

A) 1, 2
B) 1, 3
C) 2, 3
D) 3, 4
22. El cristianismo fundamentó la vida social y el poder imperial, impulsó la creatividad intelectual y artística
y fue el vínculo de unión de la población, que se hizo más heterogénea por las migraciones. Las
discusiones sobre dogmas y herejías apasionaban a toda la sociedad y el emperador ejercía el cesar
papismo, es decir, legislaba en materia religiosa, considerándose autorizado por Dios. Por tanto, la Iglesia
y el Estado formaban una unidad inseparable.
Fuente: https://diariosdeavivamientos.wordpress.com/2015/03/29/libros-de-historia-de-la-iglesia-en-pdf-historia-del-cristianismo-pdf/

Del párrafo se puede concluir que:

A) la iglesia tenía sus propias leyes

B) todo problema religioso era también político y social
C) el emperador pertenecía al protestantismo
D) el Papa no tenía injerencia política

23. Los aportes de emperador Augusto durante el imperio romano.

1. Dividir al imperio en distritos o diócesis gobernadas por vicarios

2. Impulsar un ambicioso programa de construcciones en la ciudad de Roma, que pasó de ser una
ciudad de ladrillo a otra de mármol
3. Establecer un período de paz conocido como Pax Romana
4. Reestructurar la administración del imperio, apoyándose para ello en el orden ecuestre
5. Aplicar la reforma más importante de la tetrarquía que dividió el poder entre cuatro emperadores,
dos superiores llamados Augustos y dos inferiores llamados Césares
6. Lograr revalorizar las tradiciones romanas e instaurar las bases de la religión imperial, con la
divinización del emperador
7. Reforzar el ejército y elaborar un cuidadoso sistema de recolección de impuestos, con lo que pudo
hacer frente al enorme gasto en la defensa del imperio

A) 1, 3, 4, 5
B) 2, 3, 6, 7
C) 2, 3, 4, 5
D) 3, 5, 6, 7

24. ¿Con qué hito histórico señalan comúnmente los historiadores contemporáneos el comienzo de la
Edad Media?

A) Con la proclamación del catolicismo como religión oficial del Imperio romano por el Edicto de Tesalónica
en el año 380 d. C.
B) Con el derrocamiento de Rómulo Augusto, último emperador del Imperio romano de Occidente, el año
476 d. C.
C) Cuando el último emperador del Imperio romano de Occidente, Rómulo Augusto, derribó al general
germano Odoacro.
D) Cuando el emperador Teodosio dividió el Imperio romano en dos: Oriente y Occidente, y lo repartió
entre sus hijos.