U.M.S.A.

– Facultad de Ingeniería Grupo: “ A ”

Ing. Mecánica Electromecánica Mecatrónica Doc.: Ing. Luis Armando Rosas Rivera
Probabilidad y Estadística MEC122 Aux.: Univ. Jabier Jaime Apaza Mamani

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS

FACULTAD DE INGENIERÍA
ING. MECÁNICA ING. ELECTROMECÁNICA ING. MECATRÓNICA
PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA – MEC 122
Grupo: “ A ”
PRÁCTICA Nº 1

1. TABLAS DE FRECUENCIAS Y GRÁFICAS.

1. La siguiente información corresponde a las calificaciones obtenidas por los estudiantes de la materia
de Probabilidad y Estadística I.
94,3 93,0 95,5 95,3 92,4 94,4 92,8 93,2 93,6 95,5
92,9 93,6 95,7 93,8 94,8 93,9 92,7 91,6 93,6 93,7
94,2 95,7 94,7 94,3 92,7 94,5 96,2 95,4 93,7 91,9
94,7 92,7 95,0 93,0 92,9 93,7 92,7 93,3 94,6 96,4
94,1 93,7 94,2 93,7 94,0 93,9 93,6 94,6 92,3 94,4

a) Clasificar las observaciones en una tabla de frecuencias con 5 clases de igual amplitud. La tabla
debe tener frecuencias absolutas y relativas, también las acumuladas.
b) ¿Cuántos estudiantes tienen una calificación mayor o igual a 93,6?
c) Represente gráficamente mediante histograma, ojiva y sectores circulares.
d) Realizar la tabla de frecuencias y los gráficos en Excel.

2. La inversión anual en miles de dólares de una muestra de 40 pequeñas empresas fue:

31 17 27 20 28 10 34 25 4 24
15 39 18 30 41 26 12 46 18 23
36 19 29 37 33 27 27 24 26 31
25 28 33 28 22 23 31 29 35 21
a) Construir una distribución de frecuencias en 7 intervalos de clase.
b) ¿Cuántas empresas invirtieron entre 4 y 22 mil dólares?
c) Graficar el histograma, polígono de frecuencias y ojiva.
d) Represente gráficamente mediante histograma, ojiva y sectores circulares.
e) Realizar la tabla de frecuencias y los gráficos en Excel.

3. En una industria automotriz es necesario realizar un estudio debido a una partida defectuosa de
discos de embrague. Para ello se ha recopilado la siguiente información referente a la duración en
horas de 50 de ellos.
285 300 286 302 313 314 289 292 321 327
293 289 292 289 308 326 303 287 293 322
304 329 295 307 297 302 294 301 285 313
308 307 304 291 288 297 316 322 317 308
321 324 323 316 292 286 299 294 328 296

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a) Construir una tabla de frecuencia de amplitud cinco comenzando desde 285.

b) ¿Cuántos discos duraron entre 290 y 299 horas?
c) ¿Cuántos discos no alcanzaron a durar 300 horas?
d) ¿Qué porcentaje representan los discos que duraron entre 310 y 314 horas?
e) ¿Qué porcentaje representan los discos que duraron menos de 305 horas?
f) ¿Cuántos discos duraron más de 309 horas? ¿Cuántos discos duraron menos de 305 horas?
g) Represente gráficamente mediante histograma, ojiva y sectores circulares.
h) Realizar la tabla de frecuencias y los gráficos en Excel.

4. Los pesos en kg de 42 estudiantes están representados en la siguiente tabla:

𝐿𝑖−1 − 𝐿𝑖 [40 − 47[ [47 − 54[ [54 − 61[ [61 − 68[ [68 − 75[ [75 − 82[
𝑓𝑖 3 5 14 12 6 2
a) ¿Qué porcentaje de estudiantes tiene un peso mayor o igual a 65 kg?
b) Graficar ojiva menor que y mayor que.

5. Se registran los tamaños de los pernos producidos por una máquina y se elabora la siguiente tabla:
𝐿𝑖−1 − 𝐿𝑖 𝑚𝑖 𝑓𝑖 𝐹𝑖 ℎ𝑖 𝐻𝑖
[ 80 – 90 [ 85 8 0.15
[ 90 – 100[ 23
[100 - 110[ 105 0.225 0.575
[110 - 120[ 0.825
[120 - 130[ 125 7
Total. 40
a) Completar la tabla.
b) ¿Cuál es la variable de estudio y que tipo de variable es?
c) ¿Cuál es la proporción de pernos con longitud mayor o igual a 100 mm y menor a 110 mm?
d) ¿Cuántos pernos tienen una longitud mayor o igual a los 110 mm?
6. El docente de Estadística I, pierde las notas. Pero afortunadamente recuerda que las 120 notas tenían
una distribución simétrica con 7 intervalos de clase de amplitud constante. Además, en sus archivos
encuentra la siguiente información:
7

∑ 𝑚𝑖 = 400 ; donde: 𝑚𝑖 = marca de clase.

𝑖=3
𝐿𝑖−1 − 𝐿𝑖 𝑚𝑖 𝑓𝑖 𝐹𝑖 ℎ𝑖 𝐻𝑖
0.05

0.15 0.30
72

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a) Completar la tabla de distribución de frecuencias.

b) Si para aprobar el examen se necesita obtener por lo menos 70 puntos. ¿Qué porcentaje
desaprobaron el examen?

7. Completar la siguiente tabla de distribución de frecuencias, si todos los intervalos tienen la misma
amplitud:
𝐿𝑖−1 − 𝐿𝑖 𝑚𝑖 𝑓𝑖 𝐹𝑖 ℎ𝑖 𝐻𝑖
0.10
6 0.25
11 0.55
[12 - [ 0.80
1

2. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL.

1. Suponga usted que ha gastado Bs 1 por 3 docenas de naranjas en una tienda, otro boliviano por 4
docenas en una segunda tienda y otro boliviano más por 5 docenas en una tercera tienda. Determinar
el precio promedio por una docena de naranjas utilizando el estadístico más apropiado.

2. Calcular la media de los siguientes incrementos porcentuales: 8% , 12% ; 14% ; 26% ; 5%.
3. La recuperacion de una inversion que realizo Sony durante 4 años consecutivos fue de: 30% ; 20% ;
- 40% ; 200%. ¿Cuál fue la taza promedio de recuperacion?

4. Durante 4 años sucesivos un industrial compro petróleo para una caldera a 16 ; 18 y 25 centavos por
galón. ¿Cuál es el costo promedio por galón para un periodo de 4 años cuando, compra igual
cantidad de petróleo por año?
5. En el examen de la materia de Estadística I, los 125 estudiantes de cuatro paralelos han obtenido un
promedio de 66 puntos. Los puntajes promedios de los paralelos A, B y D fueron 70, 58 y 80
respectivamente. El docente hizo perder los registros del paralelo C, pero afortunadamente recuerda
que los grupos A y B eran el 5,6% y el 46,4% del total y que en el grupo D había 4 alumnos menos
que el grupo C. Se pide calcular la calificación promedio del grupo C.
6. En base a la siguiente información:
𝐿𝑖−1 − 𝐿𝑖 𝑚𝑖 𝑓𝑖 𝐹𝑖 ℎ𝑖 𝐻𝑖
[18 - 27[ 9 0.15
[27 - 36[ 0.40
[36 - 45[ 18
[45 - 54[ 0.90
[54 - 63[
a) Completar el cuadro anterior.
b) Calcular la media aritmética, mediana, moda, y la media armónica.

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7. En base a la siguiente información:

𝐿𝑖−1 − 𝐿𝑖 𝑚𝑖 𝑓𝑖 𝐹𝑖 ℎ𝑖 𝐻𝑖
[40 - 48[ 5 0.10
[48 - 56[ 0.34
[56 - 64[ 16
[64 - 72[ 0.90
[72 - 80[
c) Completar el cuadro anterior.
d) Calcular la media aritmética, mediana, moda, y la media armónica.

3. MEDIDAS DE DISPERSIÓN.

1. De un concepto breve de: desviación estándar, varianza, coeficiente de variación, intra-intervarianza.

2. Si en un conjunto de "𝑛" valores de 𝑥 se sabe que:
𝑛 𝑛

∑ 𝑥𝑖 = 10 ; ∑ 𝑥𝑖2 = 260 ; 𝜎(𝑥) = 5. Determinar "𝑛".

𝑖=1 𝑖=1
3. La media y la varianza de una serie de observaciones son 1 y 3, respectivamente. Si duplicamos el
valor de cada observación. ¿Cuál será la media y la varianza?

4. Si 𝑥 es la variable, 𝑥 = 64 y 𝑉(𝑥) = 129,96. Mediante propiedades calcular el coeficiente de

variación: 𝐶𝑉(3𝑥 + 4).
5. Calcular: 𝑉(5𝑘 + 2𝑥) y 𝑉(3𝑘 2 𝑥) si 𝑉(𝑥) = 500 para 𝑘 = 1; 𝑘 = 2.
6. Si el promedio de calificaciones de Estadística I de un curso es 64 y una varianza de 110.25, como
cambia el coeficiente de variación si:
a) Se aumenta 6 puntos a cada estudiante.
b) Se aumenta 6% a cada estudiante.
7. Los pesos en gramos de 70 comprimidos fabricados por una máquina están representados en la
siguiente tabla:
𝐿𝑖−1 − 𝐿𝑖 𝑓𝑖
[1.475 − 1.525[ 1
[1.525 − 1.575[ 3 a) Se pide calcular la media.
[1.575 − 1.625[ 8 b) La desviación estándar.
[1.625 − 1.675[ 14 c) El porcentaje de producto que tienen sus
[1.675 − 1.725[ 23 pesos entre 𝑥 − 1.5 𝑠 y 𝑥 + 1.5 𝑠.
[1.725 − 1.775[ 12
[1.775 − 1.825[ 7
[1.825 − 1.875[ 1
[1.875 − 1.925[ 0
[1.925 − 1.975[ 1
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8. Se pretende comparar los salarios correspondientes a los trabajadores (en miles de dólares) que
trabajan en dos compañías A y B.
Compañía A:
𝐿𝑖−1 − 𝐿𝑖 $ [0 − 2[ [2 − 4[ [4 − 6[ [6 − 8[ [8 − 10[
𝑓𝑖 4 7 5 12 15
Compañía B:
𝐿𝑖−1 − 𝐿𝑖 $ [4 − 8[ [8 − 12[ [12 − 16[ [16 − 20[ [20 − 24[ [24 − 28[
𝑓𝑖 10 13 15 21 22 25
a) ¿En cuál de las compañías hay mayor grado de dispersión?
b) Donde es mas representativo la media aritmética.

9. Abel Montenegro pregunto a sus 31 compañeros de clase que calificación obtuvieron en el examen
de estadística descriptiva. Él solo recuerda que aprobó con la nota mediana de 5.667 y su tocayo
Fernández tuvo un 4.6 (una de las notas más frecuentes del examen. Además, recordando ha
completado los siguientes datos:
Amplitudes de los rangos diferentes:
Notas de estadística Alumnos.
0–4 8
4–5
5–7
7–9 6
9 – 10 6
a) ¿Qué proporción de alumnos obtuvo una nota superior a 5?
b) ¿Cómo es la distribución respecto a la moda (unimodal)?
c) Evalué la dispersión relativa de las notas a partir del coeficiente de variación de Pearson e
interprete los resultados.

4. MEDIDAS DE POSICIÓN Y FORMA.

1. Se efectuó un estudio sobre consumo de gas en 𝑚3 en las viviendas de un barrio de La Paz, durante
el mes de enero obteniéndose los datos que se muestran a continuación:
Consumo de gas 𝑚3 viviendas
50 – 100 10
100 – 200 40
200 – 400 60
400 – 500 10
a) Representar el histograma de esta distribución.
b) Calcular el consumo medio de gas de las viviendas. ¿es el valor obtenido representativo de la
distribución obtenga el C.V.?
c) Calcular el consumo más frecuente.
d) Determinar el valor del tercer cuartil de la distribución de gas y explicar su significado.
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e) Si la factura de consumo de gas consiste en una cantidad fija de 20 bs más 0.50 por cada 𝑚3
consumido. Calcular la factura media de las viviendas y determinar si las facturas son más
dispersas que el consumo.

2. En base a la siguiente información:

𝐿𝑖−1 − 𝐿𝑖 𝑚𝑖 𝑓𝑖 𝐹𝑖 ℎ𝑖 𝐻𝑖
[40 - 48[ 5 0.10
[48 - 56[ 0.34
[56 - 64[ 16
[64 - 72[ 0.90
[72 - 80[
a) Completar el cuadro anterior.
b) Calcular la media aritmética, mediana, moda.
c) La varianza y el coeficiente de variación.
d) Calcular los tres cuartiles.

3. De una distribución de frecuencias perfectamente simétrica de cinco intervalos, se tiene la siguiente

información:
5

∑ 𝑓𝑖 𝑚𝑖 = 2950 ; ℎ3 = 0.28 ; 𝐻1 = 0.16 ; 𝐹3 = 32 ; 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 44 ; 𝑚1 = 47

𝑖=1
𝑥 = 59 ; 𝑐 = 6. Donde: 𝑐 = amplitud de clase.
a) Completar el cuadro de distribución de frecuencias.
b) Hallar la media aritmética, mediana y moda.
c) Hallar la varianza y el coeficiente de variación.
d) Hallar el coeficiente de variación si a cada variable se le aumenta el 10%.
e) Hallar el segundo cuartil y el tercer cuartil.

4. En una clínica infantil se han ido anotando, durante un mes, el numero de metros que el niño anda,
seguido y sin caerse, el primer día que comienza a caminar. Obteniéndose así la tabla de información
adjunta:
Número de niños. 2 6 10 5 10 3 2 2
Número de metros. 1 2 3 4 5 6 7 8
a) Se pide calcular los momentos respecto al origen de primer, segundo y tercer orden.
b) Momentos centrales de orden primero y tercero.

5. Determinar el coeficiente de asimetría por los dos procesos de Pearson para la siguiente distribución:

𝐿𝑖−1 − 𝐿𝑖 [50 − 60[ [60 − 70[ [70 − 80[ [80 − 90[ [90 − 100[
𝑓𝑖 15 20 30 20 15

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6. Calcular el sesgo para las tasas de alquiler mensual de 200 departamentos que están dados en la
siguiente tabla: 𝐿𝑖−1 − 𝐿𝑖 = tasas de alquiler. 𝑓𝑖 = numero de departamentos.

𝐿𝑖−1 − 𝐿𝑖 [150 − 180[ [180 − 210[ [210 − 240[ [240 − 270[ [270 − 300[
𝑓𝑖 3 8 10 13 33

[300 − 330[ [330 − 360[ [360 − 390[ [390 − 420[ [420 − 450[
40 35 30 16 12

7. Se han medido las pulsaciones de un equipo de atletas después de una carrera. Los datos obtenidos
son:
Pulsaciones. [70-75[ [75-80[ [80-85[ [85-90[ [90-95[ [95-100[ Total
Numero de 3 3 7 10 12 8 43
Atletas.
a) Hallar el primer coeficiente de Pearson.
b) Hallar el coeficiente de asimetría de Fisher.
c) Decir que tipo de apuntamiento corresponde a la distribución (mesocúrtica, platicúrtica y
leptocúrtica).

Aviso Importante:
1. La entrega de la práctica es el día del primer examen parcial, impostergablemente.
2. Los problemas en Excel deben ser enviados, al correo: jaimelpz@gmail.com, hasta la misma
fecha de presentación de la práctica, impostergablemente.

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